【正文】 庭教育、社會教育的結合。正視差異，重視對暫時學困兒童的輔導、幫助，也提供學習超前的孩子有發(fā)展的空間，注重學生良好的心理品質培養(yǎng)。 作業(yè)檢查：教務處每月檢查一次，并做好記錄。 布置作業(yè)要緊扣教材，目的明確有利于學生鞏固和運用所學的知識，有利于提高學生分析和解決問題的能力，形式多樣，要努力減少機械抄寫和單調乏味 的作業(yè)。 耐心輔導使每個學生都得到發(fā)展。課堂作業(yè)堅持限時分層校內完成的原則，嚴格控制課外作業(yè)量，各科應協(xié)調好每天作業(yè)的總量 ，低年經(jīng)一般不留課外作業(yè)（適時調整）；中年級每天不超過半小時；高年級每天不超過 1 個小時。要進一步改革考試制度，控制考試次數(shù)，從而切實減輕師生課業(yè)負擔。嚴格杜絕機械重復作業(yè)，訓練方式上應使學生有多動腦、多動口的機會，加強理解，提高實效，同時還要照顧到學生的差異，既要使學生扛得起，還要 使學生感受到跳一跳能摘到桃子的樂趣。 ④在作業(yè)設計和批改方面，教師應本著減輕學生負擔的原則，勇于探索，精挑細選，讓作業(yè)更具新意，更具內涵，更好地為提高學生綜合素質服務。并特注意小科教學檢查（科學、品德、英 語、音、體、美、寫字等）。 原則上按計劃上課，妥善處理課堂上的偶發(fā)事件，無特殊原因，一般按要求上完有關內容，教師不得自行調換課程，因公出差的教師按學校要求安排好課務，因病、因事的教師要依照《考勤制度》執(zhí)行好請假，避免“空堂”現(xiàn)象。 注意引導學生形成良好的學習和行為習慣，坐、立、讀、寫有正確的姿勢。 ②、教師善于把握、駕馭教材、根據(jù)教材的邏輯系統(tǒng)和學生的認知系統(tǒng)，把教材組織成學生容易理解掌握的知識系統(tǒng)，做到深淺適宜，詳略得當，重點突出難點突破，疑點抓住，既落實基礎又培養(yǎng)能力。 堅持采用合適的教學用語上課。教師應在教書育人的教育思想指導下，擺正教和學的關系，認真上好每一堂課。學校將繼續(xù)實行推門聽課制度，鼓勵教師積極參加學校及上級部門組織的各種活動，促進課堂教學效率的提高。指導學生掌握科學的學習方法，培養(yǎng) 良好的學習習慣。本學期要求教師聽課不少于 10 節(jié)，并納入學校管理和教師教學常規(guī)考核。及時將聽課意見記錄并與上課老師交流，共同分析原因，提出改進意見，以便執(zhí)教老師及時改進教學方法，提高課堂教學效果。當發(fā)現(xiàn)教案不合要求時及時交換意見，要求改正。每學期由教務處統(tǒng)一普查，每月普查一次。 各課要寫好教案，做到一課一案，課時教案包括教學課題、三維目標、重點、難點、課時及教學過程、板書、反思等項目。備好課是上好課的前提，要強化“功在課前，利在課上”的意識，做到不備課，不上講臺。要用教材教。 在備課方面的幾點建議： 撰寫教案應該根據(jù)上級教研要求進行，各學科有其特點，學校將按照有關要求檢查、督促、反饋、存檔。 ①在備課方面，以教研組為單位，在教研組長的帶領下，鉆研教材，吃透教材，活用教材，抓難點，突難點，倡導集體共研，備出精品，并注重教后反思，加強復備，及時捕捉教學中課改的成功與失敗，逐步提高反思能力，形成反思習慣。 ，實施量化考核。 （二）進一步強化教學常規(guī)管理 強化教學常規(guī)管理，對教學工作實行量化考核，獎優(yōu)罰懶，確保教育教學質量 的提高，努力提升教師工作的積極性。