【正文】 國和大人國的歷程給我留下的印象極其深刻。 主人公格列佛是個英國外科醫(yī)生，后升任船長，受過良好教育，為自己的祖國而自豪，愛為祖國打抱不平。 中學生格列佛游記讀后感 4 在寒假的這幾天里，我讀了幾本書，其中有一本就是《格列佛游記》，這是英國諷刺作家喬納森 ?斯威夫特杰出的游記體諷刺小說，這本書通過主人公格列佛的鏡頭來敘述他自己周游四國的奇特經(jīng)歷。 這本書，讓我也經(jīng)歷了一場神奇的游歷。有禮貌，舉止端莊，樂于助人 。 我最喜歡書中的慧骃國?？刹皇?，他們真是 蠢到家了。但飛島國的居民團結(jié)一致，反抗到底，最終迫使統(tǒng)治者向人民妥協(xié)。 不久后格列佛在飛島國又另一番經(jīng)歷。格列佛被一個身高達 20 米的農(nóng)民捉住，并且強行剝奪他的自由，把他關(guān)起來讓他表演，供人取樂，又為討國王歡心，把他當成一 件“物件”送給王后，卻從未想到這也是一個生命 —— 一個有血有肉有感情的生命。他把那些大臣、皇帝比作一群荒唐愚蠢的小動物，用俯視的眼光看透了小人國的腐敗和紛爭。 格列佛在一次航海中遇到風暴，他漂流到了小人國。 中學生格列佛游記讀后感 3 寒假里，我讀了一本令我回味無窮的書 —— 英國作家喬納森 .斯威夫特所著的《格列佛游記》。 真、善、美，當之無愧的心靈三原色。此外慧駟也相當?shù)穆斆?，喜歡思考，愿意了解更多的事物，遵循大自然的教導。在格列佛無依無靠時，他被一只慧駟領(lǐng)到了家中，受到了熱情的招待，其他慧駟們不僅沒有排斥他，反而與他交談、詢問他的困難、接受他的指導，使格列佛慢慢 融入了這個國家。但這些美麗的外表并不是吸引我的主要原因。慧駟就是有智慧的馬，身強力壯，擁有俊美的體態(tài)，行動迅速。格列佛用他的機智、善 良讓我們領(lǐng)略到了心靈的原色 —— 善。而面對利里浦特國王的貪婪要求，他卻毫不猶豫地拒絕了。 心靈的“善” 翻開《格列佛游記》，我被格列佛的“善”所深深吸引。而他自己卻被女皇逐出了英國政壇，放逐到了帝國的邊緣。在當時混亂的 18 世紀，作為優(yōu)秀諷刺作家的他，對自己國家的現(xiàn)狀借游記、借外人之眼作出了尖銳的諷刺。 我喜愛這樣的好作品，它似一盞指路明燈，引領(lǐng)我不斷前行 ! 中學生格列佛游記讀后感 2 讀《格列佛游記》，領(lǐng)略心靈的三原色 —— 真、善、美。 當我們遇到危險時，也要像格列佛一樣沉著冷靜，想方設(shè)法讓自己脫離險境。在大人國時，農(nóng)夫把他折磨得皮包骨頭瘦，他機靈地請求王后讓他住在皇宮里，最終離開了大人國 。 書中的主人公 格列佛聰明、勇敢、機智。置國家、人民的利益于不顧，實在是不應該。這些可笑的“黨派”、“爭端”，讓人啼笑皆非。瞧吧，一個叫“特蘭密克山黨”，一個叫“斯蘭密克山黨”，前者穿高跟鞋，后者穿低跟鞋 。小人國的人們分了黨派，明爭暗斗。作者斯威夫特，他用筆鋒巧妙地指向英國統(tǒng)治階級，通過想象，成功諷刺了 18 世紀英國的上流社會。這里給大家分享一些關(guān)于中學生格列佛游記讀后感，供大家參考。中學生格列佛游記讀后感 [5篇材料 ] 第一篇：中學生格列佛游記讀后感 喬納森用簡練樸素的文筆，引導我穿行在天馬行空的字里行間，格列佛懷著滿腔熱血，帶領(lǐng)我遨游四國。跌宕起伏的情節(jié)在無形中揭露了當時社會的丑惡矛與盾。 中學生格列佛游記讀后感 1 今天我讀了《格列佛游記》這本書，受益匪淺。 書中的第一卷是小人國游記。但好笑的是，爭斗的起因竟都是些無聊透頂?shù)男∈虑?。為吃雞蛋應先敲大的一段還是小的一段這樣的小事就爆發(fā)了六次起義，還分成了兩個征戰(zhàn)不斷的國家他們表面上看似團結(jié)一心，背地里卻會為這些雞毛蒜皮的小事而爭纏不休。作者正是通過這些反映了英國當時的腐敗。在小人國國王設(shè)計陷害他時，他機敏地逃到了波利夫斯古國，成功地劃船回到了英國 。在慧馬國時，他更是機智極了，隱瞞了自己穿著衣服的秘密，用燕麥做成面包來食用，獨自造船回家這一切都充分體現(xiàn)了他的英勇機智。比如魯賓遜，他在孤島生存了 28 年，一直在找機會回家，最后還巧妙地收了一個仆人“星期五”，靠著智慧生存下去，最終回到故國。 —— 題記 心靈的“真” 翻開《格列佛游記》，我被斯威夫特的“真”所深深吸引。