【正文】 帶入生物的境界。 個別班級的上課紀(jì)律還需進一步的優(yōu)化。 自己的課堂教學(xué)仍需要進一步的優(yōu)化，課堂效率仍需要大力的提高。 六、無限的感激促使我的教學(xué)不斷成長 七、不足之處及反思 回首這一個學(xué)期的教學(xué)工作也有一些不足之處，引起我深深的反思。課后輔導(dǎo)也是鞏固拓展教學(xué)內(nèi)容的重要環(huán)節(jié)，利用課下、周末及晚上查寢的時間對學(xué)生的問題進行耐心、詳細的講解。因此，在教學(xué)中盡可能地注重與現(xiàn)實生活的聯(lián)系，以學(xué)生本身為活生生的例子，加深學(xué)生的理解與記憶。從這些課中我學(xué)到了許多精華，也豐富了自己的課堂。在課堂上增強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。這樣在學(xué)習(xí)和生活上遇到問題時他們也愿意及時講出，便于解決。每個高中生猶如朵朵含苞待放的花蕊，需要我們悉心澆灌。這個學(xué)期的教學(xué)工作總的還算圓滿，可是也有一些不足之處，為了更好地提高以后的教學(xué)工作，現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作簡單的總結(jié)如下。本學(xué)期我擔(dān)任高一四個班的生物教學(xué)工作。 高中生物教師述職工作總結(jié)范文二 時間如白駒過隙，匆匆而逝。這學(xué)年還要特別感謝科租多位老師的指導(dǎo)和幫助，在今后的教學(xué)中我會加倍的努力，博采眾長，提高教學(xué)水平。讓多媒體和分筆黑板適當(dāng)結(jié)合，取得了很好的教學(xué) 效果。以前以為多媒體輔助教學(xué)非常生動，把微觀的變?yōu)橹庇^，有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)。同時及時的評講課后練習(xí)，指出不足和值得肯定之處。每節(jié)課后科代表會把課后練習(xí)任務(wù)寫在黑板上提醒學(xué)生完成，在每 節(jié)課上課之前科代表檢查練習(xí)完成情況并登記在作業(yè)檢查情況表上，定期將作業(yè)交給我批改。我校的學(xué)生學(xué)習(xí)比較自覺主動，但是由于高中學(xué)習(xí)的內(nèi)容較多，各個科目累加的課后練習(xí)較多，部分同學(xué)會有所松懈，所以如何調(diào)動和保持學(xué)生自主完成課后練習(xí)是我思考的一個方面。對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。經(jīng)常下班輔導(dǎo)?，F(xiàn)在已經(jīng)克服了以前一些不規(guī)范的教學(xué)語言，慢慢的在這方面完善自己的基本功。那些沒有完成預(yù)習(xí) 的學(xué)生就是課上復(fù)習(xí)提問的首選人選，或者在新課學(xué)習(xí)過程中提問的人選，這樣既不傷害學(xué)生的自尊心，又幫助這樣的后進生進行復(fù)習(xí)或新內(nèi)容的學(xué)習(xí)，這也是一種后進生輔導(dǎo)的良好方式。為了督促部分學(xué)習(xí)不自覺的學(xué)生，在課堂上還要落實課前的預(yù)習(xí)檢查，發(fā)現(xiàn)學(xué)生沒有完成預(yù)習(xí)的學(xué)生，怎么辦呢 ?因為每周只有一節(jié)課，學(xué)生學(xué)過的知識容易遺忘。使每個學(xué)生都參與其中發(fā)揮她們的主動性。 ⑵課堂上的教學(xué)組織： ①組織課堂教學(xué)：關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。在這一年中，我注重發(fā)揮好科代表的重要作用。 ③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。有了第一年的教學(xué)經(jīng)驗，我進一步掌握了重難點知識，學(xué)會在課堂上突出重難點，靈活處理拓展知識。高中生物教學(xué)工作述職總結(jié)最新（精選 5 篇） 第一篇：高中生物教學(xué)工作述職總結(jié)最新 生物學(xué)科是一門研究生命與自然的學(xué)科，在生物課堂上，對學(xué)生進行適當(dāng)?shù)牡掠旅婢褪墙o大家?guī)淼母咧猩锝虒W(xué)工作述職總結(jié)最新范文 5 篇，希望能幫助到大家 ! 高中生物教師述職工作總結(jié)范文一 ①認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。修改教案和課件。 ②了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。 ④上好課，除了 老師要備課以外，學(xué)生的預(yù)習(xí)也非常重要。