【正文】 的色彩美。 美術(shù)主題教研活動方案 第二篇：美術(shù)主題教研活動方案 繪畫可以鍛煉幼兒多方面發(fā)展，培養(yǎng)幼兒的想象力，讓幼兒在繪畫中自由發(fā)揮，還可以培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力、思維等等。 師：你覺得哪個竹筒裝飾的漂亮 ?為什么 ? 拓展活動 師：竹子不但可以用來畫畫，還有很多用處，你們知道嗎 ?我們可以用她來演奏歌曲呢。 安靜的在自己的座位上畫畫，不要走來走去。 師：如果你來裝飾的話，你打算怎么裝飾呢 ?(個別幼兒進行簡單回答 ) 師：我知道每個小朋友都很想去嘗試了，但在小朋友裝飾前，老師有幾個要求： 竹筒畫和在紙上畫畫不同，把它豎起來畫，邊畫邊轉(zhuǎn)。 師：瞧，好看嗎 ?你們知道老師用什么辦法來裝飾的嗎 ? 我們先來看看這兩個竹筒 (點、線、面 ) 這幾個竹筒又是怎么裝飾的呢 ?(風景、房子、春天 ) 再來看看這個竹筒又有什么特別的地方呢 ?(上下對稱 ) 還有一個呢 ?我們看看 (色塊 ) (欣賞過程中，有區(qū)別的引導(dǎo)幼兒進行比較、觀察 ) 師總結(jié)：哦，原來我們可以用我們畫線描畫的方法用點線面來裝飾，還可以把我們自己喜歡的圖案、風景、關(guān)于春天的一些故事畫上去，也可以用對稱、大色塊的方法進行裝飾。老師這里啊有一些竹子，你們覺得好看嗎 ? “怎么讓它變的好看呢 ?” (幼兒舉手回答問題 ) 師：小朋友想了這么多辦法，老師覺的都很好，今天呢我們學習一種 新的繪畫方法 竹筒畫，就是在竹筒上話畫畫。 師：小朋友真棒。 活動過程： 謎語導(dǎo)入：空心樹，實心芽，千年不結(jié)子，年不開花。 喜歡參加藝術(shù)活動，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗。 讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。 美術(shù)主題教研活動方案 5 活動目標： 能大膽的在竹筒上進行裝飾。 引導(dǎo)大班的孩子用不同的水墨畫技巧作畫，并能用顏料添畫背景，鼓勵中班孩子向大班孩子學習。 鼓勵幼兒大膽想象，創(chuàng)作不同的熊貓形態(tài)。 (邊欣賞大熊貓圖片 ) 大熊貓由哪些部分組成 ?像什么形狀 ?用濃墨還是淡墨 ? 先畫什么 ?再畫什么 ? 教師和幼兒共同完成范畫。 今天我們要用水墨畫來畫大熊貓。 活動過程： 一、欣賞討論 你們喜歡黑色嗎 ? 其實黑色也很漂亮又很有用，想一想我們畫哪些東西的時候需要黑色 ? 欣賞大熊貓圖片 找找大熊貓身體上哪些地方有黑色。 活動準備： 到動物園參 觀過大熊貓 。 培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。 初步培養(yǎng)幼兒對水墨畫的興趣。結(jié)束部分，幼兒的注意力不夠集中，以后我可以請幼兒自己來給大家介紹作品，這樣能更好的帶動幼兒的積極性。在示范畫圓時，我應(yīng)該隨即的強調(diào)一下拿畫筆的正確姿勢，每一個細節(jié)都要注意到，下次活動中應(yīng)該更加的細心與全面。 活動反思： 通過這次活動，幼兒掌握了畫圓的方法，我通過出示漂亮的母雞圖片，引起了幼兒的興趣。 我們真能干，不僅會生蛋還能孵出小雞來。教師提醒幼兒把一些空的雞窩畫小雞。 (音樂時，教師邊示范邊念兒歌：啄破一個洞洞，露出尖尖嘴巴，伸出二只小腳，嘰嘰嘰嘰叫媽媽。 生了這么多的雞蛋我們心情怎么樣 ? 