【正文】 每一位學生的發(fā)展，因此教師應根據這一理念，精心設計教案、內容及練習，確實落實充分地尊重、關心每一位學生，使他們在課堂上都能生動活潑、健康發(fā)展。在課堂上應給學生提供大量觀察、實驗、活動的機會，使教學更容易體現(xiàn)“提出問題 —— 相互交流 —— 匯報總結 —— 鞏固、實踐”的開放式課堂教學模式。 教學中，只有在民主、愉悅的課堂氣氛中，學生的學習才會 熱情高漲，參與課堂教學活動的積極性才會更高。這樣不僅有助于學生學習元、角、分的知識，而且還培養(yǎng)了學生實際運用知識的能力。學生四人一組進行買賣商品的模擬活動，讓其中的一人當售貨員，其他的同學當顧客，“顧客”要把選中的商品的價錢準備好再交給“售貨員”，若給的錢數(shù)不對，其他同學要指出，角色要互換。這既是數(shù)學學習的價值體現(xiàn)，又有利于培養(yǎng)學生初步的創(chuàng)新能力。讓學生在社會生活中學習數(shù)學，讓學生在解訣問題中鞏固學到的數(shù)學知識 。教學中，應探索與構建生活數(shù)學的教學體系。要使該教材真正實施到位，必須建立一種符合學生自主發(fā)展、融入社會生活、面向學生生活實踐、培養(yǎng)學生主動探索精神的教學方法，而這樣的教學方法的實施應體現(xiàn)開放式教學。 新課程標準的出現(xiàn)，正是配合當前落實素質教育的關鍵環(huán)節(jié)，是素質教育的進一步深化和飛躍。教法要活，學法更要活。 關于本學期總結與反思篇二 通過數(shù)學教學使我深深體會到，以往的數(shù)學教學是把傳承知識作為主要目的，這種理念已遠遠不能適應當今社會的發(fā)展，尤其是知識更新周期日益縮短的現(xiàn)代社會，學生強烈的求知欲、主動探索的精神、終身學習的愿望要比其獲得有限的知識更有價值。 綜上所述，本人在工作上付出了一定的努力，在領導和同事們的關心支持下，也取得了一定的成績，懇請組織能早日批準授予小學高級教師職稱資格，這將是對我最大的肯定與鼓勵。一封封熱情洋溢的表揚信，一張張飽含深情的賀卡，一句句發(fā)自內心的問候 !那時那刻，我為我自己驕傲自豪。第 23 屆小學生鉛筆書法競賽活動中榮獲指導獎。所撰寫的論文《小學數(shù)學素材性課程資源的開發(fā)》榮獲遼寧省一等獎。付出的同時，我也體驗到了人生最大的幸福。 三年半，我把忠心獻給了教育事業(yè)，熱心獻給了學校，誠心獻給了同事，愛心獻給了學生，留給自己的是進取心。這些經驗都是她們上班幾年甚至幾十年總結出來的，她們卻能毫無保留地傳授給我，我真的很感激你們。 以上取得這些成績，還要感謝很多幫助過我的人。如果連自己身邊的人和物都愛不好，談何愛祖國、愛人民呢 ?因此我時常不失時機地抓住一切可以利用的機會對學生進行常規(guī)教育，對學生的行為習慣、文明禮貌、思想品格等方面逐步滲透。雖然我不是班主任了，但是全員育人的教育思想在我的心中已牢牢扎根。我共擔任了 10個班的《弟子規(guī)》教學。至于高欣欣，以后都很聽話，因為她知道我是對她好的。然后我又把臟褲子給洗了，把凳子給擦干凈。我趕緊給她家長打電話，可她的家長有事來不了。很多科任老師也跟我反映她紀律不好，我找她談了幾次也沒什么效果。 在管理學生方面，我也能做到尊重學生，用愛去感化學生。一年級下學期，數(shù)學和語文成績都有很大的起色。我 也很認真啊，成績怎么那么差 !后來，很感謝教導處鄭主任告訴我，講課要細一些，因為學生小，可能我認為學生會了的時候學生不一定真會。 在學習方面，由于我第一次代班，一年級上學期期末考試，我們班考得很不好，數(shù)學第六，語文也第六。到比賽時，我們班再次獲得的一名。讓大家隨著我的口號一起使勁，我們班輕松獲得第一名。一年級下學期，學校舉行了一次拔河比賽。 在二年級下學期舉行的趣味運動會中獲得年組唯一道德風尚獎。訓練還是有效果的。軍訓一要訓練孩子在學校要守紀律?？上攵?，對于我這樣的菜鳥帶這樣的班級困難有多大。很多孩子都是跟奶奶姥姥生活。班級里共有 56 名學生， 其中單親和特困的孩子有近 20 名。也為學校保留生源做出了自己的貢獻?！