【正文】 坦然。好在按照卷面給成績，其中兩個不及格。這件事未遂。 還有一件事不得不說。 這個學期，很多同學頗感奇怪地問我，為什么老師絕口不提學習的事 ?我說，大三了，我把你們帶到這里，你們可以自己走了。若干年后，我們大家都早已經(jīng)忘記了這個當年有個性的他了。想要，也沒有了。還記得當初演講比賽的時候，要求每個人上臺演講，講自己的心聲，曾經(jīng)有同學演講完后跟 我說，自己不愿意在別人面前暴露自己，所以，再有這樣的活動，請不要讓他參加了。其實我自己也有只顧自己感受不顧他們感受的時候。其實傷心都是因為投入了真情。 這個獨一無二的班會，有三個同學沒有參加，而且沒有事先請假。別的班主任沒有人敢把班會開到山上，這確實是無可厚非。大家擺 POSE、打雪仗、跳大繩、打沙包，重拾著童年的歡樂。我的培養(yǎng)學生的“金字塔理論”也在逐漸成型中。 聯(lián)合了五個班的單片機大賽，獲得了王博的高度好評。我不能評述誰的做法 更好，我還是希望任何一件事情，做起來有始有終。一開始報名了三、四十人，但到中期之后所剩無幾了?？赡苁遣辉敢庠谶@種賽事上下工夫 ?一班的同學受到感染，一班的班主任徐老師跟我說，他們班也想?yún)⒓?。單片機大賽參加者還是沒有預想的那么多。因為我還有很多沒有機會參加這些比賽的孩子們。其實，確實不需要別人知道，這個作業(yè)的目的是希望那些在大學里浪費時間的人，好好思考一下自己如何面對家人的含辛茹苦，心里面有就可以了?；貋砗筇盍藗€表。我很 欣慰他們在認真思考，慎重規(guī)劃他們的未來。大三開學的時候，讓每個人寫了一份暑期總結。這個榮譽里有我的辛勞，更離不開同學們的大力配合。當然也包括我。參加電子設計大賽的另一個隊，王娜、馬金磊和李輝小組獲得了省二等獎。參加智能小車比賽的朱 世浩、楊立文和孟昭鵬組獲得了省二等獎。如果我們獲得優(yōu)秀班級這項殊榮，大家定會信心倍增，熱情十足，向更新的目標邁進 ! 【篇三】大學班級年度工作總結 暑假過去，同學們明顯長大了。 在過去的一年中，我們全班三十名同學同心協(xié)力，取得了以上各方面的成績。比如，我們定期地組織一些宿舍籃球對抗賽，乒乓球友誼賽，有時還請外班的同學一起開展班級友誼賽，爭取讓所有的同學都能參加到班級活動 中，這一系列的活動對增強班級的凝聚力起到了很大的作用。豐富同學們的業(yè)余生活，開拓視野。所有的同學都從剛入校時的不會學習、不適應新的學習模式的困境中走了出來，適應了大學特有的學習方式。大家結伴上 自習，共同探討問題、相互鼓勵、經(jīng)常交流學習心得蔚然成風。班里還組織了幾次集體郊游，讓同學們在學習之余能夠有更多的接觸，增進大家的情誼。在班級干部的積極帶動下，我班形成了團結、奮進、熱情、創(chuàng)新的良好風氣。在過去的一年里，我班同學在學習 、文體活動競賽、社會工作等各方面取得了優(yōu)異成績，同時涌現(xiàn)出一大批先進人物。立身謹慎，為學嚴肅。兩年里，我們班已經(jīng)有兩人被發(fā)展為中共預備黨員。同學們積極關心國家大事，并且積極主動要求入黨。 思想是旗幟，在思想建設方面我們主要有兩種方式：一是專門召開思想工作會議，例如學習三個代表等。班委會爭取每個同學能了解班里的工作，一方面能夠協(xié)助班委搞好工作，另一方面又能培養(yǎng)大家為班集體服務的責任心和主人翁精神，同時提高我們的班級凝聚力。 在班級制度建設方面，我們充分發(fā)揚民主集中制，先后制定了班級選舉制度、班級決策制度、班級財務制度、班級會議制度、班級值日制度。