【正文】 向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，向周圍的同志學(xué)習(xí)的態(tài)度，在干中學(xué)，在學(xué)中干， 把學(xué)與用、知與行結(jié)合起來，做到學(xué)以致用，用以促學(xué)，學(xué)用相長，提高自身的綜合素質(zhì)。掛職工作期間，嚴(yán)格要求自己的一言一行，始終保持謙虛、謹(jǐn)慎、不驕、不躁的作風(fēng)，始終保持艱苦樸素的作風(fēng)。同時(shí)，根據(jù)自身的分管工作，積極參加了臺(tái)州市委組織部舉辦的《 2021 年黨內(nèi)統(tǒng)計(jì)工作培訓(xùn)班》，通過學(xué)習(xí)使自己的業(yè)務(wù)技能和知識(shí)結(jié)構(gòu)得到了不斷完善和更新。通過學(xué)習(xí)，基本掌握了臨海市經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和黨的建設(shè)等有關(guān)情況。 1刻苦學(xué)習(xí)。堅(jiān)決執(zhí)行各項(xiàng)決策，認(rèn)真開展部領(lǐng)導(dǎo)安排的各項(xiàng)工作。 一、掛職學(xué)習(xí)情況 思想上積極上進(jìn)。近四個(gè)月以來，在臨海市委、市人民政府的領(lǐng)導(dǎo)下，在市委組織部關(guān)心和幫助下，我很珍惜這段掛職日子，始終在思想上鞭策自己，在實(shí)踐中錘煉自己，堅(jiān)持多看、多學(xué)、多聽、多行，努力提升自己的工作能力，加強(qiáng)自我修養(yǎng)。 （十一）名師獎(jiǎng)勵(lì) 獲省市名師，每月獎(jiǎng)元。 （九）競賽單科獲獎(jiǎng) 按獲獎(jiǎng)人數(shù)每人次元獎(jiǎng)給相應(yīng)的教研組。 （七）校長津貼 另加元月，電話費(fèi)元月。 （四）獲榮譽(yù)獎(jiǎng)津貼 獲國家、省、市級榮譽(yù)獎(jiǎng)勵(lì)時(shí)，教師獎(jiǎng)勵(lì)元，處室人員獎(jiǎng)元 ——元。 （二）職稱津貼 特級教師元月，高級教師元月，一級教師元月，初級教師元月。 三、有完善的符合學(xué)校實(shí)際的各項(xiàng)管理制度，如教職工聘任制度，高考獎(jiǎng)勵(lì)制度，榮譽(yù)獎(jiǎng)勵(lì)制度，處室干部考核制度，教師常規(guī)管理制度，畢業(yè)生保送推薦制度，教學(xué)情況反饋制度，特困生減免制度，家訪制度等約束教職工行為，激勵(lì)先進(jìn)，鞭策后進(jìn)。中層干部的待遇略低于教師。學(xué)校除重大活動(dòng)，外事活動(dòng)外，原則上不在外面吃飯，來客一律在食堂就餐，標(biāo)準(zhǔn)是元盒飯。他們會(huì)議不很多，但不管什么任務(wù)，各處室都能較好合作，迅速完成。這些干部全部是學(xué)校教學(xué)骨干，大部分是浙江省骨干教師或?qū)幉ㄊ忻麕煛? 二、有一支團(tuán)結(jié)、廉政、勤政、高效的干部隊(duì)伍。每餐的花色品種繁多，香色味俱全，學(xué)生非常滿意。學(xué)生每寢室住人，配有空調(diào)，洗瀨間、衛(wèi)生間、書桌、壁柜。在效實(shí)中學(xué)，每個(gè)教 師都由學(xué)校配備一臺(tái)手提電腦，教師辦公室均隔成一個(gè)個(gè)獨(dú)立空間，配有電腦上網(wǎng)插口，打印機(jī)，裝有空調(diào)。另外學(xué)校大型建筑只需要報(bào)項(xiàng)目，由政府出資。