【正文】 太久，由于他們真的沒(méi)時(shí)間等我們盡孝。在不知不覺(jué)走向生命的終 點(diǎn)時(shí)，我們也許仍然沒(méi)有到達(dá)自己期望的那樣，也許當(dāng)我們覺(jué)得條件成熟可以盡孝時(shí)，父母已沒(méi)有時(shí)間享受我們的孝心了。父母責(zé)、須順承都難以做到，難道我們不該捫心自問(wèn)么 ?? 有的同學(xué)也會(huì)想：我現(xiàn)在要好好學(xué)習(xí)，努力工作，等成績(jī) 1 番事業(yè)后， 1 定給父母買(mǎi)好吃的，買(mǎi)新衣服。父母命、行勿懶 。這是為何呢 ?由于，極地氣候條件卑劣，食品等資源也是極度匱乏的，為了能夠保證剛誕生的嬰兒有足夠 的食品，這些年長(zhǎng)的尊長(zhǎng)們就會(huì)用結(jié)束自己生命的方式來(lái)為他創(chuàng)造更好的生存條件。固然，現(xiàn)在我們每家的孩子比較少，除得到父親母親的關(guān)愛(ài)，我們還會(huì)得到來(lái)自爺爺奶奶和姥姥姥爺?shù)年P(guān)愛(ài)，他們的愛(ài)也是偉大且忘我的。當(dāng)孟子逃學(xué)、對(duì)學(xué)習(xí)漫不經(jīng)心時(shí)，孟母決然剪斷了她手中正在紡織的布匹，并告知孟子，你因貪玩 荒廢了學(xué)業(yè)，正像這行將完成的布匹卻被我剪斷了 1 樣，將 1 無(wú)所成。 但是，孟母 3 遷以后，雖然為兒子的成長(zhǎng)創(chuàng)造了良好的環(huán)境，但孟母并沒(méi)有因此而萬(wàn)事大吉。父母責(zé)、須順承”。父母命、行勿懶 。只有你們的家長(zhǎng)開(kāi)始注意到家庭教育的重要性，我們?cè)趯W(xué)校的教育才能夠更好的展開(kāi)。不知道同學(xué)們 聽(tīng)沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò) 2 大于 5 這個(gè)觀點(diǎn)，也就是說(shuō)， 1 周 7天，兩天的家庭教育效果要遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于你們?cè)趯W(xué)校接受的 5 天教育。為何給你們做講座，卻先將書(shū)推薦給你們的父母呢 ?古語(yǔ)說(shuō)得好，人生至要莫若教子。訓(xùn)蒙文，顧名思義，就是給小孩子進(jìn)行啟蒙教育的讀物。 大家可能都聽(tīng)說(shuō)過(guò)《弟子規(guī)》，但未必深入的了解過(guò)，在這里我 簡(jiǎn)單介紹 1 下這本書(shū)，《弟子規(guī)》的作者是清朝的 1 位秀才，他叫李毓秀。 尊師演講稿 3? 各位老師、同學(xué)大家好，很榮幸有這個(gè)機(jī)會(huì)通過(guò)這樣特別的方式跟大家共同學(xué) xxx 步。想方設(shè)法幫助教師排難解紛。 在今后的工作中，我們會(huì)進(jìn) 1 步在全村宏揚(yáng)尊師重教的良好風(fēng)尚 ,把廣大教師的積極性、主動(dòng) 性、創(chuàng)造性更好地發(fā)揮出來(lái)。多年來(lái)，村委會(huì)每一年都拿出 1 定的資金，用于教師嘉獎(jiǎng)、桌椅更新和校舍建設(shè)。村干部每一年都要定期到村小學(xué)去看看，了解校園的綠化、校舍的修繕、教師的生活等。尊師重教，是發(fā)展教育事業(yè)的基礎(chǔ)性工作，做好基礎(chǔ)性工作，能扎實(shí)有效地促教育事業(yè)快速發(fā)展。