【正文】 署開展工作，創(chuàng)新學(xué)校管理舉措，大擔(dān)推進(jìn)學(xué)校工作改革， 進(jìn)一步提升學(xué)校 的辦學(xué)水平和辦學(xué)質(zhì)量。同時(shí)對(duì)自己嚴(yán)格要求，帶頭進(jìn)行提升。主動(dòng)鉆研，主動(dòng)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提升自己的理論素養(yǎng)和理論水平。 ，努力提高自身素質(zhì)。客觀能力提升不刻苦，主要體現(xiàn)在自己功底不夠，沒(méi)有將馬克思主義與具體實(shí)踐相結(jié)合，沒(méi)有將科學(xué)的管理經(jīng)驗(yàn)與飛速發(fā)展的教育管理實(shí)際相結(jié)合，滿足于坐穩(wěn)領(lǐng)導(dǎo)位子，保持工作樣子。這都是群眾立場(chǎng)不夠穩(wěn)，自我認(rèn)識(shí)不夠準(zhǔn)造成的。 ，客觀能力提升不夠刻苦。長(zhǎng)期的具體工作，使我認(rèn)為只要把手頭的具體工作做好，就完成了一名共產(chǎn) 黨員的歷史使命。 。思想先進(jìn)是其他各方面先進(jìn)的根基，保持思想先進(jìn)的關(guān)鍵在于用與時(shí)俱進(jìn)的科學(xué)理論武裝頭腦。 三、產(chǎn)生問(wèn)題的根源剖析 黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)開展以來(lái)，我堅(jiān)持仔仔細(xì)細(xì)找問(wèn)題，認(rèn)認(rèn)真真聽意見，雖然找出了些“四風(fēng)”的突出問(wèn)題，但只是一部分。 個(gè)人使用方面：節(jié)約意識(shí)不夠，有時(shí)人走燈常亮。 （三）享樂(lè)主義方面 :隨著工作越來(lái)越細(xì)化，具體工作越來(lái)越繁瑣， 有時(shí)接到工作任務(wù)時(shí)，首先想到的是怎樣盡快完成，而不是怎樣做到最好，特別是任務(wù)多、壓力大的時(shí)候更是如此； ：由于工作壓力大，有時(shí)存在著完成規(guī)定目標(biāo)就好的想法，沒(méi)有時(shí)刻高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己做到最好。 （二）官僚主義方面 ：自擔(dān)任校長(zhǎng)以來(lái)，一直堅(jiān)持科學(xué)管理、民主管理和系統(tǒng)管理，但為了切實(shí)開展工作、推動(dòng)學(xué)校發(fā)展，有時(shí)會(huì)辦事急躁、還沒(méi)有全面調(diào)查便下結(jié)論，導(dǎo)致效率不高； ：工作計(jì)劃安排有時(shí)不夠明確，有時(shí)只注重把握大方向，沒(méi)有照顧到學(xué)校發(fā)展的實(shí)際情況。 、落實(shí)不力。常常因?yàn)楣ぷ髅?，時(shí)間緊，放松了理論學(xué)習(xí)和水平提升，在處理具體事務(wù)的時(shí)候容易忽略理論指導(dǎo)，導(dǎo)致個(gè)別時(shí)候缺乏理論與實(shí)際的有機(jī)聯(lián)系； ，解決問(wèn)題方面：因?yàn)閷W(xué)校工作頭緒繁雜，事務(wù)繁多，有時(shí)難免出現(xiàn)顧此失彼、忙于事務(wù)的現(xiàn)象。就我個(gè)人而言 ，堅(jiān)持工作期間與教師一樣，不搞特殊化。能在行政干部?jī)?nèi)部解決的問(wèn)題，絕不召開全體教職工大會(huì)； 第三，厲行勤儉節(jié)約，減少公務(wù)支出。 從我個(gè)人而言： 首先，堅(jiān)持務(wù)實(shí)作風(fēng)，深入工作一線。 、人情進(jìn)行消費(fèi)的現(xiàn)象、無(wú)公車私用情況、無(wú)占用公房情況、無(wú) 出入會(huì)所情況、無(wú)配備專職秘書情況、家屬子女中無(wú)吃空餉情況。 