當日歷漸漸翻完今年八月的最后那張時，真心祝愿伴隨著我一同成長的孩子們，能天天快樂，學習進步 ! 【篇二】大學班級年度工作總結 過去一年中，我們信息 112 班在團支部、班委會的領導下，在全班三十名同學的積極努力下，在班級制度建設、思想建設、班風學風建設、集體活動等各方面都取得了優(yōu)異成績。從而促進了我們與家長之間的友情，也增進了他們對我們工作的信任感。 利用多種途徑，做到經(jīng)常性、簡潔性。當然，溝通的方式也很多，我們在本學期主要做了以下工作： 注重溝通的時效性和針對性。我們的演出特別精彩 !精彩的活動背后，處處洋溢著感動的瞬間。我們的微笑特別燦爛 。 六一那天，我們的天空特別蔚藍 。 親子小種植 我們的自然角上，很多很多的小種植，都是孩子們和爸爸媽媽一起種植的，家長們用雪碧瓶、快餐碗、可樂罐、酸奶瓶、薯片罐等廢舊材料，和孩子們一起種植了花生、洋蔥、綠豆、蠶豆、玉柱、吊蘭等等，我們給孩子們的小種植上寫上名字，請孩子們每天自己管理好這些種植物，澆水、曬太陽、拔草、做好觀察記錄等 ，孩子們對這些種植可愛護了。 四、親子活動精彩紛呈。三、幼小銜接工作 本學期是孩子們在幼兒在園學習生活的最后一個學習，孩子們即將進入小學，因此在開展主題活動的同時，我們努力好幼小銜接工作，在園務的安排下，我們和孩子們一起參觀了小學的科技館、籃球場、圖書館等功能室，參加了小學的升旗儀式，去一年級聽了哥哥姐姐上課??，孩子們向往小學，想當個小學生的愿望越來越強烈。根據(jù)主題的開展生成的“小熊圖書館”、“星星小學”、“快樂書吧”等區(qū)域，實現(xiàn)了與主題的聯(lián)動，在提高幼兒游戲行為的同時，也在豐富幼兒的主題經(jīng)驗。又如在《蟲蟲蟲蟲飛》主題活動中，我們和孩子一起捕捉觀 察各種昆蟲，讓孩子們在每日的觀察、記錄中了解到各種知識，這些物質、經(jīng)驗上的支持使得孩子很容易進入主題，獲得感性的經(jīng)驗。 本學期，我們和孩子一起開展了《各行各業(yè)》、《旋轉樂園》、《蟲蟲蟲蟲飛》、《相反國》、《和書交朋友》、《再見了，幼兒園》這六個主題活動，在每個主題開展前，我們也積極利用家長資源，為我們主題內涵的挖掘提供了強有力的支持。面對不能遵守的幼兒，我們也會于她進行耐心溝通、教育，以記錄幼兒點滴進步的方法，來激勵幼兒揚善補缺。同時，運用不斷跟進的方法，去觀察指導幼兒的行為。就餐時，安靜地吃完自己的一份飯菜，不掉米粒等等諸如此類的規(guī)則。如在集體教學活動時，要保持正確的坐姿，認真傾聽老師、同伴的回答，舉手發(fā)言，不作重復回答 。因此我們老師和阿姨擰成一股力，形成同一種準則，同一種理念，向著同一種目標去努力。另外，幼兒作為獨立的個體來說，都是富有個性的?，F(xiàn)將本學期班級工作總結如下：一、班級常規(guī)工作 我們班有幼兒 43 名，其中男生 21 名，女生 22 名。同時在本學期，我們堅持保教并重，強化班級管。難么，今天就給大家整理了五篇優(yōu)秀的大學班級年度工作總結，希望對大家的工作和學習有所幫助，歡迎閱讀 ! 【篇一】大學班級年度工作總結 一個學期的時光，在轉眼間，如劃破天際的流星在時間的長河中慢慢不見了蹤影，縱然如此，依舊會留下一道痕跡，正如我們班的孩子一樣，他們的成長，也見證了我們師生共同走過的一段足跡。大學班級 20XX 年度工作總結參考（含 5 篇） 第一篇：大學班級 2020 年度工作總結參考 班級工作要提高同學們的學習積極性。