新課標(biāo)培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得-展示頁(yè)
2025-05-08 05:17本頁(yè)面
【正文】 、規(guī)范、全面，給我們的數(shù)學(xué)教學(xué)改革指明了方向，同時(shí)也對(duì)數(shù)學(xué)教師的素質(zhì)提出了更高的要求。這就要求我們教師要改善原有的知識(shí)結(jié)構(gòu)，拓寬知識(shí)面，以適應(yīng)課程綜合化的要求，要增強(qiáng)課程整合和課程開(kāi)發(fā)的能力，要善于把信息技術(shù)和學(xué)科教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，還要學(xué)會(huì)尋求和利用各種教學(xué)信息，加強(qiáng)同事之間的協(xié)調(diào)合作，善于分享別人的經(jīng)驗(yàn)，實(shí)現(xiàn)資源共享。 教師要進(jìn)一步提高自身 的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，改變自己的教學(xué)策略。學(xué)生學(xué)習(xí)的方式是實(shí)踐 不斷實(shí)踐，直到學(xué)習(xí)成為他們的第二本性為止。任何老師都不能讓人學(xué)好，學(xué)生必須愿意學(xué)習(xí)，而且努力學(xué)習(xí)才行?！苯處焸兌济靼走@樣一個(gè)道理：要想讓學(xué)生學(xué)到東西，學(xué)生自己得渴望學(xué)習(xí)，而不是要老師逼著學(xué)。要實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的多樣化，精心指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展自主性學(xué)習(xí)、探究性學(xué)習(xí)和合作性學(xué)習(xí)；創(chuàng)設(shè)豐富的教學(xué)情境；注重學(xué)生的親身體驗(yàn)；要引導(dǎo)學(xué)生在 “做中學(xué)”，在“用中學(xué)”，通過(guò)各種“活動(dòng)”把知識(shí)轉(zhuǎn)化為能力。這也是實(shí)施新課程最為核心和最為關(guān)鍵的環(huán)節(jié)。 新課標(biāo)課程改革的重點(diǎn)之一是如何促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的變革，它關(guān)系到我們的教育質(zhì)量。我們習(xí)慣了傳授者、管理者的角色，新課標(biāo)要求教師由傳授 者轉(zhuǎn)化為促進(jìn)者，由管理者轉(zhuǎn)化為引導(dǎo)者，由居高臨下轉(zhuǎn)向“平等中的首席”，一時(shí)還很不適應(yīng)。新課標(biāo)要求教師扮演的角色是學(xué)習(xí)的促進(jìn)者、組織者、指導(dǎo)者、合作者。其內(nèi)涵主要包括：教師是學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)者和教師是學(xué)生人生的引路人兩方面。經(jīng)過(guò)參加新課標(biāo)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我對(duì)新課標(biāo)課程改革有了新的認(rèn)識(shí)： 從教師與學(xué)生的關(guān)系看，新課程要求教師應(yīng)該是學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者。新課標(biāo)培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得 第一篇：新課標(biāo)培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得 新課標(biāo)培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得 根據(jù)社會(huì)發(fā)展的需要，中國(guó)教育在課程目標(biāo)和內(nèi)容、教學(xué)觀(guān)念和學(xué)習(xí)方式、評(píng)價(jià)目標(biāo)和方法等進(jìn)行系統(tǒng)的改革。教學(xué)改革是課程改革的一個(gè)有機(jī)組成部分，對(duì)于教師也提出了更高的要求，新課程不僅要求教師的觀(guān)念要更新，而且要求教師的角色要轉(zhuǎn)變。這表明教師從過(guò)去僅作為知識(shí)傳授者角色中解放出來(lái)，促進(jìn)以學(xué)習(xí)能力為重心的學(xué)生整個(gè)個(gè)性的和諧、健康發(fā)展，是教師最明顯、最直接、最富時(shí)代性的角色特征，是教師角色特征中的核心特征。所以，教師要調(diào)整自己在教學(xué)中的角色地位。要實(shí)現(xiàn)角色的轉(zhuǎn)化，首先是我的教育觀(guān)的轉(zhuǎn)變。但新課程的實(shí)施勢(shì)在必行，因此，教師必須樹(shù)立“以學(xué)生發(fā)展為本”的觀(guān)念。我們今天倡導(dǎo)新的學(xué)習(xí)方式，是自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)方式。教師要引導(dǎo)學(xué)生轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式。 新課程強(qiáng)調(diào)師生互動(dòng)、互教互學(xué)。實(shí)現(xiàn)這一學(xué)習(xí)目標(biāo)的惟一辦法就是讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中擔(dān)任主角。新課程理念認(rèn)為學(xué)習(xí)是一項(xiàng)參與性的活動(dòng)。無(wú)論是自主學(xué)習(xí)還是合作學(xué)習(xí)，都是探究學(xué)習(xí)體現(xiàn)，都是學(xué)生親身的體驗(yàn)和實(shí)踐。新課標(biāo)要求教師的教學(xué)策略要由重知識(shí)傳授向重潛能開(kāi)發(fā)和促進(jìn)發(fā)展轉(zhuǎn)變，由重教師“教”向?qū)W生“學(xué)”轉(zhuǎn)變，由重結(jié)果向重過(guò)程轉(zhuǎn)變，由統(tǒng)一規(guī)格教育向差異性教育轉(zhuǎn)變。 第二篇：新課標(biāo)培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得 新課標(biāo)培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得 王麗娟 2021 年 9 月 21 日，在縣教科局教研室精心組織下，我們有幸聆聽(tīng)國(guó)山西教科院中考命題組組長(zhǎng)蘇耀忠老師對(duì) 2021 版《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》的詳細(xì)解讀。下面，就這次學(xué)習(xí)談?wù)勛约旱膸c(diǎn)體會(huì)： 一、了解課程性質(zhì)及課程理念 作為一名數(shù)學(xué)教師，對(duì)這一學(xué)科的認(rèn)識(shí)一定要到位，要知道數(shù)學(xué)不僅是一門(mén)科學(xué)，更是信息時(shí)代的語(yǔ)言 與工具，數(shù)學(xué)課程能為學(xué)生的未來(lái)生活、工作和學(xué)習(xí)奠定重要的基礎(chǔ)，所以我們的教學(xué)時(shí)不能馬虎，要以這一重要性
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