寧波市政府每年投入萬元用于教師工資及辦公費(fèi)用。建有行政、教學(xué)、實(shí)驗(yàn)、電教、勞技、圖書、生活等樓舍和平方米，設(shè)施一流的“寬誠體藝館”，有米塑膠跑道，標(biāo)準(zhǔn)田徑場、足球場及網(wǎng)球場等。 一、有良好的外部環(huán)境，一流的辦學(xué)條件。年以來每年有一名高三畢業(yè)生保送美國耶魯大學(xué)深造。年獲全國中小學(xué)文藝匯演一等獎(jiǎng)并在教育部、文化部、廣電總局、共青團(tuán)中央主辦的進(jìn)京調(diào)演中獲成功。有人獲宋慶齡獎(jiǎng)學(xué)金，人獲“浙江省青少年英才獎(jiǎng)”。學(xué)校近幾年高考上一類本科占，二類本科占，三類本科占以上。建校九十年來培養(yǎng)近名畢業(yè)生，遍布海內(nèi)外。有享受國務(wù)院特殊津貼的專家名，省、市有突出貢獻(xiàn)的科技人員名，省功勛教師名，在職省特級教師名，寧波市名師名，高級教師名，全國部委級先進(jìn)名，省教壇新秀名，市教壇中堅(jiān)名。 學(xué)?，F(xiàn)有個(gè)班級（初中個(gè)班，高中個(gè)班），在校學(xué)生人。年秋寧波市政府批辦的寧波外國語學(xué)校建在效實(shí)中學(xué)，年批準(zhǔn)為舉辦“浙江省創(chuàng)新教育理科實(shí)驗(yàn)班”的全省二 所試點(diǎn)學(xué)校之一。 不難看出，通過走基礎(chǔ)教育均衡化，高等教育園區(qū)化，職業(yè)教育集約化之路，寧波的教育已取得了輝煌的成就。三是建立了寧波市普通高校貸款管理中心，加大對貧困大學(xué)生的助學(xué)力度。具體作法，一是為促進(jìn)教育均衡發(fā)展，從年開始，對市級個(gè)經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)鄉(xiāng)鎮(zhèn)、個(gè)片（區(qū)）義務(wù)教育階段的萬余名學(xué)生實(shí)施“兩免一補(bǔ)助”政策，標(biāo)志著全市分步實(shí)施免費(fèi)義務(wù)教育的正式啟動(dòng)。 亮點(diǎn)之七：全力構(gòu)架教群連心橋，民心計(jì)劃贏得民心。 強(qiáng)化繼續(xù)教育、終身學(xué)習(xí)。 目前，全市位骨干教師被列入國家和省的中小學(xué)名師計(jì)劃培養(yǎng)對象，在職在崗的省特級教師已達(dá)到位，位中小學(xué)教師被授予市首批名教師。 經(jīng)過幾年的實(shí)踐，特別是年以來，是寧波教育改革力度最大的、發(fā)展速度最快，教育成績最顯著的五年，這五年寧波教育綜合實(shí)力明顯增強(qiáng)，教育亮點(diǎn)得到凸現(xiàn)。 —— 實(shí)現(xiàn)從傳承教育向創(chuàng)新教育的跨越。 —— 實(shí)現(xiàn)從高等教育精英化向高等教育大眾化的跨越。寧波的教育從此走上了快車道。年 月市委、市政府召開了“科教興市”大會(huì)，提出了“科教興市，教育現(xiàn)代化”的“一號工程”。年城鎮(zhèn)居民年人均可支配收入達(dá)元，位居個(gè)副省級城市第三位。全市面積平方公里，人口萬人，財(cái)政收入多億。