【正文】 種動(dòng)物喜歡 吃的東西放進(jìn)他的嘴里。如：串花、拼圖、喂小動(dòng)物、語(yǔ)言魔方、指偶玩具、夾子等等。另外，針對(duì)小小班孩子的特點(diǎn)，我們創(chuàng)設(shè)最多的是“操作區(qū)”。慢的時(shí)候，動(dòng)作也慢了。例如，上一次，聽(tīng)“金蛇狂舞”的音樂(lè)。特別使幾個(gè)女孩子很喜歡玩，還會(huì)自己創(chuàng)編動(dòng)作。除了這些角色區(qū)外。例如：最近我們就在娃娃家進(jìn)行招待客人的游戲。爸爸媽媽小時(shí)候一定也玩過(guò)“扮家家”的游戲吧 !孩子們通過(guò)這種角色扮演活動(dòng)來(lái)增強(qiáng)他們的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。我們創(chuàng)設(shè)的區(qū)域有社會(huì)性區(qū)域：娃娃家、小醫(yī)院。角落雖小可價(jià)值卻大。 家長(zhǎng)們一定看到了，我們幼兒園和小學(xué)的區(qū)別。這些主題活動(dòng)都配有幼兒用書(shū)，家長(zhǎng)可以在寒假期間對(duì)期中的一些內(nèi)容進(jìn)行復(fù)習(xí)。另外，還有手工活動(dòng)“撕面條”等鍛煉孩子的動(dòng)手能力。如：認(rèn)識(shí)《我們的小手》使孩子們 了解了小手的功能，并且引導(dǎo)孩子自己的事情，體會(huì)小手的能干。進(jìn)行了“我自己”的主題教學(xué)。主題活動(dòng) ,圍繞一個(gè)主題設(shè)計(jì)各種有趣的不同領(lǐng)域的活動(dòng)。并且結(jié)合“主題活動(dòng)”來(lái)進(jìn)行。 一、總結(jié)本學(xué)期班級(jí)工作和家園工作的情況 （一）教育教學(xué) 1．主題活動(dòng)。在此，我真誠(chéng)地對(duì)大家說(shuō)一聲：謝謝，真誠(chéng)地謝謝你們的熱情支持。還有就是孩子交往能力的培養(yǎng)。不要小看整理活動(dòng)，他可以培養(yǎng)孩子的條理性， 分類(lèi)能力。上次和家長(zhǎng)交流的時(shí)候，有家長(zhǎng)說(shuō)自己的孩子在幼兒園里就是乖，會(huì)把玩具放好，在家里不會(huì)。有一次，客人老師來(lái)班級(jí)聽(tīng)課，孩子們一點(diǎn)也部怕生，主動(dòng)說(shuō)：客人老師好！另外，就是對(duì)孩子良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)。我們好多家長(zhǎng)也很重視。比如：禮貌教育。還要讓孩子們學(xué)“做人”。收集舊的白襯衫 —— 醫(yī)生的白大褂。家長(zhǎng)有好的創(chuàng)意也可以和老師建議，我們共同為孩子創(chuàng)設(shè)更多的游戲環(huán)境，而且還環(huán)保。這里也要感謝廣大家長(zhǎng)的支持，提供了許多的廢舊材料。不 同能力的孩子還可以有不同的玩法。這個(gè)簡(jiǎn)單的游戲有很多作用。這些自制的玩具一班都有針對(duì)性的教育價(jià)值，簡(jiǎn)單舉例：喂小動(dòng)物。 操作區(qū)的游戲材料大部分都是老師自己制作的。臉上一付陶醉的表情。好 多孩子都能區(qū)別音樂(lè)的不同風(fēng)格，快的時(shí)候會(huì)配上熱烈的動(dòng)作。通過(guò)這樣的活動(dòng)，孩子們對(duì)應(yīng)約的表現(xiàn)能力增強(qiáng)了。我們還創(chuàng)設(shè)了“表演區(qū)”在里面投放了沙球，飄帶、頭飾等讓孩子們自己表演。使孩子懂得一些過(guò)年招呼客人的簡(jiǎn)單做法。老師還會(huì)進(jìn)行相應(yīng)的指導(dǎo)。這些都是孩子非常非常喜歡玩的。他對(duì)孩子的發(fā)展更有針對(duì)性，教師也便于個(gè)別指導(dǎo)，還可以發(fā)揮孩子的 某項(xiàng)特長(zhǎng)，彌補(bǔ)某項(xiàng)不足。那就是教室里有好多區(qū)域、角落。 2．區(qū)域活動(dòng)。本學(xué)期我們進(jìn)行的主題活動(dòng)有《我自己》《我喜歡》《曬太陽(yáng)》《秋天的樹(shù)葉》《新年到》等，和季節(jié)等結(jié)合起來(lái)，拓寬了孩子的知識(shí)面。