如果能把雞蛋孵出小雞來，那一定更幸福吧。 小母雞們有什么本領(lǐng)呢 ?哪只母雞能干，用你的油畫棒生個雞蛋。 教學過程： 幼兒別上母雞圖，帶上三支油畫棒。 教學準備： 每名幼兒胸前一只母雞圖，藏三支油畫棒。 培養(yǎng)幼兒良好的作畫習慣。 美 術(shù)主題教研活動方案 3 教學目標： 通過體驗成功的快樂，培養(yǎng)對美術(shù)的興趣。 (2)幼兒和老師一起收拾桌面，整理作畫工具。 評價活動。 幼兒作畫 (1)兩位幼兒共同點畫一朵云上下來的雨滴。 (3)引導(dǎo)幼兒觀察：老師在干什么 ?老師怎樣畫出雨滴的 ? (4)請一位幼兒來模仿老師點畫出雨滴，全體幼兒邊聽唱《大雨小雨》，邊空手練習一下一下地點，注意不拖拉。 (1)音樂游戲《大雨小雨》 (用身體和手部的動作及嘴巴的發(fā)音，感知一下一下的節(jié)奏和點、提的動作 )。 抹布若干。 活動準備： 貼有“白云娃娃”的藍色粉畫紙若干張，用鉛筆在“白云”下面畫上“豎線”。 體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。 感知兒歌、歌曲的節(jié)奏，幫助幼兒學會“點”和“提”的動作。 活動在愉快、輕松的氛圍中自然結(jié)束。 。幼兒繪畫，教師巡回觀察，在幼兒需要的時候及時給予幫助和技術(shù)上的支持與引導(dǎo)。注意疏密有致、近大遠小，接色要自然哦。 _系的樹布置在畫紙上，注意疏密有致、近大遠小地合理構(gòu)圖。 教師提問：“現(xiàn)在老師要把這些紅 _系的樹布置在畫紙上，怎么放 ?誰來試一試 ?”教師請個別幼兒上前嘗試擺放，其他幼兒觀看、思考是否合理，為什么。 (二 )學習合理構(gòu)圖，注意疏密有致，近大遠小地安排畫面。 教師說：“老師用紅黃顏色表現(xiàn)了一棵秋天的樹，看，當我有許多紅黃顏色的樹時，就形成了一片紅 _系的樹林?？墒撬臉涔诳梢酝渴裁搭伾趺赐磕??” 在幼兒簡單講述以后，教師在集體面前示范用紅黃接色的方法進行涂色，引導(dǎo)幼兒徒手模仿，鞏固幼兒對接色涂色的運用。 教師說：“秋天的樹顏色特別好看。 (一 )學會用紅黃、黃綠、紅橙等色系表現(xiàn)秋天的樹林。 如果幼兒能夠觀察到樹林的布局，教師引導(dǎo)幼兒仔細觀察，進行進一步的引導(dǎo)，如果沒有發(fā)現(xiàn)，教師自然過渡到下一環(huán)節(jié)。 當幼兒說到樹的形態(tài)美時，教師引導(dǎo)幼兒觀察，復(fù)習鞏固幼兒對樹形態(tài)的認識，如有的樹干是粗壯的，有許多樹枝，樹冠像一朵花等?！?(引導(dǎo)幼兒欣賞圖片。 ，出示圖片，引導(dǎo)幼兒欣賞秋天的樹林。畫紙、蠟筆幼兒各一份。 物質(zhì)準備：課件：秋天樹林的圖片若干、輕松的音樂 。 活動準備： 經(jīng)驗準備：中班時，幼兒上過美術(shù)活動《樹》，初步掌握了繪畫樹的形態(tài)。 活動重難點： 重點：能用紅黃、黃綠、紅橙等色系表現(xiàn)秋天樹林的色彩美。 美術(shù)主題教研活動方案 1 活動目標： ，學會用紅黃、黃綠、紅橙等色系表現(xiàn)秋天樹林的色彩美。美術(shù)主題教研活動方案 [五篇范文 ] 第一篇：美術(shù)主題教研活動方案 繪畫可以鍛煉幼兒多方面發(fā)展，培養(yǎng)幼兒的想象力，讓幼兒在繪畫中自由發(fā)揮，還可以培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力、思維等等。以下是精心收集整理的美術(shù)主題教研活動方案，下面就和大家分享，來欣賞一下吧。 ，注意疏密有致、近大遠小地安排畫面。 重難點：學習合理構(gòu)圖，注意疏密有致、近大遠小地安排畫面。 幼兒上過美術(shù)活動《跳舞的樹葉娃娃》，嘗試過用接色的方法進行涂色。范畫紅 _系的樹若干、黃綠色系、紅橙色系的樹林各一幅 。 活動過程： 一、欣賞秋天的樹林，感受秋天樹林的美麗。 教師說：“秋天來了，秋天的樹林是什么樣的呢 ?我們一起來看看吧。 ) ：秋天的樹林美在什么地方，感知秋天樹林的美。 當幼兒說到樹的色彩時，教師引導(dǎo)幼兒仔細觀察，發(fā)現(xiàn)秋天的樹上，有紅色和 _，有 _和綠色，有紅色和橙色，小結(jié)：秋天的樹林顏色特別漂亮，一棵樹上有紅色和 _，有 _和綠色， 也有紅色和橙色。 二、學習繪畫秋天的樹林。 、樹冠的一棵樹，鞏固對接色方法的運用。我都忍不住要把它畫下來了。 ，引導(dǎo)幼兒初步了解色系?！? 教師提問：“除了可以用紅 _系表現(xiàn)秋天的樹林，還可以用什么色系表現(xiàn)秋天的樹林呢 ?”鼓勵幼兒大膽講述，教師進行引導(dǎo)，如：紅橙色系、黃綠色系等。 _系的樹布置在畫紙上。 ：“秋天的樹林應(yīng)該怎樣構(gòu)圖，要注意些什么 ?” 教師出示黃綠色系以及紅橙色系的兩幅畫，引導(dǎo)幼兒在觀察比較的基礎(chǔ)上進行交流，教師引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)構(gòu)圖時要注意疏密有致、近大遠小地合理布置畫面。 三、清楚要求，自主繪畫 ：“今天我們要在紙上來畫一畫秋天的樹林，請先想好你的樹林怎樣構(gòu)圖，準備畫什么色系的樹林，想好后，請你開始動筆認真地畫吧?！? ，循環(huán)播放畫面，播放輕松的音樂。 四、評價、交流 ，幼兒之間進行欣賞、交流。 教師說：“你最喜歡哪一幅畫，為什么 ?”教師組織幼 兒欣賞作品，引導(dǎo)幼兒圍繞構(gòu)圖和色彩的合理與應(yīng)用進行講評，鼓勵幼兒之間相互學習。 美術(shù)主題教研活動方案 2 活動目標： 在指定的范圍內(nèi)用右手食指蘸彩色顏料，從上往下，一下、一下地點畫出雨滴，學會用抹布擦手 (弄干凈手指 )的方法。 合作作畫時，會找空地方，并能保持手指的清潔。 喜歡參加藝術(shù)活動，并能大 膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗。 (貼在墻上，直接作畫 ) 分別裝有紅、黃、藍、綠 4 種水粉顏料和吸水的海綿。 活動過程： 感知作畫方式，引起學習興趣。 (2)老師邊蘸色邊隨著音樂的節(jié)奏一下下由“云”而下地順著鉛筆線點畫雨滴。 (5)請兩位幼兒示范同方向點畫如何不碰撞，以及擦手的要求。 (2)老師巡回指導(dǎo)。 (1)將作品貼在活動室墻上。 (3)幼兒自由地去觀賞作品。 學習畫一個封閉的圓，并在圓的基礎(chǔ)上添畫成小雞。 在浸染、欣賞作品中，體驗成功的快樂。 若干只剪成雞窩的粉色卡紙。隨音樂《老母雞》學母雞拍拍翅膀進入室內(nèi)坐下來。 其它小母雞也來生雞蛋吧，我們?nèi)フ覀€雞窩生個蛋，雞窩在哪兒呀 ?音樂四遍，幼兒隨音樂自由畫蛋。這次讓母雞媽媽先來試試。 )我孵出小雞來了，你們想不想把蛋孵成小雞呢 ?(音樂四遍，幼兒自由地找個圓畫成小雞。 ) 小 母雞們真能干，大家想想小雞們喜歡去哪里玩，愛吃什么食物，我們給它添畫上去。我們帶雞寶寶去外面曬曬太陽，做做游戲吧。在示范畫圓前，我應(yīng)該帶領(lǐng)幼兒用手在空中比劃一次畫圓