【正文】 我園保育工作取得很大提高，受到幼兒家長的好評，為了在下一個學期里把工作做得更好，現(xiàn)總結(jié)如下： 一、道德規(guī)范、遵守職責 本園保育人員都能做到忠實于黨的教育事業(yè)，熱愛本職工作，熱愛幼兒，對孩子做到關(guān)心、耐心、不歧視、不體罰。 回顧本學期的點點滴滴，雖然我們做了大量的 工作，同時也得到了一些收獲，但是，我們知道還存在著許多的不足，比如 :孩子們的常規(guī)還不盡人意，上課插嘴的現(xiàn)象還較多，在午餐方面，還有一些孩子仍舊比較挑食，幼兒在衛(wèi)生方面表現(xiàn)還不盡人意，飯后小朋友洗手、擦嘴經(jīng)常忘記，時時的要老師提醒等，這些都有待于我們在以后的工作中不斷的探索、不斷的加強。每一位幼兒在老師的安撫和陪同下養(yǎng)成了安靜午睡的習慣，也努力學習午睡前后的自我服務(wù) 。飭Π哺Я四切┣樾韃晃榷ǖ撓錐?在大部分幼兒情緒穩(wěn)定的情況下，我們?yōu)榱俗層變耗芨玫卦趫@生活和學習，利用各種時機進行了常規(guī)教育，讓幼兒在集體中學習基本的生活自理能力，如 :自己洗手、洗手后用毛巾擦手等，培養(yǎng)他們良好的生活衛(wèi)生習慣。target=39。 幼兒園保育員年終工作總結(jié) 3 新學期開學時，對于小班的孩子來說，這群孩子第一次正式地接觸幼兒園和老師，第一次離開自己的爸爸媽媽，在陌生的環(huán)境中生活和學習，與陌生的老師和小伙伴們走到了一起，在生理和心理上都一下子難以適應(yīng)，從而引起入園情緒上的不穩(wěn)定，開學的第一天，孩子們哭的哭、鬧的鬧，簡直把我們?nèi)焕蠋燈[的束手無策，但我們面對孩子們的 ?ahref=39。 繼續(xù)加強戶外體育活動鍛煉，發(fā)展幼兒的動作，增強幼兒體質(zhì)。 繼續(xù)加強班級常規(guī)培養(yǎng)，要經(jīng)常分析學生個性是調(diào)皮的孩子，潛力弱的孩子，多進行個別輔導?！都议L共育 》是我向家長宣傳教育思想、公布教育資料的重地，我們一向不懈地堅持每一天都有新資料，家長對這項工作也十分滿意?；蛘邔懞帽愫炞尯⒆訋Ыo父母的方式進行交流 。平時我們不僅僅透過《家園聯(lián)系欄》進行交流，早、晚間的簡短談話，我們也十分珍惜，有時會在前一天就計劃好，第二天要和哪位家長聊一聊孩子的什么問題。 幼兒在校園的進步和發(fā)展不光是我們老師的心血，也有家長支持配合我們工作的辛苦。家長明白后，個性感激地說：“這樣我們孩子就不會著涼生病了。 我們班有幾位小朋友個性會出汗，如林佳慧、王家妮、 黃勤宇每次體鍛回教室，內(nèi)衣都濕透了，了解狀況后，我始終記著每一天體鍛時先在他的后背塞一塊毛巾，運動完了就取下來。改變了以前手把手幫忙幼兒穿衣服、扣紐扣，看到幼兒做不好的事情，親自代勞，使幼兒行成了不敢自主的依靠習慣。 保育工作仔細到位。 球是幼兒喜愛的一種玩具，它能夠有許多種玩法，而拍球是最基本的一種玩法，也是中班幼兒要求達標的一項體育運動。我們把走、跑、跳、踢、轉(zhuǎn)、拋、鉆、爬、滾、投擲、平衡等等基本動作，擬化成“鉆地道、爬山坡、練瞄準、投降落傘、背炸藥包、挖地雷、過小橋”等軍事游戲任務(wù)，幫忙幼兒想象成“小紅軍”的主角，深入游戲情境。所以每一天的體鍛時間成為了孩 子們最開心的時間。 組織體鍛多動腦筋。我很肯定地鼓勵他：“真棒 !你能夠教我畫嗎”在我們平等地交流中，我理解了這幅畫，更理解了 王寬小朋友。其中，我鼓勵幼兒發(fā)表不同意見，引導他們主動去發(fā)現(xiàn)問題自己去尋找答案，啟發(fā)他們多動腦筋，充分挖掘他們的創(chuàng)造力，并且開始關(guān)注和個別幼兒的交流。 