【正文】 動。因此，要求檢查人員檢查后認(rèn)真寫好反饋意見，并及時把意見反饋給老師，使老師們能馬上改正。簡短而又隆重的開幕式點燃了孩子們閱讀的熱情，充分調(diào)動了學(xué)生的閱讀積極性。） 三、閱讀節(jié)順利開幕 3 月 13 日，實驗校區(qū)全體師生在操場舉行了第十一屆閱讀節(jié)開幕式。）；第二次：上課（磨課教師在上課前先把教案發(fā)在內(nèi)網(wǎng)，組內(nèi)老師都參與聽課活動）；第三次：研課（各組以“主題沙龍”形式進(jìn)行。 3 月初，我校制定校本教研 —— “一課三磨”活動方案，認(rèn)真組織開展語數(shù)學(xué)科磨課活動。行政人員開展教學(xué)常規(guī)巡視工作，強(qiáng)調(diào)專用教室的使用以及學(xué)生上課時排隊的紀(jì)律。 教學(xué)方面 一、教學(xué)常規(guī) 我校嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃，要求老師按照課表專課專上，如有特殊情況，提前統(tǒng)計，課務(wù)群公示并整理。六 3 班以“畢業(yè)”為主線，表達(dá)對母校的眷戀。六 1 班第一個展示，圍繞“新學(xué)期”，他們的活動主題是“春”。六年級 4 個班已經(jīng)展示完畢，效果很好。 2． “相約星期一”與“校本詩詞課程展示”相結(jié)合。 第二個階段，還會邀請交警叔叔來校，帶領(lǐng)學(xué)生開展校門口指揮交通活動?；顒拥谝浑A段已經(jīng)開始，各班利用晨會、班會聽講座，看視頻，了解交通安全，我們小學(xué)生應(yīng)該怎么做。 二、亮點工作： 1．“我是小交警”德育專項活動啟動。 4．春游專題活動：召開三年級、六年級教師春游專項研討會。 （ 2）中高年級：結(jié)合綜合實踐活動課，開展“我是小小栽培師”活動。每周所有表揚(yáng)信紅榜張貼在校門口，典型人物在國旗下講話時點名表揚(yáng)。 （ 2）深化學(xué)雷鋒行動：利用班會課，進(jìn)行“我這樣學(xué)雷鋒”演講活 動。 ：優(yōu)秀論文選拔每月 15 請各教科室主任上交，教育科研新聞報道聯(lián)系吳江日報發(fā)表。計劃發(fā)表于《江蘇教育研究》。計劃在中下旬邀請《江蘇教育研究》編輯部對進(jìn)行第一輪打磨。 ，區(qū)教科室盛偉華一行到校檢查學(xué)校集體課題中期研究情況，要求子課題組長做匯報，并且準(zhǔn)備好文字材料和 PPT，請各位組長本周做好準(zhǔn)備，把總結(jié)交給于毓青主任，作總體方面的調(diào)整。 論文發(fā)表方面：（ 16篇 9 人次） 教師論文獲獎方面：（ 111 篇） 四月份重點工作： 月 1 日下午，吳江區(qū)特色考評小組來校對 XX~XX 年度學(xué)校特色建設(shè)進(jìn)行考評，重點在于思想轉(zhuǎn)型和各項工作開展情況，主要內(nèi)容有校長介紹、踏看學(xué)校物態(tài)文化、查閱學(xué)校課程建設(shè)材料、師生訪談?，F(xiàn)在，我們把編輯社意見交給了張翔教授，張教授不太認(rèn)同，建議把張教授意見反饋給編輯部，上方進(jìn)行交流，商討合理方案。 XX～ XX 學(xué)年特色建設(shè)情況，準(zhǔn)備迎接吳江區(qū)督導(dǎo)小組檢查。 ：本月推薦四篇上送《蘇州教育科研》雜志社，對相關(guān)作者進(jìn)行了個別 化輔導(dǎo)，對論文進(jìn)行了多輪修改。參加了江蘇省“蘇派教學(xué)的理論和實踐研究”課題活動。 教科條線工作總結(jié) （負(fù)責(zé)人：婁小明） 常規(guī)管理方面： ： 31 日對課題網(wǎng)絡(luò)化管理進(jìn)行了反饋，其中曹忠、楊建英、周菊芬、周錦、王曉奕課題材料齊全，學(xué)校課題子課題還缺少三月份課題活動資料，其他市級以上課題負(fù)責(zé)人還有一些地方不夠完善。