【正文】 就獲得了成功的第一步。不一定要談大道理，在這點上有的家長誤以為把大道理講給孩子聽就會有好的收效，實在未必見得 !孩子生下來天真天真，興奮的事就愛聽，不興奮的事就會引起反感，甚至對你產(chǎn)生隔閡，以致無法溝通。 并不刻意把孩子培養(yǎng)得如何如何，但必要的關(guān)愛和教育并沒有省略。 家校共育立德樹人家庭教育公開課第八期心得體會 5 現(xiàn)在小孩都是獨生于女，家里人人都寵得愛不釋手，同時都體會到現(xiàn)在孩于越來越難管，很多家長同一體會，用軟的不行，用硬的也不行，但是現(xiàn)在的家庭教育非常重要，誰都不可忽視，現(xiàn)在談?wù)勑?得體會： ，它需要一個相當艱難、復雜、漫長的階段，然后通過這個階段不斷地總結(jié)出經(jīng)驗教訓，采取措施等等，可能成功，也可能失敗。犯了錯誤也不要輕易發(fā)火， 一方面要給孩子留有余地，另一方面在他知錯時要抓住時機，理智地對她進行教育，具體如何正確對待還得看當時的情況而論。我覺得成績固然重要，但更重要的是學習態(tài)度和學習過程，注重態(tài)度和過程最后必然會有好的成績。有一回我們無發(fā)現(xiàn)她的作業(yè)本上有很多 B，當時我很氣憤，但我冷靜一想，先別急躁，以免刺傷她的自尊心，效果相反。結(jié)果期中考試令人很不滿意。取得了成績應(yīng)該表揚，犯了錯誤也應(yīng)該批評，但表揚與批評的尺度很難把握。所有的孩子都有自己的優(yōu)點，但又都難免出現(xiàn)缺點與錯誤。教育孩子是一項復雜的系統(tǒng)工程，只能慢慢來。一是她已經(jīng)習以為常了，覺得你發(fā)火沒什么大不了的事，二是會因為她膽小而懼怕你，使她對你望而卻步。我們覺得，經(jīng)常對孩子發(fā)火。針對她吃飯慢的不良習慣，我們就想辦法培養(yǎng)她做事快的習慣，給她講明道理：只有把自己的事盡快做好了，才有時間玩或?qū)W別的東西。我們就設(shè)計一些 作業(yè)，其中有許多粗心大意的錯誤，故意請她當“老師”批改。我們非常注重與孩子的交流，讓她說同學的優(yōu)缺點，自己有哪些不足的地方需要改進。在這方面，作為家長感到十分欣慰，對老師也很感謝。這一學期來，孩子進步很大，已經(jīng)能自覺地積極主動舉手發(fā)言，發(fā)言的聲音也變得響亮了。之后，經(jīng)常向班主任及老師了解情況 ，了解孩子在學校的學習情況、身體狀況等，這樣便于和班主任及時溝通。主動向班主任介紹孩子的情況。多給孩子以欣賞的目光，就會看到孩子與眾不同的長處和優(yōu)點，看到她的一點點進步，肯定她，堅持鼓勵她，耐心引導她，平和看待她，并以實際行動支持她，孩子就會把自己的優(yōu)點發(fā)揚光大，這一點是很必要的。 二、多給孩子一些表揚和鼓勵。同時，父親和母親要為對方承擔教育責任創(chuàng)造條件，在教育孩子上有分工有合作，不應(yīng)單方獨攬“大權(quán)” 。 一、注重發(fā)揮家庭的教育功能。以前總覺得孩子長大一些就好了，現(xiàn)在才覺得“萬里長征”才開始。孩子的成長還離不開學校這片沃土，離不開園丁的辛勤培育。這是家教的最重要任務(wù)，當然良好的行為習慣，學習習慣不是一朝一夕能夠培養(yǎng)起來的。孩子考砸 的時候，幫她分析原因，找差距，在以后的考試作業(yè)中不犯類似錯誤，我的目的就達到了。我不求孩子辦大事，但求腳踏實地做好每一件小事。我認為：如果能找到適當?shù)臅r間跟孩子好好溝通，互相了解，換位思考，多給孩子一些關(guān)愛，那么這種努力一定有收益。 