對不同幼兒因材施教。這樣的環(huán)境布置，發(fā)自幼兒、創(chuàng)自幼兒、欣賞自幼兒，幼兒更能全身 心投入各項活動，從中體驗成功的喜悅。 我班幼兒繪畫、做手工的興趣大，并且十分愿意把自己的作品展示給同伴。 在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中，我強調(diào)班級環(huán)境的兒童化、活動性和創(chuàng)造性。為了創(chuàng)設(shè)開放性的游戲環(huán)境，我們注重兩個方面的建設(shè)：一是開放性的物理環(huán)境，既游戲空間、時間及玩具材料對幼兒來說是開放的。我們也深知環(huán)境的作用對幼兒身心和諧發(fā)展所起的重要作用。 二、 按照示范園的要求，創(chuàng)造的游戲環(huán)境。如，我們在各個區(qū)角游戲的入口，設(shè)置了進入游戲合理人數(shù)的名片袋，想進入這個區(qū)角，要將自己的名片插入袋中，如名片袋已經(jīng)插滿，說明參加這個區(qū)角的小朋友已夠多，不能再進人了。 我們從幼兒的 進園禮貌言行，游戲規(guī)則事項，學習要求做法，生活習慣培養(yǎng)等各個方面，事無具細，透過各種形式、方法，耐心地一一教給幼兒。我們把班級的常規(guī)教育作為這個學期的重頭戲，始終做到常教常管、常抓不懈。多數(shù)家長對學前教育的重視呼聲高，對孩子在園的生活、學習狀況也越來越重視，但是有三分之一的孩子長期由祖父母養(yǎng)育，過分寵愛，要求不嚴，各方面潛力較弱。 一、堅持抓班級常規(guī)。我們中班的孩子們即將進入大班年級。整頓班級常規(guī)、按照《綱要》要求，完善幼兒一日活動各個環(huán)節(jié)，豐富幼兒的活動環(huán)境。通過這段時間的工作，我認為：自己所從事的職業(yè)，只有熱愛了，才會去追求，才會不斷進取，才 會得到家長和孩子的信任。 五、家園互動方面 我認為在與家長溝通方面，我做的還是不錯的，在家長接送孩子是能夠主動和家長溝通，了解幼兒的生活習慣，興趣愛好，以及家長對我們工作所提出的合理化建議我都能虛心接受。根據(jù)天氣的變化給幼 兒增減衣服，活動前注意提醒幼兒喝水，并加強幼兒的安全意識教育。 四、安全問題是大事 在活動中能注意幼兒的安全，并注意及時給他們增減衣服。在戶外或室內(nèi)活動時，我特別注意幼兒人身安全和增減衣物的護理工作。平時注意觀察孩子的情況，早上家長送來時，看到孩子情緒不高時，我都會向家長了解情況，特別是帶藥的孩子，我都細致了解。孩子的快樂，是對我工作的鼓勵，家長的滿意，是對我工作的肯定。在午餐時，讓幼兒 做到不講話、安靜愉快的吃完自己的飯菜，做到不挑食、偏食，針對進餐有挑食的孩子，給予鼓勵和誘導，逐步培養(yǎng)幼兒良好的進餐習慣 。下面我對這一學期來的工作做以簡單總結(jié)： 一、保育方面 每天我教室的第一件事就是按照教師一日工作細則，開窗通風，以及各項衛(wèi)生工作。幼兒園保育員 20XX 年終工作總結(jié) [5 篇范文 ] 第一篇：幼兒園保育員 2020年終工作總結(jié) 每一份工作，都應(yīng)該學會在一段時間后去總結(jié)，因為通過總結(jié)能積累工作經(jīng)驗，下面為大家收集整理了“幼兒園保育員 2020 年終工作總結(jié)范文”，歡迎閱讀與借鑒 ! 幼兒園保育員年終工作總結(jié) 1 轉(zhuǎn)眼間一學期結(jié)束了，經(jīng)過我們的努力，幼兒的各項能力有了提高，體質(zhì)有所增強，大部分幼兒在老師的教育下能遵守班上各項常規(guī)，有較好的衛(wèi)生生活習慣。