【正文】 好資料收集等工作。 三、要求 派出教師結(jié)束校后，應(yīng)向所在單位匯報進修成果，并提供課考勤證明及參加國際研討會的邀請函。 派出教師在派出前應(yīng)與人事處簽訂派出進修協(xié)議，在進修結(jié)束回校后應(yīng)完成協(xié)議規(guī)定的服務(wù)期限。 四、名額與期限 自 2021年至 2021年，學(xué)校每年選派 1— 2名優(yōu)秀青年教師至國外知名或一流高校進修。 五、年齡 派出教師的年齡原則上在 40周歲以下。 派出教師通過出國進修成效考核后，學(xué)校向其發(fā)放在外進修期間 50%的每月校內(nèi)基本崗位津貼。 學(xué)校向派出教師提供 1， 000 美元學(xué)習(xí)補貼（按匯率以人民幣支付）。 七、選派程序 每年 3月初，教師經(jīng)學(xué)校批準后報名申請，并提交出國進修計劃。 4 月起，派出教師落實前往進修的國外高校，完成國內(nèi)相關(guān)報批手續(xù)，辦理簽證等事宜。 八、 其它 2021年起，本計劃的實施視學(xué)校學(xué)科建設(shè)與發(fā)展的需要確定。 一、指導(dǎo)思想 東北林業(yè)大學(xué)青年骨干教師出國研修計劃以國家留學(xué)基金管理委員會（以下簡稱留學(xué)基金委）與我校合作開展的 青年骨干教師出國研修項目 為基礎(chǔ)，進一步加大青年骨干教師海外培訓(xùn)力度，加快教師隊伍國際化進程，推進我校實施 人才強校 戰(zhàn)略，培養(yǎng)一批在學(xué)校各學(xué)科（專業(yè)）領(lǐng)域內(nèi)起骨干作用的學(xué)術(shù)帶頭人后備人選。 （二）選派規(guī)模 根據(jù)學(xué)校 與留學(xué)基金委簽訂的協(xié)議及我校師資隊伍建設(shè) 十二五 發(fā)展規(guī)劃，學(xué)校計劃每年選拔 20名左右青年骨干教師出國研修。 出國訪學(xué)的期限一般要求應(yīng)為 12 個月，其中語言類教師出國訪學(xué)、研修的期限不超過 6個月。 三、資助內(nèi)容 學(xué)校與留學(xué)基金委聯(lián)合資助內(nèi)容包括一次往返國際旅費及在外期間的獎學(xué)金生活費。獎學(xué)金資助標準及方式按照留學(xué)基金委現(xiàn)行的有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。 四、申請條件 （一）熱愛祖國，熱愛社會主義，具有良好的政治和業(yè)務(wù)素質(zhì)，無違法、違紀記錄，在工作、學(xué)習(xí)中表現(xiàn)突出，學(xué)成后回國為祖國和學(xué)校發(fā)展建設(shè)服務(wù)； （二）應(yīng)具有堅實而系統(tǒng)的專業(yè)基礎(chǔ)理論知識和豐富的教學(xué)、科研實踐經(jīng)驗，教學(xué)質(zhì)量優(yōu)秀，科研業(yè)績突出； （三）須在本校工作滿 3 年，年齡不超過 40 周歲，具有博士學(xué)位或受聘副教授（副研究員）崗位； （四）申請時原則上須有明確的國外合作對象或已取得擬赴國外高?；蚩蒲袡C構(gòu)的正式邀請函； （五）外語成績達到合格條件的申請人員，在選派時學(xué)校優(yōu)先考慮；外語成績未達到合格條件者，可提供反映其外語水平的考試成績證明進行申報，此部分人員被錄取后，需參加相關(guān)外語培訓(xùn)并獲得合格成績或在此期間參加 全國外語水平考試 （ WSK）并達到合格標準后，方可派出； （六） 教育部新世紀優(yōu)秀人才支持計劃人選 、 東 北林業(yè)大學(xué)青年拔尖人才支持計劃人選 、 東北林業(yè)大學(xué)青年骨干教師引進計劃人選 優(yōu)先列入本研修計劃；已受學(xué)校資助公派出國留學(xué)人員，不再受本計劃資助。