【正文】 《三字經(jīng)》里的每一句我現(xiàn)在雖然還不大懂，但爺爺給我講的故事我卻明白了。晉朝車胤晚上用捉來的螢火蟲當(dāng)作燈看書，孫康依靠雪的反光看書，他們雖然貧困，卻沒有因為點不起燈停下學(xué)習(xí)。像“頭懸梁，錐刺股，彼不教，自勤苦。于是我就捧著《三字經(jīng)》“人之初，性本善，性相近，習(xí)相遠(yuǎn)”認(rèn)真地讀了起來。 讀《三字經(jīng)》有感 7 爺爺告訴我《三字經(jīng)》是古人的啟蒙讀物，里面講了許多感人至深的故事和令人折服的道理?！拔糁倌?，師項橐”告訴我學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)不恥下問?? 《三字經(jīng)》的資料包羅萬象，為我們講道德，論古今，有名人英雄，有歷史戰(zhàn)爭，有學(xué)習(xí)方法，有自然規(guī)律??它是古人智慧的結(jié)晶，是文學(xué)的寶藏，是永不褪色的經(jīng)典 ! 徜徉在這樣的經(jīng)典詩文中，我的心靈受到一次次洗滌?！扒谟泄?，戲無益”告訴我凡是勤奮上進的人，都會有好的收獲，只顧貪玩，浪費了大好時光的人是必須會后悔的 ?！坝撞粚W(xué)，老何為”警示我小時候要用功讀書 。今后，我要改變自我，多體諒爸爸媽媽，多為他們著想，盡量讓他們少為我操心。每當(dāng)學(xué)習(xí)不順心的時候，甚至還會向父母亂發(fā)脾氣呢。我是爸爸媽媽的“掌上明珠”，只要我開口，要什么就有什么，真可謂“衣來伸手，飯來張口”。知某數(shù)，識某文”是說人應(yīng)當(dāng)首先孝順父母，尊敬兄長，其次才是增長見識，學(xué)習(xí)知識?！跋憔琵g，能溫席，孝于親，所當(dāng)執(zhí)”是講黃香九歲就明白用身體把被窩焐暖 讓父親休息 。 讀《三字經(jīng)》，讓我懂得謙讓、孝順是中華民族的傳統(tǒng)美德。這本書共一千多字，三字一句，句句押韻，讀起來朗朗上口，很有節(jié)奏感，令我百讀不厭。教師向我們推薦了好多古今經(jīng)典詩文，而我最喜歡讀的就是《三字經(jīng)》。我正在讀一本中華經(jīng)典書籍 —— 《三字經(jīng)》呢。 讀《三字經(jīng)》有感 6 “人之初，性本善。如果我們能從小好好學(xué)習(xí)《三字經(jīng)》 ，那么我們是否能更好地繼承中華民族優(yōu)秀的文化傳統(tǒng) ? 讀了《三字經(jīng)》，我對中國傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感進一步加深了，進行中國經(jīng)典文化的教育能夠陶冶情操，提高修養(yǎng)，弘揚正氣，繼承中華民族的傳統(tǒng)美德。書中說“香九齡，能溫席”，“融四歲，能讓梨”?！钡榷颊f明了為人父母為人師的職責(zé)和嚴(yán)格要求學(xué)生的重要性。子不學(xué)，非所宜。”還有“養(yǎng)不教，父之過。 《三字經(jīng)》也啟發(fā)了我們，當(dāng)今家庭都僅有一個獨生子女，很多青少年社會問題的出現(xiàn)都是家庭教育不良或不嚴(yán)而造成的，《三字經(jīng)》中“昔孟母，擇鄰處。 《三字經(jīng)》采用敘事和論理并舉的方法，運用很多的歷史典故，蘊涵了我國古代人倫道德的許多精華，是一本學(xué)習(xí)中華文化不可多得的書。