晶體管小功放電路設(shè)計叮咚門鈴電路-展示頁
2025-06-02 09:31本頁面
【正文】 .............................7 課程設(shè)計目的 指標 ................................7 課程設(shè)計的目的 .................................7 課程設(shè)計的 指標 .................................7 方案設(shè)計 .........................................7 電路原理圖 ...........................................7 工作原理 .............................................8 555 定時器 ........................................8 各元器件功能 .....................................9 元器件 ..........................................10 元器件列表 ....................................10 其他材料 ......................................10 制作過程 .........................................10 心得體會 ................................................11 參考文獻 ................................................13 前言 電子技術(shù)實習的主要目的就是培養(yǎng)我們的動手能力， 求要我們對電子元器件識別能力有所加強，相應(yīng)工具的操作，相關(guān)儀器的使用，電子設(shè)備制作、裝調(diào)的全過程，掌握查找及排除電子電路故障的常用方法有個更加詳實的體驗，不能在面對這樣的東西時還像以前那樣一籌莫展。課程設(shè)計只是電子電路設(shè)計的一次演習，它重在基礎(chǔ)訓練，是電子產(chǎn)品研制的原理電路設(shè)計階段，與研制電子產(chǎn)品的實際情況存在相當大的差距。由于實驗室備料不可能十分豐富，因此課程設(shè)計對元器件的品種有一定限制，一般只能在規(guī)定的范圍內(nèi)選用元器件。在研制電子產(chǎn)品時，在保證性能指標前提下，應(yīng)設(shè)法降低成本，因此，凡是市場上或從生產(chǎn)廠家可以買到的元器件都可以選用。而課程設(shè)計重在教學練習，設(shè)計題目是由教師指定、給定性能指標，學生不需進行市場調(diào)研。 六、備注 指導教師簽字： 年 月 日 教研室主任簽字： 年 月 日 課程名稱 電子技術(shù)課程設(shè)計 課程設(shè)計時間 同組人姓名 課程設(shè)計內(nèi)容摘要： 課程設(shè)計與研制電子產(chǎn)品有諸多不同 。 四、課程設(shè)計的工作 進度安排 1. 選好自己所要設(shè)計的課題； 2. 提出設(shè)計方案，計算技術(shù)指標，畫出電路圖，分析工作原理，電路圖仿真，直至滿足設(shè)計要求，列出元器件清單； 3. 購買元器件； 4. 根據(jù)電路圖焊接電路板； 5. 檢查、調(diào)試電路板； 6. 撰 寫設(shè)計報告。 課 程 設(shè) 計 題 目： 電子技術(shù)課程設(shè)計 學生姓名 學 號： 院系名稱 ：電氣與信息工程學院 專業(yè)班級 ： 指導教 師 ： 職 稱 ： 講師 二○一年三月八日 課 程 設(shè) 計 任 務(wù) 書 組內(nèi)學生姓名 人數(shù) 2 院系名稱 電氣與信息工程 學院 專業(yè) 電氣工程及其自動 化 班級、學號 指導教師姓名 職稱 講師 從事專業(yè) 電氣工程及其自 動化 題目名稱 晶體管小功放電路 叮咚門鈴電路 一、課程設(shè)計的目的、意義 （ 1）鞏固所學的相關(guān)理論知識； （ 2）實踐所掌握的電子制作技能； （ 3）通過查閱手冊和文獻資料 ,熟悉常用電子器件的類型和特性 ,并掌握合理選用元器件的原則； （ 4）掌握模擬電路的安裝、測量與調(diào)試的基本技能 ,熟悉電子儀器的正確使用方法 ,能力分析實驗中出現(xiàn)的正常或不正?，F(xiàn)象 (或數(shù)據(jù) )獨立解決調(diào)試中所發(fā)生的問題； （ 5）學會撰寫課程設(shè)計報告； （ 6）培養(yǎng)實事求是 ,嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度和嚴肅的工作作風； （ 7）完成一個實際的電子產(chǎn)品，提高分析問題、解 決問題的能力； 附件二：課程設(shè)計任務(wù)書示例 二、課程設(shè)計的主要內(nèi)容、技術(shù)要求（包括原始數(shù)據(jù)、技術(shù)參數(shù)、設(shè)
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