【正文】 需要與新發(fā)展。首先，我將繼續(xù)本著理解、關(guān)心、支持的態(tài)度與班級各位老師合作，統(tǒng)一工作思想、教育的一致，發(fā)揮教育的合力。 下半年幼兒園疫情班級工作計劃范文四 一、認(rèn)真履行好班組長職責(zé)，并積極主動的投入工作。幼兒園密切配合疾控中心進(jìn)行流行病學(xué)調(diào)查，對傳染病人到過的場所、接觸過的人員，以及患者的家庭成員、鄰居同事進(jìn)行隨訪，并采取必要的隔離觀察措施。此項消毒可請防疫站操作，消毒結(jié)束后進(jìn)行通風(fēng)換氣。 Ⅱ疫點消毒。如園領(lǐng)導(dǎo)已隔離，由中層干部等組成臨時班子，負(fù)責(zé)處理日常工作。立即封鎖患者所在班級或所在辦公室，暫停幼兒園一切活動。并采取一切有效措施，迅速控制傳染源，切斷傳染途徑，保護(hù)易感人群。 (六 )幼兒園師生員工中發(fā)現(xiàn)傳染病人，立即上報區(qū)教育局、區(qū)疾控中心，并對病人作跟蹤了解。防止疫情擴(kuò)散，迅速切斷感染源。 (三 )在園內(nèi)發(fā)現(xiàn)傳染病的幼兒或教職工，幼兒園應(yīng)急小組領(lǐng)導(dǎo)立即親臨現(xiàn)場指揮，在第一時間內(nèi)利用幼兒園隔離室進(jìn)行隔離觀察，并由安全管理人員或衛(wèi)生保健老師馬上打 120電話，送定點傳染病醫(yī)院診治。幼兒出現(xiàn)傳染病癥狀的班主任立即通知其家長，由家長陪同去醫(yī)院，家長不能到園的，由班主任老師護(hù)送去醫(yī)院 (護(hù)送人員都要穿好防護(hù)服，戴口罩、手套 )。經(jīng)醫(yī)院診斷排除傳染病后才能回校上課、上班。 下半年幼兒園疫情班級工作計劃范文三 16 歲易感兒童給予傳染病疫苗接種，發(fā)現(xiàn)傳染病人及早隔離治療，并要求家長領(lǐng)孩子回家隔離，室內(nèi)加強(qiáng)通風(fēng)、換氣，玩具、生活用具等采用消毒藥液浸泡、清洗、暴曬等方法，不讓易感兒與患兒接觸。 知道不把紙團(tuán)、扣子等塞到耳、鼻里，也不能把異物放到嘴里。 戶外活動玩大型玩具時 ,不推不擠 ,幼兒 互相監(jiān)督 ,拿器械時互相幫助，保證幼兒安全。懂得不能隨便離開大人或集體。幼兒能做到不推拉、不跳臺階。 (二 )在幼兒方面做到： 在加強(qiáng)常規(guī)方面 ,做到井然有序 ,要求幼兒自覺的排隊洗手、喝水、小便等。教師加強(qiáng)巡視，發(fā)現(xiàn)異常情況及時報告。有特殊情況須拿來接人字條或有效證件。 嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園接送規(guī)章制度。 戶外活動時 ,教師認(rèn)真檢查活動場地的安全性，及時排除不安全因素，確保幼兒安全，活動后不遺忘幼兒物品。 安全教育周的計劃 及時預(yù)防傳染病的發(fā)生，保證一人一巾一杯。嚴(yán)格幼兒安全制度，預(yù)防燙傷、外傷、藥物中毒，預(yù)防異物進(jìn)入耳、鼻及氣管，預(yù)防幼兒走失。 堅持每天晨檢。這就要求幼兒園教育目標(biāo)必須以幼兒為本，從幼兒生命健康成長的需求出發(fā)實施教育。加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)，不斷提高自身素質(zhì)及專業(yè)水平。加強(qiáng)班級管理，認(rèn)真做好交接班工作，培養(yǎng)孩子們的西沃保護(hù)意識與能力。 四、做好課后輔導(dǎo)工作學(xué)生愛玩、好動，自控能力以及自我約束能力都比較差，因此，要充分利用課后的時間，尤其是比較落后的同學(xué)，教師要充分了解學(xué)生的現(xiàn)狀，有針對性的進(jìn)行輔導(dǎo)。 