他用清新的文字、曲折的情節(jié)揭露了當時英國歷史的丑惡，使人們看清了人類社會的悲觀。他用他的勇敢、正直、不畏世俗 向我們闡釋了心靈的原色 —— 真。在小說第一卷利里浦特游記中，主人公格列佛利用身材高大與各種工具幫助利里浦特人打敗了鄰國。在國王與眾大臣的威逼利誘下，他仍然宣稱：“我永遠不愿做人家的工具，使一個自由、勇敢的民族淪為奴隸 !”此后，盡管國王對他不懷好意，認為他懷有二心、不可寬恕，并且設(shè)計陷害他，他卻依舊善良地撲滅了利里浦特王宮的大火，拯救了費了多年心血建造的宮殿。 心靈的“美” 翻開《格列佛游記》，我被慧駟的“美”所深深吸引。它們節(jié)制、勤勞、清潔、熱愛運動、有靈性、有禮貌、不拘泥于形式、舉止很有條理。在小說第四卷中格列佛的部下圖謀不軌，把他長期禁閉在船艙里，后又棄他于一塊無名陸地上。而慧駟不受感情和利益歪曲、蒙蔽的理性以及高尚的心靈美深深地吸引了我?；垴営盟睦硇院兔赖伦屛覀冾I(lǐng)悟到了心靈的“美”。正因為有了它們才有了如此美好的世界，高尚的美德，純凈的心靈??而《格列佛游記》完美地詮釋了心靈的本質(zhì)。小說主要講述了酷愛航海冒險的格列佛，四次周游世界，憑借一個個小故事對當時英國社會進行諷刺和批判。在這里，格列佛成了一個高大威猛的巨人，他幫助小人國打敗了敵國，可最后得知小人國的大臣、皇帝等人要處死他，只好絕望地逃離。 格列佛回家不久，就隨“冒險號”再次出海，不幸遇上風暴，船被刮到大人國。在這里，格列佛的身心受到摧殘，失去了做人的尊嚴。那里的統(tǒng)治者高高在上，脫離土地和人民，終日沉思默想，不事生產(chǎn)，依靠下方的人民來養(yǎng)活自己。最可笑的是島上“拉格多科學院”的科學家，他們荒誕不經(jīng)，進行著一些像從黃瓜中提取陽光、把糞便還原成食物，培養(yǎng)無毛羊，用機械操作改變?nèi)祟惖乃季S等離奇甚至令人作嘔的研究，還覺得自己是天才。他們不明白創(chuàng)造來源于生活，而不僅靠天馬行空的想象。這里是一個令人向往的地方：人們勤勞，干凈，熱愛生活 。沒有撒謊和欺騙，他們的社會充滿了友愛、和睦，人人都很善良，厭惡邪惡??我想這也許就是作者心目中的理想國度吧。從格列佛身上我學到了一種堅持不懈的精神，遇事要沉著冷靜，勇敢面對，憑借自己的智慧去克服困難，才能迎來光明的人生。雖然讀來很有趣味性，但仔細體會，其中還處處揭露著英國社會的黑暗現(xiàn)實，作者那杰出的諷刺手法讓我贊嘆不已、感觸極深。并且在職業(yè)和政治兩方面似乎都頗有見識，但他本質(zhì)上其實一個平庸的人，而作者斯威夫特正是利用了主人公的這種局限達到了 最充分的諷刺效果。格列佛對這兩個國家的態(tài)度形成了分外鮮明的對比。格列佛仗著自己身體優(yōu)勢，神氣十足得意揚揚，每天都狠狠灌下一大堆食物，卻不知道這些食物夠那里的國民吃幾個星期啊。站在小人們中間，格列佛仿佛成了一座巨人山??然而在大人國里卻恰恰相反：大人國國民的身體是格列佛的 12 倍 !他再也不敢得意了，在小人國里的那副神氣跑到了九霄云外。顯然這是在說明，當時英國社會十分黑暗，作者以格列佛為例子，形象地寫出了像格列佛這樣的人對上級阿諛奉承、低眉順眼 。在上級腳下他們點頭哈腰，活像一只小寵物 。這種人真應該遭到唾棄 ! 在《格列佛游記》這本書里，我切切實實地感受到了別樣的諷刺手法，其中既有暗諷也有進行直接的諷刺。讀過這本書，我感到十分充實 ! 中學生格列佛游記讀后感 5 12 月里，我讀了英國作家喬納森 。 游記中小人國、大人國里光怪離奇的故事深深地吸引了我，然而給我印象最深的是， 1710 年格列佛泛舟北美，巧訪了荒島上的慧因國，結(jié)識了具有仁慈、誠實和友誼美德的慧因。他們不懂什么叫“懷疑”、什么是“不信任”，在他們的國度里一 切都是真實的、透明的。我很羨慕文中的主人公有幸能到慧因國，慧因國是我們所追求和向往的理想境地，在這里你不需顧慮別人說話的真假，而在現(xiàn)實的世界，有著太多我們不愿看到的事情常常發(fā)生：有人用花言巧語騙取別人的血汗錢、有人拐賣兒童謀取暴利、有人甚至為了金錢拋棄自己的親身父母。這與我們提倡的幫助他人、愛護他人是很難統(tǒng)一的。當有人替我解圍時，我不敢接受。既妨礙了我去“愛”別人，同時也錯過了別人的“愛”，在難道不是一種悲哀嗎 ? 中學生格列佛游記讀后感 5 篇 第二篇：格列佛游記讀后感 格列佛游記讀后感 格列佛初到小人