【正文】 的具體情況，在新學(xué)期我們擬定如下計劃 一、安全教育常抓不懈 二、班級管理突出重點 班級管理是年級工作中最重要的一部分工作，直接影響著教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)秩序，因此班主任要認(rèn)真做好學(xué)生的思想教育工作，保持 班主任要繼續(xù)認(rèn)真做好學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成工作，注重學(xué)生的儀表 各班主任要進一步了解班級學(xué)生情況，特別是新轉(zhuǎn)入的插班生的行為和學(xué)習(xí)情況。經(jīng)過一個學(xué)期的學(xué)習(xí)，絕大多數(shù)的學(xué)生已基本適應(yīng)了初中的學(xué)習(xí)和生活。 剛剛過去的一周，我們所有老師都在調(diào)整狀態(tài)，以飽滿的熱情投入工作中。其中新進教師人。 一、年級現(xiàn)狀 教師現(xiàn)狀 因去年教師招聘考試，我們七年級組有五位老師調(diào)離本校，再加上工作的調(diào)整，使得我們年級教師異動情況比較顯著。各位同志，只要我們緊密團結(jié)起來，埋頭苦干，奮發(fā)向上，一定能夠創(chuàng)造出美好的明天！ 第二篇：年級組會議講話稿 篇一：年級組會議講話稿 年級組會議講話稿 各位領(lǐng)導(dǎo)、老師： 大家好！ 一轉(zhuǎn)眼，新的學(xué)期又到來了。 希望溝通家校的平臺，要創(chuàng)造性地運用好，不要讓平臺僅僅作為布置作業(yè)，更加不能讓家校論壇變成公布成績名次的地方。我們七年級在這方面已經(jīng)作出了妥善的安排，希望能繼續(xù)堅持，不要使兩級分化更嚴(yán)重。 繼續(xù)加強對學(xué)困生的輔導(dǎo)?！胺謱咏虒W(xué)”由于前期的準(zhǔn)備工作比較充分，開展得也比較順利，承擔(dān)“分層教學(xué)”的教師們因此加大了工作量，外語備課組還專門研究指定了課題，付出了大量艱苦的勞動，由于開學(xué)以來防控甲流的形勢異常嚴(yán)峻，教學(xué)也受到了一些影響，我們的教師都克服困難及時調(diào)整，保證了分層教學(xué)的開展。七年級組經(jīng)歷了一年的磨練和磨合，已經(jīng)形成了比較穩(wěn)定團隊，各項工作有條不紊，在學(xué)校的各類大型活動中也成為了當(dāng)仁不讓的中堅力量，我們這個年級組也理應(yīng)成為文來校園里有特色的團隊。對學(xué)生的評價不僅是班主任的職責(zé)，希望在任課老師那里可以聽到對學(xué)生全面的評價，而不僅僅是對某一門學(xué)科的評價。學(xué)習(xí)成績要講，也要抓，但是一定要在樹立科學(xué)成績發(fā)展觀的基礎(chǔ)上，按照教育規(guī)律辦事，不要以犧牲學(xué)生健康或者學(xué)習(xí)興趣為代價來換取成績暫時的進步。在開學(xué)初的年級組工作計劃中，年級明確提出了教育、教學(xué)工作兩條線的不同任務(wù)，所以質(zhì)量分析會不僅要分析這次期中考試所體現(xiàn)出來學(xué)生在學(xué)業(yè)方面的情況，也要分析 半個學(xué)期以來學(xué)生在德育方面的情況，學(xué)業(yè)的情況也許可以用數(shù)據(jù)來說明，但是學(xué)生道德修養(yǎng)需要我們用心來觀察。也建議學(xué)校能針 對教師被家長不公正對待而設(shè)立獎項，對教師可以說是一種寬慰，更是對家長的一種警示。 學(xué)生的家長，培養(yǎng)孩子的觀念落后，甚至根本就不配合，更有甚者對教師的教學(xué)情緒制造負(fù)面影響。我們要想辦法做“壓差，擴中，拔高“的工作，壓差，一方面靠補差，同時不知學(xué)校能否根據(jù)學(xué)生的實際情況制定一定的留級標(biāo)準(zhǔn)，別讓不跟班的同學(xué)強行升級，濫竽充數(shù)，這樣既害了學(xué)生，也害了教師。 差生數(shù)量多，厭學(xué)情緒重。自期中考試以后，這種現(xiàn)象已有所顯現(xiàn)。建議學(xué)校是否可以考慮采用批量的方法集中補差，適當(dāng)收取一點經(jīng)濟補償，分章節(jié)輪流教學(xué)，提高補差效果和教師工作效率。往往是一個學(xué)習(xí)困難生在各門課程上都顯得較薄弱，當(dāng)每門課老師都得找他時，往往學(xué)生時間難以合理分配。