截止到本周，新懷孕 7 個，不包括開學(xué)時。由每一學(xué)科研究小組組長負(fù)責(zé)。如寫字比賽、珠心算比賽、創(chuàng)新大賽等。 下階段的工作 ．繼續(xù)深入備課組，花力氣，花時間，與備課組老師一起研究，共同進(jìn)步； 2．閱讀節(jié)系列活動扎實開展，要有看得見的成效；制定并實施英語數(shù)學(xué)等閱讀課程具體的操作方案； 3．完成藝術(shù)課程的整體規(guī)劃及本學(xué)期藝術(shù)節(jié)的活動方案； 4．完成程開甲工作室主題確定及設(shè)計方案論證； 5．開展期中教學(xué)質(zhì)量的專題研討會；組織期中學(xué)科競賽。因為，這一活動是打開我們學(xué)校青年教師學(xué)科教學(xué)成長的一個重要突破口。 三、各個學(xué)科“一課三磨”校本教研活動正常實施 三月份，英語、數(shù)學(xué)、思品、音樂、美術(shù)、體育、科學(xué)等不同學(xué)科分別開始了本學(xué)期的一課三磨校本教研活動。低段：故事媽媽進(jìn)校園，推動親子閱讀；中年段圖文創(chuàng)作活動；高年級模仿中央臺的“推薦一本我最喜歡的課外書”節(jié)目進(jìn)行。同時，我們具體規(guī)劃并開始了本學(xué)期的閱讀節(jié)活動。主要涉及幾個領(lǐng)域：語文主題閱讀、數(shù)學(xué)閱讀、英語閱讀和科學(xué)閱讀。教研室將對不同學(xué)校的某些學(xué)科的某些年級的單項學(xué)科能力進(jìn)行調(diào)研，并集體會診。因此，本次的調(diào)研是作為高年級課外閱讀情況的比較科學(xué)的調(diào)研，又是作為引導(dǎo)與推動高年級課外閱讀走向主題，走向深刻，讓學(xué)生逐步擁有自己獨(dú)立的思想和見解。主要有這樣一些內(nèi)容：作家作品的特點評價，對書中細(xì)節(jié)的描述，對書中人物形象的多維認(rèn)識等。我們所追求的是學(xué)科素養(yǎng)學(xué)科思維的綜合能力的提高。 4．一個年級整體教學(xué)質(zhì)量的提高，絕不是訓(xùn) 練會做題的機(jī)器。我們能看到一些老師在面對學(xué)科教學(xué)困境時所作出的真誠的努力。本次調(diào)研，不在于評價班級之間的優(yōu)劣，而是側(cè)重與發(fā)現(xiàn)問題與解決問題。在備課 組總結(jié)會議中，我們針對單元調(diào)研卷一題一題進(jìn)行分析，對于有問題的年級將進(jìn)行專項跟蹤。學(xué)生認(rèn)真與不認(rèn)真，學(xué)與不學(xué)，有時候在一張語文階段檢測練習(xí)卷中根本難以體現(xiàn)。 2．一個年級整體教學(xué)質(zhì)量的提高，需要有正確的制卷意識。核心成員并不僅僅是指備課組長，而是指這樣的教師：具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗，認(rèn)真的工作態(tài)度，主動的溝通能力，敢于擔(dān)當(dāng)?shù)挠?氣?；镜男问綖椋撼槿“嗉?20 名同學(xué)進(jìn)行推磨調(diào)研；調(diào)研卷統(tǒng)一裝訂統(tǒng)一閱卷；組內(nèi)每位教師自我分析，備課組長整體評析；召開備課組調(diào)研總結(jié)會。 教學(xué)條線工作總結(jié) （負(fù)責(zé)人：沈 xx） 一、加強(qiáng)備課組建設(shè)，開展教學(xué)質(zhì)量研究 三月份，以學(xué)科備課組為單位，進(jìn)行學(xué)科單項調(diào)研。 。 9. 開展“網(wǎng)上祭先烈”和“緬懷先烈“清明掃墓活動。 7. 開展“做一名會觀察的老師”德育導(dǎo)師制培訓(xùn)。 5. 開展“學(xué)雷鋒，我和伙伴一起行動”系列活動：召開主題班隊會，敬老活動，“我這樣學(xué)雷鋒”主題演講，每天做一件力所能及的好事等。 3. 