在中央八項(xiàng)規(guī)定出臺(tái)以后，我校領(lǐng)導(dǎo)班子高度重視，積極擁護(hù)黨的決定，并立即傳達(dá)學(xué)習(xí)中央、省、市、區(qū)、局的相關(guān)文件精神。深入學(xué)習(xí)黨的十八大精神，不斷貫徹落實(shí)中央、省、市、區(qū)的有關(guān)文件精神，并在學(xué)校的各項(xiàng)工作中，把好黨的政策方針這個(gè)大方向。多年以來(lái)，我一直嚴(yán)于律己，嚴(yán)格按照黨章和各項(xiàng)政治制度辦事，不斷提高黨性修養(yǎng)，在工作中做到以法律法規(guī)為依據(jù)，堅(jiān)持原則，依法治校，自覺抵制不 當(dāng)請(qǐng)求，不損公肥私。根據(jù)“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求，按照“群眾提、自己找、上級(jí)點(diǎn)、互相幫”的總思路，我從“形式主義、官僚主義、享樂(lè)主義、奢靡之風(fēng)”四個(gè)方面，認(rèn)真思考，重點(diǎn)查 找，深入剖析，現(xiàn)將個(gè)人對(duì)照檢查情況匯報(bào)如下： 一、遵守黨的政治紀(jì)律和落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定精神情況 黨的政治紀(jì)律是維護(hù)黨的政治原則、政治方向和政治路線，規(guī)范黨組織和黨員的政治言論、政治行動(dòng)、政治立場(chǎng)的行為規(guī)則，是黨最重要的紀(jì)律，是黨的全部紀(jì)律的基礎(chǔ)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)個(gè)人對(duì)照檢查材料 第一篇：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)個(gè)人對(duì)照檢查材料 個(gè)人對(duì)照檢查材料 XX 小學(xué) XXX 這次黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)是新形勢(shì)下，保持黨的先進(jìn)性和純潔性的一次重大洗禮，是教育黨員干部牢固樹立服務(wù)宗旨和馬克思主義群眾觀點(diǎn)，堅(jiān)實(shí)群眾基礎(chǔ)的一次重大舉措。于我個(gè)人而言，這既是一次用群眾觀點(diǎn)、群眾立場(chǎng)審視自我、解剖自我、提高自我的大好機(jī)會(huì)，更是讓自己進(jìn)一步增強(qiáng)群眾立場(chǎng)、提高自身素質(zhì)、提升管理績(jī)效、促進(jìn)石室中學(xué)健康和諧發(fā)展的重要契機(jī)。作為一名黨員，從宣誓入黨之日起，我就以優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的要求嚴(yán)格要求自己。 在政治上，我始終與黨中央保持高度一致，認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的各項(xiàng)重大決策。 。嚴(yán)格要求全體領(lǐng)導(dǎo)班子成員遵守中央八項(xiàng)規(guī)定。 ，并在此承諾 :任何時(shí)候，都不會(huì)出入私人會(huì)所。我經(jīng)常深入學(xué)校一線、深入教師群體，聽取和反映他們的意見與要求，自覺接受監(jiān)督，履行校長(zhǎng)職責(zé)； 其次，控制會(huì)議規(guī)模，提高會(huì)議實(shí)效，注重寫短文、開短會(huì)、說(shuō)短話。對(duì)必要的公務(wù)出行，不搞形式，不充門面。 二、“四風(fēng)”方面存在的突出問(wèn)題 （一）形式主義方面 ：雖能主動(dòng)學(xué)習(xí)，但過(guò)程中多數(shù)是淺嘗輒止，沒(méi)有深挖掘、細(xì)推敲。以致與教職工交流溝通還不夠密切，對(duì)思想狀況了解不全面，幫助教師解決實(shí)際困難不太及時(shí) 。