【正文】 中生的學(xué)習(xí)心理現(xiàn)狀分析 調(diào)查顯示，大部分農(nóng)村初中生具有較為明確的教育價(jià)值觀。這些座談會(huì)，不僅為我們提供了大量生動(dòng)的典型材料，而且為理性分析提供了基礎(chǔ)。問卷調(diào)查在漁峽口鎮(zhèn)第一、第二初級(jí)中學(xué)進(jìn)行，共發(fā)問卷 1021份，回收有效問卷 1004 份，接近理想的高效樣本數(shù)。在工作期間留下的是快樂，帶走的是深厚的友誼。在日后的日子里，會(huì)充分發(fā)揮自己的能力，展現(xiàn)自，積極向上。 時(shí)間總是在不經(jīng)意間從指尖流逝 !為期近回過頭來看看這近一個(gè)月來的打滾爬摸，覺得自己很幸運(yùn)可以參加這樣一個(gè)有意義的活動(dòng)，很珍惜這機(jī)會(huì)。走向社會(huì)，參加實(shí)踐，可以幫助我們擺正自己的位置：不盲目自大，也不過分自卑。 有句許說得好：實(shí)踐出真知。完成了自己 貼近社會(huì)，服務(wù)社會(huì) 的愿望，永遠(yuǎn)不會(huì)忘記與前輩們一起走過的短暫而充實(shí)的日子，謝謝你們的照顧和批評(píng) !而且我要鄭重的感謝一直指導(dǎo)我的吳樹棟叔叔，是你帶我在施工上從陌生到熟悉，并且可以獨(dú)立作業(yè) ! 只怪時(shí)間太短暫了，們只能走馬觀花似地去接觸和吸收新事物，但我通過實(shí)踐也學(xué)到了很書本上沒有的知識(shí)，既增長了見識(shí)，開闊了視野，又增長了實(shí)踐操作能力、豐富了生活閱歷，這將是我走向社會(huì)的一筆最為寶貴的財(cái)富，同時(shí)通過社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，從根本上解決了我們學(xué)生一些思想認(rèn)識(shí)問題，促進(jìn)了自身世界觀 的轉(zhuǎn)變，通過到了一公司這個(gè)項(xiàng)目部的溫暖，受到了教育和鼓舞，增強(qiáng)了民族自信心和自豪感，堅(jiān)定了走社會(huì)主義道路的信念。比如說，在工作中能做到不循常規(guī)，以一種創(chuàng)新的形式去完成工作，這不但能為工作贏得時(shí)間，提高工作效率，而且還能贏得領(lǐng)導(dǎo)或同事的肯定和表揚(yáng)。 同時(shí)，也會(huì)繼續(xù)堅(jiān)持創(chuàng)新理念，創(chuàng)新是源動(dòng)力，有創(chuàng)新才有發(fā)展。只有溝通，才能在實(shí)踐中不斷提高。獨(dú)立分析能力自己認(rèn)為也相當(dāng)重要，特別是在某些大是大非面前，更應(yīng)該審時(shí)度勢(shì)，準(zhǔn)確判斷，堅(jiān)持立場(chǎng)，否則很容易走彎路，走偏路。獨(dú)立的認(rèn)知能力使你不拘泥于傳統(tǒng)，這是個(gè)講求效率，講求實(shí)際的時(shí)代，有獨(dú)立認(rèn)知能力或 許會(huì)給你帶來創(chuàng)新的靈感和機(jī)遇。 在實(shí)踐中，我認(rèn)識(shí)到以下能力的掌握與熟練對(duì)我的工作是非常重要的： 測(cè)量能力：工地施工避免不了按圖紙施工，所以圖紙上所有數(shù)據(jù)都要通過水準(zhǔn)儀、全站儀等測(cè)量工具來完成，實(shí)現(xiàn)施工的準(zhǔn)確性、安全性。沒有舞臺(tái)就要自己建一個(gè) 。那是不是打腫臉充胖子呢 ?不是的，那樣帶來的只會(huì)是反效果。 工作中幾位前輩對(duì)我十分關(guān)心，手把手的為我解答疑難，見我任務(wù)多時(shí)就主動(dòng)為我減輕工作量。深深的感覺到自己在單位里所學(xué)到的東西和在學(xué)校所學(xué)的 39。