【正文】 在人生的旅程中，每個(gè)人的生活都離不開(kāi)別人的幫助，因?yàn)樽匀唤绲娜魏问挛锒际且粋€(gè)普遍聯(lián)系的整體，沒(méi)有誰(shuí)能夠脫離周圍的事物而孤立地存在，但在接受別人幫助的同時(shí)，我們也要學(xué)會(huì)去幫助別人。 第二天，王浩哲拿了一種創(chuàng)可貼，貼在了我的手上，傷口也快好了，而且血止住了，我想又是在創(chuàng)可貼撒了點(diǎn)藥，不管怎么說(shuō)，他治好了我的手腕。但若你死命地守著自己那僅有的 8張卡片，就永遠(yuǎn)不可能成功。但同時(shí)你也擁有了他的一張卡片。我們要懂得取舍，有舍才有得。在這個(gè)小小的游戲中，我悟出了兩點(diǎn)道理：一是你向別人求助，別人幫 助了你，那么你也要給予別人關(guān)心，給予別人溫暖。游戲開(kāi)始了！隨著老師的一聲令下，同學(xué)們紛紛行動(dòng)起來(lái)：有的忙不迭地與同桌議論著，有的直奔朋友那里，還有的則六神無(wú)主地渡著步子，走來(lái)走去，尋 找著??當(dāng)我正東奔西波時(shí)，耳邊傳來(lái)了這樣的對(duì)話聲：“你有‘ 3’嗎？跟我換換行不？”“我有‘ 6’！我有‘ 6’！誰(shuí)跟我換？”“來(lái)來(lái)來(lái)，換個(gè)‘ 2’！”眼看已經(jīng)有人完成了，我在心中暗暗為自己打氣：加油！就只差 1 張了！馬上就要贏了！拿出你的魄力來(lái)！時(shí)間一分一秒地過(guò)去，?。r(shí)間到了！我們都回到自己的座位上安靜下來(lái)。最后在紙上寫好自己的名字，就可以進(jìn)行交換了。再拿出其中兩張，也寫下一個(gè)數(shù)字 。首先將一張文稿紙平均分成八等分 。 這不，為了好好品味這句話的深刻含義，一個(gè)熱熱鬧鬧的小游戲在品德課上映。幫助人，也應(yīng)給予對(duì)方最高的尊重。” 小 M 笑著從小 A 手中接過(guò)錢，又在小 A 不注意的時(shí)候，幾位朋友從小 M 那里拿回了屬于自己的那份錢。“這是你給我的錢，也沒(méi)用上。 假期小 A 回來(lái)了，她見(jiàn)到小 M 后，遺憾的對(duì)他說(shuō)：“我找了那么多，也沒(méi)找到你想要的。 小 A 走后，不久就給小 M 回信了，但小 M 這人真挑剔，這不行那不要，小 A 一次次的來(lái)信，小 M 一次次的回信，小 A 一直堅(jiān)定的去完成那不可完成的任務(wù)。 就這樣，小 A 躲在一個(gè)由自尊磊成的城堡里，不論善意的謊言，還是惡意的幫助都無(wú)法侵入。這些錢你先拿著，不夠就寫信告訴我 ?！拔艺谑占埻醯膶］嫞蹅冞@個(gè)地方根本就沒(méi)有正版的，這回你去大城市，能不能幫我找一找我需要的？我不怕貴，只要保證 CD 的質(zhì)量，多多益善。相反，越是地位低下的人，越希望得到他人的憐憫，就慢慢鑄就了自己以乞討為生的命運(yùn)。 不是每個(gè)人都會(huì)接受別人的幫助，也不是每個(gè)人都會(huì)拒絕別人的幫助。 “如果不好意思，利息照算行了吧？”小 D 說(shuō)。 “我存了點(diǎn)錢你先拿去用吧。 她的朋友們都替他擔(dān)憂：“她拿什么交學(xué)費(fèi)？她母親剛剛?cè)ナ溃?tīng)說(shuō)用掉了全家多年的積蓄。 現(xiàn)在是時(shí)常不去廣場(chǎng)了，因此還會(huì)不會(huì)有孩子不小心摔倒劃破眼皮、或是溜冰的站立姿勢(shì)不對(duì)，我和書航都不知道了，不過(guò)有空余的時(shí)間，我們還是會(huì)去廣場(chǎng)上 —— 當(dāng)然，絕不可能總會(huì)有些孩子需要幫忙，我們也絕不可能每每都能碰上，但能幫助到別人，我們還是會(huì)不由而來(lái)地高興。我們向他媽媽講明了事情的經(jīng)過(guò)并說(shuō)明沒(méi)傷到眼睛后，媽媽才放下心，又抱著男孩一個(gè)勁兒說(shuō)：“你要謝謝這兩個(gè)姐姐啊，快說(shuō)謝謝??” 