教育實(shí)習(xí)感言-展示頁(yè)
2025-05-07 23:08本頁(yè)面
【正文】 我才真正 體會(huì)到做一名教師是多么的不易。班主任的工作是零散繁多的，但是當(dāng)你看著孩子們?cè)谀愕慕逃履軌蚪】悼鞓?lè)的成長(zhǎng)，你的心里會(huì)充滿滿滿的幸福。班主任的心必須和班集體緊緊地連在一起，要時(shí)時(shí)刻刻感受班集體的狀態(tài) —— 當(dāng)你的班集體由于失敗的打擊而垂頭喪氣的時(shí)候你要給他們加油鼓勁，讓他們重拾信心重新上路；當(dāng)你的班集體被好成績(jī)沖得驕傲自滿，昏了頭腦的時(shí)候，你要給他們適當(dāng)?shù)拇驌?，把他們拉回現(xiàn)實(shí)，讓他們看清自己的現(xiàn)狀，腳踏實(shí)地。當(dāng)然，這只是班主任工作中的冰山一角。上午課間操時(shí)我也要陪同學(xué)生一起到操場(chǎng)，維持班級(jí)秩序。 我的這次教育實(shí)習(xí)，不只是學(xué)習(xí)如何進(jìn)行物理教學(xué)，還有一個(gè)任務(wù)就是學(xué)習(xí)如何進(jìn)行班主任工作。隨著后來(lái)我聽傅老師的課越多，和傅老師的交流學(xué)習(xí)越多，我才深深地感受到，要想上好一堂課是多么的不容易，不僅在上課前要準(zhǔn)備好教學(xué)語(yǔ)言，組織好教學(xué)內(nèi)容，在上課時(shí)也要能夠靈活應(yīng)變，隨時(shí)調(diào)節(jié)課堂氣氛，使學(xué)生能夠愉快而高效的學(xué)習(xí)知識(shí)。一堂課四十五分鐘，有時(shí)候我覺得時(shí)間過(guò)得好快 —— 一個(gè)知識(shí)點(diǎn)還沒(méi)講完十五分鐘就過(guò)去了；有時(shí)候我卻又覺得時(shí)間過(guò)得好慢 —— 一個(gè)簡(jiǎn)單的問(wèn)題卻怎么都講不明白。 因?yàn)槭堑谝淮紊现v臺(tái)講課，在上課之前我做了很多準(zhǔn)備，在課前備課的時(shí)候我就預(yù)想著應(yīng)該如何講課，學(xué)生又會(huì)有怎樣的反應(yīng)。因此，你的語(yǔ)言必須要做到準(zhǔn)確無(wú)誤，要符合科學(xué)規(guī)律和科學(xué)原理。后來(lái)我知道了，這是因?yàn)槲易鳛橐晃焕蠋煟谡n堂上就是學(xué)生的榜樣，在學(xué)生的“眾目睽睽”之下，我的一舉一動(dòng)都有可能對(duì)學(xué)生產(chǎn)生影響。在實(shí)習(xí)之前我在學(xué)校有過(guò)教育見習(xí)的經(jīng)歷，但都是我們看別的老師上課，并沒(méi)有親自講過(guò)課；到自己走上講臺(tái)的時(shí)候，望著臺(tái)下的一雙雙眼睛，那感覺真的太不一樣了 —— 突然間有了一種被關(guān)注，受注目的感覺。回望這兩個(gè)月的教育實(shí)習(xí) ,我體會(huì)到了快樂(lè) ,也體會(huì)到了艱辛 ,更體會(huì)到了當(dāng)老師的不易。教育實(shí)習(xí)感言 第一篇：教育實(shí)習(xí)感言 教育實(shí)習(xí)感言 吳清林 轉(zhuǎn)眼之間，我的實(shí)習(xí)就要結(jié)束了。想起當(dāng)初剛來(lái)云崗的時(shí)候，老師就說(shuō)實(shí)習(xí)時(shí)間是從九月底到十一月底整整兩個(gè)月 ,我那時(shí)心想兩個(gè)月的時(shí)間漫長(zhǎng)著呢，沒(méi)想到一轉(zhuǎn)眼我們的實(shí)習(xí)就快要結(jié)束了。 我還記得我第一次站在講臺(tái)上正式講課，那節(jié)課是講物理新課《邏輯電路與控制電路》。我的行為一下子變的拘謹(jǐn)起來(lái)，感覺非常的不自然。如果我上課也像平常一樣懶散隨意，那我的課堂會(huì)是什么樣子？我的學(xué)生又會(huì)是 什么樣子？ 站在講臺(tái)上講課，我才真正感覺到自己所說(shuō)的每一句話有多大的分量 —— 因?yàn)槟悴粌H僅是在講課，而且還是在向你的學(xué)生傳授知識(shí)，傳播思想。否則，你將把你的學(xué)生引向錯(cuò)誤的泥潭。但是，一切并沒(méi)有按照我的預(yù)想進(jìn)行。 我的課上完之后，我急著詢問(wèn)我的教學(xué)指導(dǎo)老師傅老師的意見，老師并沒(méi)有直接指出我的不足，而是說(shuō)我上的挺好的，讓我不要有太多的擔(dān)憂。 通過(guò)這次實(shí)習(xí)，我還了解到教師的教學(xué)必須是面向?qū)W生的，要隨著學(xué)生的變化而改變教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法，不能一成不變，針對(duì) 不同的學(xué)生采取不同的教法，這樣才能收到良好的效果。 作為實(shí)習(xí)班主任的我，每天都是早晨六點(diǎn)半左右就起床，在匆匆忙忙洗漱吃完早餐后，在七點(diǎn)十分準(zhǔn)時(shí)進(jìn)班晨檢和督促學(xué)生早讀。午檢的時(shí)候我也要進(jìn)班維持紀(jì)律。每天看著我的實(shí)習(xí)班主任指導(dǎo)老師王軍華老師的工作，我才知道，當(dāng)一名班主任，不僅僅要維持班級(jí)的秩序，還要凝聚班集體的力量。同時(shí)，班主任也要細(xì)心，要能夠敏銳的捕捉到班級(jí)里每一個(gè)學(xué)生的變化，能夠及時(shí)的給予指導(dǎo)和幫助。 現(xiàn)在，實(shí)習(xí)即將結(jié)束。當(dāng)好一名教師不僅僅是要抓好教學(xué)工作，向?qū)W生傳授知識(shí)，而且還要抓好學(xué)生的教育工作，教會(huì)他們?nèi)绾巫鋈耍瑤椭麄兘】底聣训某砷L(zhǎng)。 第二篇：教育實(shí)習(xí)感言 教育實(shí)習(xí)感言 吳清林 轉(zhuǎn)眼之間，我的實(shí)習(xí)就要結(jié)束了。回望這兩個(gè)月的教育實(shí) 習(xí) ,我體會(huì)到了快樂(lè) ,也體會(huì)到了艱辛 ,更體會(huì)到了當(dāng)老師的不易。在實(shí)習(xí)之前我在學(xué)校有過(guò)教育見習(xí)的經(jīng)歷，但都是我們看別的老師上課，并沒(méi)有親自講過(guò)課；到自己走上講臺(tái)的時(shí)候，望著臺(tái)下的一雙雙眼睛，那感覺真的太不一樣了 —— 突然間有了一種被關(guān)注，受注目的感覺。后來(lái)我知道了，這是因?yàn)槲易鳛橐晃焕蠋?，在課
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