可愛(ài)的你觀后感-展示頁(yè)
2025-05-03 09:31本頁(yè)面
【正文】 著何為教育的真諦，更用愛(ài)的力量喚醒了那已然酣睡的夢(mèng)想。但因?yàn)闊o(wú)意中得知，一個(gè)處于偏遠(yuǎn)山區(qū)的民校，僅僅只有 5 個(gè)孩子，若沒(méi)有新校長(zhǎng)到任，學(xué)校將消失，孩子將無(wú)書(shū)可讀??對(duì)可憐孩子看在眼里疼在心上的呂校長(zhǎng)毅然放棄與丈夫結(jié)婚十周年的環(huán)球旅行計(jì)劃，低薪應(yīng)聘校長(zhǎng)，擔(dān)負(fù)起拯救校園以及五個(gè)孩子夢(mèng)想的重任。 第二篇：《可愛(ài)的你》觀后感 用生命影響生命 張娜 在園領(lǐng)導(dǎo)建議下寒假期間我觀看了教育影片《可 愛(ài)的你》，給了我很多觸動(dòng)?！敖逃?，是身教，是在用生命影響生命！”于我而言即將作為一名幼兒教育工作者，這些話感觸頗深且更需銘記于心。她第一 次來(lái)到幼兒園時(shí)，孩子們都很害怕她，校長(zhǎng)可以觀察孩子發(fā)現(xiàn)孩子的心理障礙，根據(jù)教育學(xué)理論運(yùn)用適宜、生動(dòng)有趣的富有感染力的語(yǔ)言吸引孩子的注意力，幫助孩子克服心理障礙。孩子就是我們的一面鏡子，你在鏡子里怎樣表現(xiàn)，孩子就用自己的行為和語(yǔ)言來(lái)告訴我們，所以我們要給孩子樹(shù)立一個(gè)好榜樣，必須首先完善自身。幼兒教師是人生的第一位啟蒙老師，是引導(dǎo)幼兒如何做人的先行者。首先教師必須具有崇高的生活目的和高尚的道德品質(zhì)，言行一致。影片里面有一句話讓我印象非常深刻，“教育，是身教，是在用生命影響生命。幾個(gè)孩子的家長(zhǎng)，在描述他們自己的夢(mèng)想，表現(xiàn)方式處理得很歡樂(lè)勵(lì)志，溫情滿滿，然而觀眾卻不停的流淚。相信孩子，就是相信每個(gè)孩子都可以教育好，都能成為好人，不會(huì)因?yàn)槿魏我粋€(gè)原因而放棄其中一個(gè)孩子。愛(ài)孩子體現(xiàn)在對(duì)孩子的關(guān)心、信任上?！弊鳛橐幻逃ぷ髡撸钪匾木褪菗碛幸活w熱愛(ài)孩子的心，這也是教師最基本的教師素養(yǎng)，蘇霍姆林斯基說(shuō)：“一個(gè)好教師意味著什么？首先意味著他熱愛(ài)孩子，感到跟孩子交往是一種樂(lè)趣，相信每個(gè)孩子都能成為一個(gè)好人，善于跟他們交朋友，關(guān)心孩子的快樂(lè)和悲傷，了解孩子的心靈，時(shí)刻都不忘記自己也曾是個(gè)孩子。片中呂校長(zhǎng)素樸、平實(shí)卻暖人心的平凡之舉，孩子們純?nèi)弧⑻煺?、素味的笑容，讓你看到一個(gè)教育者的堅(jiān)持，一個(gè)優(yōu)秀教育者的教育素養(yǎng)，不僅彰顯著何為教育的真諦，更用愛(ài)的力量喚醒了那已然酣睡的夢(mèng)想。可愛(ài)的你觀后感 第一篇：可愛(ài)的你觀后感 《可愛(ài)的你》觀后感 《可愛(ài)的你》故事很簡(jiǎn)單，名校校長(zhǎng)無(wú)意中得知香港元朗一育兒幼兒的孩子即將即將面臨無(wú)學(xué)可上的困境，決定幫助孩子們，到幼兒園任教之后克服重重困難，最終為幼兒園帶來(lái)重生。 113 分鐘的影長(zhǎng)，煽情點(diǎn)挺多，接地氣貼近生活之作讓我有了更多的驛動(dòng)與感悟。元田幼兒園已有 50 年的歷史，園里的設(shè)施設(shè)備已是陳舊落后，但呂校長(zhǎng)的一句話缺讓我感觸很 深，她說(shuō)：“教育最重要的不是設(shè)施，而是老師的一顆心?！薄Ｕ缙械男ｉL(zhǎng)一樣，她關(guān)心每個(gè)孩子的一言一行，任何一個(gè)孩子的異常行為她都會(huì)放在心上，和家長(zhǎng)溝通，利用各種方法克服重重困難尋找原因，并找 到最好地解決辦法，幫助孩子克服心理障礙，解決困難。片中的老師偉大之處不僅正確的引導(dǎo)了孩子，還成功的拯救了孩子的家長(zhǎng)和未來(lái)。好老師不單單教授孩子知識(shí)，還教給孩子最初的價(jià)值觀，讓他們用心去感受世界?！?，作為一名教師，如何給予孩子正確的價(jià)值
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