【正文】 行了細(xì)心的引導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決。平時(shí)在教學(xué)中，我不但注重學(xué)生的知識(shí)教學(xué)與能力的培養(yǎng)，還特別注重學(xué)生的德育教育。在執(zhí)教中為教好書(shū)、育好人，努力奮斗，特別是我們地方的留守兒童比較多，而這些孩子在家是爺爺、奶奶的寶貝，孩子養(yǎng)成了一些不良的行為習(xí)慣， 自控能力差。真正的教育其實(shí) 是愛(ài)的教育。平常我非常注重教學(xué)基本功的訓(xùn)練，我認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理念，努力鉆研業(yè)務(wù)，積極參與新課程改革，大膽實(shí)踐，勇于創(chuàng)新，積極參加各級(jí)課題研究，滿腔熱情地投入到初中歷史教學(xué)中去。在教育教學(xué)工作中努力踐行，處處以同事們的高效率為榜樣，補(bǔ)充自己，完善自己。 XX 歷史教師年度述職報(bào)告二： 我叫門(mén)贊，男，生于 1990 年 10 月， XX 年 6 月畢業(yè)于寶雞文理學(xué)校，并取得歷史學(xué)專(zhuān)業(yè)本科文憑，現(xiàn)任教于車(chē)家莊中學(xué)，本人任現(xiàn)職以來(lái)一直從事初三 年級(jí)歷史教學(xué)工作，現(xiàn)將本人任職以來(lái)的工作情況總結(jié)如下。因此，本人申報(bào)中學(xué)歷史一級(jí)教師的職稱(chēng)。XX 年，先后參加 aaa 市干部培訓(xùn)中心組織的《專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員權(quán)益保護(hù)》和 aaa 市人事局組織的《計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用》的課程培訓(xùn)，使我增強(qiáng)了法律意識(shí)，提高了計(jì)算機(jī)的操作和應(yīng)用能力。 XX 年我積極參加高中新教材培訓(xùn) ?，F(xiàn)在，梁美珊和周洪菊等老師的教育教學(xué)能力有了顯著提高，獲得師生一致好評(píng)。 任現(xiàn)職以來(lái)，我負(fù)責(zé)培養(yǎng)的青年教師主要有梁美珊和周洪菊等老師，我經(jīng)常組織他們學(xué)習(xí)有關(guān)的教育教學(xué)理論，一起分析教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)，研究教學(xué)方法與技巧 。 經(jīng)過(guò)多年的教學(xué)實(shí)踐，我積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，成為學(xué)科的骨干教師。積極協(xié)助科組長(zhǎng)組織科組活動(dòng)，經(jīng)常到班聽(tīng)課和召開(kāi)教學(xué)座談會(huì)，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的共同提高。 同時(shí)，我還不遺余力，有效開(kāi)展科組和備 課組工作。本人參與的《問(wèn)題式歷史課堂教學(xué)實(shí)踐與探索》科研課題的立項(xiàng)工作取得階段性成果， XX年獲學(xué)校階段性科研課題評(píng)選一等獎(jiǎng)。其中《第一個(gè)五年計(jì)劃的實(shí)行》與《蘇聯(lián)的改革與解體》獲校級(jí)優(yōu)秀課例一等獎(jiǎng)。我潛心于教學(xué)，主動(dòng)承擔(dān)教學(xué)公開(kāi)課。 我深知，要成為一名優(yōu)秀的教師，就必須與時(shí)俱 進(jìn)、不斷學(xué)習(xí)，為此，我利用各種機(jī)會(huì)，不斷充實(shí)、提升自我，加強(qiáng)與校內(nèi)外歷史同行的交流， 多次到廣州、中山、茂名等地聽(tīng)課學(xué)習(xí)，經(jīng)常到陽(yáng)江一中、 aaa一中等學(xué)校聽(tīng)課，取他人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。 本人積極開(kāi)展第二課堂活動(dòng)，曾舉辦了《中國(guó)的和平崛起》、《伊拉克的古與今》等 3 次歷史講座，組織學(xué)生觀看了《開(kāi)國(guó)大典》、《孔子》等 6 部歷史錄像片，主持了三次歷史知識(shí)競(jìng)賽或辯論賽。