但還有小部分幼兒在洗手時玩水，我們會在下學期更加努力，爭取讓每個孩子都養(yǎng)成良好的個人習慣。在平時，為了讓幼兒養(yǎng)成良好的生活習慣，在進行盥洗時，能及時站在幼兒旁邊，注意幼兒的安全，并交給幼兒正確的洗手方法 。在午睡時，我嚴格要求幼兒養(yǎng)成良好的午睡習慣，培養(yǎng)幼兒正確的睡姿，安靜入睡，在我值班期間，我能讓每個幼兒入睡，等他們睡著后，能及時調(diào)整孩子的睡姿。 二、嚴格執(zhí)行衛(wèi)生消毒制度 對班級的衛(wèi)生工作，我嚴格按照本園制度執(zhí)行，我是中途來幼兒園的，從我決定參加工作以來，我一直注重幼兒餐具、毛巾、地面、門、窗、玩具、等物品的消毒 工作。午睡起床，我會知道孩子自己洗臉，然后給孩子整理著裝。 三、在配班工作中 我主動配合老師組織幼兒上課，并能在不打擾老師正常上課的同時糾正幼兒坐姿，發(fā)現(xiàn)幼兒注意力分散時能及時的提醒。能做好幼兒活動的護理工作?；顒訒r教師要先講規(guī)則，并教幼兒一些自我保護的技能。 對于工作，我一直都盡力做到，但仍存在很多不足之處，工作中，有時出現(xiàn)一些急躁情緒，今后我會注意控制自己的情緒。 幼兒園保育員年終工作總結(jié) 2 中班一學年的學習游戲生活過去了，在過去的一學年里，我們班級幾位老師以的熱情和干勁投入到各項工作，團結(jié)協(xié)作、配合默契，安全、有效地完成了保教任務(wù)。度過了愉快的“六一”兒童節(jié)。在此，我們對學期工作進行總結(jié)，以使下一階段的工作得到更多啟發(fā)和提高。 加上自中班上學期以來，我班不斷有新朋友進入，目前總 人數(shù) 24此刻我班有男孩 10 人，女孩 14 人，相對來說，大部分孩子活潑好動，坐不定，例如，王家妮、王有祥、等。 要搞好這個班的班級管理，整頓班級常規(guī)十分不容易。根據(jù)我們班的實際狀況，我們幾位老師對孩子統(tǒng)一要求，堅持從每一件小事抓起，堅持教育原則，對每一個孩子平等、一致。除了言傳身教，我們還為幼兒創(chuàng)設(shè)了一些會說話的環(huán)境，隱性地暗示幼兒遵守規(guī)則。以前孩子們會一窩蜂地進入共同喜歡的某個區(qū)角，人多雜亂，游戲效果差，此刻有了名片袋，孩子們也學會了控制，認真地執(zhí)行共同制定的規(guī)則，養(yǎng)成良好習慣。 班級環(huán)境是幼兒生活學習游戲的主要場所。因此，我們多方學習其他示范園的經(jīng)驗，精讀理論專著。二是開放的心理環(huán)境，既游戲中的同伴關(guān)系、師生關(guān)系是平等的、互動的、和諧的，人際關(guān)系是開放的。注意以幼兒為主，把幼兒的興趣、需要和發(fā)展放在第一位，鼓勵幼兒動口、動手、動腦參與環(huán)境創(chuàng)設(shè)。我把教室墻壁劃分為若干區(qū)域，每個區(qū)域每個階段出現(xiàn)不同的主題，根據(jù)教學資料或由幼兒群眾討論商量定出如：“火辣辣的夏天”、“小醫(yī)院”、“小巧手”“我的城堡”等豐富的資料，每一個主題都是由師生共同布置經(jīng)過一段時間來豐富、完善畫面。 三、認真開展教育教學活動。 在一日活動中，我們尤其注意尋找我班幼兒的興趣點，根據(jù)幼兒的特點安排學習和活動的資料。王寬小朋友給我看他在家里畫的一幅畫，他告訴我是風車，我當時沒看明白，因為其實一點都不像。我利用業(yè)余時間在市場上買來一個小風車，有意地放在教室顯著的位置，立刻引起了王寬的注意，他當即就照著實物風車畫了一幅十分逼真的風車畫，我很驚訝他的模仿潛力，在全班夸獎了他，此后，他的用心性、主動性更高了。 