評估黨課質(zhì)效專題發(fā)言精選多篇-展示頁
2025-04-29 03:28本頁面
【正文】 宗旨教育、革命傳統(tǒng)教育、形勢政策教育、知識技能教育等黨員教育基本任務，再要將黨課教育的落腳點聚焦到黨員受教育上來。要因人而異使用黨課講授語言，根據(jù)不同領(lǐng)域黨員特點，選擇黨員能夠聽懂、方便理解、容易接受的語言和歷史故事、身邊榜樣等來闡釋，增強黨課語言的趣味性吸引力。要抓好黨課講授人的發(fā)掘培養(yǎng)，黨組織書記、黨員領(lǐng)導干部固然應該參加講黨課專題黨務業(yè)務知識技能培訓，讓其普遍成為講黨課的“行家里手”；還要注重身邊人講身邊事、身邊事教育身邊人，大力培養(yǎng)黨支部黨員中身正風清、脫貧致富、調(diào)解矛盾等各方面 表 現(xiàn)突出的佼佼者來講黨課，增強黨課吸引力感染力。 二、評估黨課質(zhì)效要看“講授帳” 高質(zhì)量的黨課講稿是上好黨課的基本保障，有了好講稿還要講授好，黨課才能呈現(xiàn)總體水平和效果。好的黨課講稿，要善于從黨章黨規(guī)中找依據(jù)，從習近平總書記系列重要講話中悟出精神和力量源泉，從黨課人物事跡所言所行中體現(xiàn)黨員權(quán)利與義務；好的黨課講稿，要字里行間充滿黨言黨語，時時刻刻彰顯 “在黨愛黨、在黨言黨、在黨為黨”情懷；好的黨課講稿，要堅持實事求是，善于聯(lián)系實際，應針對黨員思想和工作實際，回應普遍關(guān)心的問題，努力解決黨組織和黨員中存在的突出問題，實現(xiàn)“講黨課使黨員受教育”的目的。不能否定這種“好稿子”的文學性、藝術(shù)性，但與黨課講稿的政治性、教育性比較，則還有一定距離?！包h課姓黨”，不姓其他，這是黨課講稿的基本要求。“劇本是一劇之本”，是劇目最重要的基礎(chǔ)和靈魂所在。這種方式或許拿不出全面的文字稿件，但若要講好應該是認真打了“腹稿”，提前做好故事排列或人物組合 的，再好點可能也會簡要寫寫講述提綱的。上課需備課，備課就應落實到“講義”“講稿”上。 第二篇：評估黨課質(zhì)效專題發(fā)言 評估黨課質(zhì)效專題發(fā)言 如何對黨課質(zhì)效進行科學評估，需考慮多方面因素，關(guān)鍵要素是看“三本帳”，就是從以下三方面來考量黨課質(zhì)效。黨員受黨課教育的又一體現(xiàn)，就是看黨員是否錘煉了黨性、提升了能力、增強了本領(lǐng)，在政治上思想上行動上真正與黨中央始終保持高度一致，在生活上工作上作風上始終能夠圍繞中心大局奉獻服務。 三、評估黨課質(zhì)效要看“受益帳” 評價黨課質(zhì)量優(yōu)劣，首先著眼是否完成組織需要的政治理論教育、黨章黨紀教育、黨的宗旨教育、革命傳統(tǒng)教育、形勢政策教育、知識技能教育等黨員教育基本任務，再要將黨課教育的落腳點聚焦到黨員受教育上來 。要因人而異使用黨課講授語言，根據(jù)不同領(lǐng) 域黨員特點，選擇黨員能夠聽懂、方便理解、容易接受的語言和歷史故事、身邊榜樣等來闡釋，增強黨課語言的趣味性吸引力。要抓好黨課講授人的發(fā)掘培養(yǎng)，黨組織書記、黨員領(lǐng)導干部固然應該參加講黨課專題黨務業(yè)務知識技能培訓，讓其普遍成為講黨課的“行家里手”；還要注重身邊人講身邊事、身邊事教育身邊人，大力培養(yǎng)黨支部黨員中身正風清、脫貧致富、調(diào)解矛盾等各方面 表現(xiàn)突出的佼佼者來講黨課，增強黨課吸引力感染力。 二、評估黨課質(zhì)效要看“講授帳” 高質(zhì)量的黨課講稿是上好黨課的基本保障，有了好講稿還要講授好，黨課才能呈現(xiàn)總體水平和效果。好的黨課講稿，要善于從黨章黨規(guī)中找依據(jù)，從習近平總書記系列重要講話中悟出精神和力量源泉，從黨課人物事跡所言所行中體現(xiàn)黨員權(quán)利與義務；好的黨課講稿，要字里行間充滿黨言黨語，時時刻刻彰顯“在黨愛黨、在黨言黨、在黨為黨”情懷；好的黨課講稿，要堅持實事求是，善于聯(lián)系實際，應針對黨員思想和工作實際，回應普遍關(guān)心的問題，努力解決黨組織和黨員中存在的突出問題，實現(xiàn)“講黨課使黨員受教育”的目的。不能否定這種“好稿子”的文學性、藝術(shù)性，但與黨課講稿的政治性、教育性比較，則還有一定距離。“黨課姓黨”，不姓其他，這是黨課講稿的基本要求?！皠”臼且粍≈尽?，是劇目最重要的基礎(chǔ)和靈魂所在。這種方式或許拿不出全面的文字稿件，但若要講好應該是認真打了“腹稿”，提前做好故事排列或人物組合的，再好點可能也會簡要寫寫講述提綱的。上課需備課，備課就應落實到“講義”“講稿”上。評估黨課質(zhì)效專題發(fā)言（精選多篇） 第一篇：評估黨課質(zhì)效專題發(fā)言 評估黨課質(zhì)效專題發(fā)言 如何對黨課質(zhì)效進行科學評估，需考慮多方面因素，關(guān)鍵要素是看“三本帳”，就是從以下三方面來考量黨課質(zhì)效。 一、評估黨課質(zhì)效首看“文稿帳” 黨課是針對黨員的教育，是教育就要遵循教學規(guī)律。當然，黨課教育中，也不排除直接口述“革命史”“奮斗史”的經(jīng)歷回顧、經(jīng)驗教學。一般講黨課總要準備講課文稿的。黨課講稿的重要性與此有同等效果。實踐中遇到一些“好稿子”，講理念理論通俗易懂 ，講先進事跡生動感人，可講稿通篇不見“黨的理論
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1