奔议L的認可，也讓我信心大增，動力十足?！蔽易约旱臎]想到，我的幾句話，能產生這么大的效果。我問了孩子，是你給他講了道理。你說呢 ?”孩子認真地點點頭。早上你進教室的時候，她看到你生氣，她心里很難過呢。這件事我記在了心上。孩子奶奶說：“都是我不好，早上做的飯，孩子不愛吃。早上來了，就氣呼呼地走進教室。如發(fā)現(xiàn)有問題會及時尋問情況。每天只要學生走進教室。學前班的孩子年齡小，平時的很多生活小細節(jié)都不注意，經常把書本或鉛筆亂扔在教室里，而很多家長都來反應說學生的東西老是不見了，經常忙得我團團轉，但我沒有厭倦和不耐煩的。 我的第一個班級是當時最大學前班，有六十四人，而且孩子每天出席率也很高，還記得那時我每天都七點鐘到校，早早的到班級里等待孩子的到來，天天如此。 ) 各位領導老師大家上午好： 時光飛逝，轉眼來到迎賓小學已有三年半的時光了， 在這三年半的時間里，我當了兩年半的班主任了和一年的科任。教學上的多動手做，多動腦思考，這才能更好的服務于孩子們的想象思維，為其創(chuàng)造插上翅膀。多用這些實物去刺激他們的大腦，擴展他們的思維，用具體的實物去幫助孩子們思維 的延伸，這有助于他們抽象思維的開發(fā)與培養(yǎng)，為今后學習打下堅實基礎。 ) 三、學生的動手操作太少，不利于思維的拓展： 小學教學，尤其是小學滴低年級的教學更多的是照顧的這個年齡階段的特點。 (反思：制定嚴格的班級管理規(guī)章，可由教師和學生共同完成，共同執(zhí)行。而我只是在出現(xiàn)問題的時候批評他們幾句，教育幾句，希望他們從此改正，但效果卻是因人而異，這讓我深刻體會到一個詞語：因材施教。對于這種現(xiàn)象我沒有過多的在意，對于他們的嚴重違紀行為我也只是說幾句，總感覺自己沒有經驗，不知道如何處理恰當，現(xiàn)在的孩子打不得，罵不得，有時候把我氣急了也就是小小的懲罰他們幾下就算罷了，還怕處理重了影響學生情緒。 ) 二、對個別學生和非正式群體的處理不當： 一個班上總 有幾個讓老師特別操心的“孩子”，我的班上也是如此。很快一節(jié)課結束了，哎，一聲嘆息，我的第一節(jié)課失敗了。我的第一堂課就在早會結束后開始了。對于學上而言，親切和藹可愛的老師讓他們更容易接受，而這并不該表現(xiàn)在首次見面上，現(xiàn)在的學生都會研究老師，研究你的長相，研究你的穿著，研究你的表情等等等等，總之，孩子們對新老師總是那么神秘。 一、第一堂課的嚴重失誤： 俗話說，一面知底，確實是這樣。 關于本學期總結與反思篇一 從教一年，所教主科為小學一年級數(shù)學。關于本學期總結與反思（范文大全） 第一篇：關于本學期總結與反思 自我反思是教師對自身的教學實踐進行批判和反省的過程 ,是教師專業(yè)發(fā)展和自我成長的核心因素。下面為大家整理了關于本學期總結與反思，歡迎參考。對此一年的教學進行總結，這才感到教育教學上存在如此之多的失誤與不足，前車之鑒，以此警告自己。當我第一次走上講臺時就犯了個大錯。我是一個剛踏上教壇的老師，而我的學生更是剛進入小學的新生，我們這樣的組合簡直是“遇齊了” !在第一次早會上就表現(xiàn)出他們的活潑好動，無組織無紀律，這也難怪，剛幼兒園畢業(yè)嘛。當我走進教室，五十五雙眼睛齊刷刷的盯著我，然后就是孩 子的歡笑，我并沒在意，開始上課了，我感覺我講課下面沒反應，教室里亂極了，五十多張嘴巴都在“忙”，這讓我很是苦惱，我發(fā)脾氣吼了兩句，可惜沒反應，孩子們照?！氨硌荨?。因為根據自己讀書時的經驗，我深刻知道第一節(jié)課失敗會給以后的教學帶來怎樣的困難 !(反思：首次上課必須嚴厲，向學生提出學習這門課的要求和上課規(guī)矩，情愿讓學生認為你很兇，也要極力維護第一堂課的教師威嚴，以便日后能更好的管理學生和班級。學習成績糟糕，行為習慣更糟糕。對于非正式群體就更沒辦法了，感覺他們基本不在自己的掌控之中，無拘無束似乎已成為他們的一種習慣?，F(xiàn)在想 來，應該是完全沒有辦法，嚴重缺乏教育經驗。經常召開班會，對學生進行事件和情感教育，以增強學生與教師、學生與學生之間的融洽關系。