千古帝王，莫不有師。在中國(guó)歷史上，凡見(jiàn)有作為的政治家、思想家、教育家無(wú)不重視教育，尊重教師。 尊重教師是重視教育的必定要求 ,是社會(huì)文明進(jìn)步的重要標(biāo)志 ,是尊重勞動(dòng)、尊重知識(shí)、尊重人材、尊重創(chuàng)造的具體體現(xiàn)。人的成長(zhǎng)成才離不開(kāi)教師。飲其流者思其源、學(xué)有成時(shí)念吾師。知識(shí)為人類(lèi)開(kāi)辟了認(rèn)識(shí)世界、通往宇宙之路，而教師則帶領(lǐng)我們打開(kāi)了知識(shí)的大門(mén)。教育大計(jì) ,教師為本。 教師是人類(lèi)文明的傳承者?！倍饚熍c重教必定互為因果、相輔相承，共同構(gòu)成“科教興國(guó)”戰(zhàn)略的基本底蘊(yùn)：“尊師重教”方可“奠基未來(lái)” .? 同學(xué)們，在教師節(jié)來(lái)臨之際，為老師送上自己內(nèi)心深處最真誠(chéng)的祝愿吧 !讓我們學(xué)會(huì)用行動(dòng)表明自己具有 1 顆感恩的心，把尊重老師重視教育落實(shí)到勤奮學(xué)習(xí)的行動(dòng)中。 尊師是中華民族的良好傳統(tǒng)，古人云：“師嚴(yán)然后道尊，道尊然后民之 敬學(xué)。 科教興國(guó)，教師是帆。授業(yè)解惑，教師是書(shū) 。這個(gè)稱(chēng)謂被賦予了太多太多的內(nèi)涵??個(gè)人的成長(zhǎng)和成才，離不開(kāi)教師的培養(yǎng) 。每一年教師節(jié)那天，老師們?cè)诮o自己的老師祝愿的同時(shí)，還會(huì)收到學(xué)生們的祝愿，每當(dāng)那時(shí)，老師們都會(huì)為自己能成為 1 名老師而感到自豪和自豪。? 9 月，對(duì)學(xué)子而言，既是收獲的季節(jié)――取得了 1 個(gè)學(xué)段的成績(jī)，也當(dāng)是感恩的季節(jié)――成績(jī)少不了恩師的培養(yǎng)。 我以為， 9 月更是 1 個(gè)屬于教育的季節(jié)。以尊師為主題演講稿例文（最終五篇） 第一篇：以尊師為主題演講稿例文 02020以尊師為主題的演講稿范文 33 篇 尊師演講稿 1? 尊重的老師們、可愛(ài)的同學(xué)們： 上午好 !? 今天，我國(guó)旗下講話(huà)的主題是――銘記師恩，尊師重教。 9 月，算是秋季吧 ?當(dāng)習(xí)習(xí)涼風(fēng)吹散暑熱后，農(nóng)人通常喜歡用金色的季節(jié)、收獲的秋季來(lái)贊美她，也會(huì)懷著感恩的心來(lái)體會(huì)這樣的時(shí)節(jié)。 由于 9 月，對(duì)教育工作者來(lái)講，是碩果累累無(wú)庸置疑：每一個(gè) 9月，都是新學(xué)年的開(kāi)始，校園總是彌漫著喜悅的空氣――才將 1 撥學(xué)子送進(jìn)高等學(xué)府，又迎來(lái)了 1 批懷揣夢(mèng)想的新生 。 9 月還有 1 個(gè)屬于老師的節(jié)日。 明天―― 9 月 10 日，教師將迎來(lái)屬于自己的第 _個(gè)節(jié)日，在 此，請(qǐng)?jiān)试S我代表每位求學(xué)者向每位教育工作者致以最誠(chéng)摯的節(jié)日問(wèn)候 !老師，辛苦啦 !祝賀你們身心健康，合家幸福 !? 