由于幼兒的年齡特征和認識水平所限，在體鍛活動中如果讓幼兒枯燥地練習基本動作，我班幼兒不可能做到自覺和堅持，我們認識到孩子們參加活動就是為了好玩、刺激，因此就盡量選取資料豐富、形式多樣的鍛煉項目，尤其是游戲和競賽或者是自由的形式。例如他們能夠玩到各種軍體游戲。其中不用老師費很多的口舌來督促幼兒，孩子們各個都十分投入地完成每一個規(guī)定動作，努力做秀的“小軍人”，因為這是我班很多孩子的理想。在訓練排球的過程中，我們 先鼓勵幼兒和球交朋友，自己尋找多種玩法，讓幼兒漸漸掌握球性，再采用幼兒自由練習和群眾比賽相結(jié)合的形式練習拍球。 在生活上，我們細心關(guān)照每一個幼兒，給幼兒介紹許多生活小知識，讓幼兒學習自我保護，培養(yǎng)自我服務(wù)的潛力。此刻我們中班幼兒在冬令時節(jié)穿衣、褲都能自己做好，有時他們會主動地互相幫忙，總之，個個都成了小能人。夏天我們就常給孩子換衣服，提醒孩子擦汗喝水?！? 四、家長工作多種方法。我們在工作中盡量減輕家長的負擔，不給家長添麻煩，多為家長思考。有些家長因工作忙，不能與我們見面，我主動在晚上給家長打電話做到家園互通 。有的家長有上網(wǎng)的習慣，于是我們互留了微信，晚上下班回家就跟在線的家長溝通交流孩子的問題及在園的表現(xiàn)。 五、今后努力方向。 培養(yǎng)孩子良好的學習習慣，如書寫閱讀，以為小學有良好的學習習慣做好準備。 大膽參與課程改革，多研究、多思考，虛心學習，用心參加教科研活動，密切配合園部，與同事共同努力，使我園在下一階段成功 達成新的目標。//39。_blank39。 通過這一學期的教育和幫助，現(xiàn)在幼兒基本都能在幼兒園獨立地生活和學習了，他們在老師的幫助和鼓勵下，也都樂于學習和嘗試自己的事情自己做，到學 期末，這群孩子在生活能力，生活習慣和衛(wèi)生習慣上都有了很大的進步 :他們已能正確使用自己的小毛巾、小杯子，會自己用餐用，用餐時還能做到不講話，挑食浪費的壞習慣用餐后把餐具放到固定的地方 。在集體的教育下，幼兒也知道了應(yīng)該做個講衛(wèi)生的孩子，飯前便后要洗手，廢物要扔進垃圾桶等等 .在幼兒喝水方面，家長們也比較關(guān)注，所以我們也在這方面加強對幼兒的要求 .教育幼兒讓幼兒明白口渴時應(yīng)及時補充水分。 幼兒園保育員年終工作總結(jié) 4 時間過得真快，又一個學期即將結(jié)束。服從領(lǐng)導分配，工作踏實、吃苦耐勞、對幼兒高度負責，末出任何職責事故。 二、良好習慣的培養(yǎng)，加強幼兒的自理本事 堅持對幼兒進行衛(wèi)生、睡眠、飲食等各方面習慣的培養(yǎng)和檢查。在進餐前，保育員們向幼兒介紹每一天 的飯菜，引起幼兒的食欲，讓他們能愉快、安靜地進餐。保育員們還注意培養(yǎng)幼兒的桌面清潔，進餐速度也比以前有提高。 四、安全第一、警鐘長鳴 定期、不定期的進行安全檢查及自查工作，盡量減少不安全因素對幼兒活動的影響。同時，還協(xié)助教師傳授一些防火、防水、防電等知識。 幼兒園保育員年終工作總結(jié) 5 時光飛逝，本學期的各項工作即將結(jié)束，在各級領(lǐng)導和同志們的共同幫忙下，盡職盡則地完成了自我的本職工作，下頭，我從以下幾點方面總結(jié)如下： 一、思想方面 教師是幼兒心中的榜樣，在全面推進素質(zhì)教育的今日，作為教師更應(yīng)提高自身素質(zhì)，樹立職業(yè)道德，以高尚的道德風范去影響幼兒，當好幼兒健康的指導者和引路人。 二、衛(wèi)生方面 認真執(zhí)行衛(wèi)生保健制度，嚴格執(zhí)行消毒工作。經(jīng)過我們的努力，有效的控制疾病的傳播