看著事情完滿結(jié)束，我和書航呼了一口氣，既而相視一笑，留一句“不用謝”便走了 —— 第一次是這樣的情況，我 們都擔(dān)心會(huì)幫倒忙呢?！北銧恐鴷胶推溆鄮讉€(gè)孩子一起帶男孩走進(jìn)正在跳舞的人群中。待他好不容易不哭了，書航才側(cè)頭看向我：“怎么辦吶？那幾個(gè)孩子說(shuō)，他媽媽不在??好像是在跳舞。 我趕緊給他看看傷口，幸好只是劃到了眼皮。 有一次是我們從沒(méi)遇見(jiàn)過(guò)的情況 —— 我和書航正在廣場(chǎng)上悠著，忽然發(fā)現(xiàn)有幾個(gè)小孩子一副不知該怎么辦的表情，蹲在燈下的綠化旁，圍著一個(gè)男孩，而那男孩手背擋著眼睛，似乎在哭。喜歡幫助別人的書航和耳濡目染的我，便在這個(gè)人來(lái)人往的廣場(chǎng)上，偶爾會(huì)遇見(jiàn)一些需要幫忙或我們想去幫忙的孩子，于 是我們總是熱心地盡自己最大的努力。如果人人都懷助人之心，那這個(gè)世界將多么美好啊。 他們的心是熱的吧，我想他們是最可愛(ài)的人了啊。他們沒(méi)有想過(guò)浪費(fèi)時(shí)間的問(wèn)題，也沒(méi)有想過(guò)是否要墊醫(yī)藥費(fèi)，是否有回報(bào)。我這時(shí)想起了那輛摩托車，旁邊的老鄉(xiāng)卻告訴我說(shuō)，已經(jīng)推回家里去了。 隨后奶奶就趕到了，忙說(shuō)謝謝，那些老鄉(xiāng)說(shuō)這是應(yīng)該的嘛。 幫助一個(gè)人真得有那么難嗎？我想不盡然。男孩無(wú)力的呻吟著，可是卻沒(méi)有人理會(huì)，這一直持續(xù)了三天三夜呀，之后他就因搶救不及時(shí)而死了。幫助他人的作文（五篇范例） 第一篇：幫助他人的作文 幫助他人的作文 (10 篇 ) 幫助他人的作文 1 前幾天在電視上看見(jiàn)了一則新聞，使我的觸動(dòng)很大。 一個(gè)男孩在城市小區(qū)里出了車禍，被撞飛了好遠(yuǎn)，躺在地上起不來(lái)了，可這個(gè)時(shí)候，熱鬧的小區(qū)里好像沒(méi)有什么變化，依然人來(lái)人往，好像把他當(dāng)成是透明的了。 一聽(tīng)到這個(gè)故事，覺(jué)得很震驚，隨之而來(lái)的是一股寒意。 想起上次回老家，沒(méi)過(guò)多久，一個(gè)老鄉(xiāng)就跑來(lái)告訴我，爺爺騎摩托車時(shí)，在街上摔了一跤，忙帶我去看，我跟著他去了，只見(jiàn)那邊圍了好多人，可不是看熱鬧的呢，一個(gè)老鄉(xiāng)把壓在爺爺身上的摩托車移開(kāi)，三個(gè)人把受傷的爺爺扶了起來(lái)，二話不說(shuō)就送去醫(yī)院。我心里一陣感動(dòng)，又連忙跟了上去，經(jīng)過(guò)診治，爺爺沒(méi)有大礙了。 我頓時(shí)就覺(jué)得心里暖暖的，那些老鄉(xiāng)， 說(shuō)實(shí)話，我叫不出名字來(lái)，但是我知道這些同鄉(xiāng)人感動(dòng)了我。他們的想法很簡(jiǎn)單，幫助他。 五味雜陳，想起這個(gè)寒冷的季節(jié)里，能有這份真情，這份美麗，心頭邊有了暖意。 幫助他人的作文 2 小學(xué)時(shí)期，經(jīng)常是每晚都與書航到廣場(chǎng)上溜冰。幫的最多的，是給對(duì)于溜冰還不熟練的孩子教一些技巧，雖然有時(shí)也會(huì)什么都沒(méi)教成，我們卻能真真切切感到助人的快樂(lè)。我們連忙過(guò)去，向這些孩子問(wèn)清情況，才明白是那男孩不小心摔了一跤，正好跌在綠化中，尖利的樹(shù)枝劃傷了眼睛那兒。書航哄著男孩，男孩見(jiàn)我們沒(méi)有惡意，便也聽(tīng) 話?！碧?？我看向不遠(yuǎn)處說(shuō)：“那就去找他媽媽吧。 “哎喲！你怎么給弄成這樣了??！”男孩的媽媽發(fā)現(xiàn)了他，一臉心疼地跑了過(guò)來(lái)。 