語(yǔ)言活動(dòng)《小床香香》，減輕孩子入園的焦慮情緒，適應(yīng)在幼兒園午睡。主題包括“我自己”的方方面面。例如：孩子剛上幼兒園的時(shí)候，我們針對(duì)孩子入園的情況。我向大家介紹一下，主題活動(dòng)的主要形式。 根據(jù)《幼兒園新綱要》精神，我們的教育教學(xué)框式分為：健康、語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)五大領(lǐng)域，提倡孩子的全面發(fā)展。 學(xué)期工作開(kāi)展已有月半，家長(zhǎng)們平時(shí)工作都很忙，與老師的溝通上也不是十分的頻繁，那么今天我們組織了學(xué)期初家長(zhǎng)會(huì)這樣一次機(jī)會(huì)，向家長(zhǎng)們來(lái)匯報(bào)一下部分班級(jí)已經(jīng)開(kāi)展的工作情況。幼兒園幼兒教師發(fā)言稿 [5篇模版 ] 第一篇：幼兒園幼兒教師發(fā)言稿 各位家長(zhǎng)： 晚上好！ 首先，對(duì)大家的到來(lái)表示熱烈的歡迎，并感謝大家能從百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，正是有了你們的信任、理解、支持，我們的工作才能順利開(kāi)展。在此，我真誠(chéng)地對(duì)大家說(shuō)一聲：謝謝，真誠(chéng)地謝謝你們的熱情支持。 一、總結(jié)本學(xué)期班級(jí)工作和家園工作的情況 （一）教育教學(xué) 1．主題活動(dòng)。并且結(jié)合“主題活動(dòng)”來(lái)進(jìn)行。主題活動(dòng)，圍繞一個(gè)主題設(shè)計(jì)各種有趣的不同領(lǐng)域的活動(dòng)。進(jìn)行了“我自己”的主題教學(xué)。如：認(rèn)識(shí)《我們的小手》使孩子們了解了小手的功能，并且引導(dǎo)孩子自己的事情， 體會(huì)小手的能干。另外，還有手工活動(dòng)“撕面條”等鍛煉孩子的動(dòng)手能力。這些主題活動(dòng)都配有幼兒用書(shū)，家長(zhǎng)可以在寒假期間對(duì)期中的一些內(nèi)容進(jìn)行復(fù)習(xí)。 家長(zhǎng)們一定看到了，我們幼兒園和小學(xué)的區(qū)別。角落雖小可價(jià)值卻大。我們創(chuàng)設(shè)的區(qū)域有社會(huì)性區(qū)域：娃娃家、小醫(yī)院。爸爸媽媽小時(shí)候一定也玩過(guò)“扮家家”的游戲吧！孩子們通過(guò)這種角色扮演活動(dòng)來(lái)增強(qiáng)他們的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。例如：最近我們就在娃娃家進(jìn)行招待客人的游戲。除了這些角色區(qū)外。特別使幾個(gè)女孩子很喜歡玩，還會(huì)自己創(chuàng)編動(dòng)作。例如，上一次，聽(tīng)“金蛇狂舞”的音樂(lè)。慢的時(shí)候，動(dòng)作也慢了。另外，針對(duì)小小班孩子的特點(diǎn)，我們創(chuàng)設(shè)最多的是“操作區(qū)”。如：串花、拼圖、喂小動(dòng)物、語(yǔ)言魔方、指偶玩具、夾子等等。教師提供給孩子勺子，讓孩子用勺子將每一種動(dòng)物喜歡吃的東西放進(jìn)他的嘴里。（爸爸媽媽也可以說(shuō)說(shuō)）老師補(bǔ)充：鍛煉手部的小肌肉動(dòng)作，聯(lián)系使用勺子，常識(shí)什么動(dòng)物喜歡吃什么。小動(dòng)物的嘴巴由不同形狀組成，能力強(qiáng)的孩子可以給小動(dòng)物喂“圖形”餅干。（表?yè)P(yáng)：家長(zhǎng)）今后還需要大家的支持，有什么不要的東西帶到幼兒園來(lái)。具體的材料在“幼兒成長(zhǎng)檔案”里都有。 （二）德育及安全工作 幼兒園的教育部?jī)H僅只有教本領(lǐng)、學(xué)知識(shí)。對(duì)孩子倆良好的品德習(xí)慣培養(yǎng)需要從小做起，從身邊的 點(diǎn)滴做起。每天早上我們都會(huì)要求孩子們主動(dòng)和老師、阿姨問(wèn)好和爸爸媽媽說(shuō)再見(jiàn)?，F(xiàn)在大部分孩子都能使用簡(jiǎn)單的文明語(yǔ)言，如：謝謝、對(duì)不起、你好、再見(jiàn)等。如：