開展輔導(dǎo)區(qū)優(yōu)秀班會課設(shè)計評比，選拔沈紅芳、戴宏飛、王麗萍作為學(xué)校骨干班主任代表參加區(qū)優(yōu)秀班會課評比，戴雨飛作為學(xué)校德育行政代表參賽。XX年 3 月份學(xué)校工作月度總結(jié) 第一篇： XX年 3 月份學(xué)校工作月度總結(jié) XX 年 3 月份學(xué)校工作月度總結(jié) 德育條線工作總結(jié) （負(fù)責(zé)人：王 xx） 1. 經(jīng)過三輪研討修改，完成六個德育專題案例。 2. 舉行“伙伴式”德育專題研討，初步完成“伙伴式”德育校本行動方案的撰寫。 4. 順利召開五年級家長開放日活動：邀請職業(yè)大學(xué)張翔教授主講“伙伴交往”；五年級學(xué)生的班級秀精彩紛呈、獲得家長好評；對家長進(jìn)行了個人及學(xué)生行為習(xí)慣調(diào)研。 6. 開展法制教育專題活動：法制專題講座，“小交警”活動。 8. 舉行了“中國夢，集郵情”集郵知識講座。 。 ：學(xué)雷鋒活動、特色晨會、崗位實踐系列活動簡訊分別在《吳江日報》上刊登。語文調(diào)研了五個年紀(jì)，二年級為選詞寫話，三年級圍繞中心寫段，四年級閱讀能力考查，五六年級課外閱讀調(diào)研。 通過已經(jīng)進(jìn)行的教學(xué)質(zhì)量調(diào)研，我們得到以下啟示： 1．一個年級整體教學(xué)質(zhì)量的提高，需要有核心成員。具有核心成員的年級或者學(xué)科辦公室，所有成員都有較強(qiáng)的工作責(zé)任心，具有主動研究的氛圍。拿來主義，在單元練習(xí)制卷中并是新鮮的現(xiàn)象。因此，出現(xiàn)各種由制卷問題引起的一系列問題，比如學(xué)生自信心缺失后，對語文學(xué)科學(xué)習(xí)沒有興趣；比如教師自信心，練習(xí)之前在班級內(nèi)講答案；比如練習(xí)后分?jǐn)?shù)不佳，引起家長的誤解等等；比如許多青年教師感到迷茫，不知道平時該教什么，該訓(xùn)練什么樣的學(xué)科能力。 3．一個年級整體教學(xué)質(zhì)量的提高，需要有務(wù)實的研究態(tài)度。因此，在總結(jié)會議中，我們能看到每位成員的實事求是，對于自己班級，對于整個年級的真實客觀的評價。作為學(xué)校來說，管理人員只有自己真的深入備課課，才能真正把握教師工作的狀態(tài)，研究的狀態(tài)及團(tuán)隊的狀態(tài)。提高教學(xué)質(zhì)量，我們堅決不提倡以增加作業(yè)量，奮戰(zhàn)題海的方式贏得分?jǐn)?shù)。比如，高年級進(jìn)行了課外閱讀情況調(diào)研。我們經(jīng)常說學(xué)生自己不會看書，只會淺嘗輒止，囫圇吞棗，但是到底怎樣的情況，我們并沒有準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)說話。 4 月，為吳江區(qū)教育局教研室組織的教學(xué)質(zhì)量調(diào)研月。 二、以主題閱讀的方式，推動閱讀課程的實施 三月份，我們對小學(xué)六年級的閱讀課程做了整體規(guī)劃。雖然這一框架肯定還存在不科學(xué)之處，但是我們能力把學(xué)生的閱讀作為豐富學(xué)生內(nèi)心，提高學(xué)科素養(yǎng)的一個重要課程。本次活動一改以往比較瑣碎的，任務(wù)化的方式驅(qū)動，而是以一年度按一 主題的方式，從學(xué)生全體參與與推動的方式進(jìn)行。同時，開始“校園好聲音”廣播節(jié)目，讓閱讀真正融進(jìn)學(xué)生的生活。這一活動堅持了幾年，我們應(yīng)該在不斷堅守與創(chuàng)新中堅持下去。在研究中，我 們明顯能看到一批青年教師的快速成長。 6．完成澳大利亞代表團(tuán)的交流活動，并策劃新加坡兄弟學(xué)校交流活動； 7．繼續(xù)加強(qiáng)教育 技術(shù)裝備工作； 8．各項目競賽階段準(zhǔn)備工作總結(jié)。 