一年級的孩子，具體的形象思維占據主體，因此就要求教師在教學中要多準備實物，也就是教育學上所講的實物直觀和模像直觀。俗話說，手腦并用，教學的最終目的是讓孩子們走向社會，用所學知識去解決實際問題，只有手上動的多，見的多，腦袋里才裝的多，到時可供提取的才會多。 (反思：多收集教學掛圖，教學模具，多制作教具，有機會可根據教學內容與學生共同制作教學器具，讓學生更好的觀察、思考，更好的掌握知識。我覺得教師的工作既是艱巨的，也是光榮的，有樂趣的。后來代班時我也養(yǎng)成了只要學生在校，我就七點鐘到校的習慣。我明白，只有給學生更多的愛，學生才能 健康快樂的成長，而這是我們當老師的最大的安慰。我都要仔細觀察學生們的表情。有一次，我們班一個叫董德鵬的孩子。我就問孩子奶奶，這孩子怎么了，怎么生這么大的氣?！闭f完，她無奈地走了。我上午不動聲色，在中午吃完飯的時候把他叫到我身邊，對他說：“你奶奶對你多好啊，天天送你上學接你放學，還給你做飯吃。老師覺得這件事你奶奶 沒有錯，錯的是你。第二天孩子走進教室，他奶奶興奮地說：“王老師，昨天我接孩子的時候，他居然跟我說對不起。太謝謝你了。那時在學前班最開心的就是聽到家長問我：“王老師，你一年級還代班兒嗎，我還想讓我的孩子跟你一個班。 在我一學期的努力下，我們班的孩子順利升到一年級。 我接下來帶的班級是一年五班。在一些單親孩子中，身邊要是有一個爸爸或者一個媽媽，就算情況比較好的了。而奶奶姥姥年級都很大了，在學習方面，孩子都沒有人管。 開學初，我并沒有急于講課，而是領著孩子在操場上軍訓。二是訓練他們如何集合，站排，進教室，出教室，并培養(yǎng)孩子的意志力，讓孩子在間操，升旗等大型活動中，保持隊伍整齊有序。在一年級舉行的間操比賽中，我們班也連續(xù)兩次獲得第一名。在體育運動方面我們班也很優(yōu)秀。我認真挑選了二十名孩子，教孩子牛頓第三定律。二年級上學期學校舉行了一次踢毽比賽，在課余時間，我經常領孩子練習，交他們方法。年組前十名，我們班占了五個。當時成績出來的時候很慚愧，很難過，還懷疑自己的能力。后來，我注意了這兩點，我們班的成績也有很大提高。到了二年級以后，語文每次都能考進前三名，數(shù)學每次都會考第一名。我們班有一個叫高欣欣的女孩特別淘氣，甚至連班級的男孩都不如她。有一天，她拉肚子，碰巧在外面上體育課趕不回來， 拉到了褲子上，連凳子也是。我又給我們班在鐵運小區(qū)的家長打電話，讓家長送一條褲子來。她媽媽來的時候很感激我，說就連親生的媽媽也不一定都能做到給孩子洗臟褲子。 從上學期開始，學校開展了《弟子規(guī)》教學活動。通過努力，我按預期教學計劃完成了教學任務。我常常教育學生要愛父母，愛學 校，愛班級、愛老師、愛同學。我用我的心去教誨我的學生，我用自己的行為給他們樹立榜樣。還記得我剛剛參加工作的時候，學校里的很多有經驗的老師都把她們代班的寶貴經驗告訴我。我無以回報，只有努力工作。桃李不言，下自成蹊。我所執(zhí)教的《生活中的大數(shù)》獲得市首屆電子白板課例二等獎?！稖\談小學數(shù)學中的雙語教學》榮獲遼寧省二等獎。我的班級連續(xù)兩年獲得好習慣優(yōu)秀班級稱號。我 在心里默默發(fā)誓：為了這些淳樸的學生，我要把我的教師工作干好，不求輝煌一生，但求踏實一世 !雖然只有三年半年的時光，但我的從教之路依然遙遠，我會奉獻我熾熱的愛心，經營我平凡的事業(yè)。謝謝。為了。適應新世紀的發(fā)展，真正進行素質教育，切實培養(yǎng)學生的創(chuàng)新素質，我們必須讓教學活起來要做到這一點，就需要我們?yōu)閷W生構建開放的學習模式。新課程標準旨在建立一種促進學生 發(fā)展、反映未來社會需要、體現(xiàn)素質教育精神的數(shù)學課程體系。 一、把社會作為學生學習數(shù)學的大課堂 數(shù)學與生活緊密聯(lián)系，數(shù)學源于生活，又服務于生活 。引導學生把課堂所學的知識和方法，運用到生活實踐中 。鼓勵學生把生活中碰到的實際問題帶進課堂，嘗試著用數(shù)學方法來解決。如第二冊“元、角、分”的教學，結合教材中的實踐活動，我創(chuàng)設了“小小百貨商店”的