遇到不懂的地方，自己先想方設(shè)法解決，實(shí)在不行可以虛心請(qǐng)教他人，而沒有自學(xué)能力的人遲早要被技術(shù)和社會(huì)所淘汰。 當(dāng)時(shí)我就下定決心，一定努力學(xué)習(xí) !不負(fù)他人重望。 由于是第一次工作，難免會(huì)有許多的不適應(yīng)之處，因此也總會(huì)出現(xiàn)一些小錯(cuò)誤，但我認(rèn)真學(xué)習(xí)，有不懂的地方就問，隨著經(jīng)驗(yàn)的不斷積累，錯(cuò)誤的逐漸減少，工作效率不斷提高。當(dāng)天，我就由項(xiàng)目部管的技術(shù)人員 (吳叔叔 )奔走于工地了。 實(shí)踐中 ,我認(rèn)識(shí)了不少領(lǐng)導(dǎo)。也在工作中學(xué)會(huì)了許多大到鏟車等機(jī)械的工 作，小到水準(zhǔn)儀的使用。經(jīng)過重重考驗(yàn)，終于成為實(shí)踐小組中的一員。 作為一名初一學(xué)生，抱著貼近社會(huì)，服務(wù)社會(huì)的愿望，參加了大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐。而已在社會(huì)的 人都寧愿回校讀書。未來要走的路還很長，要想實(shí)現(xiàn)理想，那就讓我們繼續(xù)奮斗吧！加油！ 初中生寒假社會(huì)實(shí)踐報(bào)告 3 從實(shí)踐中走來，帶不回任何精湛的技術(shù)，但帶回了也許是一生中最寶貴、最值得珍惜的收獲。這次家教活動(dòng)中，我也學(xué)到了不少。我讓他們對(duì)于需要背誦的短文要多讀，所謂熟能生巧嘛！接著在短文意思弄清了的基礎(chǔ)上，在一句句翻譯過來，用中文背英文，畢竟中文我們更熟悉。但我發(fā)現(xiàn)，年紀(jì)較小的那一個(gè)基本功打得還不夠牢。 輔導(dǎo)英語的時(shí)候就好辦多了，畢竟這是自己的專業(yè)。有些甚至要向同許業(yè)求救，感覺自己挺失敗的，都怪自己當(dāng)初沒有好好地聽課。不，我這也算是給自己作復(fù)習(xí)。當(dāng)遇到類似的提是，我會(huì)讓他們重溫之前漿果的習(xí)題，理清思路，慢慢做。我先 幫他們分析解題思路，逐點(diǎn)突破。同時(shí)，還能夠引發(fā)他們通過自我思考來獲得正確的答案，一舉兩得。我認(rèn)為這種方法有利于讓他們不僅能夠認(rèn)識(shí)到更多的字詞，也能對(duì)學(xué)過的知識(shí)進(jìn)行鞏固。所謂“啟發(fā)”式輔導(dǎo)，就是當(dāng)他們?cè)谧稣Z文是，遇到不懂的繩子，或者是忘記了字的寫法，我便會(huì)跟他們說一個(gè)相似的字，讓他們對(duì)著一個(gè)相似的字進(jìn)行“包裝改換”。威逼利誘之下，他們也只好乖乖就范了。這種天性是不會(huì)隨意舊能被抑制的。當(dāng)然著并不是一件容易的事。我發(fā)現(xiàn)，他們現(xiàn)在的寒假作業(yè)與我當(dāng)時(shí)的寒假作業(yè)沒多大的變化。 回到家的前兩天，我顧不上好好休息，把家里從里到外地打掃整理了一遍， 緊接著就開始我的輔導(dǎo)生涯了。我把輔導(dǎo)重點(diǎn)放在他們的寒假作業(yè)上。輔導(dǎo)對(duì)象，當(dāng)然是那兩個(gè)淘氣包了 ——— 我的小弟們。大概是真的累了吧！一夜無夢(mèng)? 經(jīng)過今天的事，我深切了解到媽媽工作的辛苦和不易， 作為子女的我們不僅要好好學(xué)習(xí)來回報(bào)父母，在當(dāng)下也要抽時(shí)間為父母做些力所能及的事，為父母分憂！ 初中生寒假社會(huì)實(shí)踐報(bào)告 2 時(shí)間過得真快，寒假就快束了，怪不得人家說人生如夢(mèng)。