【正文】 頭腦，激發(fā)學(xué)生愛國之心，報國之情，強國之志，爭做從上愛國家、長大建國家、抵御外敵衛(wèi)國家的合格公民。 認(rèn)真督促企業(yè)切實落實安全主體責(zé)任。九要督促鄉(xiāng)鎮(zhèn)加強非運輸船舶的日 常安全檢查制度，實行檔案、臺賬化管理，嚴(yán)禁其從事客貨營運。全年至少開展一次集中培訓(xùn)，著力提高船管員業(yè)務(wù)素質(zhì)。力爭全面完成全年 18 艘危舊渡船的更新改造任務(wù)，開展渡口改造工作。五要督促庫區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)堅持趕集、汛期、節(jié)假日、學(xué)生渡運等重點時期的領(lǐng)導(dǎo)帶班渡口碼頭現(xiàn)場值守制度，切實維護(hù)轄區(qū)渡運安全。四要嚴(yán)格履行“縣管”職責(zé)，鞏固“鄉(xiāng)包”工作，重點抓好“村落實”工作。二要強化聯(lián)鄉(xiāng)責(zé)任制，幫助指導(dǎo)庫區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)開展船舶、渡口的安全管理 。航道部門要及時清除庫區(qū)水上的礙航物 ，整治航道內(nèi)的濫采亂挖行為，確保航道暢通。要加大船員培訓(xùn)和船舶審驗發(fā)證工作。嚴(yán)肅查處船舶違章超載、頂蓬坐人等行為 。要嚴(yán)格船舶進(jìn)出港簽證制度 。 交通建設(shè)質(zhì)量安全監(jiān)管站要繼續(xù)開展“平安工地”建設(shè)活動，嚴(yán)格執(zhí)行交通建設(shè)市場安全準(zhǔn)入制度，嚴(yán)厲打擊無證開工，無證施工和無證上崗行為，嚴(yán)肅處理各種違章行為。要強化農(nóng)村客運安全監(jiān)管，認(rèn)真貫徹落實《懷化市發(fā)展農(nóng)村客運加強農(nóng)村道路交通安全管理暫行辦法》，促進(jìn)我縣農(nóng)村客運規(guī)范安全。局屬各行業(yè)安全監(jiān)管機構(gòu)要切實履行交通安全生產(chǎn)綜合監(jiān)管職責(zé)，加強對所屬交通企事業(yè)單位和下級交通行業(yè)單位的指導(dǎo)協(xié)調(diào)和監(jiān)督檢查，按照“誰主管，誰負(fù)責(zé)”的原則，依法對所監(jiān)管行業(yè)、領(lǐng)域和生產(chǎn) 經(jīng)營單位全面實施監(jiān)督管理。明確和落實各單位行政主要領(lǐng)導(dǎo)安全生產(chǎn)第一責(zé)任人和分管領(lǐng)導(dǎo)安全生產(chǎn)主要責(zé)任人的職責(zé)，實行黨政工齊抓共管，綜合治理的工作格局，全力做好我縣交通安全工作。事關(guān)社會的和諧穩(wěn)定。交通安全事關(guān)人命和財產(chǎn)安全 。確保行業(yè)和諧穩(wěn)定。 年交通安全生產(chǎn)工作目標(biāo)：各項指標(biāo)嚴(yán)格控制在市政府、市交通局和縣政府下達(dá)的指標(biāo)以內(nèi)。 企業(yè)交通安全工作計劃篇三 為全面貫徹落實國家和盛市、縣有關(guān)交通安全生產(chǎn)的指示精神，切實加強我局年交通安全生產(chǎn)管理工作，確保我縣交通安全生產(chǎn)形勢穩(wěn)定，結(jié)合我局具體情況，制定年交通安全生產(chǎn)工作計劃。如有的數(shù)學(xué)教師講利用正切函數(shù)值解直角三角形時，引用中國古代發(fā)明的利用稈子影長確定季節(jié)和時令的歷法作例證，利用“四環(huán)節(jié)法”學(xué)生學(xué)了知識、激發(fā)了民族自豪感。