赴浙江掛職鍛煉工作總結(jié)（合集五篇） 第一篇：赴浙江掛職鍛煉工作總結(jié) 以人為本促發(fā)展創(chuàng)新理念向未來 湖北省隨州市曾都區(qū)第二中學(xué)冷正學(xué) 根據(jù)湖北省教育干部管理中心安排，年月日至月日，我們一行十名中學(xué)校長赴浙江省寧波市掛職鍛煉，在二個(gè)月的時(shí)間時(shí)里，我們參觀了寧波大學(xué)城 —— 寧波市高教園區(qū)，浙江省一級重點(diǎn)中學(xué)效實(shí)中學(xué)、寧波中學(xué)、鎮(zhèn)海中學(xué)、慈溪中學(xué)、余姚中學(xué)、華茂外國語學(xué)校（私立）及部分職業(yè)學(xué)校，并以效實(shí)中學(xué)校長助理的身份參加了學(xué)校的教學(xué)與管理，對寧波的教育有了一個(gè)基本了解。 感受寧波教育 寧波市是我國首批被國務(wù)院列為沿海十四個(gè)對外開放的城市之一，國家計(jì)劃單列市，擁有一定的地方立法權(quán)限，也是我國十五個(gè)副省級城市之一，是長江三角洲南翼區(qū)域中心城市，著名的服裝之都。從年到年全市以平均每年的速度增長，從而躋身于中國千億元城市，中國城市綜合實(shí)力強(qiáng)和投資環(huán)境優(yōu)之列。隨著經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展，經(jīng)濟(jì)實(shí)力的增強(qiáng)，寧波市把教育、科技的優(yōu)先發(fā)展作為推動(dòng)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)可持續(xù)發(fā)展的重要戰(zhàn)略。市委書記黃興國作出了“一號工程一路綠燈，特事特辦，合法合規(guī)”的批示。它的發(fā)展目標(biāo)是：到年，基本實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化，努力使教育整體水平接近中等發(fā)達(dá)國家水平，至年基本構(gòu)建起終身教育體系，創(chuàng)新教育體系和產(chǎn)教結(jié)合體系，初步實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化，重點(diǎn)使寧波教育實(shí)現(xiàn)“五大跨越”： —— 實(shí)現(xiàn)從普及九年義務(wù)教育到普及高中段教育的跨越。 —— 實(shí)現(xiàn)從 學(xué)齡教育向終身教育的跨越。 —— 實(shí)現(xiàn)從封閉型教育向開放型教育的跨越。 亮點(diǎn)之一：高。位中學(xué)教師被考核確認(rèn)為享受正教授待遇。改進(jìn)培訓(xùn)方 法，對教師繼續(xù)教育實(shí)行菜單式培訓(xùn)；改革培訓(xùn)內(nèi)容，對全體教師實(shí)行了言語表達(dá)、心理健康教育指導(dǎo)，考試命題、試卷分析、教材分析與教案編寫以及網(wǎng)絡(luò)知識(shí)與運(yùn)用等新五項(xiàng)基本功培訓(xùn)。 寧波教育實(shí)施“民心計(jì)劃”，提出了不讓經(jīng)濟(jì)貧困鄉(xiāng)鎮(zhèn)成為教育貧困鄉(xiāng)鎮(zhèn)，不讓經(jīng)濟(jì)貧困家庭成為教育貧困家庭。二是 加大了對家境貧困學(xué)生的幫扶力度；實(shí)施了城區(qū)特困、低保家庭子女免費(fèi)接受年教育。四是充分發(fā)揮慈善基金和寒窗基金的作用。 走近效實(shí)中學(xué) 寧波效實(shí)中學(xué)是創(chuàng)辦于年的一所完全中學(xué)，原系浙江省著名私立學(xué)校，年改為公立，年被定為省級重點(diǎn)中學(xué)。（另一所為杭州二中）年批準(zhǔn)為教育部“現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)?！?。