理論來源于實踐，實踐又上升至理論，再回來指導實踐，這是不斷提升的課改總結，是發(fā)現(xiàn)問題后的總結，再執(zhí)行再總結，要貫穿在課程改革工作的始終，只有這樣才能使課程改革發(fā)生質的飛躍。改革課堂教學結構，切實遵守教學規(guī)范，努力優(yōu)化教與學的空間與流程，以“學到了什么、學到什么程度、學得好不好、會不會學”為教學原點完善課堂教學環(huán)節(jié)。通過建立合理的評價機制和手段，提高學生的學習興趣，規(guī)范和逐步培養(yǎng)學生的學習習慣，大幅度提高學生的學習成績和各種能力。樹立“以學促教、以學定教”的教學評價觀，通過“先學后教、小組合作”評價課堂教學效率。方向明確、分工明確，有具體的實施計劃，有詳細的落實措施，在活動中，可以各抒已見，共同探討一節(jié)好課的評價標準，交流自己在實施課程改革中的心得、體會以及困惑，注重實質，追求實效。在上學期課改的基礎上，把教師 凝聚在一起，扎扎實實地開展課改研究工作。立足于課堂教學，以推進課堂教學模式建構為突破口，著眼于學生的自主學習、探究學習和合作學習，通過改革教師的教學方式和學生的學習方式，優(yōu)化教學過程，推進課改的進程，提高課堂教學效率。采取全體 學習、分學科學習、教研組學習和自學等形式，通過觀看錄像講座，寫學習心得體會等方法，真正把新課程標準的新理念、新方法和新要求更進一步的逐步內化為教師的教學價值觀和具體教學行為。 ，進一步加強課改培訓。課程改革能否取得成功，課程改革目標能否實現(xiàn)，關鍵還在教師。力爭使教務處的各項工作再上一個臺階。 教務處年底工作計劃表 2 一、指導思想 本學期教務處工作仍然緊緊圍繞學校工作的指導思想和目標及教育教學工作計劃，立足我校教育發(fā)展的實際，以深化課程改革為工作重點，以提高教學質量為工作重心，以強化常規(guī)管理為手段，以推進教育信息化為契機，以深化教學研究為動力，不斷提高工作成效，扎扎實實的落實好教務處的各項工作。在校黨委。 認真組織高三、高二年級貴州剩高中畢業(yè)會考。本學期安排的考試有： 高三年級九月、十月、十二月的月考。考場秩序的好壞直接關系學生成績的真實性。 各教研應加強對青年教師的業(yè)務培訓，做到青年教師有專人輔導； 指導各年級組加強對本組教師進行敬業(yè)精神的教育和師德師風的教育。所有活動將納入對學科組的量化考核。 安排好地州市教育局，學校領導交辦的臨時任務。 認真檢查班級日志并做好統(tǒng)計工作。通過研究性的學習，讓學生在教師的指導下自主地發(fā)現(xiàn)問題、探究問題、從而獲取更多知識。深化教育教學改革，積極實施素質教育，是當前國家教育改革的基本思想。課外練習是教師檢查學生知識掌握情況的方法和手段，是調整下一步教學的依據(jù)，教師必須將學生的作業(yè)批改，按時發(fā)放，不得將課外練習在課堂上完成，學生回家沒有作業(yè)現(xiàn)象發(fā)生。要充分利用早讀和晚自習對學生進行輔導。充分發(fā)揮以教師為主導，學生為主題的教學活動，調動學生學習的積極性，培養(yǎng)學生的能力，本學期將對教案進行一次抽查和一次普查。希望對您有所幫助！ 教務處年底工作計劃表 1 一、教學常規(guī)管理 教學質量的好壞直接影響學校的生存，教學質量是學校的生命線，是學校的工作重點。