今日學(xué)習(xí)《三字經(jīng)》對于我們來說同樣有著重要的意義，即學(xué)知識之前必先學(xué)道理。《三字經(jīng)》一經(jīng)問世，即廣為流傳，實際上成為全國通用的兒童教材，在和《百家姓》、《千字文》合稱的“三百千”中，僅有《三字經(jīng)》被尊稱為“經(jīng)”。于是，我對照講解，開始認(rèn)真閱讀起《三字經(jīng)》這本古老卻經(jīng)典的著作。我們也要懂得孝敬父母，因為父母為我們付出的太多了！ 總之，學(xué)了《三字經(jīng)》后，我的收獲真不少。而現(xiàn)在有些孩子在家大多都是小皇帝，他們惟我獨尊，想要什么就叫父母買，沒買到就不高興。 “融四歲，能讓梨，弟于長，宜先知。從前，我不理解爸爸媽媽的苦心，認(rèn)為買給我的東西是理所當(dāng)然的，所以也不知道珍惜，當(dāng)我貪玩的時候，父母說一下我，我還會不服氣，認(rèn)為他們不該限制我 的自由。孟子不好好學(xué)習(xí)，孟母生氣地割斷織布的紗線，告訴他要好好學(xué)習(xí)。子不學(xué)，斷機杼。 讀《三字經(jīng)》有感 4 自從 學(xué)習(xí)了經(jīng)典名著《三字經(jīng)》之后，我有了很大的收獲，明白了不少做人的道理。當(dāng)機會從身邊溜走的時候，要想想當(dāng)時為什么不用心一點兒呢？ 《三字經(jīng)》的經(jīng)典語句，教育了一代又一代的人。幼時，也因“心不?！倍艿嚼蠋煹慕陶d，但最終當(dāng)他悟出其中的道理時，技藝已經(jīng)超過了他的老師。所謂“一心不能二用”。這是錢文忠教授對這句話的理解，我對這句話，情有獨鐘，因為人性格的養(yǎng)成是要受到后天 教育的影響，對于 18 歲以下未成年人，他們沒有辨別是非的能力，很容易受到不良因素的 .影響，上網(wǎng)、打游戲、逃學(xué)、說臟話，這些現(xiàn)象在中學(xué)生中已經(jīng)是很普遍了，而教育就是挖掘他們本性的善良，讓他們有一個健康向上的人生態(tài)度，這才是社會發(fā)展的要求。 茍不教，性乃遷，教之道，貴以專。可見在古代，就有人對“后天環(huán)境”做出了評價，認(rèn)為導(dǎo)致人性不同的根本原因是受到外來因素的影響，這句“古訓(xùn)”一直沿用至今。 性相近，習(xí)相遠(yuǎn) 。 這兩句放在《三字經(jīng)》的開頭，一語雙關(guān)，既從人的本性開始寫起，結(jié)構(gòu)明確，也闡述了人的本性，即人出生的時候，天性本來是善良的，通過錢文忠教授介紹：最初提出這一觀點的人是儒家思想創(chuàng)建者孟子。這本書最大的特點就是三字一句、含義簡單易懂、讀起來朗朗上口，但至今為止還未探索出這本書的作者，即使如此，有些 人們也把它譜成曲，讓優(yōu)美的旋律凈化心靈，升華個人思想，讓你在體味韻律的同時，獲得并體察到了人生存在的意義以及人的內(nèi)心世界。 讀《三字經(jīng)》有感 3 經(jīng)歷了多少滄海桑田，經(jīng)過了多少風(fēng)風(fēng)雨雨，中華民族的燦爛文化一直毅力于世界之巔，源遠(yuǎn)流長。子不學(xué)，斷機杼”，講得就是孟母三遷以及孟子逃學(xué)后孟母剪布教子的故事，長篇故事被濃縮為 12 個 字，不僅十分適合我這個年紀(jì)的孩子，還告訴我學(xué)習(xí)既要有好的方法，還要有好的環(huán)境，最重要的做事要持之以恒，不能半途而廢。 