【正文】 直下，人們行走在池塘的底部，抬起頭來看蓮花，反而像在天上，這里因為空曠而奇特。 于園中沒有其他的奇特的地方，奇就奇在用石塊堆砌的假山。不是有地位的人投下名帖，那么就不會用鑰匙打開 門來迎接客人。瓜洲諸園亭，俱以假山顯，（胎于石，娠于磊石之手，男女于琢磨搜剔之主人），至于園可無憾矣。臥房檻外，一壑旋下如螺螄纏，以幽陰深邃奇。前堂石坡高二丈，上植果子松數(shù)棵，緣坡植牡丹、芍藥，人不得上，以實奇。葆生叔同知瓜洲，攜余往，主人處處款之。 第二篇：于園原文、翻譯及全詩賞析 于園原文、翻譯及全 詩賞析 于園原文、翻譯及全詩賞析 1 于園 于園在瓜洲步五里鋪，富人于五所園也。頗耐人尋昧。 詞有沉郁頓挫之致，感情的抒發(fā)由隱到顯，諑弗展開?！备星椴⒎窍麡O低沉，而是故作反語，表現(xiàn)自己濟時報國的“英雄”事業(yè)難以實現(xiàn)的悲憤。這兩句把這種思想感情的曲折表現(xiàn)。此二句將懷古之情拍合到自身的宦海沉浮之感中。和吳子似縣尉》詞中“直須抖擻塵?！本洹！岸稊\一春塵土債，悲涼萬古英雄跡。這里化用劉禹錫《烏衣巷》“舊時王謝堂前燕，飛入尋常百姓家”的詩句，但用意不同?！敝挥写簛砬锶サ难嘧幽昴陙泶藨{吊 一番，“晚煙斜日”景象何其蕭條。來到此地，只見小巷依然，觸景生情?！眱删湟浴盀跻隆辈⑻?，但巷猶昔，事難覓，對比十分鮮明?！盀跻孪?，今猶昔。上片結句以一問答引出自己客中游園的身份，樂盡悲續(xù)，引起下片的身世之慨?！皢柦?、池館有誰來？江南客。 上片側重寫景，景中含情，其中“滿園羅綺，滿城簫笛”的熱鬧場景與“花樹得晴紅欲染，遠山過雨青如滴”的美好景致，皆足以動人游興，讓人興奮，但卻與宦途不順的吳氏兄弟的郁悶心情不相協(xié)調，反而引出了他們的客居之愁。 賞析 這首詞為感憤時事之作。 隨分：猶云隨便。 塵土債：指自己仕宦的官務。 江南客：自指并兼指其兄?！昂场笔橇蠲谇迕鞴?jié)前一兩日，以禁火做飯，故名。指柳條飄拂，榆莢成串。且端著酒杯讓我隨意暢飲，莫虛度了這天氣晴朗和花紅柳綠的光陰。只有春來秋去的燕子年年來此地，看到的也不過是蒼茫暮色中殘陽漸墜西。 烏衣巷的模樣還似往昔。陽光照耀，滿樹紅花紅得艷麗；雨后遠山，座座青翠欲滴。清明、寒食兩節(jié)已過。且芳尊隨分趁芳時，休虛擲。但年年燕子，晚煙斜日。 烏衣巷 ，今猶昔。花樹得睛紅欲染，遠山過雨青如滴。而刪除掉的一段文字是介紹假山建筑的過程的．使用極其通俗的市井語言，極形象地寫出建筑假山的幾個步驟，編者把如此通俗形象的語言刪除掉又是為了哪一般呢？ 于園原文、翻譯及全詩賞析 2 柳帶榆錢，又還過、清明寒食。如“四圍灌木蒙叢”中的“蒙叢”一詞，就寫出灌木叢生覆蓋地面的狀態(tài)。而由于編委把“胎于石，娠于磊石之手，男女于琢磨搜剔之主人”刪除掉而打亂了上下文的銜接，致使學生發(fā)生誤解。之：表示指代，具體內容為前面的假山。在文中就是“至之于園”。其實，課文這一部分從于園介紹到瓜洲諸園亭，進而說明瓜洲諸園亭俱以假山聞名。 