教務處工作計劃表模板（大全五篇） 第一篇：教務處工作計劃表模板 教務處工作計劃表模板五篇 對于一所好學校來說，教務處的指導方針極為重要，一個好的教育方針能幫助學校更進一步，能有更好的教學質量。以下是整理的教務處工作計劃表模板五篇，供您閱讀，參考。課堂教學是提高教學質量的關鍵，充分利用好課堂 45 分鐘，教室要認真?zhèn)湔n，認真鉆研教材，注意思想性和科學性的統(tǒng)一，各學科要加強對學生法律知識的教育，加強體育、衛(wèi)生教學的管理，全面提高學生的素質。教師要相互學習，共同進步，本學期全體教師要積極開展相互聽課 。彌補課堂教學的不 足，本學期進一步加強晚自習的管理。加強對實驗教學和微機教學的管理力度，要求學校增強對實驗室和微機教室的經(jīng)費投入，培養(yǎng)學生的動手能力，按時完成教材和大綱規(guī)定的教學任務，全面提高教學質量。為了搞好課程改革的需要，學校計劃開設綜合實踐活動課，其中在各年級統(tǒng)一開設信息技術課；每學年集中進行 1 周勞動技術課，積極與學校團委、學生會活動相結合參與社區(qū)服務，增設貴州萬山特區(qū)礦產公司等作為我校學生社會實踐活動基地，定期開展社會實踐活動、地方和學校選修課，由學校指定教師授課或聘請校外相關專家來校講課；合理安排高一、二年級的研究性學習課程和學習研究的時間，注重課題研究要有完整的立項報告、階段性總結和結題鑒定。 二、強化日常工作管理 按時交教學進度計劃，半期、學期考試質量分析，學期個人工作總結，年級組工作計劃 和工作總結。 協(xié)助分管校長搞好實習生的安排和鑒定工作。 三、加強年級組和教研工作的指導和管理 學校教學業(yè)務具體由教研組組織，由年級組內的學科帶頭人實施。 各教研組組織好本科學習的業(yè)務學習，兩周一次，并將學習記錄交教課處； 指導體育組辦好本學期學校運動會。 四、考試 考試是檢查學生在規(guī)定時間內對所學的知識的掌握程度，同時也是檢查教師教學業(yè)務水平的依據(jù)。本期繼續(xù)加強考務工作，嚴肅考場紀律。 認真組織半期、學期考試，并作好質量分析。 本學期召開一次教學計劃工作會議、一次高三年級教學工 作會議；教學工作是學校各項工作的中心環(huán)節(jié)，黨的教育方針政策的貫徹執(zhí)行，學生的素質教育，各項教育教學任務的完成，學生成績的提高，都是通過教學過程來實現(xiàn)的。校長室?guī)孜恍ｉL的領導下，圓滿的完成教務處的各項工作。加強學生學習習慣和行為習慣的培養(yǎng)，加強教師隊伍建設。 二、主要工作及措施 （一）進一步深化我校課程改革 在上學期課程改革的基礎上，進一步進行集體教研、集體備課和小組合作模式的探 究，使教師的教育方式和學生學習方式發(fā)生根本轉變，使學校教學工作真正規(guī)范到素質教育的軌道。本學期教務處的主要任務，是要深入教學第一線，找準使教師適應新課程教學的突破口，通過各種培訓使其對新課程有更進一步地理解，努力接受，熱情投入，有效實施，并根據(jù)新課程要求，不斷提高自身綜合素質。注重校本研訓，重點學習《國務院關于基礎教育改革與發(fā)展的決定》、《基礎教育課程改革綱要》、《各學科新課程標準》等文件。 ，建立健全學校課堂教學管理制度和運行機制。 ，重視教研組內教師的合作。每周以教研組集體教研活動兩次，側重理論和課堂實踐。 。使學生自主、合作、探究學習能力得到全面提升。 ，激發(fā)學生主體意識和學習責任感，落實“學為主體、教為主導、練為主線、當堂達標”的教學原則，做到因材施教、因學施教、以學定教。 ，實施課改評估。所以本學期要求進行課改的教師要系統(tǒng)總結課改工作，撰寫課改實驗報告，舉行課改展示課的公開教學活動，并表彰在課改工作中表現(xiàn)出色的骨干教師、優(yōu)秀教師，并且結合我?？己酥贫冗M行考核。本學期教務處將以學校各項規(guī)章為標準，努力規(guī)范教師的教育教學行為，切實抓好教學質量流程的每一個環(huán)節(jié)。本學期，教務處將在課程改革的理念指導下，從教師的備課、上課、作業(yè)批改、業(yè)務學習等方面實行量化管理。杜絕搬運工和無準備 上課，發(fā)現(xiàn)一次者取消教案優(yōu)秀得分。 補充教學內容，教材不等于教學的全部內容，確定教學內容要在憑借教材的基礎上超越教材。 教案的形式要多樣化，提前備課量為一周，但必須做好課前二次備課。 各科教師要認真學習課程標準，領會課標的基本精神，要深入鉆研教材 ，明確教學目的要求，理解和掌握教材內容，制定教學計劃，要注意知識間的內在聯(lián)系和規(guī)律，要處理好教學的階段和連續(xù)性，做到循序漸進，螺旋上升。 教案檢查：采取普查與抽查，并特注意小科教案檢查（科學、品德、英語、音、體、美、寫字等）。每次檢查均作好記錄和小結存檔。 ②在聽課方面，倡導教研組內、同 學科、跨學科教師互相聽課，且學校對于青年教師重點聽，點面結合，使學校對每位教師的教學態(tài)度，教學水平都有了比較多的了解。同時，做好評分記載、資料積累，為期末的教師業(yè)務考核提供依據(jù)。 ③在課堂教學中，教師要善于引導學生主動學習，優(yōu)化課堂教學結構，精煉課堂語言，簡化教學環(huán)節(jié)，和諧互動，形成一個整體。充分發(fā)揮教師授課時的主導功能，讓學生學會自主學習、質疑問疑，保證當堂訓練的時間。 上課的幾點建議： 上課是整個教學工作的中心環(huán)節(jié)。課前兩分鐘到教室，做好組織教學工作，維持好課堂紀律，以飽滿的情緒投入教學。上好一堂課的基本要求是： ①、教學目的明確，即在一堂課教學中，傳授知識，培養(yǎng)能力以及思想教育都明確具體，落實到位，師生的一切教學活動都要圍繞教學目的進行。 ③、要采用素質教育的理念組織教學，堅持從“樂教樂學”出發(fā)，以教師為主導，學生為主體及講練結合的原則，教師善于根據(jù)本課的教學目的、任務、教材特點和學生實際，選擇恰當?shù)慕虒W方法，做到以趣激學，實踐為主，激勵學生學習興趣和求知欲望，使之積極開展思維活動，自覺地主動地去獲取知識，提高能力。 不提早下課，不拖課。 上課檢查：每周最少檢查一次。上課期間由學校教務處不定時隨堂聽課。提倡同年級的作業(yè)一致性，作業(yè)的批改應及時、認真、細致、規(guī)范，個別學困生力求面批面改，評價提倡使用激勵性評語，語文、數(shù)學、英語學科要有復批，同時還要重視學生作業(yè)的書寫習慣與規(guī)范性。嚴格控制家庭作業(yè)量（ 一、二年級不留書面作業(yè)； 三、四年級每日課外作業(yè)不超過 30 分鐘； 五、六年級不超過 1 小時），教務處將定期檢查作業(yè)布置和批改情況，并公開檢查結果，對高質量的作業(yè)教務處組織評比。 作業(yè)與批改的幾點建議： 各科基本作業(yè)量，完成課后習題或思考題，可適當設計、補充配套練習題。