半路接班班主任開場白-展示頁
2025-05-03 01:58本頁面
【正文】 學(xué)當(dāng)中可能有這樣一種想法：我書讀不好，考試總是考不來，令老師失望，令父母失望，我是個(gè)沒用的人。我想送給這些同學(xué)幾句話： 人不可能事事行，也不可能事事不行；一事行不等于事事行，一事不行不等于事事不行； 這天行不等于明天行，這天不行不等于明天不行； 做事不行不等于做人不行。對(duì)這些同學(xué)我想說，你們是讓人敬佩的，經(jīng)歷無數(shù)次的失敗與痛苦，依然堅(jiān)持了，屢敗屢戰(zhàn)，多么堅(jiān)強(qiáng)！以后還有什么樣的挫折你們不能承受？有一句名言：上帝為你關(guān)掉了一扇窗的同時(shí)為你打開了另一扇窗。 在我們同學(xué)中間也有這種狀況，經(jīng)過多次發(fā)奮，讀書還是讀不好，成績還是上不去，最終選取放下，但這種放下并不是全盤皆輸，再無路可走，語文讀不好，你的數(shù)學(xué)也許一流，數(shù)學(xué)讀不好，也許你是戶外場上的英雄，這些都不行，你還能夠選取當(dāng)一名畫家，音樂家，科學(xué)家。狐貍垂涎三尺，于是使勁兒一跳，但是葡萄架很高，狐貍沒有成功， “人生能有幾回搏，讓我再試一次”，很遺憾，它仍沒有夠著，三次、四次，試了很多次，最后它筋疲力盡，覺得沒什么期望，無可奈何地走了，邊走邊自我安慰：這些葡萄沒有熟，肯定是酸的，我根本就不想吃。 下方我來講一個(gè)古老的寓言故事，《狐貍和葡萄》：從前，有一只狐貍走過一個(gè)葡萄架?！? 我十分能明白這位同學(xué)的感受，這可能也是大多數(shù)同學(xué)的感受，第一，老師也當(dāng)過學(xué)生，也以前歷過小學(xué)，以及將來的初 三、高三，深切體會(huì)到學(xué)習(xí)的緊張和單調(diào)；第二，作為老師，我每一天都感受著學(xué)生學(xué)習(xí)的辛苦。我想，在今后兩年的學(xué)習(xí)生活當(dāng)中，我能繼續(xù)做你們的好老師，好朋友，好哥哥。半路接班班主任開場白 第一篇：半路接班班主任開場白 半路接班的班主任，不僅僅介紹自己的基本情況，同時(shí)也需要一些講話的，以下是跟大家分享半路接班班主任開場白，歡迎大家閱讀！ 那里有不少同學(xué)已經(jīng)跟彭老師走過兩年的學(xué)習(xí)時(shí)光，上學(xué)期末，當(dāng)大家知道要分班的時(shí)候，很多同學(xué)都舍不得，舍不得相處了兩年的同學(xué)和朋友，舍不得教了我們兩年的老師，很多同學(xué)期望我能帶著他們升上五年級(jí)，但由于各種原因，我令大部分同學(xué)失望了。彭老師感到很高興，正因有那么多的學(xué)生喜愛我，舍不得我。 以前有一位高年級(jí)的學(xué)生對(duì)我說：“我快受不了了，每一天那么多的作業(yè)，每周做不完的練習(xí)，回到家里還要應(yīng)對(duì)父母期望的眼神和不停的嘮叨，都讓我感到疲 憊不堪，我覺得快要崩潰了。 借用一句歌詞表達(dá)我的感受：快樂著你的快樂，痛苦著你的痛苦。葡萄熟了，一串串掛在高高的葡萄架上，晶瑩剔透，十分誘人。這就是吃不到葡萄反說葡萄酸 —— 酸葡萄心理。因此不妨用酸葡萄心理調(diào)節(jié)一下 自己。放下一條路，同時(shí)也選取了另外一條路，但是不論你做出了什么樣的選取，都要做好吃苦的準(zhǔn)備。雖然我不必須能成功，但我必須會(huì)發(fā)奮！ 第二只狐貍來到葡萄架下，像第一只狐貍一樣，也沒能摘到葡萄，他想：這么鮮美的葡萄我都不能享用，上帝太不公平，我活著還有什么意思，不成功便成仁，自盡吧。果真是這樣嗎？ 一位孩子曾這樣對(duì)我說：“每一天回到家里，父母什么家務(wù)也不讓我做，說只要我學(xué)習(xí)好就行，而且經(jīng)常陪著學(xué)習(xí)到很晚，如果我考不好，就會(huì)感到很內(nèi)疚，對(duì)不起父母。這已經(jīng)是考試焦慮的癥狀。在學(xué)習(xí)和考試中，適度緊張和興奮有利于提高效率，但是如果緊張和壓力超過必須的限度就是有害的。每個(gè)人都 可能出現(xiàn)緊張、焦慮等情緒困擾，著名電視節(jié)目主持人崔永元曾坦言，自己由于工作和生活壓力等各種原因，一度出現(xiàn)精神抑郁，經(jīng)過一段時(shí)刻的調(diào)整之后，才有了一個(gè)新的開始。 自言自語。把你的感受寫出來一一反駁。辯駁理由：父母可能會(huì)很失望很難過，但如果自己焦慮不安急出毛病來，他們會(huì)更擔(dān)心更難過。 自我開放。尤其是和父母交流，說出你的想法，讓父母了解你的真實(shí)狀況，明白你的感受，對(duì)你有一個(gè)合理的期盼。要學(xué)會(huì)尋求幫忙，別什么事情都一個(gè)人在心里悶著。如果你們有興趣，咱也能夠開通五年 1 班班級(jí)博客，讓大家在上頭寫日記， 寫牢騷，互相安慰，互相幫忙。每個(gè)人在一個(gè)月中都有情緒的興奮期和低潮期，有些天情緒個(gè)性好，做事效率很高，有些天情緒莫名地?zé)┰?，看什么都不順眼，就想發(fā)脾氣。每個(gè)人在一天當(dāng)中也有精神的興奮點(diǎn)，有些同學(xué)白天精神好，有的則晚上容易興奮，學(xué)習(xí)效率高，找到自己的興奮點(diǎn)，利用這段時(shí)刻學(xué)習(xí)，就會(huì)事半功倍。每一天適量的體育戶外有利于緩解緊張的情緒，比如跑步，能夠單跑，結(jié)伴跑更好，或打打球、散散步 都能夠。磨刀不誤砍柴工，大家都知道，但是一看到別人都在埋頭學(xué)習(xí)，課間十分鐘也不走出教室，自己哪能不緊張，但學(xué)習(xí)不是拼時(shí)刻而是比效率。構(gòu)成一種良好的戶外習(xí)慣，能
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