各單位應(yīng)按照學(xué)科（專業(yè)）建設(shè)發(fā)展及人才培養(yǎng)梯隊建設(shè)需要審定申報人員所制定的研修計劃，遴選排序推薦優(yōu)秀青年骨干教師，學(xué)校根據(jù)單位推薦排序并結(jié)合學(xué)校整體發(fā)展和人才培養(yǎng)需求最終確定資助人選。申報個人根據(jù)各單位工作安排及邀請函時間盡快確定時間出國研修。如離境前仍未告知而擅自離境 ，學(xué)校將按照有關(guān)規(guī)定處理； （六）派出期間管理： （ 1）派出人員應(yīng)以嚴肅認真的態(tài)度合理制定在外訪學(xué)、研修計劃，緊湊安排學(xué)習(xí)任務(wù)，密切聯(lián)系對方院校（科研機構(gòu)）合作導(dǎo)師，確保研修質(zhì)量，盡快提高業(yè)務(wù)素質(zhì)； （ 2）派出人員抵達留學(xué)所在國（地區(qū)）后，一個月內(nèi)將入學(xué)證明、居住地址告知人事與專家工作處； （ 3）派出人員在外期間應(yīng)每月以書面形式向?qū)W校匯報思想動態(tài)、學(xué)習(xí)進展以及專業(yè)領(lǐng)域從事研究開展情況等； （ 4）學(xué)校不定期與對方合作導(dǎo)師取得聯(lián)系，了解派出人員工作、學(xué)習(xí)及生活情況，一經(jīng)發(fā) 現(xiàn)有思想不端、違法亂紀、松懈懶惰、長時間未與導(dǎo)師聯(lián)系等現(xiàn)象，學(xué)校會根據(jù)具體情況上報留學(xué)基金委，直至終止對派出人員資助并取消其余下出國期限； （七）回國考核： （ 1）期滿回國人員應(yīng)提供帶有對方合作導(dǎo)師簽名的出國期間個人表現(xiàn)鑒定書； （ 2）回國人員撰寫出國期間學(xué)習(xí)總結(jié)和學(xué)術(shù)成果報告（附學(xué)術(shù)成果）； （ 3）所在單位根據(jù)回國人員的出國期間個人表現(xiàn)鑒定書、鑒定意見，結(jié)合回國人員完成出國前研修計劃情況進行綜合審核，并簽署意見后報人事與專家工作處； （ 4）回國人員應(yīng)分別以出國期間研修學(xué)科（專業(yè)）領(lǐng)域?qū)I(yè)知識，出國期間業(yè)務(wù)總結(jié)、感想和體會為主題在本單位作學(xué)術(shù)報告； （ 5）留學(xué)回國人員應(yīng)具備承擔(dān)雙語教學(xué)的能力。 七、本辦法由學(xué)校人事與專家工作處負責(zé)解釋。 教師出國研修工作計劃書 3 一、境外研修項目名稱 江蘇省高校中青年骨干教師境外研修 二、境外研修項目可行性及目的 高等職業(yè)技術(shù)教育旨在培養(yǎng)技能型、應(yīng)用型人才以應(yīng)對科技進步帶來的社會需求與挑戰(zhàn)。英語是高職院校學(xué)生必修的一門基礎(chǔ)課。 近年來我們學(xué)校進行了多次高職高專大學(xué)英語教學(xué)改革，具有一定地研究積累。