沒辦法，實(shí)力太懸殊了，僅僅 5分鐘它就被我搞定啦！可解決一個(gè)兩個(gè)沒問題！一網(wǎng)打盡還真需要力氣，手實(shí)在拿不起來了，坐在沙發(fā)上休息了哈，又開始幫媽媽擺鞋子，打打下手。注意到門上有一層薄薄的灰塵，我露出了灰太狼一般的奸詐笑容，它就像小羊一樣任我宰割?！翱斐燥垼认逻€要大掃除呢”唉，我知道今天能不能瘦個(gè)幾斤肉下來。我把碗放在菜盆里，加了些水和洗潔晶就開始猛刷。我心里實(shí)在不好意思，便起身幫媽媽洗菜。盡管已經(jīng)到了冬天，我的背仍然有一層薄汗，一陣?yán)滹L(fēng)拂過，我凍的直打哆嗦，可真是美麗凍人??！想到媽媽每天都要送這么長的路程，我的心暖烘烘的，媽媽為了我付出了那么多，我一定要更努力一點(diǎn)，也許我沒有別人那么聰明，但我可以比別人更努力，想到這兒，我的腳步更加快了?終于送完了，我的腳又算又軟，可身體卻不冷了，不知道是因?yàn)殚L時(shí)間運(yùn)動(dòng)還是心里的暖流流遍了全身。報(bào)箱就那么點(diǎn)空，要是能隨便一甩就能進(jìn)去，那我只能說你是神搶手。我從沒想過送報(bào)紙也會(huì)這么累，我原以為只要把報(bào)紙投入報(bào)箱就可以了，想著從前電視上演的主人公瀟灑的把電視甩入報(bào)箱，我對(duì)此充滿了憧憬。手機(jī)一響，我就迫不及待的騎著自行車狂奔，只想著快點(diǎn)送完，就可以快點(diǎn)過年了。初中生寒假社會(huì)實(shí)踐報(bào)告 [大全 ] 第一篇：初中生寒假社會(huì)實(shí)踐報(bào)告 [大全 ] 初中生寒假社會(huì)實(shí)踐報(bào)告 1 今天是媽媽在新的一年里工作的最后一天，明天就大年 30 了，為了能趕上回老家過年，我決定上午幫媽媽送報(bào)紙，下午和媽媽一起大掃除。 我早早的爬起床等著媽媽的召令，快過年了，我的身心都在沸騰著。可事與愿違，時(shí)間一分一秒過去，報(bào)紙卻沒見多少?？扇缃窨磥?，那情節(jié)完全是騙小孩的。而且就算你能甩準(zhǔn)，可那愈來愈高的樓層絕對(duì)不只是擺設(shè)，關(guān)閉的嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的窗戶也絕不是嚇唬人的，要是這樣你 還能甩進(jìn)去，那我就相信世上有神仙。 回到家我立馬用熱水泡了泡腳，酸痛感立馬消失，真爽啊媽媽卻來不及休息，開始給我做飯。正 當(dāng)我準(zhǔn)備看電視的時(shí)候，不經(jīng)意瞄到餐桌上還沒來的及洗的碗，看了看正在忙碌中的媽媽，我小心翼翼的拿起碗向廚房走去。手有些裂開了，洗潔晶刺的我手有些疼，我盡情的發(fā)揮著忍者神龜?shù)木?，總算結(jié)束了，看著被洗刷的干干凈凈的碗筷，我感受到了什么叫痛并快樂著！被媽媽用贊賞眼光看著的我頓時(shí)感覺到輕飄飄的，可下句就直接把我從天堂打入地獄。我立刻開始狼吞虎咽，開玩笑，不吃飽點(diǎn)，等下怎么干活??！ 解決完食物，我就開 始想怎么對(duì)付這些頑固分子，賴在我家快一星期了，也沒見做了什么貢獻(xiàn)，凈搞一些破壞。唰起袖子，拿上抹布就使勁搓。不知不覺天已經(jīng)黑了，剩下的就交給爸爸了，美美的吃了晚餐，趴在床上很快睡著了。這一個(gè)寒假，我還是寶刀依舊，干起了老本行 —————— 家教。 說干就干，其實(shí)早在放假之前，我就已經(jīng)打好計(jì)劃了。所以，我的工作就是幫他們順利完成老師交代的寒假作業(yè)。 我把他們的寒假作業(yè)本看了一遍，心理大概先有個(gè)底。自己以前做過的作業(yè)，現(xiàn)在只是要幫他們?cè)偕晕⑤o導(dǎo)一下而已，這讓我對(duì)自己更有信心了，加油！ 