例如學(xué)校制定的各項(xiàng)常規(guī)的工作制度、計(jì)劃部分在實(shí)施的過(guò)程中沒(méi)有落實(shí)到最后。 ，工作中主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題少，問(wèn)題出現(xiàn)后解決的多。 （四）奢靡之風(fēng)方面 學(xué)校管理方面：勤儉意識(shí)不強(qiáng)，認(rèn)為只要是為了工作，花錢就不能縮手縮腳。 關(guān)于“舌尖上的浪費(fèi)”、“馬路上的浪費(fèi)”等問(wèn) 題，本人無(wú)人情消費(fèi)和職務(wù)消費(fèi)，沒(méi)有違反規(guī)定占用住房和辦公用房，無(wú)違反《廉政準(zhǔn)則》的問(wèn)題發(fā)生。針對(duì)上述問(wèn)題，現(xiàn)將產(chǎn)生問(wèn)題的原因分析如下： 。但在具體工作中，認(rèn)為只根據(jù)自己的工作經(jīng)驗(yàn)就能完成好工作，忽略了理論知識(shí)學(xué)習(xí)的重要性。黨性修養(yǎng)，是黨員自覺地主動(dòng)地用黨性原則進(jìn)行自我教育、自我鍛煉、自我改造和自我完善的過(guò)程，是黨的先進(jìn)性的集中體現(xiàn)，關(guān)系到黨的先鋒隊(duì)性質(zhì)和歷史使命的實(shí)現(xiàn)。在工作中只樹立了具體目標(biāo)、最低目標(biāo)，忽略了共產(chǎn)黨人的最終目標(biāo)。主觀世界改造的不主動(dòng)，在現(xiàn)實(shí)情況下具體體現(xiàn)在對(duì)群眾路線的認(rèn)識(shí)不深入，沒(méi)有從思想上弄清楚“我是誰(shuí)，為了誰(shuí)，依靠誰(shuí)”，有時(shí)候 認(rèn)為，我為基層教職工操了心，辦了事，卻沒(méi)有得到相應(yīng)認(rèn)可和滿意。只有不斷的堅(jiān)定群眾路線，才能不斷的自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高。 四、今后的努力方向和整改措施。繼續(xù)把學(xué)習(xí)作為提高自身素質(zhì)的第一途徑，靜心閱讀馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想等經(jīng)典理論，潛心閱讀有關(guān)教育工作的各種書籍，在多看中多思，在多思中多做，并理論聯(lián)系實(shí)際，將學(xué)到的理論知識(shí)切實(shí)運(yùn)用到學(xué)校的實(shí)際工作中。繼續(xù)堅(jiān)持原有的干部學(xué)習(xí)制度，通過(guò)開展多種多樣的學(xué)習(xí)形式，帶領(lǐng)干部隊(duì)伍和教師隊(duì)伍共同在學(xué)習(xí)中進(jìn)步，在進(jìn)步中提升。 ，努力提升辦學(xué)水平。如：發(fā)展學(xué)校特色美育，促進(jìn)學(xué)生均衡發(fā)展，使繩金塔小學(xué)美育品牌樹立起來(lái)；滿足群眾不同的教育需求，以“聚精會(huì)神辦繩小，一心一意謀發(fā)展”為宗旨，堅(jiān)持把學(xué)校辦成一所既有悠久歷史又有現(xiàn)代水平的高品質(zhì)知名學(xué)校。時(shí)刻牢記密切聯(lián)系群眾，堅(jiān)持與全校師生的交流談心，堅(jiān)持對(duì)離退休教師和生活困難教師的關(guān)心幫扶，做好黨員干部“三聯(lián)系”工作，積極聽取全體教職員工的意見和建議，確保工作的務(wù)實(shí)、求實(shí)和踏實(shí)。我將堅(jiān)持 自重、自省、自警、自勵(lì)，做好勤政廉政的表率，并積極接受群眾的監(jiān)督。 ，帶好學(xué)校干部隊(duì)伍。建設(shè)一支學(xué)習(xí)型、服務(wù)型、創(chuàng)新型的干部隊(duì)伍，進(jìn)一步提高干部的“自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高”的自能能力。