從行文連貫看刪掉“胎于石，娠于磊石之手，男女于琢磨搜剔之主人”一句后，因為前一句是“瓜洲諸園亭，俱以假山顯”，所以學生一致認為“至于園可無憾 矣”應該這樣讀：“至 /于園 /可無憾矣”。這樣就不僅寫出了假山建筑的全過程，還贊頌了能工巧匠的一雙手和園林主人的高超的藝術構思?！袄谑摺笔衷偾蛇€不行，還要有主人的精心構思，主人精心構思了，假山就誕生了，就像孩子出生或男或女一樣。它“胎于石”，有了自然之山石為藍圖還不行 ，還要“磊石者”一雙巧手才能使它成為現(xiàn)實。作者的目的都是為了把重點放在寫于園“奇在磊石”的特點。 從寫作意圖看這篇短文重點是介紹于園磊石之奇及其建筑的幽遠意境．贊頌了園林假山建造者高超的藝術造詣。 賞析 此文《于園》已被收錄于蘇教版語文七年級下課本中，選自《陶庵夢憶》。 至：到了 / 放在矣：語氣助詞，相當于“了”。 以：憑借。 諸：眾，各。 頹然：柔順的樣子，文中指舒坦。 啾唧：細小而碎雜的聲音。 艇子：小船。 檻：欄桿。 絕壑：陡峭的山溝。 絕：極。 實：滿滿當當，沒有空隙。 緣：順著，沿著。 植：栽種。 磊：堆砌。 之：人稱代詞，我們。 余：我。這里做動詞用，投下名帖。 顯者：指有名聲有地位的人。 園：建筑園子。 同知：知府的佐官，分掌 督梁、緝捕、江防、水利等，分駐指定地點。 葆生：張聯(lián)芳，字爾葆，山陰人，官揚州司馬。n）江區(qū)南，臨長江。這些假山在自然山石中懷胎，在堆砌山石的人手中孕育，在主人的精細構思中誕生，這樣的假山石安置園林之中就不會使人不滿意了。坐在閣子中，這里的境界使人感到舒坦、碧綠、幽深。再往后還有一座水閣，長長的形狀像小船，橫跨 在小河上。后廳臨近池塘，池塘里有奇異的山峰和陡峭的山溝，直上直下，人們行走在池塘的底部，抬起頭來看蓮花，反而像在天上，這里因為空曠而奇特。 于園中沒有其他的奇特的地方，奇就奇在用石塊堆砌的假山。不是有地位的人投下名帖，那么就不會用鑰匙打開 門來迎接客人。瓜洲諸園亭，俱以假山顯，（胎于石，娠于磊石之手，男女于琢磨搜剔之主人），至于園可無憾矣。臥房檻外，一壑旋下如螺螄纏，以幽陰深邃奇。前堂石坡高二丈，上植果子松數(shù)棵，緣坡植牡丹、芍藥，人不得上，以實奇。葆生叔同知瓜洲，攜余往，主人處處款之。于園原文、翻譯及全詩賞析范文大全 第一篇：于園原文、翻譯及全詩賞析 于園原文、翻譯及全詩賞析 于園原文、翻譯及全詩賞析 1 于園 于園在瓜洲步五里鋪，富人于五所園也。非顯者刺，則門鑰不得出。 園中無他奇，奇在磊石。后廳臨大池，池中奇峰絕壑，陡上陡下，人走池底，仰視蓮花反在天上，以空奇。再后一水閣，長如艇子，跨小河，四圍灌木蒙叢，禽鳥啾唧，如深山茂林，坐其中，頹然碧窈。 翻譯 于園在瓜洲停船的地方，叫做五里鋪，它是富人于五所建筑的園子。葆生叔在瓜洲任同知，帶我前往于園，于園的主人處處殷勤招待我們。堂屋前有兩丈高的石頭假山，上面栽種了幾棵果子松，沿坡栽種了牡丹、芍藥，人不能到上面去，因為這里沒有空隙、滿滿當當而奇特。臥房的欄桿外面，有一條溝壑盤旋而下，好像螺螄盤旋形的外殼，這里因為陰暗深遠而奇特。