五、把孩子當作一個朋友。我們可以看一些專業(yè)書籍，或看一些小說雜志。 四、創(chuàng)造一個良好的家庭學習環(huán)境。盡量讓孩子干她喜歡的事。 三、期望值不過高，但仍要嚴格要求。有時也幫助大人做一些力所能及的事。這樣很容易讓孩 子在行為上難以約束自己，最終導致自控能力差，沒有上進心，缺乏戰(zhàn)勝困難的勇氣和毅力。 二、不能事事包攬，但也不能放手不管。有時候，她很不愿意，但不能心軟，得讓她記住，如果第一次做不好，要負出更多的努力。孩子做完作業(yè)，我們會給她檢查一遍。這樣既鍛煉身體又滿足孩子的求知欲，一舉兩得。 當你看書的時候，孩子自然而然也會在旁邊看書。大人不學習是不行的。要求孩子做到的，家長首先要做好。同時給他們起到一個潛移默化的作用。 一、家庭教育首先要從自我教育開始。而一個人擁有一個好的習慣，它將使人終身受益。在此，我對各位老師的辛勤教育和對孩子無微不至的關(guān)愛，表示衷心的感謝。 因此，筆者認為家長要以自身的 行為和正確的方式去影響和教育子女，讓孩子在家里感到輕松、愉快，這樣才能使孩子保持健康的、積極的情緒。 七、先復習后作業(yè) 作業(yè)的目的是要讓學生正確地理解、熟練地記憶所學的生詞、語法、定義、定理和公式等，是要讓學生更好地鞏固所學的知識。 六、加強能力訓練 既好又快地完成作業(yè)也是需要一些最基本的能力的，比如小手肌肉的靈活、手和眼的協(xié)調(diào)一致等，有的孩子作業(yè)“慢”就是因為他們的協(xié)調(diào)能力不足，在做作業(yè)時頻繁地抬頭和低頭，從而降低了讀寫的效率和準確率。 五、注意勞逸結(jié)合 孩子做作業(yè)是要動腦筋的，如果孩子連續(xù)思考問題的時間較長而得不 到休息，大腦就會疲勞，就會出現(xiàn)大腦運轉(zhuǎn)速度緩慢的現(xiàn)象，這時孩子的學習效率就會下降，錯誤率也會增高，這時如果讓孩子適當?shù)男菹ⅲ诘靡越獬笃鋵W習效率反而會提高。在做作業(yè)時要看清題目、審清題意后再動筆，不要做了之后才發(fā)現(xiàn)題目搞錯了或沒有按題目的要求去做 。放學后不要先去玩?zhèn)€夠，等到精力耗的差不多時才去做作業(yè) 。 三、一心一意做作業(yè) 有的孩子寫作業(yè)時沒有專心投入，“附加動作”太多，一會兒東張張西望望，一會兒摸摸這玩玩那，還有的孩子喜歡幾個人湊在一起邊聊天邊寫作業(yè)，或者喜歡邊聽音樂、邊看電視、邊吃零食邊寫作業(yè)，如此三心二意當然不能保證作業(yè)的質(zhì)量和效率。 二、努力提高孩子興趣 興趣是影響人的行動的重要因素，它能促使人喜愛從事某項活動，但有些孩子學習興趣低落、學習自覺性較差，于是他們每天做作業(yè)都是硬著頭皮在應(yīng)付老師和家長，能拖就拖，能不做就盡量逃避。 家校共育立德樹人家庭教育公開課第八期心得體會 2 人們都說父母是人生的第一個老師，良好的家庭教育就顯得十分重要了，下邊談?wù)勎业慕逃牡茫? 一、幫孩子端正態(tài)度 家長必須幫助孩子提高對家庭作業(yè)的責任感，要讓孩子明白，每天保質(zhì)保量地按時完成作業(yè)是他必須要做到的，是他作為一個學生應(yīng)盡的職責，就像爸爸媽媽每天上班時都要盡心盡職地完成本職工作一樣，沒有任何可以討價還價的余地 。 親近書籍，就是親近一位良師益友。女兒讀書后所在的班開始記日記了。 四、適時鼓勵孩子閱讀后的進 步 在送女兒上學的路上，我們常常會一起玩一些詞語游戲，如反義詞、同義詞、形容詞、成語等等。