沒有學習積極性，學習績效必定不會高，如此班級的整體成績也不會高。在我們播撒的陽光和雨露之下，孩子們的每天都在進步，從而促進了他們在原有水平上的發(fā)展。優(yōu)化一日活動，提高保教質量。幼兒大多活潑開朗，和大班上學期相比，在自理能力、學習態(tài)度、日常行為習慣等方 面都有了明顯的提高，特別是幼兒的責任意識和學習積極性，進步尤為突。那么在一個集體中，如何在施展幼兒的個性情況下、又讓他們覺得有所約束，這就是班級管理的重中之重了。面對本班幼兒在大班上學期表現(xiàn)出來的活動自由、上課插嘴、規(guī)則意識薄弱等情況，在開學初，我們就和幼兒一起商討各項活動、各個環(huán)節(jié)的規(guī)則。區(qū)域活 動時，耐心地從事一項游戲 。規(guī)則制定下來之后，我們進行分解，將每一個小點作為一周觀察實施的目標，這樣降低了幼兒一下子接受繁瑣規(guī)則的難度，循序漸進的方法，有利于幼兒做好做扎實。一學期下來，幼兒的規(guī)則意識、自律意識在不斷加強。 二、開展豐富的主題活動 面對本學期開展的主題活動，我們班級的兩位老 師在開學初期就仔細研讀教案，也以游戲為出發(fā)點，貫穿整個環(huán)節(jié)，讓孩子在輕松愉悅的氛圍中，去習得多方面的發(fā)展。如《和書交朋友》的主題活動中，我們結合主題，讓孩子們從家里帶了一些自己 喜愛的書本，學會安靜的看書，養(yǎng)成良好的閱讀習慣。 同時，我們還將主題活動與游戲整合，從而讓幼兒在區(qū)域游戲以及自主性游戲中繼續(xù)對主題進行探索。 我們還將開展的主題活動滲透在環(huán)境之中，利用環(huán)境這個傳播媒介，來承載教學目標，在自然而然中，讓孩子們自然地去探索主題的奧秘。 在日?；顒又?，我們注重孩子良好學習習慣的培養(yǎng)，如：端正坐姿、上課不隨便插嘴、糾正孩子的握筆書寫姿勢、學習時保持安靜等等，為孩子順利升入小學做好準備。 親子小制作 在 主題《蟲蟲蟲蟲飛》中，我們請家長和孩子們一起用廢舊材料制作了孩子們喜愛的昆蟲，有的家長和孩子一起用牙刷做了蜻蜓，有的用紙折了毛毛蟲，有的用氣球做了蝴蝶??，這些小制作被我們布置在主題墻上，成了孩子們的最愛。 送給孩子的賀卡 “六一節(jié)”到來前，我們發(fā)動家長自制一張賀卡，寫上對孩子的寄語，家長們都積極參與，有的家長寫：寶寶，你真棒 !，有的寫：你長大了，希望你越來越懂事 !有的寫：寶貝，祝你節(jié)日快樂 !??這些賀卡園務統(tǒng)一布置在大門的門廳里，引得家長和孩子們紛紛駐足觀看、閱讀。我們的心情特別舒暢 。我們的著裝特別整齊 。 五、構建互動橋梁，尋求家 園溝通 教師與家長之間互動的結果影響著班級經(jīng)營管理的成效，家園之間的溝通，可以形成教育合力，一起齊心協(xié)力解決教育問題。 當問題出現(xiàn)時，第一時間與家長聯(lián)絡很重要，這樣一來可以讓家長感覺到老師對問題的重視，以及對孩子的重視。 我們利用“家長園地”、“路路通”、“家園聯(lián)系冊”、“面談、電話”“、家訪“等方式，向家長呈現(xiàn)課程的開展情況、組織的豐富多彩的活動，了解幼兒在園的 表現(xiàn)等等。 回想幼兒園三年時光，喜、怒、哀、樂伴隨我們一路走來。現(xiàn)匯報如下，望考察并批準。在班級工作中力求做到制度化、規(guī)范化、科學化，將整個信息 112 班凝聚成一個團結向上的集體。