其次，對全班學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行整體分析，對于學(xué)生普遍存在的問題，教師要拿到課堂中 ，重點講解，強(qiáng)調(diào)，對于個別學(xué)生存在的問題，可以通過同學(xué)之間相互交流討論，小組合作等方式，幫助孩子找到解決辦法 。 三、教師要了解學(xué)生狀況，做好知識銜接首先，學(xué)科知識內(nèi)容的銜接，是學(xué)生線上線下教學(xué)銜接的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。所以恢復(fù)學(xué)習(xí)狀態(tài)、營造良好的班級氣氛、構(gòu)建融洽的師生關(guān)系，幫助學(xué)生盡快恢復(fù)學(xué)習(xí)狀態(tài)，是當(dāng)務(wù)之急。另外，容易有外界因素的影響，學(xué)生的思維容易中斷以及不利于學(xué)生一些行為習(xí)慣的養(yǎng)成。 重點關(guān)注課堂上的掌握情況，創(chuàng)造良好的課堂氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息的反饋 。 了解學(xué)生的基本情況，從學(xué)生的角度去分析可能存 在的疑難點，采取相應(yīng)的預(yù)防措施及解決辦法 。為了使開學(xué)后學(xué)校的教育教學(xué)工作能夠更加順利有序的開展，保證教學(xué)質(zhì)量，結(jié)合學(xué)校實際制定了如下的開學(xué)銜接教學(xué)計劃。20XX下半年幼兒園疫情班級工作計劃（五篇材料） 第一篇： 2020 下半年幼兒園疫情班級工作計劃 新《綱要》明確指出“幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位”，小偏整理了 2020 下半年幼兒園疫情班級工作計劃范文 5 篇，感謝您的每一次閱讀。 下半年幼兒園疫情班級工作計劃范文一 根據(jù)上級文件要求，全國中小學(xué)延遲開學(xué)期間廣泛開展線上教學(xué)服務(wù)，統(tǒng)籌考慮在線教學(xué)計劃，做到與開學(xué)后教學(xué)的有效銜接。 確保教學(xué)質(zhì)量，打造高效課堂學(xué)校成立以校長為組長、以教導(dǎo)主任為副組長以及全體任課教師參與的學(xué)科教研組，認(rèn)真研討，積極備課，并且要求做到以下幾點： 認(rèn)真鉆研教材，對教材的基本思想、概念，研究透徹，了解重難點，能運用自如 。 靈活的運用教學(xué)方法，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動等等 。 重視班級文化，恢復(fù)學(xué)習(xí)狀態(tài)線上學(xué)習(xí)極大的考驗了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力以及自我約束力，但是同時也存在一定的局限性，缺乏師生互動、學(xué)生交流的環(huán)節(jié)，導(dǎo)致學(xué)生上課過程中缺乏主動性、參與性。這些問題的存在，勢必成為 開展線下教學(xué)的障礙。我們可以通過開展同桌互助、優(yōu)生展示、小組合作等學(xué)習(xí)活動，激發(fā)學(xué)生在輕松愉悅中交流互動，讓他們增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心，重建學(xué)習(xí)規(guī)則。