有關(guān)小學(xué)優(yōu)秀作文800字[精選5篇]-展示頁(yè)
2025-05-08 15:10本頁(yè)面
【正文】 從現(xiàn)在做起，從自我做起，從身邊的一點(diǎn)一滴做起，讓我們一起行動(dòng)吧！ 第二篇：【六年級(jí) 800 字作文】小學(xué)六年級(jí)優(yōu)秀作文 800 字 我們中國(guó)的語(yǔ)言是一門(mén)很博大精深的學(xué)問(wèn)，稍有一句差池，都會(huì)讓一句話變了味道，我們?cè)撛趺丛谡Z(yǔ)言上花精力呢 ?下面是整理的小學(xué)六年級(jí)優(yōu)秀作文 800 字，可供大家參考，快來(lái)看看吧 ! 小學(xué)六年級(jí)優(yōu)秀作文范文 (800 字 )：突起的背影 窗外又響起了收垃圾的聲音， 我趕緊趴到窗口向屋外望去，可我什么都沒(méi)看到，有些淚喪，也有些遺憾。如果別人不講衛(wèi)生，亂扔垃圾。平常我不講衛(wèi)生，亂扔垃圾?！笨捎钟卸嗌偃俗隽四兀? 學(xué)了《只有一個(gè)地球》這篇課文后，大家應(yīng)該感到后悔，因?yàn)槲覀冊(cè)?jīng)隨意毀壞自然資源，不顧后果地濫用化學(xué)品，不但使他們不能重生，好造成了一系列生態(tài)災(zāi)難，給我們?nèi)祟悗?lái)了嚴(yán)重的威脅?！边@個(gè)自然段時(shí)，感受至深，現(xiàn)在人們生活水平提高了，環(huán)保意識(shí)卻下降了。 我讀過(guò)許多文章，而給我印象最深的是《只有一個(gè)地球》這篇文章，它介紹了地球方面的知識(shí)，說(shuō)明了環(huán)保的重要性，使我明白了保護(hù)環(huán)境是我國(guó)的基本國(guó)策，每個(gè)人都要自覺(jué)地增強(qiáng)環(huán)保責(zé)任感。 讓我們?cè)诔砷L(zhǎng)的道路上留下我們成長(zhǎng)的痕跡。成長(zhǎng)是每個(gè)人都必須經(jīng)歷過(guò)的事我又何必如此的看不開(kāi)呢？無(wú)論我身在何處，我身后還是會(huì)有一串串深淺不一的腳印。我多么希望時(shí)光能夠永遠(yuǎn)停留在這一刻，讓我永遠(yuǎn)當(dāng)個(gè)少年。所要面對(duì)的是成長(zhǎng)的彼岸，踏上它，面對(duì)另外一個(gè)世界。成長(zhǎng)是一種美麗的疼痛，當(dāng)身心已承載不了成長(zhǎng)之重，當(dāng)成長(zhǎng)之痛 帶來(lái)深刻的凄美，成長(zhǎng)扶我們告別純真的彼岸。 成長(zhǎng)是生命中不可跳過(guò)的階段，當(dāng)發(fā)現(xiàn)一點(diǎn)一點(diǎn)地長(zhǎng)高，當(dāng)似覺(jué)一點(diǎn)一點(diǎn)地成熟，成長(zhǎng)要 我們告別純真的彼岸。 正是這一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步，一點(diǎn)點(diǎn)的汗水，激勵(lì)著我成長(zhǎng)，激勵(lì)著我前進(jìn)。這時(shí)，天空的遠(yuǎn)處飄來(lái)一縷淡淡的白云，遮住了天空的笑臉，它似乎在對(duì)我說(shuō)：“你不能這樣放棄，雖然這只是一道題，像一粒沙子一樣渺小，但沙堆不也是一粒粒沙子堆起來(lái)的嗎？盡管你只放棄了一粒沙子，但你敢保證以后不再會(huì)放棄了嗎？難道你希望自己就這樣葬送在這一粒粒沙子中嗎？ 我恍然大悟，立刻拿起筆，埋頭在與這道題的斗爭(zhēng)之中??“太棒了，我終于做出來(lái)了！”雖然比抄慢了一點(diǎn)，但這畢竟是我筆下汗水的結(jié)晶??！ 我放下筆，抬起頭，用感恩的目光尋找那縷白云，這時(shí)，只見(jiàn)天空露出了它的笑臉，似乎在向我祝賀。 有一次，我在做作業(yè)的時(shí)候，一道數(shù)學(xué)題猶如一只攔路虎攔住了我前進(jìn)的道路。 十二歲，我上初一，這是一個(gè)如花如夢(mèng)的年齡。而那些依時(shí)開(kāi)放的月季花，則在陽(yáng)光下盡情地綻放著屬于自己的美麗，灑下一地的芬芳。而我們這些年輕教師要做的就是分享與體 驗(yàn)名師課堂的精彩中，積攢成長(zhǎng)的力量與方法。 竇桂梅老師在書(shū)中寫(xiě)道：“若說(shuō)贏在奮斗不息的人生路上是一種積極的人生態(tài)度，我們這些每天行走與課堂的教師，不也應(yīng)該‘贏在課堂’？”怎么贏，才能讓連接我們一生的課堂熠熠生輝呢？竇老師認(rèn)為，要贏，就贏在一個(gè)“熬”字。鼓勵(lì)大家把自己的文章合起來(lái)，出本書(shū)，并推薦孩子們課后閱讀有關(guān)探險(xiǎn)的書(shū)。