家務勞動活動感言-展示頁
2025-05-03 19:17本頁面
【正文】 ，再堅持一下，馬上就要擦好了。慢慢地，我感到有點累了，腰很酸，氣喘吁吁的。 我先把水桶拎到樓上，把布擰干，彎著腰，順著樓梯一級一級地往下擦。做一件家務活，給媽媽一個驚喜。 第二篇：家務勞動 家務勞動 今天，爸爸媽媽都不在家?！本枚弥?，就會使孩子缺乏家庭責任感，也就不愿意干家務活了。 讓孩子明白參加掃地、洗菜等家務勞動，是他自己應盡的一份義務，而不是幫父母干活，這樣孩子在干家務活時，就心甘情愿地去做，而不會討價還價地講條件了?！苯逃缭?jīng)提出過挫折教育的主張，意在使教育者在受教育的過程中遭受挫折，從而激發(fā)受教育者的潛能，以達到使受教育者更好地接受教育的目的。 家務勞動是孩子意志和毅力的良好孵化器。家務勞動正是孩子最早接觸的“智慧和雙手相結合”的勞動，在干家務活的時候，孩子手腦并用，動作技能與心智技能的鍛煉與發(fā)展相互促進，共同提高。 家務勞動是 增進孩子智力發(fā)展的重要手段。同理，孩子一旦獲得了家務勞動的能力，對孩子后續(xù)的學習能力和工作能力，必定會產(chǎn)生良好的正遷移效應。家務勞動是培養(yǎng)孩子能力的重要途徑參加家務勞動能使孩子學會如何做事，以及如何把事情做好。 家務勞動能促進孩子良好品德的養(yǎng)成。不是家庭勞動需要孩子，而是孩子個性的發(fā)展需要家庭勞動。原因大致有兩種：一是嬌生慣養(yǎng)，舍不得讓孩子出力。家務勞動活動感言 第一篇：家務勞動活動感言 家務勞動活動感言 現(xiàn)實中，家長壟斷孩子家務勞動的現(xiàn)象司空見慣，而后反過來又埋怨孩子什么也不會干的現(xiàn)象同樣屢見不鮮。不是孩子不會干，是家長不讓孩子干；不是孩子不能干，還是家長不讓干。二是學習至上，希望孩子把一切時間都用在學習上。由于經(jīng)驗和能力的局限，有時孩子的勞動也可能會給父母帶來更多的麻煩，但是從教育孩子，促進孩子健康成長這個長遠的
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