同時，通過在國內(nèi)相關(guān)高校系統(tǒng)地進行選定課程和教學(xué)方法地學(xué)習(xí)并參與相關(guān)課程地教學(xué)環(huán)節(jié)等方式，能夠提高自身的語言能力和教學(xué)水平，也能更好地配合本校高職高專教學(xué)評估工作的完成，真正提高學(xué)校學(xué)生英語水平以及學(xué)校顯性指標，本人帶著研究過程中存在的、尚未解決的問題有目的的進行學(xué)習(xí)，有充分信心在較短的時間里完成研修計劃，達到本次出國研修的目的。在培訓(xùn)高校與講授課程的相關(guān)教授進行直接交流，參與其課堂教學(xué)活動，進行學(xué)習(xí) 和觀摩，考察教材選用情況，取之所長，為我所用，以便回校進行外語或雙語教學(xué)。 四、境外研修項目預(yù)期效果 通過該項目，我將會了解更多的語言學(xué)前沿理論，評估英語教與學(xué)，了解語言教學(xué)發(fā)展的最新趨勢和問題，為自己今后職業(yè)發(fā)展確定方向與策略。培養(yǎng)自己成為能用英語進行授課的雙語教師，有重點的建設(shè)校內(nèi)部分學(xué)科的雙語授課課程，形成教學(xué)迎評的一個亮點 ，在此基礎(chǔ)上開展更多的學(xué)校對外開放項目，為學(xué)校提升知名度貢獻自己的力量。通過國外培訓(xùn)后對學(xué)校的大學(xué)英語教學(xué)教學(xué)大綱、課程設(shè)置、選用教材等方面提出若干點改革創(chuàng)新的思路，并能在回國后開設(shè)只是一門雙語或外語教學(xué)課程或開不能開辦講座，以切身經(jīng)驗傳播研修國家的有關(guān)文化和背景，傳達國際上語言教學(xué)發(fā)展的最新趨勢，分享學(xué)習(xí)經(jīng)驗，進行英語課題研究等，從而進一步深化高職高專大學(xué)英語教學(xué)改革。下面是整理的教師出國研修工作計劃書，希望對大家有所幫助！ 教師出國研修工作計劃書 1 一、目的 按照“一流學(xué)校、一流師資、一流課程”的原則，學(xué)校選派優(yōu)秀青年教師至國外知名高校，學(xué)習(xí)本專業(yè)前沿課程，拓寬國際學(xué)術(shù)視野，孵化國際化課程。 二、任務(wù) 派出教師以旁聽形式全程學(xué)習(xí)一門本科高年級或研究生專業(yè)課程，進修結(jié)束回校后用于教學(xué)研究。 派出教師應(yīng)利用國外學(xué)術(shù)資源，為已（擬）承擔(dān)的科研項目做好資料收集等工作。 三、要求 派出教師結(jié)束校后，應(yīng)向所在單位匯報進修成果，并提供課考勤證明及參加國際研討會的邀請函。 派出教師在派出前應(yīng)與人事處簽訂派出進修協(xié)議，在進修結(jié)束回校后應(yīng)完成協(xié)議規(guī)定的服務(wù)期限。 四、名額與期限 自 2021年至 2021年，學(xué)校每年選派 1— 2名優(yōu)秀青年教師至國外知名或一流高校進修。 五、年齡 派出教師的年齡原則上在 40周歲以下。 派出教師通過出國進修成效考核后，學(xué)校向其發(fā)放在外進修期間 50%的每月校內(nèi)基本崗位津貼。 學(xué)校向派出教師提供 1， 000 美元學(xué)習(xí)補貼（按匯率以人民幣支付）。 七、選派程序 每年 3月初，教師經(jīng)學(xué)校批準后報名申請，并提交出國進修計劃。 4 月起，派出教師落實前往進修的國外高校，完成國內(nèi)相關(guān)報批手續(xù)，辦理簽證等事宜。 八、其它 2021年起，本計劃的實施視學(xué)校學(xué)科建設(shè)與發(fā)展的需要確定。 