我把兩個(gè)人安排在一起做作業(yè)，這樣就可以節(jié)約點(diǎn)時(shí)間，而且氣氛不會(huì)太悶。玩，是小孩子的天性。于是，我只好拿出“師嚴(yán)”，再用老爸老媽的旨意來壓他們。 在輔導(dǎo)過程中，我著重采用了 “啟發(fā)”式輔導(dǎo)。例如去掉該字的偏旁，換上另一個(gè)部首，是其字改頭換面，成為正確答案。采用聯(lián)想記憶法，辨別相同點(diǎn)與不同點(diǎn)；把兩個(gè)不同的字或詞聯(lián)系起來，這樣就不容易忘記了。 在教他們做數(shù)學(xué)的時(shí)候，我采用“先總后分”方法。然后我再讓他們自己想一遍以及作出答案。這種情況在做應(yīng)用題，特別是解方程是經(jīng)常碰到。因?yàn)?，剛碰到題時(shí)，覺得很面熟，但有時(shí)竟也要想很久。以后啊，我可不敢再馬虎行事了。而且，他們兩個(gè)英語都學(xué)得不錯(cuò)。我著重糾正他們的一些發(fā)音 ，并教他們一些背誦的技巧。 寒假即將結(jié)束，我的家教任務(wù)也就到此為止了。最大的收獲就是耐性。很多在學(xué)校讀書的人都說寧愿出去工作，不愿在校讀書 。我們上學(xué)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的科學(xué)知識(shí)，為的都是將來走進(jìn)社會(huì)，獻(xiàn)出自己的一份力量，我們應(yīng)該在今天努力掌握專業(yè)知識(shí)，明天才能更好地為社會(huì)服務(wù)。希望在進(jìn)入社會(huì)之前，積累多點(diǎn)社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，提早與社會(huì)來個(gè)零距離接觸，學(xué)習(xí)如何與人溝通，如何與人交流，如何與人合作等等。相信任何的工作都能給帶來課本上無法得到的知識(shí)，所以在工作中多聽多學(xué)多做，按時(shí)超量的完成任務(wù)。在這期間所做雖無大事，但從點(diǎn)滴做起，所獲亦非淺。領(lǐng)導(dǎo)們是那樣的和藹、親切，對(duì)我的到來也表示了熱烈歡迎開始時(shí)的緊張頓時(shí)蕩然無存，想像中嚴(yán)肅的領(lǐng)導(dǎo)給了一個(gè)全新的認(rèn)識(shí)。并即刻開始了步入社會(huì)的第一天工作，并從認(rèn)識(shí)圖紙開始。這一點(diǎn)不但充分的體現(xiàn)了 磨刀不誤砍柴工 的道理，從剛到工地時(shí)他就跟我說， 好好學(xué)，爭(zhēng)取幾天之后獨(dú)立作業(yè)。 我所在工地現(xiàn)階段的任務(wù)是雨水井和污水井的建造與施工 !由于是在第一現(xiàn)場(chǎng)里面工作，一有時(shí)間，便在工地里到處觀看，時(shí)常搶過吳叔手里的圖紙自己鉆研，看現(xiàn)場(chǎng)工人他們?cè)谧鍪裁矗瑥拈_始如何使用鐵鉗，如何使用撬棒，如何使用鎬一直到后來如何開鏟車、碾子等機(jī)械 !在施工期間真的忙的焦頭爛額，緊張的學(xué)習(xí)將枯燥乏味的生活帶來很多樂趣 !同時(shí)在這次實(shí)踐中使我深深體會(huì)到我們必須在工作中勤于動(dòng)手慢慢琢 磨，不斷學(xué)習(xí)不斷積累。 剛開始接到驗(yàn)槽任務(wù)的時(shí)候，在吳叔的指導(dǎo)下，獨(dú)立利用水準(zhǔn)儀通過附近留點(diǎn)檢查了槽底的絕對(duì)高程，并與圖紙對(duì)比，所有數(shù)據(jù)均在誤差范圍之內(nèi) !剛開始到達(dá)工作地點(diǎn)時(shí)候，令我感悟的就是項(xiàng)目部這種分工明確、敬業(yè)愛崗的精神，和那種兢兢業(yè)業(yè)的工作態(tài)度深深教育了我，處在這樣一種工作環(huán)境使我深受感染，讓我明白到工作就是要這個(gè)樣子，這個(gè)對(duì)以后無論在哪個(gè)崗位上工作都是受益不淺的。