有“效” —— 講求實效，克服形式主義和實用主義。有“度” —— 適度滲透愛國主義教育內(nèi)容 ，不沖淡學(xué)科教學(xué)本色，學(xué)生易于接受 。有“的” —— 有目的、有針對 性地確定愛國主義教育主題 。我們從學(xué)科教學(xué)滲透愛國主義教育的實踐中，總結(jié)出了滲透的“六有”原則。學(xué)生在校大量活動和受教育是學(xué)科課堂學(xué)習(xí)，對于中學(xué)生尤為如此。為了進(jìn)一步深化愛國主義教育，我們在總結(jié)各地活動經(jīng)驗的同時，還有意識地定點開展這方面的實驗研究，探索愛國主義教育規(guī)律?！? 三、探索教育規(guī)律，優(yōu)化教育方法?！? 中學(xué)階段按照學(xué)生思維日臻理性化特點，分別安排了“知我中華”、“只有社會主義能夠救中國”、“騰飛的中華”等專題。武昌曇華林小學(xué)精心設(shè)計了“三個了不起”的專題，收到了很好的效果。在小學(xué)高年級安排了“屈辱的歷史、奮斗的歷史”、“愛我中華、興我中華”等專題。在小學(xué)低年級一般設(shè)計了“偉大中華十知道”、“祖國山河多壯麗”等專題 。在實施教育時，各學(xué)校分層次，精心設(shè)計專題 。 (二 )、根據(jù)愛國主義教育的整體內(nèi)涵，設(shè)計教育專題，形成教育活動序列。挖掘各學(xué)科中蘊藏的愛國主義因素，把愛國主義教育要求和學(xué)科愛國主義因素有機地結(jié)合起來 。這些活動深深地扣動了兒童的心弦，省實驗小學(xué)的“武漢是三好學(xué)生”王燕在 去杭州參加中央音樂學(xué)院的鋼琴考試前，深情地要求再當(dāng)一次“升旗手”，立志將來當(dāng)音樂家為國爭光。(愛國主義知識和行為規(guī)范 )。寫 (贊美祖國、贊美英雄、抒發(fā)情懷 )。讀 (英雄故事、歷史故事 )。繪 (描繪祖國錦繡河山 )。按照上述指導(dǎo)思想，各小學(xué)在開展“祖國在我心中”、“我是祖國的花朵”、“我要做個了不起的中國人”等專題教育活動時，形成了“九字活動系列”。小學(xué)生心底純潔，活潑好動，熱情高，但知識面窄，缺乏理性認(rèn)識能力。四是，在教育內(nèi)容的漸進(jìn)和深化方面，確定教育內(nèi)容的連續(xù)性。二是，根據(jù)教育內(nèi)容的整體內(nèi)涵，確定教育內(nèi)容的序列性 。 (4)此次愛國主義活動宣傳，要做到結(jié)合實際，突出特色，著力深化和拓展思想教育內(nèi)容，牢牢把握正確導(dǎo)向，豐富活動形式，深入進(jìn)行革命歷史和革命傳統(tǒng)教育，進(jìn)行愛國主義教育，進(jìn)行社會主義理想信念教育，進(jìn)行改革開放教育，進(jìn)行民族團結(jié)教育，引導(dǎo)師生既懷愛國之情，又樹報國之志。 (2)各班按要求精心策劃，認(rèn)真組織、開展活動。 開展“學(xué)英雄做好事”活動 活動時間： 20年 4 月 活動地點：不限 活動內(nèi)容： 結(jié)合實際，積極組織學(xué)生從身邊的小事做起。或從贊美祖國、贊美英雄的方面去寫，體裁不限。 根據(jù)學(xué)生年齡特點自選 1— 2 本。學(xué)生可以選擇有關(guān)祖國變化的故事 、英雄事跡等有教育意義故事。 觀看愛國主義影片 活動時間： 20年 4 月 活動地點：教室 活動內(nèi)容： 根據(jù)學(xué)生年齡特點，播放各類愛國主義影片 1— 2 部，加強青少年思想道德建設(shè)，組織學(xué)生觀看。 (3)全班同學(xué)參與，形式不限。同時做到突出主題，重在創(chuàng)新。與學(xué)生思想特點相結(jié)合。 活動要求： (1)主題要做到三個結(jié)合：與學(xué)校提出的“了解中國前進(jìn)史，立志為祖國成才”相結(jié)合 。 主題隊日： 活動目的： 為進(jìn)一步貫徹落實愛國主義的精神，充分發(fā)揮班會課的主陣地作用，加強交流，共同提高育人水平，增強德育的實效性，開展主題班會活動。 三、活動時間 20 年 4 月 1 日 4 月 30 日 四、具體安排： 國旗下的講話： 活動時間： 20年 4 月 11 日 活動地點：教學(xué)樓前 參加人員：全體師生 活動內(nèi)容： 1)7： 20 師生集中完畢， 7： 30 準(zhǔn)時 舉行升旗儀式 。 、并形成正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，進(jìn)而形成團結(jié)、向上的班風(fēng)。 一、活動目標(biāo) ，樹立民族自豪感。愛國主義教育工作計劃素材模板五篇 第一篇：愛國主義教育工作計劃素材模板 愛國主義教育是提高全民族整體素質(zhì)的基礎(chǔ)性工程，是引導(dǎo)人們特別是廣大青少年和兒童樹立正確理想、信念、人生觀、價值觀，促進(jìn)中華民族振興的一項重要工作。下面就是給大家?guī)淼膼蹏髁x教育工作計劃，希望能幫助到大家 ! 愛國主義教育工作計劃篇一 為了使學(xué)生進(jìn)一步了解祖國的偉大成就，激發(fā)愛國愛家鄉(xiāng)的熱情，學(xué)校決定在四月份開展愛國主義教育活動月活動。 ，感受祖國變化。 二、活動主題：了解中國前進(jìn)史，立志為祖國成才。 2)請學(xué)生代表講話，表明愛國、愛學(xué)校的決心，激發(fā)同學(xué)們參加此次活動的熱情。 活動時間： 20年 4 月 活動地點：各班級安排 參加人員：全體學(xué)生 活動內(nèi)容： 各班于活動時間內(nèi)開展與“了解中國前進(jìn)史，立志為祖國成才”或“清明時節(jié)祭先烈”主題有關(guān)的活動，并準(zhǔn)備做好相關(guān)記錄。與本班德育實際相結(jié)合 。做到大著眼、小取材、重實效。 (2)主題班會可涉及愛國主義、集體主義、社會主義、法紀(jì)教育、革命傳統(tǒng)教育、行為習(xí)慣養(yǎng)成、誠信、環(huán)保、安全等。 手抄報活動： 活動時間： 20年 4 月 參加人員：全校各年級 活動地點：教室 活動內(nèi)容： 由各班學(xué)生出手抄報，以愛國主義為大主題，各班各定小主題進(jìn)行。 講故事比賽 活動時間： 20年 4 月 活動地點：教室 活動內(nèi)容： 以班為單位，讓同學(xué)們通過講偉人的雄才大略、烈士不屈不撓的故事，不知不覺地在同學(xué)們的心中播下愛國主義的種子。 愛國主義讀書活動： 活動時間： 20年 4 月 活動地點：教室 活動內(nèi)容： 讀十本書《雷鋒日記》、《賴寧的故事》、《雷鋒的故事》、《賴寧的日記和作文》、《高玉寶》、《中國魂》、《黨在我心中》、《董存瑞》、《英雄少年賴寧》、《祖國明天更美好》。 愛國主義活動月征文比賽： 活動時間： 20年 4 月 活動內(nèi)容： 學(xué)生認(rèn)真閱讀愛國主義書籍和參加學(xué)校組織的愛國主義活動，結(jié)合自己的感受，從一個側(cè)面或角度，以生動準(zhǔn)確的語言表達(dá)自己的真情實感。 以班為單位，組織學(xué)生統(tǒng)一撰寫，班級初評，然后上交學(xué)校 2 份，參加學(xué)校的最后評審。 