20xx立德樹人奮進(jìn)擔(dān)當(dāng)教育脫貧托舉希望演講稿心得體會(huì)2-展示頁
2025-05-02 23:39本頁面
【正文】 著無數(shù)的金種子，那便是愛，是我的全部財(cái)富。不管有多累 ,我都精神抖擻地面對我的學(xué)生 ,帶動(dòng)他們充滿信心地面對每一天 .抓住任何一個(gè)契機(jī)鼓勵(lì)他們 . 愛的力量如此巨大，我以平等的尊重和真誠的愛心留下了一串串堅(jiān)實(shí)的腳印，孩子們的多疑、自卑和冷漠少了， 班上出現(xiàn)了團(tuán)結(jié)友愛，互幫互助的好氣象。課下，我喜歡和同學(xué)們在一起談心，了解他們的想法、他們的需要，及時(shí)給予他們生活、學(xué)習(xí)等方面的幫助 。這，就是教育扶貧的治本功能。有了更多的見識和渴望，或許更能讓他們憧憬未來人生的幸福與向往以后美好的道路。通過給每個(gè)人提供取得收入所需要的受教育機(jī)會(huì)，向他們傳授知識和技術(shù)，提高其勞動(dòng)技能、技術(shù)水平和自身素質(zhì)，改變他們額勞動(dòng)形態(tài)，增加收入。在我國貧困人口中，絕大多數(shù)沒有受過教育或受很少 的教育，生產(chǎn)能力和自身素質(zhì)的底下導(dǎo)致他們沒有獲得社會(huì)平均收入職業(yè)的機(jī)會(huì)。畢業(yè)意味著失業(yè)，這讓很多農(nóng)村孩子對教育的功能失去了原有的判斷。教育好一個(gè)孩子，可以徹底挖掉一個(gè)家庭的窮根。我們常說：學(xué)習(xí)改變命運(yùn)，知識改變未來。20XX立德樹人奮進(jìn)擔(dān)當(dāng)教育脫貧托舉希望演講稿（心得體會(huì)） 2 立德樹人奮進(jìn)擔(dān)當(dāng)，教育脫貧托舉希望 演講稿（心得體會(huì)） 立德樹人奮進(jìn)擔(dān)當(dāng)教育脫貧托舉希望心得體會(huì)演講稿 1 治貧先治愚、扶貧先扶教。教育扶貧，是我國扶貧助困的治本之策。這也鼓勵(lì)更多貧困山區(qū)的孩子通過努力學(xué)習(xí)走出大山，融入城市，改變貧困的命運(yùn)。但是近些年來，隨著大學(xué)的擴(kuò)招，大學(xué)生就業(yè)難的局面，讓很多人有著讀書無用論的說話。教育扶貧不是讓每個(gè)孩子都去上大學(xué)，更重要的意義在于讓適齡的孩子讀書，接受完整的、系統(tǒng)的、良好的教育。因此，要解決這部分人口的貧困問題，關(guān)鍵在于發(fā)展教育。更重要的是通過教育扶貧，不僅要為廣大貧困地區(qū)孩子提供物質(zhì)上的幫助，還要帶給這些山里孩子嶄新的精神世界和文化熏陶。盡管這樣的過程會(huì)很漫長，而且艱辛，但是因?yàn)橛辛讼Ｍ?，我們才?huì)有和貧困 不斷對抗的動(dòng)力和支撐。 所以，工作中，我關(guān)注并關(guān)愛著每一位同學(xué)。課上，我觀察每一個(gè)學(xué)生的表情，當(dāng)有人面露疑惑，我會(huì)馬上鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)提出問題，表揚(yáng)他積極 思考，敢于提問。師生間談笑風(fēng)生，平等互助，在校長和所有任課教師及學(xué)生的共同呵護(hù)下， x 級二班的孩子們成了一個(gè)學(xué)習(xí)、生活和成長的樂園。那么讓我繼續(xù)播下這種子吧，相信不久的將來，等待我的是更加豐碩的果實(shí)。作為光榮的黨員教師，面對著那面鮮紅的黨旗，我要用雙手托起祖國明天的太陽。堅(jiān)持“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”，樹立正確的人才觀，重視對每個(gè)學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個(gè)性的培養(yǎng)，不用學(xué)習(xí)成績作為唯一標(biāo)準(zhǔn)來衡量學(xué)生，與每一個(gè)學(xué)生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，尊重每一個(gè)學(xué)生的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個(gè)學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，在教育教學(xué)過程中，利用學(xué)科特點(diǎn)加強(qiáng)對學(xué)生的思想教育，提高他們的思想政治素質(zhì)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量?！睅煇凼菐煹碌暮诵?，不僅能夠提高教育質(zhì)量，也能促進(jìn)學(xué)生的成長和成才
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