這些故事蘊含著深刻的哲學(xué)道理，生動而有教育意義。在我身邊有許多榜樣，比如我的語文老師周老師，她一手工整的字，值得我學(xué)習(xí)；比如我的同學(xué)徐冠硯，他作業(yè)又快又好??但我最喜歡的榜樣是我讀的《三字經(jīng)》。 走在街上，我看到了更多的謙讓，看到了更多的寬容，看到了更多的陌生人的微笑，也許《三字經(jīng)》倡導(dǎo)的禮儀在更多人的心中生根、發(fā)芽了吧。上課時，你會聽到悅耳的讀書聲；下課后，你會看到師生嬉戲的畫面。“人之初，性本善”，告訴我們?nèi)说谋拘远际巧屏嫉?，不要隨便毀壞著最初的完美；“昔孟母，擇鄰處”，讓我們看到了一位善于教子的良母，感受到了母親對我們深深的愛；“融四歲，能讓梨”，讓我們了解了懂謙讓的孔融，從他身上，我們學(xué)會了友愛?? 這樣的美德，這樣的母親，這樣的孩子，穿越了五千年文明，一步步向我們走來： 看！為了孩子有強健的體魄，為了孩子能更好的學(xué)習(xí)，有多少母親不辭勞苦，廢寢忘食拼命工作！有多少母親在無怨無悔的操持家務(wù)！又有多少母親強忍疲憊，為 疲倦中的你，端來一杯溫?zé)岬呐Ｄ蹋∷齻兊难孕?，誰說不是當(dāng)今的孟母？ “誰言寸草心，報得三春暉”，不錯的，現(xiàn)在的孩子們，也不亞于孔融?！度纸?jīng)》就給了我不少的啟迪。 讀《三字經(jīng)》有感 1 我們的生活豐富多彩，自然少不了讀書。讀《三字經(jīng)》有感 [范文大全 ] 第一篇：讀《三字經(jīng)》有感 讀《三字經(jīng)》有感 (15 篇 ) 讀完一本名著以后，大家一定對生活有了新的感悟和看法，是時候抽出時間寫寫讀后感了。那么我們?nèi)绾稳懽x后感呢？下面是收集整理的讀《三字經(jīng)》有感，僅供參考，歡迎大家閱讀。在我們豐富多彩的課余生活中琳瑯滿目的圖書，會引導(dǎo)我們對人生進行深入的思考。 這本書，文字不多，卻濃縮著人生的許多哲理。在校園中，每一個角落都充滿和諧，每一間教室都灑滿歡樂。這些祖國的花朵們，在園丁的澆灌與培植下，正茁壯成長，以微笑報答深厚的母愛。 讀《三字經(jīng)》有感 2 榜樣，指 激勵大家學(xué)習(xí)的人或事物。 《三字經(jīng)》收集了我國從古到今的許多故事和知識，以三字經(jīng)文的方式展示給我們，讀起來瑯瑯上口，里面有教我們?yōu)槿颂幨赖?，有教我們養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣等等。給我留下深刻印象的是：“昔孟母，擇鄰處。 《三字經(jīng)》里這樣短小，又蘊含哲學(xué)故事又許許多多，給我樹立了許多榜樣，告訴我很多深刻道理，讓我受益無窮。其中以少兒啟蒙讀物《三字經(jīng)》為代表的作品最為典型。 人之初，性本善。在孟子的言論中，重點以“仁”為主，我同意這種看法，因為這種觀點可以使很多人避免“霧里看花”，從而走上不歸之路，人性本善，是人類內(nèi)心世界真是的寫照。 人的本性差距不大，但是由于受到后天外來環(huán)境的熏染，差距越來越大。在這個繁華都市，形形色色的事物，在給人們增添樂趣的同時，也在無形中改變了人們的天性，沉溺于其中，從而便有了教育。 “如果不去接受教育，善良的本性就會受到變遷，而學(xué)習(xí)的根本辦法，就是專一”。 對于學(xué)習(xí)，最重要的條件就是專一。