在今后的日子里，我將在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的幫助下，在相關(guān)同事的幫助下，在廣大群眾的監(jiān)督下，與全體班子一道，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高思想認(rèn)識(shí)，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，積極推動(dòng)問(wèn)題解決，為 XXX 小學(xué)的教育事業(yè)做出更大貢獻(xiàn)！ 第二篇：學(xué) 校領(lǐng)導(dǎo)個(gè)人對(duì)照檢查材料 個(gè)人對(duì)照檢查材料 XX 小學(xué) XXX 這次黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)是新形勢(shì)下，保持黨的先進(jìn)性和純潔性的一次重大洗禮，是教育黨員干部牢固樹立服務(wù)宗旨和馬克思主義群眾觀點(diǎn)，堅(jiān)實(shí)群眾基礎(chǔ)的一次重大舉措。根據(jù)“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求，按照“群眾提、自己找、上級(jí)點(diǎn)、互相幫”的總思路，我從“形式主義、官僚主義、享樂(lè)主義、奢靡之風(fēng)”四個(gè)方面，認(rèn)真思考，重點(diǎn)查 找，深入剖析，現(xiàn)將個(gè)人對(duì)照檢查情況匯報(bào)如下： 一、遵守黨的政治紀(jì)律和落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定精神情況 黨的政治紀(jì)律是維護(hù)黨的政治原則、政治方向和政治路線，規(guī)范黨組織和黨員的政治言論、政治行動(dòng)、政治立場(chǎng)的行為規(guī)則，是黨最重要的紀(jì)律，是黨的全部紀(jì)律的基礎(chǔ)。多年以來(lái)，我一直嚴(yán)于律己，嚴(yán)格按照黨章和各項(xiàng)政治制度辦事，不斷提高黨性修養(yǎng)，在工作中做到以法律法規(guī)為依據(jù)，堅(jiān)持原則，依法治校，自覺抵制不 當(dāng)請(qǐng)求，不損公肥私。深入學(xué)習(xí)黨的十八大精神，不斷貫徹落實(shí)中央、省、市、區(qū)的有關(guān)文件精神，并在學(xué)校的各項(xiàng)工作中，把好黨的政策方針這個(gè)大方向。 在中央八項(xiàng)規(guī)定出臺(tái)以后，我校領(lǐng)導(dǎo)班子高度重視，積極擁護(hù)黨的決定，并立即傳達(dá)學(xué)習(xí)中央、省、市、區(qū)、局的相關(guān)文件精神。 、人情進(jìn)行消費(fèi)的現(xiàn)象、無(wú)公車私用情況、無(wú)占用公房情況、無(wú) 出入會(huì)所情況、無(wú)配備專職秘書情況、家屬子女中無(wú)吃空餉情況。 從我個(gè)人而言： 首先，堅(jiān)持務(wù)實(shí)作風(fēng)，深入工作一線。能在行政干部?jī)?nèi)部解決的問(wèn)題，絕不召開全體教職工大會(huì)； 第三，厲行勤儉節(jié)約，減少公務(wù)支出。就我個(gè)人而言 ，堅(jiān)持工作期間與教師一樣，不搞特殊化。常常因?yàn)楣ぷ髅?，時(shí)間緊，放松了理論學(xué)習(xí)和水平提升，在處理具體事務(wù)的時(shí)候容易忽略理論指導(dǎo)，導(dǎo)致個(gè)別時(shí)候缺乏理論與實(shí)際的有機(jī)聯(lián)系； ，解決問(wèn)題方面：因?yàn)閷W(xué)校工作頭緒繁雜，事務(wù)繁多，有時(shí)難免出現(xiàn)顧此失彼、忙于事務(wù)的現(xiàn)象。 、落實(shí)不力。 （二）官僚主義方面 ：自擔(dān)任校長(zhǎng)以來(lái)，一直堅(jiān)持科學(xué)管理、民主管理和系統(tǒng)管理，但為了切實(shí)開展工作、