9．繼續(xù)做實一課三磨教研活動，每一研究小組必須有顯性的研究成果。 0．協(xié)調(diào)課務(wù)。暫時 5個長假。 ：學(xué)校撰寫了“蘇派課堂教學(xué)研究項目組方案”，“吳江區(qū)社科聯(lián)課題”已經(jīng)上送。江蘇省教科院王一軍團(tuán)隊來校進(jìn)行課題輔導(dǎo)，對相關(guān)人員撰寫書稿進(jìn)行輔導(dǎo)。 ：《舜湖教育 XX1 教師版》完成改版，已經(jīng)編印。 ：對《心理健康教材》進(jìn)行了修改，張翔利用周五晚上和周六兩個時間段，對相關(guān)老師進(jìn)行輔導(dǎo)。教科室成員對學(xué)校課題研究中期匯報撰寫了初稿，本周完成修改稿。請教科室相關(guān)負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)參加。 ，參加“ 教海探航”、“師陶杯”、“新世紀(jì)園丁杯”、“教育管理論文”，學(xué)校教科室在上學(xué)期期末論文選拔的基礎(chǔ)上，組織上第二輪的發(fā)動，可以對課題組相關(guān)人員提出要求，對學(xué)校特色活動進(jìn)行總結(jié)（例如一課三磨、伙伴德育、崗位實踐、組塊教學(xué)等等），在選題上進(jìn)行引導(dǎo)。 ，在第一輪撰寫的基礎(chǔ)上，結(jié)合各課題組長的研究小結(jié)，作好第二輪修改，要求觀點新穎、緊扣主題，爭取過關(guān)。 5.《心理健康教材》的修改工作，希望編 輯部和張教授統(tǒng)一意見，學(xué)校教師根據(jù)標(biāo)準(zhǔn)撰寫，邀請梅堰小學(xué)戴西洋對畫稿作統(tǒng)一修改。 實驗校區(qū)工作總結(jié) （負(fù)責(zé)人：張 覺） 德育方面 一、常規(guī)活動： 1．“我是小雷鋒”行動 （ 1）細(xì)化學(xué)雷鋒內(nèi)容：（ 1）奉獻(xiàn)精神：每天堅持幫助他人；（ 2）釘子精神：爭分奪秒學(xué)習(xí)；（ 3）螺絲釘精神：做好崗位工作。開展“尋找身邊的榜樣”常規(guī)活動，并寫下來，投入陽光信箱。 2．班級綠意角 （ 1）低年級開辟班級“綠意角”，開展綠化知識的學(xué)習(xí)，開展班級小園丁競賽活動。 3．軍訓(xùn)專項活動：完成動員、收費(fèi)、分組活動，開展軍訓(xùn)前的專題班會課活動。三年級、六年級各班組織好“春游準(zhǔn)備課”活動。經(jīng)過反復(fù)討論、修改，確定了本次活動目標(biāo)是，通過系列學(xué)習(xí)、體驗、實踐活動，讓學(xué)生把文明交通、安全意識，落實到校園日常行為中。并邀請了盛澤交警中隊來?；訉W(xué)習(xí)交通標(biāo)志，教同學(xué)練習(xí)交通手勢。在指揮中，發(fā)現(xiàn)造成校門口交通堵塞的基本原因，從而進(jìn)一步引導(dǎo)同學(xué)、家長文明交通。本學(xué)期的“相約星期一”要求與詩詞課程有機(jī)結(jié)合，每班圍繞主題進(jìn)行集體展示。在活動前，德育處召開了六年級班主任班輔導(dǎo)專項會議，明確了要求，大家一起討論、研究展示的方式。六 2 班把班歌與古詩詞巧妙結(jié)合，烘托“積極進(jìn)取”的主題。六 4 班中英文結(jié)合，現(xiàn)代詩與古詩結(jié)合，展示了他們英語班主任的優(yōu)勢。加強(qiáng)各專用教室的管理和使用，要求各室負(fù)責(zé)人員能認(rèn)真記載好專用教室記載本以及認(rèn)真做好網(wǎng)上上傳工作。 二、認(rèn)真組織開展校本教研 —— “一課三磨”活動 本學(xué)期我校繼續(xù)加強(qiáng)教研組建設(shè)，有效開展教研組活動。每次活動分三次進(jìn)行，第一次：說課（各磨課教師制定好教案，進(jìn) 行說課 —— 各組成員進(jìn)行評價交流，提出意見 —— 各磨課老師根據(jù)意見修改教案。各組成員根據(jù)磨