古時，有“江南才子”之稱的唐伯虎。是在我們的學(xué)習(xí)生活中，為什么有成績好壞之分呢？仔細(xì)想想最根本還是自己的心思問題，是不是花心思學(xué)習(xí)了，是不是“用心專一”了。它就像在人們心中種下一粒思想的種子，慢慢生根、發(fā)芽。 “昔孟母，擇鄰處。”講的是：從前，孟母為了給孟子創(chuàng)造一個良好的成長環(huán)境，曾三次搬家。它使我想到了爸爸媽媽，他們也像孟母一樣，為了我的學(xué)習(xí)更上一層樓，又是給我買點讀機，又是給我買寫字桌，星期六星期天還送我去老師家補課。學(xué)了《三字經(jīng)》后，我終于明白父母為什么這樣，是希望我好好學(xué)習(xí)，做一個對社會有用的人?！敝v的是：孔融四歲的時候，就懂得把大的梨讓給兄長，尊敬兄長的道理。這樣是不對的，我們應(yīng)該向孔融學(xué)習(xí)，同學(xué)之間，兄弟姐妹之間，要懂得謙讓。 讀《三字經(jīng)》有感 5 隨著錢文忠教授在《 百家講壇》節(jié)目中講解《三字經(jīng)》，學(xué)習(xí)國學(xué)的熱潮也悄悄興起。 《三字經(jīng)》是我國古代的兒童識字課本，是中國傳統(tǒng)的兒童啟蒙讀物，成書大約在九百多年前的宋朝。三字經(jīng)植根于傳統(tǒng)文化，以中國歷史為素材，講述了學(xué)習(xí)和教育的重要性。反映在今日的 學(xué)習(xí)中，成績固然重要，德育教育更是重中之重。這本讀物共一千多字，三字一句的韻文極易成誦，資料包含了教育、歷史、天文、地物、倫理和道德，以及一些傳說，廣泛深動而又言簡意賅。子不學(xué)，斷機杼。教不嚴(yán)，師之惰。幼不學(xué)，老何為。另外，此刻的獨生子女有很多嬌生慣養(yǎng)，以自我為中心，而《三字經(jīng)》教導(dǎo)人們孝敬父母，友愛兄弟。此刻好多家長只看重學(xué)習(xí)成績，而忽視了教導(dǎo)孩子如何做人。 我覺得讀《三字經(jīng)》、習(xí)《三字經(jīng)》，把《三字經(jīng)》融入到我們的生活中、課堂中是十分有意義的，它既是民族知識的傳承、又是民族精神的發(fā)揚。性相近，習(xí)相遠(yuǎn)??”書房中傳出我朗朗的讀書聲。 這個學(xué)期，學(xué)校開展了“經(jīng) 典誦讀”活動。它是我國明清時期的兒童啟蒙課本，作者是宋代的王應(yīng)麟。 我的這本《三字經(jīng)》不僅僅有它的原文，并且還有注釋和相關(guān)的故事，圖文并茂，使我讀起來興趣盎然?！叭谒臍q，能讓梨，弟于長，宜先知”是講孔融四歲就明白把大梨讓給哥哥 ?！笆仔⒌埽我娐?。 讀著這些資料，我不禁感到一陣陣臉紅。我一向以為父母為我所做的一切都是應(yīng)當(dāng)?shù)?，從來沒有想到為他們做些什么。和孔融、黃香相比，我真是無地自容呀。 讀《三字經(jīng)》，我還懂得了許多學(xué)習(xí)和做人 的道理?！坝癫蛔?，不成器”告誡我人不經(jīng)過鍛煉是不會成才的 ?！邦^懸梁，錐刺股”提醒我學(xué)習(xí)時必須要全神貫注 。在 這些精練短小的語句中，蘊含著人生的哲理，讓我明辨是非，學(xué)會感恩，懂得做人的道理??閱讀者，收獲著，我樂此不疲。它讀起來瑯瑯上口，就像一首動聽的歌。 《三字經(jīng)》的每一句話都在講述著一個個動人的故事，故事的精華都包含在這幾個小小