這樣既培養(yǎng)了她閱讀理解的能力，又激發(fā)了她學習的興趣。 對于十來歲的孩子，像女兒愛動腦筋急轉(zhuǎn)彎和猜謎，一有新謎語都要拿來考考我們。讓孩子從輕松的聽故事和被情節(jié)吸引轉(zhuǎn)向為閱讀本身所吸引最為關(guān)鍵。上學前，女兒有個習慣，每天臨睡前總愛聽一會兒書，大概不超過 20 分鐘，或者打開錄音機聽故事，在故事聲中不知不覺進入夢鄉(xiāng)。有韻律的文字和優(yōu)美的插圖比較容易引起孩子的興趣，較之散文，詩歌更易為孩子所接受。時間長了，自然就能體會到書籍的好處，萌生親近書籍的愿望。實踐中，我注意給她出一些需要查閱資料才能回答的問題，在孩子無法解答的情形下，便誘導她到圖書館尋找答案。書的內(nèi)容可以是學習用書也可以是娛樂用書，除了買書，還可以帶孩子去圖書館，孩子好動，硬讓她靜下心來看書，可能會使她產(chǎn)生逆反心理，導致對讀書的厭倦。買書，不在多，而在勤，我們每個月給孩子買兩三本，寒暑假和節(jié)假日再多些。如今，孩子早已能參與到我們的交流中來了。培養(yǎng)孩子的讀書習慣，我們營造這樣一種氛圍：少看電視多讀書，經(jīng)常交流讀書的心得和樂趣，讓孩子從父母的喜悅中漸漸體會到讀書是一件愉快的事情。我做法是： 一、營造一個家庭讀書的氛圍 孩子總是很容易受環(huán)境影響，不然就不會有“孟母三遷”的故事。家校共育立德樹人家庭教育公開課第八期心得體會 [范文大全 ] 第一篇：家校共育立德樹人家庭教育公開課第八期心得體會 家校共育立德樹人家庭教育公開課第八期開始了 !要學會用心去與孩子交流，即要耐心細致，又要靈活多樣，只要我們都成了孩子的好朋友，還怕教不好她們嗎 ?一起來看看家校共育立德樹人家庭教育公開課第八期心得體會 5 篇【精選】，歡迎查閱 ! 家校共育立德樹人家庭教育公開課第八期心得體會 1 讀書是開闊孩子視野、獲取知識的一種學習方法，也是一種能給孩子帶來無限樂趣的娛樂活動。讓讀書成為孩子的興趣。我相信在一個舉手就可拿到書的環(huán)境里成長，很少有孩子會對書籍產(chǎn)生抗拒。這種潛移默化的影響是擋不住的。 二、帶孩子上書市和圖書館 要讀書，首先要買書。買書時，帶女兒一起去，可讓她自己選書。把她帶到圖書館，可以滿足她走出家門的欲望，在一種放松的心理狀態(tài)下，比較容易展開引導。讓孩子帶著問題到圖書館，通過對書籍的利用解決問題，享受成功的喜悅。 三、引導孩子閱讀入門 閱讀應(yīng)該從小開始。幼兒園時女兒識字還不多，我就每天講給她聽，過一段時間由她復述大致的意思給我聽，上學后，我便讓她自己邊拼音邊閱讀。 良好的閱讀習慣的養(yǎng)成并非是一朝一 夕之功。父母要幫助孩子從為情節(jié)而讀轉(zhuǎn)為真正的閱讀，使閱讀成為他的一種生活方式，讓孩子認定：閱讀是愉快的娛樂。我們呢，有時就故意左思右想猜不出，當她得意地把謎底告訴我們時，我們還會問一聲：“為什么 ?”她便會眉飛色舞地解釋給我們聽。家里有幾套《腦筋急轉(zhuǎn)彎》、《猜謎樂》，女兒很愛看。出去游玩時，她也會即興背一些古詩、名句。也許是日積月累吧，女兒的日記中常常會用進一些好詞佳句，每當聽到女兒嘴里吐出一個個新鮮的詞語，我便大力表揚，“真棒 !”“了不起 !”，女兒笑瞇瞇地照單全收，還會饒有興致地告訴你，這些好詞好句的來源和出處。 讓讀書成為孩子的興趣和樂趣。家長還必須幫助孩子提高對家庭作業(yè)的重要性的認識，要讓孩子明白做作業(yè)是掌握好知識不可缺少的一個環(huán)節(jié)，是學習的延續(xù)和拓展，是鞏固知識和提高學習成績的必不可少的重要手段，并不是可有可 無的。