學校作風紀律整頓整改措施1-展示頁
2025-05-07 11:11本頁面
【正文】 第二篇：學校作風紀律整頓整改措施 1 學校作風紀律整頓整改措施 作風紀律整頓活動第三階段整改提高階段（ 4 月 3 日 —— 4 月 12日）即落實整改、建章立制階段，既是征求意見、查找問題階段工作的深化，又是對這次活動整體質量和效果的檢驗。 要在解決問題上下功夫 ，著力解決好黨員教師個人存在的突出問題，解決好黨組織存在的突出問題，解決好影響發(fā)展與穩(wěn)定的突出問題；要在求真務實上下功夫，把作風紀律 集中整頓活動與促進科學發(fā)展、著力改善民生、構建和諧社會緊密結合起來，與黨員教師的作風表現(xiàn)和紀律觀念實際緊密結合起來，堅持從實際出發(fā)制定整改方案，提出切實可行的整改措施；要在狠抓落實上下功夫，扎扎實實實實地辦實事、解難題、促發(fā)展，不搞形式主義，不做表面文章，確保這次活動取得實實在在的效果。對教師作風問題突出、紀律松弛得不到及時整改的，要追究領導的責任；對嚴重不負責任、造成惡劣影響和后果的，要按照黨風廉政建設責任制的規(guī)定，給予組織處理或紀律處分。 嚴肅紀律。 三、組織領導 １、領導帶頭。針對查找出的問題，領導班子及黨員教師既要立足實際，注重具體問題、突 出問題的解決，又要著眼長遠、注重整改效果的鞏固、深化和提高，以增強作風紀律建設機制的科學性。 搞好建章立制，構建長效機制。二要針對不同情況抓好整改。一要著眼于解決群眾最關心、最直接、最現(xiàn)實的利益問題和熱點難點問題，找出癥結，明確責任。 進行集中整改。領導班子整改方案要集體討論研究，個人整改方案要經(jīng)過學校審閱把關，防止流于形式。要明確分工，責任到人，加強督查，推動落實。對每一項整改措施，都要提出具體整改時間，明確整改要求。在對照檢查的基礎上，黨支 部和黨員教師要結合實際，本著有什么問題就解決什么問題，什么問題突出就 著重解決什么問題，切實解決教師在作風、紀律方面存在的問題。領導班子和教師都要結合各自實際，針對存在的突出問題，分別制定整改方案。 二、主要工作 落實整改、建章立制階段，要重點抓好以下幾個方面的工作： l、制定整改方案。學校作風紀律整頓整改措施 1 第一篇：學校作風紀律整頓整改措施 1 學校作風紀律整頓整改措施 作風紀律整頓活動第三階段整改提高階段（ 4 月 3 日 —— 4 月 12日）即落實整改、建章立制階段，既是征求意見、查找問題階段工作的深化，又是對這次活動整體質量和效果的檢驗。為了深入扎實地做好這一階段的工作，根據(jù)《商水縣教育系統(tǒng)隊伍建設年和作風紀律整頓活動實施方案》精神，制訂如下實施方案： 一、總體要求 緊緊圍繞如何加強作風建設、增強紀律觀念，針對查找出的問題，本著缺什么補什么、錯什么改什么的原則，突出整改重點，制定整改措施，落實整改責任，解決實際問題，建立長效機制，全面加強教師作風紀律建設。 每個教師要針對征求意見、查找問題階段群眾提出的意見、建議，認真制定整改方案。一要明確整改重點。二要確定整改時限。三要落實整改責任。四要嚴格審閱把關。在本單位進行公示，接受群眾監(jiān)督，多數(shù)群眾不滿意的要進行修。 領導班子和黨員教師要在全面整改的基礎上，集中精力解決 一至兩個作風、紀律方面存在的突出問題。限期解決，真正讓廣大群眾得到實實在在的實惠。對具備整改條件的問題，馬上整改；對通過努力能夠解決的問題，要限期整改；對由于客觀條件限制一時解決不了的問題，要向群眾說明情況，并積極創(chuàng)造條件逐步解決；對情況復雜、涉及面大，單靠第三小學機關難以解決的問題，要加強協(xié)調，采取綜合治理措施加以解決。 根據(jù)整改方案，通過集中整 改，切實搞好建章立制，構建促進黨員教師作風紀律建設的長效機制。要形成用制度管權、按制度辦事、靠制度管人的長效機制，使制度成為黨員教師保持清正廉潔、遠離腐化墮落的防火墻。 領導、教師要在落實整改、建章立制階段發(fā)揮模范帶頭作用，要增強搞好整改的主動性和責任感，帶頭制訂整改措施，提出解決問題、改 進工作的具體辦法；帶頭解決存在問題，確保取得實效；帶頭辦實事、辦好事，確保此次活動成為群眾滿意工程；帶頭接受群眾監(jiān)督，搞好開門整改。 堅持正面教育、自我教育為主，對存在不良作風或紀律松弛的黨員教師要深入細致地做好思想政治工作引導和幫助他們提高認識、正視問題、搞好整改。 注重實效。 根據(jù)本實施方案的要求，結合實際，認真制定切實可行的具體工作方案，切實做好落實整改、建章立制階段的工作。為了深入扎實地做好這一階段的工作，根據(jù)《商水縣教育系統(tǒng)隊伍建設年和作風紀律整
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