將教學(xué)計劃印發(fā)給科代表由科代表在上課的前一天告訴班上的同學(xué)上課的內(nèi)容，提醒同學(xué)預(yù)習(xí)并且完成自學(xué)引領(lǐng)，這樣學(xué)生在第二天的課堂上就胸有成竹，針對預(yù)習(xí)時不懂的知識點有目的地聽講，聽課效果就提高了，同時又增強了學(xué)習(xí)的熱情和積極性，真正地主動學(xué)了。始終關(guān)注 學(xué)生的聽課情況，提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，課堂上講練結(jié)合，采取多種教學(xué)手段來調(diào)動學(xué)生的積極性―――導(dǎo)演好每堂課。改學(xué)生被動聽課為主動學(xué)習(xí)，想學(xué)習(xí)，要學(xué)習(xí)。在每節(jié)課上課之前我總會復(fù)習(xí)上一節(jié)課的關(guān)鍵知識點，采用的方法是請學(xué)生回憶上節(jié)課的內(nèi)容，說出關(guān)鍵知識點或關(guān)鍵詞，然后引導(dǎo)全體學(xué)生回憶完成的知識內(nèi)容。 ②課堂語言：注意語言的錘煉，力求語言簡潔明了而且要生動，克服重復(fù)的毛玻因此我有意識的錘煉自己的課堂語言。 ⑶課后： ①要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作。做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開 始，比如，找她們談心，了解她們的思想狀態(tài)，放大她們的優(yōu)點，給她們信心，讓她們看到自己的希望。 ②課后作業(yè)要少而精，作業(yè)一定要有代表性，減少學(xué)生的作業(yè)負擔(dān)，絕對不能搞題海戰(zhàn)，否則學(xué)生會作業(yè)多而感到厭倦，從而對生物學(xué)科的反感。我還是依靠科代表的力量。同時在課堂上檢查預(yù)習(xí)時，實際上我也檢查了學(xué)生的課后練習(xí)完成情況，這樣雙重督促學(xué)生的課后學(xué)習(xí)。 ，特別是向老教師學(xué)習(xí)教學(xué)方法。今年與張老師搭檔，經(jīng)常聽張老師的課，從張老師身上學(xué)習(xí)了如何更好地應(yīng)用粉筆和黑板，了解到粉筆和黑板的不可代性。在安排本學(xué)年的教學(xué)工作中，經(jīng)常請教張老師，得到張老師的幫助和支持，順利完成本學(xué)年的教學(xué)工作。 ，特別是本學(xué)科的書籍，生物科學(xué)是不斷發(fā)展的一門科學(xué)要不斷了解本學(xué)科的發(fā)展?fàn)顩r的一些前沿知識，不斷擴寬知識面，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。轉(zhuǎn)眼間一個學(xué)期的教學(xué)工作即將結(jié)束。這一學(xué) 期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教務(wù)處領(lǐng)導(dǎo)老師、我?guī)煾?_老師、生化組各位老師及學(xué)校各位同事的關(guān)心下，我成長著，忙碌著，快樂著，充實著，進步著。 一、深入了解學(xué)生，走進學(xué)生的心靈，用愛澆灌朵朵含苞待放的花蕊 自從開學(xué)之初我就深深地喜歡上了 4 個班的 170 多名同學(xué)，并慢慢地從陌生到熟悉再到知心的朋友和老師。因此，我多利用課下時間與他們交流溝通，大 大縮短了與他們的距離，使他們也喜歡上了生物課。 二、認真充分備課，精心設(shè)計課堂 我覺得認真充分地備課對于我們新老師來說特別的重要，因此，每節(jié)課我自己都先做大量的練習(xí)題目、高考題目，閱讀許多相關(guān)的書籍，然后每節(jié)課之前我都認真地寫出詳案。 三、經(jīng)常走進課堂聽課，虛心向老教師及各位老師學(xué)習(xí) 聽課對于我們剛步入工作崗位的我們來說尢為重要，通過從各位老師的課上我學(xué)到了很多很多，本學(xué)期我在本校聽課 30 多節(jié)，在萬山民中聽我?guī)煾禇罾蠋熒险n 3 節(jié)，在銅仁一中聽課 4 節(jié)。 四、注重與現(xiàn)實生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)生物學(xué)的興趣 我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)與現(xiàn)實生活聯(lián)系緊密的知識時較感興趣，學(xué)習(xí)的積極性也較高，記憶也較深刻。 五、認真批改作業(yè)，注重課后輔導(dǎo) 作業(yè)和課后輔導(dǎo)工作也是教學(xué)工作的有效補充，因此，我根據(jù) 4個班同學(xué)不同的層次，精心挑選作業(yè)題目，布置合理的作業(yè)。走進每一間寢室化解了絕大部分同學(xué)的難題。 少部分同學(xué)學(xué)習(xí)生物的興趣仍不高，