對于這類孩子出現(xiàn)的作業(yè)問題，父母應(yīng)當從培養(yǎng)和提高孩子的學習興趣入手，要想辦法改變孩子對學習是“大人逼我學”的狀態(tài)，要讓孩子能夠變成“我愛學”、“我要學”的主動學習。因此，家長應(yīng)當要求孩子在做作業(yè)時集中注意力，不要做與作業(yè)無關(guān)的事情，孩子的書桌上也不要擺放令孩子分心的東西，在孩子做作業(yè)時不要去打擾孩子：“今天在學校表現(xiàn)好不好，有沒有受老師表揚”，“肚子餓了嗎，要不要吃點心”，“做幾道了 ?還有幾道 ?” 四、安排合理作業(yè) 父母應(yīng)當教會 和督促孩子合理地安排和處理每天的作業(yè)，比如，學校里的作業(yè)要抓緊，能在學校里完成的就不要都帶回家里 。做作業(yè)前要事先準備好學習用具 (膠帶、水彩筆、白紙、書本等 )，不要等到用的時候再臨時去找 。做作業(yè)時遇到不會的題，可以先繞過去，先做其它會做的題，不要就停在那里無謂地消耗時間。一般來說，小學生連續(xù)做作業(yè)的時間不宜超過半小時～ 1 小時。對于這類孩子，家長首先應(yīng)當加強其視知覺能力和動作協(xié)調(diào)能力的訓練，可以讓 孩子多做一些課余活動如籃球投籃、打乒乓球、剪紙、走迷宮、跳繩、滑冰等。孩子完成作業(yè)的好壞是建立在對課堂上老師所講授的知識的掌握的基礎(chǔ)之上的，如果課堂知識沒掌握、所學的內(nèi)容沒有消化和理解，作業(yè)自然就做不好，因此為了順利地完成作業(yè)，可以要求孩子在做作業(yè)前先看書和參考資料，復習完了之后再動筆寫作業(yè)，而不要圖省事，回到家抓起筆就寫。 家校共育立德樹人家庭教育公開課第八期心得體會 3 我的孩子今年初一年級了，她從入學以來，在老師和家長的共同幫助下，很快地適應(yīng)了學校生活，漸漸地養(yǎng)成了較好的學習習慣，成了一名合格的中學生。 教育孩子我最大的感受就是：良好的家庭學習環(huán)境造就了孩子良好學習習慣。家庭是孩子的第二課堂，家長是老師的助手，在此就孩子的成長教育談?wù)剮c自己的體會。 父母喜歡看書，忘情工作，都會給孩子留下深刻印象。對待孩子的學習，不能光說不做?，F(xiàn)在孩子接觸信息的途徑很多，信息量也很大，有時他們提的問題，難免把大人難住。所以我們經(jīng)常會買書 、看書。有時帶孩子去運動，也會提到一些常識性的問題。我們要求孩子干事情要認真。發(fā)現(xiàn)她字寫得潦草，會要求她擦了重寫。所以干事情一定要認真，應(yīng)該盡自己最大的努力。 現(xiàn)在家長都知道對孩子不能過分寵愛，不能為滿足孩子的要求，要什么就給什么。隨著孩子的長大，生活上的一些小事，我們也都會讓她去做。我們想讓她明白不但要讀好書，而且要學會生活和關(guān)愛每一個人。 家長都希望自己的孩子成材，我們同樣有這種心理，但我們不會強迫她學她不喜歡的事情。做到愛好廣泛，做事認真，將來做個對社會有用的人。 忠告各位家長一句：孩子做作 業(yè)時我們不要在她旁邊看電視，玩電腦。我們家凡是讓孩子讀的小說雜志全是我們家長讀過的，這樣會方便與孩子交流溝通。 人與人之間的距離是可怕的，哪怕父母與孩子之間也不例外。 作為孩子，每個人都希望自己是最棒的，然而不可能每次都是第一?？梢圆辉诤踅Y(jié)果，但必須重視過程。 做人是孩子的立身之本，欲使孩子成才，先教孩子做人。只要我們有耐心，有毅力，持之以恒，我相信每一位孩子都能夠發(fā)出自己最耀眼的光芒。還希望老師對所有孩子都悉心呵護，使孩子的明天更美好 !