第四版塊交流賞評(píng)，學(xué)生交流自己的片斷，師生適時(shí)點(diǎn)評(píng)，并且老師也跟同學(xué)們交流自己當(dāng)堂寫(xiě)的下水文，讓師生共同來(lái) 重溫探險(xiǎn)時(shí)刻。第三版塊就開(kāi)始動(dòng)筆記錄，描述探險(xiǎn)之旅。第二板塊是借助音效，想象探險(xiǎn)經(jīng)歷。第一板塊是創(chuàng)設(shè)情境，誘發(fā)探險(xiǎn) 欲望。通過(guò)物 理 事”由遠(yuǎn)到近，由實(shí)到虛等方式，在平中見(jiàn)奇，常中見(jiàn)新。很多課例對(duì)于我們的日常作文教學(xué)，有很好的借鑒作用，值得細(xì)細(xì)品讀。他們精妙的作文教學(xué)設(shè)計(jì)、恰如其分的賞析點(diǎn)撥，讓人 不得不慨嘆名師們作文教學(xué)水平的高超。每一節(jié)課都獨(dú)特創(chuàng)新之處，每一位教師都有自己的獨(dú)特之處。帶著困惑，帶著希冀，我拜讀了由張文質(zhì)、竇桂梅老師主編的《小學(xué)語(yǔ)文名師作文課堂實(shí)錄》，因個(gè)人資質(zhì)問(wèn)題，雖然不能說(shuō)是豁然開(kāi)朗，但也算是看到了作文教學(xué)的曙光吧。 小學(xué)優(yōu)秀作文 800 字篇 1 “作文難，提起作文就心煩。有關(guān)小學(xué)優(yōu)秀作文 800 字 [精選 5 篇 ] 第一篇：有關(guān)小學(xué)優(yōu)秀作文 800 字 有關(guān)小學(xué)優(yōu)秀作文 800 字三篇 在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是為大家整理的小學(xué)優(yōu)秀作文 800字 3 篇，僅供參考，歡迎大家閱讀?！蔽蚁脒@不僅是學(xué)生的心聲，也是廣大語(yǔ)文老師的呼聲。 《小學(xué)語(yǔ)文名師作文課堂實(shí)錄》一書(shū)用課堂實(shí)錄的形式詳細(xì)探究了 20 個(gè)優(yōu)秀案例，有于永正老師，賈志敏老師等名師的優(yōu)秀課例。教學(xué)方法新穎，情感融入了無(wú)痕跡，讓我獲益良多。他們的設(shè)計(jì)大膽創(chuàng)新，不走常人之路。比如孫雙金老師的“觀察作文就是借用了一塊磚頭，通過(guò)讓孩子觀察她的形狀，顏色，輕重，想象他的制作過(guò)程，用處，以及丑陋的磚頭有這么多用處，說(shuō)明其中蘊(yùn)含著的人生哲理，人不可貌相海水不可斗量等哲理。 又如張祖慶老師的“亞馬孫河探險(xiǎn)記”，這篇以知識(shí)為載體的想象作文，張老師共分為五個(gè)板塊。課前老師布置學(xué)生搜集有關(guān)亞馬孫河的資料，在課堂交流后，教師出示有關(guān)亞馬孫河的風(fēng)光片和電影片的片段剪輯，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的探險(xiǎn)欲望，并讓孩子們調(diào)整座位，組成探險(xiǎn)小組，商量帶些什么工具，為探險(xiǎn)做好準(zhǔn)備。在各種音樂(lè)及老師的敘述中學(xué)生開(kāi)始了虛擬的探險(xiǎn)之旅，交流在探險(xiǎn)過(guò)程中，你仿佛經(jīng)歷了什么。在寫(xiě)之前老師對(duì)學(xué)生進(jìn)行習(xí)作提示，明確寫(xiě)作要求。最后就是課后延伸，激勵(lì)探險(xiǎn)志向。整節(jié)課雖沒(méi)有什么雕花之處，但也是平常之中見(jiàn)本領(lǐng)，盡顯名師風(fēng)范。精彩的課堂和名師深厚的功底都是一點(diǎn)點(diǎn)“熬”出來(lái)的，是其智慧努力和精神探索的結(jié)晶。 今后，我將繼續(xù)與書(shū)相伴的旅程，努力與經(jīng)典同行，開(kāi)啟自己的書(shū)香人生?? 小學(xué)優(yōu)秀作文 800 字篇 2 像所有的春天一樣，有風(fēng)拂過(guò)心頭，陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)枝灑下斑駁的光影。 這樣的季節(jié)，我又想那一個(gè)鏡頭。天是藍(lán)的，我的心情也被染成淡藍(lán)色。我嘆 了口氣，放下筆，心里默默想，不就一道數(shù)學(xué)題嘛！明天抄同學(xué)的，用不了多久，于是我抬起頭，開(kāi)始觀賞那碧藍(lán)
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