五、活動要求： (1)此次愛國主義教育活動要做到緊密圍繞主題，突出思 想內(nèi)涵。 (3)發(fā)揮聰明才智和團隊精神，創(chuàng)造性地開展活動，盡可能顯示本班特色。 愛國主義教育工作計劃篇二 確定教育內(nèi)容、設(shè)計教育專題時，主要考慮了如下四點：一是 ，根據(jù)學(xué)生年齡特征，確定教育的可接收性 。三是，在教育內(nèi)容和教育對象的結(jié)合方面，確定教育內(nèi)容的針對性 。 (一 )、根據(jù)學(xué)生年齡特征，有針對性地安排合適的教育內(nèi)容，選擇恰當(dāng)?shù)慕逃顒臃绞?。在愛國主義教育內(nèi)容的選擇方面，重點是激發(fā)他們的主義情感，憎惡帝國主義的侵略，了解祖國的偉大，從行動上尊敬國旗、國徽、會唱國歌，積極向英雄人物學(xué)習(xí)，努力 學(xué)習(xí)文化科學(xué)知識，長大了報效祖國。即：唱 (歌頌祖國、歌頌黨、歌頌社會主義 )?？?(革命遺跡，歷史名勝，建設(shè)成果 )。講 (祖國變化、英雄事跡 )。做 (學(xué)英雄做好事、努力學(xué)習(xí) )。展 (活動成果、報國之志 )。 對于進(jìn)入青少年時期的中學(xué)生，他們有了一定的知識和理性思考能力，可以提出更高的要求，以課堂滲透教育為主，輔以有廣度和深度的課外活動。在課外活動方面，主要是用講座、報告會、讀書會、知識競賽、參觀等形式，有計劃、有目的的讓學(xué)生了解中國的近代史、現(xiàn)代史，熟悉國情和改革開放所取得的成就，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行比較和思考，堅定黨的基本路線和建設(shè)有 中國特色的社會主義的觀點。愛國主義教育有其自身的系統(tǒng)和整體內(nèi)涵。在序列內(nèi)容安排上充分注意其階段性和連續(xù)性。在小學(xué)中年級安排了“偉大祖國名人多”、“悠久歷史、燦爛文化”等專題 。在活動安排上，由參加嚴(yán)肅、隆重升旗儀式，搶答祖國基本知識，聽講革命故事、唱 革命歌曲，參觀祖國名勝和革命史跡，到較系統(tǒng)搜集、編出《英雄譜》、《名人名言集》、《中華集錦》等。該校學(xué)生在回答記者采訪是說：“參加了‘了不起’的教育活動后，心中有一種強烈的自豪感，有一種要大聲疾呼的激情：中國了不起，中國人了不起，我要做一個了不起的中國人。很多學(xué)校還結(jié)合湖北的特點，編寫了系列教材和制作了系列幻燈片：《錦繡湖北 ——湖北名山秀川、建設(shè)成就講話》、《鐵血豐碑 —— 湖北革命斗爭史講話》、《楚天英杰 —— 湖北歷史上的杰出人物講話》，系統(tǒng)地對學(xué)生開展了愛國主義序列教育，有的學(xué)生在演講中說道：“我們腳下是中華 的熱土，身后是祖國的錦繡河山，無論何時何地我們都不能忘記自己是中國人，不能忘記祖國的興衰大業(yè)。 在愛國主義教育過程中，各地在把握教育內(nèi)容的基礎(chǔ)上，根據(jù)內(nèi)容需要，貼切地選擇教育方法，一般都采用了調(diào)查研究、比較、典型導(dǎo)引和情感體驗等方法，通過調(diào)查、訪問、參觀、讀書等方 式，增長學(xué)生的愛國主義知識。 滲透教育法：學(xué)校是實施愛國主義教育的主要陣地，學(xué)科教學(xué)是實施愛國主義教育的主要渠道。因此，研究在學(xué)科教學(xué)中如何滲透愛國主義教育具有十分重要的意義。即：有“意”有意識地發(fā)掘?qū)W科中顯性或隱性的愛國主義教育因素 。有“機” —— 有機結(jié)合學(xué)科