五年來(lái)，本人所任教的歷史學(xué)科考試成績(jī)一直居陽(yáng)江市前列，最低平均分都超過(guò)市平均分 15分，最低合格率超出 市平均合格率 23 個(gè)百分點(diǎn)，優(yōu)秀率達(dá) 33%左右，每次統(tǒng)考至少有一至兩人的歷史單科成績(jī)進(jìn)入全市前十名。同時(shí)，注重傳授學(xué)習(xí)要領(lǐng)與方法。任現(xiàn)職以來(lái)，每周教學(xué)課時(shí)均達(dá) 15 節(jié)，日常教學(xué)中，精研教材、教綱，融會(huì)貫通。 一絲不茍，做好常規(guī)教學(xué)工作。我所負(fù)責(zé)的班級(jí)，每年平均轉(zhuǎn)差率達(dá) 90%以上。針對(duì)個(gè)別情況，對(duì)某些差生實(shí)施“關(guān)注”性提升輔導(dǎo)，以誠(chéng)心和愛(ài)心進(jìn)行感化，收到理想效果。每年平均培優(yōu)率達(dá) 34%左右。任現(xiàn)職以來(lái)，我培養(yǎng)出的優(yōu)秀生，有黃遠(yuǎn)權(quán)、梁結(jié)彩等 4 人被評(píng)為地市級(jí)“優(yōu)干”，邱洪慧、李文雅等 5 人被評(píng)為地市級(jí)“三好”，李輝、潘志杰等 5 人被評(píng)為縣市級(jí)“優(yōu)干”，張偉強(qiáng)、李開(kāi)明等 7 人被評(píng)為縣市級(jí)“三好”。 對(duì)優(yōu)生，我經(jīng)常通過(guò)開(kāi)展理想“目標(biāo)化”教育，建立“優(yōu)生學(xué)習(xí)小組”，交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，實(shí)現(xiàn)“強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合”。我任教的 XX 年高一 (1)班、 XX 年高三歷史 (1)班、 XX 年高三歷史 (2)班、 XX 年高三 (3)班、班被評(píng)為學(xué)校先進(jìn)文明班。 任現(xiàn)職以來(lái)，我共主持 16 次主題班會(huì)， 8 次專(zhuān)題講座， 10 次學(xué)生座談會(huì)， 5 次家長(zhǎng)會(huì)， 6 次社會(huì)調(diào)查活動(dòng)。制訂完善有效的班規(guī)和獎(jiǎng)懲制度，強(qiáng)化班級(jí)管理，形成良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。建立健全而得力的班委會(huì)和團(tuán)支部，既發(fā)揮班中積極分子的帶頭作用，也鍛煉他們的工作能力 。 抓好班級(jí)常規(guī)管理。在班主任工作實(shí)踐中，我懷著對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)、對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)、對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的高度責(zé)任感，以愛(ài)心感人，以耐心育人。 從教 5 年，一直擔(dān)任班主任工作，積累了豐富的工作經(jīng)驗(yàn)，具有較強(qiáng)的班主任工作能力。長(zhǎng)期以來(lái)，努力完成學(xué)校下達(dá)的教學(xué)任務(wù)，還經(jīng)常利用業(yè)余時(shí)間收集和整理教學(xué)資料，五年間，我已經(jīng)積累教研資料 5 本，備課資料 10 本，卡片資料 1 萬(wàn)多字，自編教學(xué)資料 2 萬(wàn)多字，撰寫(xiě)教學(xué)論文 10 篇。我也深知教書(shū)育人責(zé)任重大，作為一名教師首先要有正確的政治思想，良好的道德修養(yǎng)，才能引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀、世界觀、人生觀。任現(xiàn)職以來(lái)，本人認(rèn)真履行崗位職責(zé)，愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表，教書(shū)育人，業(yè)績(jī)顯著，現(xiàn)將具體情況從德、能、勤、績(jī)等幾方面作如下述職： “學(xué)高為師，德高為范。