使班級始終保持了積極向上的發(fā)展姿態(tài)。二是班委、 團支部學生干部要同大家打成一片，了解思想動態(tài)，及時做好同學們的思想工作，并隨時向輔導員老師匯報情況，從而力求在思想上永遠與國家政策保持高度一致。全班有二十二人遞交了入黨申請書，先后共四批十五人參加了學校的黨校培訓并以優(yōu)秀的成績結業(yè)。 在班風建設上，我們擬訂了班訓：“贊美集體，欣賞個人?！痹诎l(fā)揚集體主義精神的同時，充分發(fā)揮每個同學的個人才能，展現(xiàn)每個同學的才華。比如在學校的數(shù)學競賽上我們班一位同學獲三等獎，物理競賽上兩人分獲一、三等獎。整個班級感情融洽，同學們親如兄弟姐妹。 在學風建設上，同學們在經(jīng)歷過初入大學的迷惘后，開始有目標地、科學地、有效地投入到緊張的大學學習中，自我定位、自我選擇、自我培養(yǎng)、自我約束能力都有了很大的提高。在兩年的學習生活中，大多數(shù)的同學都取得了令人可喜的進步。 在抓好班級建設的同時，我們也沒有忽視開展課外活動。班干部定期召集組織全班同學進行多項文體活動，在活動中，同學們積極性很高，反應也很熱烈。以后我們還會堅持搞好這些活動，進一步增強同學們的集體主義感和班級的向心力。當然，我們也遇到過一些困難，但我們堅信，在我們的積極努力下，我們一定會克服所有的困難，再創(chuàng)佳績，更上一層樓。收獲的喜悅彌漫著整個班級。朱世浩同時又參加了電子設計大賽，得了省一等獎。加上 PLC 和組態(tài)以及軟件大賽的獎項，這個學期，大家忙著填各種表，申請著各種獎勵。我從帶班以來，就連年獲得優(yōu)秀班主任稱號，今年更是校級優(yōu)秀班主任標兵。 進入大三，專業(yè)課的分量越來越重，大家也開始規(guī)劃自己的未來。后來一部分同學的文章掛到了我的博客上。我還留了一份暑假作業(yè)，讓他們回家調查自己的家庭收入。很多人覺得是隱私，不愿多說。 這些收獲還是不足夠的。一個團隊的成績要看最后一名，而一個班級也要有更多的人沖在前面。很多參加過比賽的或者班級公認的高手都沒有交上作品。徐老師比我溫文爾雅的多，凡事都是和同學們商量著辦。到后來申請團日活動，驗收作品的時候，兩個班完成作品的人數(shù)不對等，著實讓人頭疼。即使完成得很簡單，但它是完整的。這是我意料之中的，因為我們的宗旨都是希望能收獲一批愿意從事專業(yè)技術的好學生。 很值得一提的是 18 周的周末，將要期末考試的前夕，在我的積極倡導下，一個大雪初停的天氣，我們班登上岱王山山頂開了個別致的班會。其實，雪后登山是一件危險的事，因為對學校而言，學生的安全最重要， 而最安全的就是把他們留在學校里，像籠子里的鳥一樣養(yǎng)著。我想說的是，做這個決定的時候，其實我是冒著風險的。大三了，再有這樣的事，令我很傷心。傷心過后，我看到了我和他們之間的代溝。我現(xiàn)在想說的是時光過去就不會重來，很多活動過去了也不會再有了。我當時的回答是，放心，不會再有了。我也曾經(jīng)年輕過，上中學的時候，就有我的同學覺得自己特有個性，獨獨照畢業(yè)照的時候不去。不知道他會不會后悔自己失去了很多當年可以孜孜回味的美好瞬間，但這個定格里不再有他，這是確定的。我現(xiàn)在要管的是帶你們好好玩。曉明同學參加亞沙會志愿者服務，補考英語時間沖突，竟然找同學替考，結果同學被監(jiān)考老師發(fā)現(xiàn)沒帶證件，離開考場。到下學期期末的時候，一周要考六