教職工人。 學(xué)校一向以教學(xué)質(zhì)量高、文理并重，數(shù)理外文兼長著稱。其中包括原全國政協(xié)副主席、中科院副院長、世界著名生物學(xué)家童第周及紀(jì)育灃、翁文波、戴傳前、李慶逵、朱祖祥 、鮑文奎、陳中偉、徐祖耀等位中科院院士和胡思得、毛用澤、周光耀、陳肇元等位中國工程院院士。各級各類競賽成績優(yōu)異，學(xué)校多次獲得全國中學(xué)生數(shù)理化競賽浙江賽區(qū)的團(tuán)體優(yōu)勝獎(jiǎng)，近年中，有人入選國家數(shù)理集訓(xùn)隊(duì)，獲年全省初中競賽第一名；年全國高中數(shù)學(xué)聯(lián)賽浙江省第一名；年全國青少年計(jì)算機(jī)競賽浙江省第一名；⒍年、年連續(xù)三年全國高中物理競賽浙江賽區(qū)第一名；年全國決賽“女同學(xué)成績最佳獎(jiǎng)”；年初，高中全國數(shù)學(xué)競賽浙江賽區(qū)第一名。 年全省大中專學(xué)校文藝節(jié)目調(diào)演獲得一等獎(jiǎng)；年獲全省教育系統(tǒng)首屆藝術(shù)節(jié)三個(gè)節(jié)目獲一等獎(jiǎng)。學(xué)校還與美國霍普金斯中學(xué)、新加坡華僑中學(xué)、新加坡南洋女子中學(xué)、尼各拉學(xué)校建立了友好關(guān)系和師生互訪。 在二個(gè)月的掛職鍛煉期間，我訪問了學(xué)校所有中層以上干部，部分教師及學(xué)生，并親自參與了學(xué)校的教育教學(xué)管理，我認(rèn)為效實(shí)中學(xué)能取得如此驕人的成績，主要得益于以下幾個(gè)方面。 寧波效實(shí)中學(xué)現(xiàn)址是年起寧波市政府投億元巨資重建，年秋投入使用的，新校舍占地畝，建筑面積平方米。圖書館藏書萬余冊。學(xué)校每年所收培養(yǎng)費(fèi)、贊助費(fèi)近萬元，即學(xué)校可支配資金萬元。因此校長不再為資金發(fā)愁，主要精力就是抓教育教學(xué)管理。免費(fèi)供應(yīng)中餐。學(xué)生教師在同一餐廳就餐。強(qiáng)有力的經(jīng)濟(jì)后盾為學(xué)校創(chuàng)造了良好的外環(huán)境，提供了一流的辦學(xué)條件。 效實(shí)中學(xué)有校級干部人（校長、書記、三個(gè)副校長、工會(huì)主席兼辦公室主任），中層干部人（教務(wù)處人，教科處人，外事處人，人事處人，政教處人，總務(wù)處人，團(tuán)委人） 。大多帶高三年級課，教學(xué)任務(wù)繁忙，但處室工作完成得非常出色。效實(shí)中學(xué)財(cái)金上應(yīng)該說非常寬松，介學(xué)校從不亂花一分錢，嚴(yán)格控制接待費(fèi)、宣傳費(fèi)。學(xué)校公車一般不用，幾個(gè)校長都開私車或騎自行車上班，凡是需要花錢的宣傳活動(dòng)如慶典，拍專題片等一律不參加，學(xué)校招生時(shí)沒有干部找校長要求減費(fèi)，校長王家家祥的外孫女上效實(shí)初中交 了萬，高中交了萬元。且都在教學(xué)一線工作，為老師樹立了良好的榜樣。在教師待遇方面，其基本標(biāo)準(zhǔn)是保證每個(gè)教師月津貼不低于元，其發(fā)放種類如下： （一）課時(shí)津貼 教師的基本工作量（每周）：語數(shù)外節(jié)，理化節(jié)，政史地勞節(jié)，體節(jié)，達(dá)到基本工作量的每月基 本津貼元，超課時(shí)津貼每節(jié)元；非教學(xué)人員按教師平均數(shù)的 —— 考核發(fā)放，最高的可接近教師（元），一