主要還是工作不得法，希望領(lǐng)導(dǎo)更多考慮增加學(xué)習(xí)機會，實現(xiàn)“校內(nèi)互幫，跨校互學(xué)，校際聯(lián)動，共同提高”，優(yōu)化教師自身的教學(xué)方法。因此如果說存在問題， 我認(rèn)為應(yīng)該從“教”和“學(xué)”兩個方面找原因。根據(jù)我的觀察和感受，簡單講以下幾點，不足和不對之處敬請大家批評指正。年級組會議講話稿 5 篇 第一篇：年級組會議講話稿 年級組會議講話稿 各位領(lǐng)導(dǎo)、同事： 大家，早上好！ 作為年級負(fù)責(zé)人，非常感謝大家對我們年級組工作的支持和幫助，通過在座各位老師的共同努力，我們七年級在教學(xué)成績，班級管理，班級活動等方面都取得了一定的成績，這是大家有目共睹的。但是今天的會議不是我們展示成績的時候，相反，我們需要的是借這個平臺來深層次的反思我們的不足，以期望在以后一個月左右的時間里更好地調(diào)整工作思路，不斷完善工作方法，切實提高工作效率。 個人認(rèn)為學(xué)校是培養(yǎng)人的地方，學(xué)生成績更多通過教學(xué)來提高。 教，主要存在三個問題： 我們組教師干勁足，但有時感覺到大家花許多的精力出去，卻沒有取得很好的效果。 教的過程中，我感到補差投入大，補差效果差，補差問題多。而且補課老師還得按時備課，及時批改作業(yè)，差生牽扯了老師太多的精力 ，影響教師多方面工作開 展。 學(xué)，主要也是三方面問題： 學(xué)生從六年級升入七年級，不少同學(xué)在心理、學(xué)習(xí)、交往等各方面往往有一個適應(yīng)過程，如不能很好適應(yīng)，一部分同學(xué)就會出現(xiàn)滑坡，于是兩極分化嚴(yán)重。從我自己所帶的班級情況分析，我已經(jīng)明顯感覺到了這一點，學(xué)生思想有所松懈，在接下來的工作中，我們需要端正學(xué)生思想，優(yōu)化學(xué)生的心理素質(zhì)，讓他們積極向上 。經(jīng)常一個班級的兩三個差生，能減少平均分兩至三分，結(jié)果影響總體水平的提高。擴中，就是要花大力氣，提高中等同學(xué)的學(xué)習(xí)成績，形成“橄欖型”的成績結(jié)構(gòu)；拔尖，就是讓學(xué)有余力的同學(xué)得到更多的提高。經(jīng)常 是班主任給家長打電話，家長反應(yīng)冷淡；家校聯(lián)系冊，家長不看，不關(guān)注，不配合簽寫留言；有時個別家長因為袒護孩子，甚至對教師惡語相加，對大家的情緒影響是不言而喻的，因此我們需要優(yōu)化家校間的聯(lián)系。 要樹立科學(xué)的成績觀，倡導(dǎo)每位教師都要全面關(guān)心學(xué)生的成長。兩個方面不能偏頗。在家長會上也是應(yīng)該如此，我們要引導(dǎo)我們文來家長與學(xué)校觀念保持一致，樹立正確的成績觀，不要在期中考試后只關(guān)心學(xué)生的分?jǐn)?shù)、排名，而是要對孩子的情況進行全面的分析，有可能這個學(xué)生在分?jǐn)?shù)上沒有明顯的上升，但是在學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度上有進步，或者在行為規(guī)范、文明禮儀 方面有改觀，這都是應(yīng)該大力表揚，使之成為帶動學(xué)生全面提升的契機。 希望年級工作體現(xiàn)特色。這半個學(xué)期我們七年級教學(xué)工作主要圍繞“分層教學(xué)”和“朝花夕拾”這兩項工作展開，前一項體現(xiàn)年級的創(chuàng)新和自我 挑戰(zhàn)，后者是全校性的 創(chuàng)舉和嘗試。希望能及時做好階段的總結(jié)工作，從年級組層面、備課組層面認(rèn)真反思，及時總結(jié)問題和經(jīng)驗，為“分層教學(xué)”積累經(jīng)驗，并確定下階段的實施措施。這是保證我們教育質(zhì)量，體現(xiàn)了“學(xué)校教育要為學(xué)生一生發(fā)展奠基”的理念 ，不放棄任何一名學(xué)生，要從心理、習(xí)慣、家庭等等方面入手，認(rèn)真研究每個學(xué)生落后的成因，不要操之過急，學(xué)困的狀況不是一天兩天造成的，同樣也是要靠長期的努力來化解，最重要的是不要讓學(xué)生喪失學(xué)習(xí)的興趣和信心。對于學(xué)困生的幫助可以學(xué)習(xí)一下柏校長在六年級教育教學(xué)工作會議上的相關(guān)要求。 七年級的各項工作目前運行正常、 重點突出，希望大家進一步統(tǒng)一思想、加強合作