教師要通過開展線上學(xué)習(xí)效果檢測活動等對線上教學(xué)情況摸底，有效掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況 。 最后，要求每位教師要認(rèn)真?zhèn)湔n，每次新授課之前可以結(jié)合前面的內(nèi)容進(jìn)行回顧梳理，尤其是有關(guān)聯(lián)的知識，加深學(xué)生的印象，從而達(dá)到學(xué)科知識學(xué)習(xí)上的銜接。 五、管理工作常抓不懈抓好學(xué)校安全管理，建立管理責(zé)任制，定期檢查，并做好 記錄。做好防護(hù)工作，緊抓學(xué)校衛(wèi)生清潔，堅持消毒工作，并做好記錄。 下半年幼兒園疫情班級工作計劃范文二 新《綱要》明確指出“幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位”，幼兒園安全教育周工作計劃。在本學(xué)期里，我們從幼兒園實際情況出發(fā)，制定了以下計劃： (一 )班級工作人員做到： 班級保教人員在思想上必須樹立“安全第一”意識，做到工作到位，時刻注意孩子活動情況，不離開幼兒，并采取一系列措施，做好安全防范工作。保證幼兒不帶危險物品入園，如有要收回。 保證教室的通風(fēng)、干凈，保證區(qū)角材料的安全、衛(wèi)生，玩具定期消毒玩具。 加強(qiáng)幼兒點名工作，并做好記號，發(fā)現(xiàn)問題及時匯報，并及時打 電話進(jìn)行家訪了解原因。 培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)能力 ,與家長密切配合 ,加強(qiáng)防范意識 ,讓幼兒在有安全意識的基礎(chǔ)上 ,時時提醒自己或他人注意安全。把孩子交到其父母的手中。 午休時，組織幼兒安靜入寢，提醒幼兒不蒙頭、不俯臥、不吮吸手指頭、不帶玩具進(jìn)寢室等。 通過家長會及家園聯(lián)系欄等向家長介紹對幼兒自我保護(hù)培養(yǎng)的重要性和培養(yǎng)方法，做到日常生活或帶幼兒外出隨機(jī)進(jìn)行教育，并采取正面引導(dǎo)。 確保上下樓的安全。 幼兒知道不跟陌生人走，不吃陌生人的東西。 幼兒知道不將手放在門縫間、桌子間、椅子間、以免受傷。 知道不能碰電插座等電器，玩剪刀時注意安全，知道正確的使用剪刀。 教幼兒一些必要的消防知識，如：起火時，如何逃生，火警電話是“ 119”等。 (一 )我園幼兒或教職工一旦出現(xiàn)非典、禽流感、風(fēng)疹、流腦、麻疹、流感等傳染性疾病，應(yīng)及時就醫(yī)并向?qū)W校請假，不得帶病入園、上班。 (二 )幼兒或教職工在校內(nèi)出現(xiàn)傳染病，及時組建處理病情的領(lǐng)導(dǎo)小組，在領(lǐng)導(dǎo)小組成員的統(tǒng)一安排下，要求傳染病者立即戴防護(hù)口罩、手套，到隔離室休息，并由幼兒園安全管理人員或衛(wèi)生保健老師立即通知傳染病醫(yī)院，需轉(zhuǎn)醫(yī)院治療的立即轉(zhuǎn)傳染病醫(yī)院。如果是本園教職工出現(xiàn)傳染病，也要求戴防護(hù)口罩、手套，由醫(yī)生初步檢查后，是傳染病立即轉(zhuǎn)市傳染病醫(yī)院并通知其家屬，家屬不能到校的由保健醫(yī)護(hù)送去醫(yī)院 (護(hù)送人員都要穿好防護(hù)服，戴口罩、手套 )。 (四 )幼兒園對傳染病病人所在班級教室或辦公室及所涉及的公共場所進(jìn)行消毒，對與 傳染病人密切接觸的學(xué)生、教職工進(jìn)行隔離觀察。 (五 )傳染病人在醫(yī)院接受治療時，禁止任何人前往探望。 (七 )如傳染病烈性感染，請示上級部門，決定是否實行全園停課。 具體做到： Ⅰ封鎖疫點。停止園內(nèi)人員相互往來和與外界往來，等待衛(wèi)生部門和市教育局的處理意見。待疫情解除后，園領(lǐng)導(dǎo)班子開始工作。對幼兒園所有場所進(jìn)行徹底消毒。 Ⅲ疫情調(diào)查。 (八 )領(lǐng)導(dǎo)發(fā)現(xiàn)傳染病人后，迅速向全體師生公布病情感染源及其采取的防護(hù)措施，讓廣大師生了解情況，安定人心，維護(hù)學(xué)校穩(wěn)定，樹立戰(zhàn)勝傳 染病的信念。 作為一名年輕的班組長，對于班組長的工作還需要不斷的努力與學(xué)習(xí)。其次，作為班組長對幼兒的發(fā)展充滿信心，更要以此來感染班組沒每一位老師，并以巨大的熱情投身于幼教事業(yè)，運用內(nèi)在的激勵方式凝聚人心，以成就感、事業(yè)感去驅(qū)使班組成員在崗位上展示自己的才能，讓他們都有自尊與自信。再次，及時與班組成員，商討、交流班級工作 中的問題及解決方法，尋求集體智慧的最大化。有針對性的做好家長工作，積極主動地爭取家長配合 。 二、努力提高自己的專業(yè)素質(zhì)。 通過多種途徑：幼教刊物、多媒體技術(shù)、觀摩、聽講座等，吸取教育學(xué)科的新知識、新技能。 其次，在實踐中成長： 積極參加專業(yè)學(xué) 習(xí)培訓(xùn)和教研活動。 探索適合本班的教育內(nèi)容、教育方法。 在活動中學(xué)習(xí)觀察幼兒的一言一行，及對事物的反應(yīng)、行為態(tài)度、學(xué)習(xí)狀況，并進(jìn)行一些記錄，提高教師的觀察、記錄技能。 三、重視師德修養(yǎng) 首先，關(guān)心和熱愛每一個幼兒，關(guān)注每 一個孩子的點滴成長，盡自己最大的努力滿足孩子發(fā)展的需求，樹立起“一切為孩子”的崇高思想。再次，關(guān)心集體、關(guān)心他人，團(tuán)結(jié)協(xié)作，進(jìn)一步提高自己為人處事的能力。 四、具體實施內(nèi)容： 學(xué)習(xí)綱要的內(nèi)容，領(lǐng)會《綱要》中的精神。 書寫有關(guān)閱讀筆記一篇。 向英語教師學(xué)習(xí)口語與幼 兒交流。 以上是我的自我成長計劃，希望在園領(lǐng)導(dǎo)的培養(yǎng)下、在自己的努力下，有所收獲有所成長。為了使開學(xué)后學(xué)校的教育教學(xué)工作能夠更加順利有序的開展，保證教學(xué)質(zhì)量，特結(jié)合我校實際情況，特制定了如下的線下與線上教學(xué)銜接方案。 二、工作任務(wù) 轉(zhuǎn)變教師觀念，讓教師自覺、主動地從疫情防控的角度看待和進(jìn)行教學(xué)銜接，尊重學(xué)生認(rèn)知水平，低起點、緩坡度，實現(xiàn)平穩(wěn)過渡。 教師研究探討各科教學(xué)中學(xué)生不同的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí) 方法、行為特點和心理狀態(tài)，尋找最佳的結(jié)合點，制定符合學(xué)生成長規(guī)律的管理方法，提高管理的針對性和有效性 讓學(xué)生盡快適應(yīng)正常的學(xué)校生活，消除心理障礙和畏懼，做好學(xué)生的心理健康疏導(dǎo)教育。深鉆教材，提高效率學(xué)校成立以校長為組長、以教導(dǎo)主任為副組長以及全體任課教師參與的學(xué)科教研組，認(rèn)真研討，積極備課，并且要求做到以下幾點： 認(rèn)真鉆研教材，對教材的基本思想、概念，研究透徹，了解重難點，能運用自如 。 靈活的運用教學(xué)方