水閣的四周，矮小的灌木生長茂盛，鳥兒在這里嘰嘰喳喳，人好像在深山密林之中。瓜洲的許多園林亭榭，都是憑借假山而有名聲。 注釋 瓜洲：在今江蘇揚州市邗（ h225。 步：同“埠”，水邊停船之處。葆生叔父，善畫好收藏古董。文中為擔任同知。 所園：所建筑的園林。 刺：名帖。 攜：帶。 款：殷勤招待。 奇：罕見的，稀罕的。 磊石：用各種各樣的石塊堆砌成假山。 數(shù)：幾。 以：因為。 臨：臨近，靠近。 壑：山溝。 空：空曠。 幽陰深邃：陰暗深遠。 蒙叢：覆蓋，叢生，草木茂盛的樣子。 其：代 水閣 。 碧窈：碧綠幽遠，幽深的草木叢中。 俱：都。 顯：顯揚，有名聲。 憾：心感不滿。編委選編此文時把“胎于石，娠于磊石之手，男女于琢磨搜剔之主人”刪除了。無論是寫用石塊壘成兩丈高的石坡，突出它的“以實奇”；還是寫“奇峰絕壑”堆砌在后面廳堂旁的大池塘，突出它的“以空奇”；抑或是寫形狀像螺螄回旋形貝殼盤旋而下的溝壑，突出它的“以幽陰深邃奇”。作者又由于園說到了瓜洲眾多的園林亭榭，這些園林亭榭跟于園一樣，是憑借巧奪天工的假山而聞名的 .，而假山是依據(jù)自然之山石而創(chuàng)作的。所以說“娠于磊石之手”。這種假山或雄偉，或秀麗。刪除掉“胎于石，娠于磊石之手，男女于琢磨搜剔之主人”后就無法表達出作者這一寫作意圖。理解為到于園就沒有什么不滿意了。假山“胎于石，娠于磊石人之手，男女于琢磨搜剔之主人”，緊隨的“至于園可無憾矣”是“至（）于（）”的省略形式。于：作介詞，表處所。文句應譯為：“把假山安置園林中就不會使人不滿意了。 從語言特色本文 語言是雅語、俗語兼用，十分傳神，極有表現(xiàn)力。又如“一壑旋下如螺螄纏”這一通俗的比喻，很形象地寫磊石而成的溝壑盤旋而下的形狀。天一笑、浦園羅綺，滿城簫笛。問江南池館有誰來？江南客。烏衣事，今難覓。抖擻一春塵土債，悲涼萬古英雄跡。 翻譯 柳樹已是長條如帶，榆莢也結實如古錢。天晴了，滿園游玩的仕女，滿城笙歌。向江南問訊：誰會來這烏衣園探尋？是我這個江南的客人?？蔀跻孪镏械耐陆袢找央y尋覓。我來這里游賞本想除去為官經(jīng)歷上的煩意，眼前所見，倒為古今滄桑生出無數(shù)悲切和憂郁。 注釋 柳帶榆錢。清明寒食：“清明”是一年二十四節(jié)氣中的一“氣”。 羅綺：此以衣代人，指游女。 烏衣事：指東晉王導和謝安住在這里，衣冠來往、車馬喧鬧的歷史事跡。這兩句是說，本來想借游園以擺脫繁雜的官場事務，誰知來到園中卻勾引起人世滄桑的無限悲涼。 創(chuàng)作背景 這首詞作于宋理宗端平元年（ 1234）寒食、清明兩節(jié)期間，當時作者在建康（今江蘇南京）任淮西財賦總領，與其兄吳淵同游烏衣園，遂有此作。全詞繪景、吊古、抒情，逐層敘寫，一氣貫穿，自然渾成。前兩句寫烏衣園及金陵城內 游人如織的賞春盛事，后兩句對仗工整，將此時節(jié)的美麗風景描繪得尤為繪聲繪色?！痹谶@烏衣園內的池閣館榭間游玩的是些什么人呢？其中就有我這來自江南的游客。 下片轉入懷古抒情，郁悶之情貫穿全篇。烏衣事，今難覓。王謝的德行已成歷史，不復存在，所以難覓?！暗昴暄嘧?，晚煙