XX歷史教師年度述職報(bào)告 第一篇： XX歷史教師年度述職報(bào)告 XX 歷史教師年度述職報(bào)告 XX 歷史教師年度述職報(bào)告如何寫(xiě) ?以下是收集的關(guān)于《 XX 歷史教師年度述職報(bào)告》的范文，僅供大家閱讀參考 ! XX 歷史教師年度述職報(bào)告一： 我 XX 年畢業(yè)于 XXX 大學(xué)，同年 7 月到二中任教， XX 年 4 月被評(píng)定為中學(xué)歷史二級(jí)教師。從事教學(xué)及與教學(xué)相關(guān)工作 5 年，擔(dān)任高中歷史教學(xué)工作?！蔽疑钌畹孛靼走@句話所蘊(yùn)含的意義：既要教書(shū)，更要育人。任現(xiàn)職以來(lái)，我積極學(xué)習(xí)《鄧小平理論》和國(guó)家有關(guān)法律法規(guī)，并以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為準(zhǔn)則，遵紀(jì)守法，為人師表，教書(shū)育人，以強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感獻(xiàn)身山區(qū)的教育事業(yè)。良好的師德修養(yǎng)和踏實(shí)的工作作風(fēng)，使我曾獲得學(xué)?！皫煹聵?biāo)兵”和“優(yōu)秀教師”稱(chēng)號(hào)。為了進(jìn)一步提高自己的班級(jí)管理能力， 長(zhǎng)期訂閱《班主任之友》等雜志，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的班主任學(xué)習(xí)，刻苦鉆研教育理論。我全面而有創(chuàng)造性地履行班主任職責(zé)，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，積極完成各項(xiàng)工作任務(wù)，努力做好學(xué)生的思想教育工作，養(yǎng)成了具體扎實(shí)的工作作風(fēng)。 對(duì)班級(jí)的管理，我注重班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的培養(yǎng)。通過(guò)開(kāi)主題班會(huì)、辦講座等形式多樣的教育活動(dòng)， 教育學(xué)生遵紀(jì)守法，勤奮力學(xué)，關(guān)心國(guó)家大事 。通過(guò)電話聯(lián)系、家長(zhǎng)會(huì)、家訪等多種方式密切與家長(zhǎng)的溝通，共同促進(jìn)學(xué)生的健康成長(zhǎng)。我所帶的班班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)好，學(xué)生集體觀念強(qiáng)，整體素質(zhì)較高。 抓實(shí)“培優(yōu)轉(zhuǎn)差”工作。所教學(xué)科則通過(guò)加強(qiáng)課外輔導(dǎo)，優(yōu)化強(qiáng)化訓(xùn)練，加大提升力度。有 16 人次在學(xué)校或校級(jí)以上單位組織的各類(lèi)競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)。 對(duì)差生，除發(fā)揮“學(xué)校 —— 家庭 —— 社會(huì)”三位一體的功能實(shí)施綜合教育外， 還積極發(fā)揮班中先進(jìn)學(xué)生的“幫帶”作用，成立差生轉(zhuǎn)化的“促進(jìn)小組”，責(zé)任連帶，定下轉(zhuǎn)化目標(biāo)并定期考評(píng)驗(yàn)收 。經(jīng)過(guò)四年努力，我先后將潘成朝、李迎等 15 名紀(jì)律散漫、無(wú)心向?qū)W的雙差生轉(zhuǎn)化為校“三好”、“優(yōu)秀班干”“優(yōu)秀團(tuán)員”等，當(dāng)中多數(shù)還考上大學(xué)。由于工作出色，本人連續(xù)三年被評(píng)為校優(yōu)秀班主任。 本人謙虛好學(xué)，經(jīng)常認(rèn)真鉆研有關(guān)歷史學(xué)科理論知識(shí)， 長(zhǎng)期訂閱《中學(xué)歷史教學(xué)參考》等教學(xué)雜志，專(zhuān)業(yè)知識(shí)全面牢固，普通話準(zhǔn)確，教學(xué)基本功扎實(shí)，勝任高一至高三小循環(huán)教學(xué)。每課必備詳細(xì)的教案、簡(jiǎn)明的知識(shí)圖譜、主干知識(shí)深化延伸的啟示錄等。