一、指導(dǎo)思想 東北林業(yè)大學(xué)青年骨干教師出國研修計劃以國家留學(xué)基金管理委員會（以下簡稱留學(xué)基金委）與我校合作開展的 青年骨干教師出國研修項目 為基礎(chǔ)，進一步加大青年骨干教師海外培訓(xùn)力度，加快教師隊伍國際化進程，推進我校實施 人才強校 戰(zhàn)略，培養(yǎng)一批在學(xué)校各學(xué)科（專業(yè)）領(lǐng)域內(nèi)起骨干作用的學(xué)術(shù)帶頭人后備人選。 （二）選派規(guī)模 根據(jù)學(xué)校 與留學(xué)基金委簽訂的協(xié)議及我校師資隊伍建設(shè) 十二五 發(fā)展規(guī)劃，學(xué)校計劃每年選拔 20名左右青年骨干教師出國研修。 出國訪學(xué)的期限一般要求應(yīng)為 12 個月，其中語言類教師出國訪學(xué)、研修的期限不超過 6個月。 三、資助內(nèi)容 學(xué)校與留學(xué)基金委聯(lián)合資助內(nèi)容包括一次往返國際旅費及在外期間的獎學(xué)金生活費。獎學(xué)金資助標準及方式按照留學(xué)基金委現(xiàn)行的有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。 四、申請條件 （一）熱愛祖國，熱愛社會主義，具有良好的政治和業(yè)務(wù)素質(zhì)，無違法、違紀記錄，在工作、學(xué)習(xí)中表現(xiàn)突出，學(xué)成后回國為祖國和學(xué)校發(fā)展建設(shè)服務(wù)； （二）應(yīng)具有堅實而系統(tǒng)的專業(yè)基礎(chǔ)理論知識和豐富的教學(xué)、科研實踐經(jīng)驗，教學(xué)質(zhì)量優(yōu)秀，科研業(yè)績突出； （三）須在本校工作滿 3 年，年齡不 超過 40 周歲，具有博士學(xué)位或受聘副教授（副研究員）崗位； （四）申請時原則上須有明確的國外合作對象或已取得擬赴國外高校或科研機構(gòu)的正式邀請函； （五）外語成績達到合格條件的申請人員，在選派時學(xué)校優(yōu)先考慮；外語成績未達到合格條件者，可提供反映其外語水平的考試成績證明進行申報，此部分人員被錄取后，需參加相關(guān)外語培訓(xùn)并獲得合格成績或在此期間參加 全國外語水平考試 （ WSK）并達到合格標準后，方可派出； （六） 教育部新世紀優(yōu)秀人才支持計劃人選 、 東北林業(yè)大學(xué)青年拔尖人才支持計劃人選 、 東北林業(yè)大學(xué)青年骨干教師引進計劃人選 優(yōu)先列入本研修計劃；已受學(xué)校資助公派出國留學(xué)人員，不再受本計劃資助。各單位應(yīng)按照學(xué)科（專業(yè)）建設(shè)發(fā)展及人才培養(yǎng)梯隊建設(shè)需要審定申報人員所制定的研修計劃，遴選排序推薦優(yōu)秀青年骨干教師，學(xué)校根據(jù)單位推薦排序并結(jié)合學(xué)校整體發(fā)展和人才培養(yǎng)需求最終確定資助人選。申報個人根據(jù)各單位工作安排及邀請函時間盡快確定時間出國研修。如離境前仍未告知而擅自離境，學(xué)校將按照有關(guān)規(guī)定處理； （六）派出期間管理： （ 1）派出人員應(yīng)以嚴肅認真的態(tài)度合理制定在外訪學(xué)、研修計劃，緊湊安排學(xué)習(xí)任務(wù)，密切聯(lián)系對方院校（科研機構(gòu)）合作導(dǎo)師，確保研修質(zhì)量，盡快提高業(yè)務(wù)素質(zhì)； （ 2）派出人員抵達