教師節(jié)的誕生，可見(jiàn)黨和國(guó)家對(duì)教育事業(yè)和教育工作者的高度重視， ? 教師，神圣的字眼。社會(huì)的點(diǎn)滴進(jìn)步和更新，飽含著老師的辛勞和奉獻(xiàn)。傳遞文明，教師是橋 。教師興教育人，粉筆耕耘桃李地，墨水澆開(kāi)智慧花?！薄皣?guó)將興，必貴師而重傅，國(guó)將衰，必賤師而輕傅。 最后，讓我們用熱烈的掌聲，向辛苦教育我們的老師表示最崇高的敬意和最衷心的感謝 !? 尊師演講稿 2? 尊重的領(lǐng)導(dǎo)，各位老師 :? 大家好，今天，我能夠作為尊師重教先進(jìn) 集體的代表在這里發(fā)言，感到 10 分榮幸。百年大計(jì) ,教育為本 。教育事業(yè)發(fā)展昌盛 ,是 1 個(gè)國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的標(biāo)志。教師是教育事業(yè)的最寶貴的資源，是辦好教育的希望所在。 教師的工作沒(méi)有大張旗鼓的場(chǎng)面，只是在 1 方小小的講臺(tái)上默默無(wú)聞地耕耘、澆灌，平凡而艱辛，卻包含著偉大，創(chuàng)造著奇異。 1 個(gè)沒(méi)有教師、沒(méi)有知識(shí)的社會(huì)，不過(guò)是 1 片貧瘠的荒漠。 ? 尊師重教是中華民族的傳統(tǒng)美德。古人云 :“ 3 教圣人，莫不有師 ?！薄安痪?3 師，是為忘恩，何能成道 ?”回顧從古到今先哲賢圣對(duì)尊師重教的精辟論述，應(yīng)對(duì)我們有深入啟示。 我們村有著尊師重教的好傳統(tǒng)，村支部每一年在制定工作計(jì)劃的時(shí)候都把教育工作作為重點(diǎn)工作加以安排。每一年的教師節(jié)，村干部們都要想法擠出時(shí)間走進(jìn)校園，對(duì)老師們進(jìn)行慰勞。對(duì)家庭有困難的教師，我們只要了解情況，就想盡 1切辦法為其排難解紛，消除其后顧之憂(yōu)，主他能夠安心工作。會(huì)滿(mǎn)腔熱忱關(guān)心教師 ,保障教師的社會(huì)地位 ,保護(hù)教師合法權(quán)益 ,努力改良教師的工作、學(xué)習(xí)、生活條件 ,為教師教書(shū)育人創(chuàng)造良好環(huán)境。讓每位村民廣泛了解教師工作的重要性和特殊性 ,? 讓尊師重教蔚然成風(fēng)，讓教師成為全村最受尊重人。今天我要給大家做 1 個(gè)講座，名字叫《感恩，從孝親尊師開(kāi)始》。現(xiàn)在我們能夠看到的版本，都是由 1 個(gè)叫做賈存仁的學(xué)者修訂而成的，最初，弟子規(guī)叫做《訓(xùn)蒙文》后經(jīng)賈存仁修訂改名為《弟子規(guī)》。 但是，我在這里首先想要提出的建議是，請(qǐng)今天聽(tīng)到這個(gè)講座的所有同學(xué)向你們的家長(zhǎng)，推薦這本書(shū)。說(shuō)明想要你們?cè)谧拿课荒軌蛴袀€(gè)美好的將來(lái)，你們的父母講道德明事理是非常重要的。而就我們學(xué)校而言，可以說(shuō)是 2 大于 102。 那末接下來(lái)就進(jìn)入今天我所要講的正題，我要說(shuō)的第 1 點(diǎn)是：父母沒(méi)時(shí)間等我們盡孝 ? 《弟子規(guī)》講“父母呼、應(yīng)勿緩 。父母教、須敬聽(tīng) 。那末在平常生活中誰(shuí)真正做到了這 4 件看似簡(jiǎn)單的事了呢 ?父母給我們的愛(ài)是深沉而偉大的，孟母 3 遷的故事，想必同學(xué)們都是熟習(xí)的