在探索課堂教學(xué)改革的道路上，我追求課堂教學(xué)的實(shí)效、學(xué)生能力的培養(yǎng)與素質(zhì)的提高，并逐步形成了“授之以漁”的課堂教學(xué)特色，教學(xué)效果顯著。 滿腔熱情，積極開(kāi)展第二課堂活動(dòng)。此外，還組織學(xué)生到 aaa 市博物館、 aaa 古人類(lèi)遺址獨(dú)石仔等地參觀考察，并指導(dǎo)學(xué)生撰寫(xiě)歷史小論文，極大提高了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，開(kāi)拓了視野。我還結(jié)合學(xué)科的特點(diǎn)和教學(xué)內(nèi)容的需要，制作了一系列的課件，其中《英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命》和《新中國(guó)成立》課件得到同行的好評(píng)，并存入了校園網(wǎng)的教學(xué)資源管理庫(kù)，以實(shí)現(xiàn)教學(xué)資源共享。任現(xiàn)職以來(lái)，我主動(dòng)承擔(dān)各級(jí)教學(xué)公開(kāi)課，累計(jì)達(dá) 4 課時(shí)，分別為《英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命》、《新中國(guó)成立》、《建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主 義》和《蘇聯(lián)的改革與解體》，皆獲同行好評(píng)。 任現(xiàn)職以來(lái)，我積極投身于教學(xué)科研活動(dòng)。五年來(lái)，本人撰寫(xiě)的教學(xué)論文有 5 篇在地市級(jí)和縣市級(jí)教學(xué)論文評(píng)選中獲獎(jiǎng)，其中《形象的多媒體歷史課堂》、《淺談高中歷史問(wèn)題式教學(xué)》兩篇，獲 aaa 市優(yōu)秀論文二等獎(jiǎng)，另有 3 篇論文獲學(xué)校優(yōu)秀論文一等獎(jiǎng)。任現(xiàn)職以來(lái)，我連續(xù) 3 年任備課組長(zhǎng)，日常教學(xué)中，總是以身作則，帶領(lǐng)備課組成員積極開(kāi)展集體備課活動(dòng)，制定統(tǒng)一的教學(xué)進(jìn)度，統(tǒng)一精選、精編和有效使用教學(xué)資料。 悉心培養(yǎng)青年教師。為此，我不僅要求自己的教學(xué)業(yè)務(wù)精益求精，而且發(fā)揮骨干教師的作用，不遺余力地做好青年教師的幫帶工作，注重后備力量的培養(yǎng)。我還通過(guò)各種形式的公開(kāi)課、示范課來(lái)幫助他們提高教學(xué)能力，并定期聽(tīng)課，幫助他們解決在教學(xué)過(guò)程中遇到的各種問(wèn)題。 堅(jiān)持參加繼續(xù)教育。先后參加了陽(yáng)江市中小學(xué)教學(xué)繼續(xù)教育，完成了《中學(xué)歷史教學(xué)技能》、《計(jì)算機(jī)初級(jí)培訓(xùn)課程》等 4項(xiàng)職務(wù)培訓(xùn) 。 綜上所述，從學(xué)歷、任職經(jīng)歷、學(xué)識(shí)修養(yǎng)、教學(xué)業(yè)績(jī)和教研能力等方面看，我均具備了中學(xué)歷史一級(jí)教師資格的條件。敬請(qǐng)審議。 熱愛(ài)教育事業(yè)，對(duì)工作不講任何條件，盡自己最大的能力把工作做好，遵紀(jì)守法，有良好的師德師風(fēng)。 俗話說(shuō)：“活到老，學(xué)到老”，這就要求老師具有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力。 沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。任現(xiàn)職以來(lái)，我一直擔(dān)任歷史教學(xué)和教導(dǎo)處工作。我根據(jù)學(xué)生的個(gè)性，采取適當(dāng)?shù)姆椒ń逃?。從一開(kāi)始，就重點(diǎn)培養(yǎng)他們的良好習(xí)慣，包括生活的習(xí)慣、做人的習(xí)慣、學(xué)習(xí)的習(xí)慣、思考的習(xí)慣和健體的習(xí)慣，做做到嚴(yán)中有愛(ài)、嚴(yán)中有章、嚴(yán)中有信、嚴(yán)中有度。在課堂上，讓學(xué)生成為課堂的主人，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，采用激