這樣的事還有很多的，比如上幾個(gè)星期，我就與書航在廣場(chǎng)上教了一個(gè)溜冰的小孩 —— 只是矯正了一下他的站立姿勢(shì)，但我們可是相當(dāng)高興，因?yàn)檎玖⒆藙?shì)不對(duì)是最容易讓腳變形的，那時(shí)候想改也改不過(guò)來(lái)了。 幫助他人的作文 3 A 要去外地上大學(xué)了?！? 苦樂(lè)是一對(duì)好兄弟，當(dāng)一個(gè)人看似很幸福時(shí)，內(nèi)心往往埋藏著無(wú)法言語(yǔ)的痛苦 “小 A，聽(tīng)說(shuō)你手頭比較緊，要不要幫幫忙？”小 B 說(shuō)。”小 C 說(shuō)。 幾個(gè)朋友都想幫她，但都被小 A 一一拒絕了。越是處于困境的人，越不愿接受他人的幫助，因?yàn)樗J(rèn)為那是一種侮辱 。 還是小 M 有辦法，她不但不幫助小 A，還求小 A 幫她的忙。你最好買之前寫封信，告訴我專輯的名稱和曲目，我看看你是不是我想要的?！毙?A 坦然的拿過(guò)錢答應(yīng)了。但是里面卻愿意伸出手來(lái)幫助別人，學(xué)不知道她要幫助的人正默默的幫他支撐著這座自尊的城堡。在她的來(lái)信中，朋友們也可以了解到小 A 的情況?！? “讓你耽誤了那么 多時(shí)間，沒(méi)有影響學(xué)習(xí)吧！”小 M 說(shuō)。不過(guò)，說(shuō)實(shí)話這錢在我剛?cè)サ臅r(shí)候卻時(shí)派上了用場(chǎng)，要不我恐怕真的堅(jiān)持不下來(lái)。 施予人，但不要是對(duì)方有被施予的感覺(jué)： 。 幫助他人的作文 4 “贈(zèng)人玫瑰，手有余香”這句經(jīng)典已深深地印在了我們的腦海里。規(guī)則非常簡(jiǎn)單。然后拿出其中四張，在 1~6 之間寫出自己最喜歡的一個(gè)數(shù)字 。再來(lái)抽出最后兩張，同上幾次一樣，寫下自己喜歡的數(shù)字 。交換也是有條件的哦：要求有 1~6 的數(shù)字， 8 張里，只能有 2 張是自己的。雖然此刻教師是寂靜的，但剛才的那其樂(lè)融融的氛圍感染了每一個(gè)人，人人臉上都露出了會(huì)心的微笑?? 美好的時(shí)光總是短暫、肉包子打狗般一去不返的。而是在我們生活中，處處都面臨著抉擇。正如游戲里那樣，把自己的卡片給別人，是‘舍’ 。這就是‘得’。這兩個(gè)到底無(wú)時(shí)不刻地激勵(lì)著我，讓我知道了求助與助人的真正意義所在！ 幫助他人的作文 5 有一次，我的手腕被一把小刀劃流血了，流的血太多了，止不住，把一張紙放在上面，都被浸透了，拿水洗洗也沒(méi)用，這時(shí)，主角出現(xiàn)了，王浩哲拿了一卷衛(wèi)生紙，纏在了我的 手腕上，終于，血是止住了，但傷口還在，再一看，王浩哲的一卷紙快用完了。這次他幫助了我，下次我也幫他。 自從我懂事以來(lái)，我就接觸到很多愛(ài)幫助別人的人，他 們的那種無(wú)私奉獻(xiàn)、為了別人幸福而放棄自己幸福的精神深深地打動(dòng)著我，其中我最了解的是叢飛爸爸，因?yàn)槲乙彩撬Y助的 178 名學(xué)生中的其中一位，我很幸運(yùn)，也很感激上天讓我遇到了叢飛爸爸。在我上高一的時(shí)候，由于學(xué)費(fèi)很貴，叔叔再也供不起我上學(xué)了，而就在我面臨輟學(xué)的時(shí)候，叢飛爸爸走進(jìn)了我的生活，他了解我的情況后對(duì)我說(shuō)，你以后可以繼續(xù)去上學(xué)，不會(huì)因?yàn)閷W(xué)費(fèi)的問(wèn)題而輟學(xué)，你也不要因此而放棄你的學(xué)業(yè)，你的學(xué)費(fèi)問(wèn)題我來(lái) 替你解決。但是讓我到現(xiàn)在也想不通的是像叢飛爸爸這樣好的人，為什么會(huì)被那可惡的病魔奪去了他可貴的生命，在聽(tīng)到叢飛爸爸去世的消息后，我的心如刀絞一般疼痛，我不敢相信，也不愿相信這是真的，因?yàn)樵谖倚闹兄挥兴莿?dòng)聽(tīng)而響亮的歌聲和那一副善良、溫柔的面孔?? 在叢飛爸爸的影響和熏陶下，我暗下決心，一定要把叢飛爸爸無(wú)私奉獻(xiàn)的精神延續(xù)下去，