理論有一定的差別，所以領(lǐng)悟到：要想在日后工作生涯上有所發(fā)展，就必須理論和實(shí)踐必須緊密結(jié)合，使自己的知 識(shí)在實(shí)踐中得到增長，必須在實(shí)踐中培養(yǎng)自己各方面的能力。但自然帶來了我無事可做，為了不拖后腿，我必須要爭(zhēng)取前輩和用人單位的信任，每當(dāng)碰到工作的機(jī)會(huì)，便積極主動(dòng)承擔(dān)。在承擔(dān)前先充分判斷自己能用最少的時(shí)間做出最好的效果，當(dāng)你獨(dú)立完成一項(xiàng)任務(wù)后你的道路就算打開了 !那是否就以這種*********工作方式結(jié)束你的實(shí)踐呢 ?認(rèn)為應(yīng)當(dāng)在實(shí)踐中檢驗(yàn)自身的實(shí)際工作能力的最大化程度 ，所以開始接受一些有挑戰(zhàn)性的任務(wù)，如獨(dú)自帶人挖收水管溝槽 (角度、長度都是根據(jù)圖紙自測(cè) )、獨(dú)立監(jiān)管工人一步一步回填等，因?yàn)橐郧皼]有怎么接觸過這樣的工作，為了不拖慢工作進(jìn)度，一遇到問題馬上就會(huì)向前輩請(qǐng)教，而不像之前那樣自己摸索解決的方法。面對(duì)不同的工作就要及時(shí)調(diào)整工作方法。只有數(shù)據(jù)精 確，才可以保質(zhì)保量的完成工作 ! 表達(dá)能力：有施工的地方避免不了會(huì)有監(jiān)工，不管是什么樣的施工，甲方都會(huì)選派技術(shù)性、工作性、觀察性極強(qiáng)的監(jiān)理人員下工地實(shí)地考察 !所以我們工作的任務(wù)、方式、進(jìn)程都要清楚的表達(dá)給對(duì)方，只有用工程的嚴(yán)密性才能讓他們那些監(jiān)理人員啞口無言，所以我們的工作不容許有一點(diǎn)瑕疵 ! 獨(dú)立認(rèn)知和分析能力：應(yīng)該說，很多的要求規(guī)定里面都有提及類似的能力，但我認(rèn)為我們大學(xué)生更應(yīng)該有而且扎實(shí)地掌握這種能力。當(dāng)然，這并不是說說偏激，擺酷。 在工作中，還認(rèn)識(shí)到自己有許多不足之處，例如主動(dòng)性不夠，溝動(dòng)意識(shí)有待提高，以后，一定會(huì)不斷提高自己，因?yàn)橹溃挥袦贤?，才能相互了解、相互認(rèn)識(shí) 。比如說，技術(shù)人員與工人之間交流過少，工人在遇到技術(shù)性問題時(shí)由于不好意思問就按自己的意思辦，這樣的話工作質(zhì)量就會(huì)出現(xiàn)問題，所以技術(shù)人員要時(shí)常跟工人講講 每個(gè)任務(wù)的技術(shù)要領(lǐng)，因?yàn)楣ぷ髦械牡门c失只有通過交流、溝通，相互學(xué)習(xí)，才能避免走彎路，才能真正達(dá)到共同提高的目的。創(chuàng)新能為你的工作增加籌碼。還比如說，在討論一個(gè)課題或者在寫一份調(diào)研報(bào)告的時(shí)候，如果能用獨(dú)特的思維提出新的思路、新的觀點(diǎn)、新的方法，這對(duì)的個(gè)人發(fā) ?狗淺 S 欣 ? 在短短一個(gè)月時(shí)間中付出了自己的汗水 收獲了課本上學(xué)不到的知識(shí)。更為自己日后就業(yè)指明了方向，對(duì)自己的社會(huì)定位和自身價(jià)值進(jìn)行了一次客觀評(píng)價(jià)，發(fā)現(xiàn)自己與現(xiàn)實(shí)之間的差距。作為一名大學(xué)生，要想成為 21 世紀(jì)的一名合格人才，必須跨出校門，走向