【正文】 課堂上充分發(fā)揮學科優(yōu)勢，加大訓練力度，讓學生在小組合作交流等各種學習方式下，知識和能力雙豐收。對于每一單元每一課都有明確的培養(yǎng)目標，具體的操作方法。 二、教學方面 在教學 中，抓好課堂主陣地，創(chuàng)設教學情境，營造良好的教學氛圍。 搞好家校關系，形成合力。對于問題學生，要在平時教學中勤觀察，勤溝通，發(fā)現(xiàn)苗頭及時疏導。班級事務繁雜，明確每一名同學職責，調(diào)動全體同學的參與意識是關鍵，本學期繼續(xù)擴大范圍，讓每一名同學在班級中都有事做，逐步達到“人人有事做，事事有人管”的良好局面。小組文化不再居于形式，每一名小組成員都能夠在組長帶領下團結一心，行動一致。定期培訓和及時培訓相結合，抓好常規(guī)工作和明確職責分工，提高能力。繼續(xù)放手學生，采取“模范帶頭，全員參與”的方法。⑶抓住重大節(jié)日教師節(jié)、國慶節(jié)，開展《感恩教師》、《愛我中華》等班會。本學期的主題教育活動主要有：⑴開學初，進一步開展《學守則，做合格中學生》主題班會。更要注重家校聯(lián)誼，形成合 力。因此，為了使本學期教育教學工作得以順利、圓滿完成，現(xiàn)制定計劃如下： 一、教育方面 作為班主任教師，要狠抓班會主陣地，對學生進行思想教育，形成積極健康向上的人格 。第三，學生逐步進入青春期，生理和心理產(chǎn)生變化。第一，學生對于無論是學校，還是老師都有了一定的了解和熟悉，沒有了新鮮感 。繼續(xù)堅持每天一名值日干部制，以便給他們更多的時間、機會參與管理。 (5)充分發(fā)揮班干部的主動性，調(diào)動全班同學的積極性，以學生為主體，教師為主導，參與校、班各項活動。 (4)首先從小事做起，讓學生從小事中認識自我，評價自我。同時針對平時成績較好，考試成績經(jīng)常不理想的學生進行心理輔導，根據(jù)不同學科，邀請科任老師與其交流。教會學生掌握辨證的挫折觀，經(jīng)常保持自信和樂觀的態(tài)度 。 (2)結合實際情況，給學生講解心理調(diào)整的重要性及如何進行心理調(diào)試，如：遇到挫折時要冷靜分析，從主客觀找原因，采取補救措施 。 四、工作內(nèi)容及措施： (1)抓好每天的晨會和每一次班會。特別要充分調(diào)動家長的積極性，取得共識，配合學 校教育好孩子。 要通過觀察、與學生談心、聽取各方意見，建立起豐富的信息網(wǎng)絡，隨時掌握與調(diào)控特殊學生的心理健康狀況和思想行為動向。 第四，培養(yǎng)干部團結協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即“以面帶面”。 第二，鼓勵班干部大膽工作，指點他們工作方法 。要認真選拔，同時要精心培養(yǎng)。培養(yǎng)學生的參與意識，提供顯示學生才華的機會，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力，體現(xiàn)學生的主體地位，發(fā)掘創(chuàng)新精神。 (2)布置教室環(huán)境，使學生在一個比較舒心的環(huán)境中學習。 營造向上氛圍 根據(jù)初二年級學生的年齡特點，努力營造平等、團結、和諧、進取、競爭的班級氛圍。 活動之前要制定好計劃，明確活動要求，設計好活動并扎扎實實地組織實施，力求取得主題教育的效應。 三、重點工作 (一 )、加強班風建設 安排班級活動 根據(jù)學校德育工作安排，引導學生開展各項實踐活動。雖然我們班學生基礎較好，學生的學習熱情還算可以，但還有部分學生學習底子比較薄弱，更需要耐心引導。 堅持德育科研，以心理健康教育為重點，深入研究班級中的典型案例，撰寫出有價值的德育論文，提高德育的實效 型。 【工作計劃篇一】 今年我繼續(xù)擔任八年級 6 班的班主任工作，八年級這一年對于學生來說是關鍵的一年，為了使學生能夠在這一年時間里，學到更多的本領，發(fā)展自己的個性，提高個人的素質(zhì)，我將盡我的努力，教導這批學生認識自己、提高自己。初中八年級班主任工作計劃 [5篇 ] 第一篇：初中八年級班主任工作計劃 八年級 (8thGrade)，即原來的六三學制初級中學二年級 (初二年級 )及五四學制初級中學三年級 (初三年級 )， 2021 年實施《義務課程標準》之后，為實現(xiàn)義務教育的連續(xù)性，初二年級 (五四學制初三年級 )改稱“八年級”。今天給大家?guī)沓踔邪四昙壈嘀魅喂ぷ饔媱?，希望可以幫助到大家。下面是我這學期的工作計劃： 一、指導思想 堅持以人為本、和諧發(fā)展的原則，在班級中提倡民主平等、團結協(xié)作、積極進取的精神，進一步加強班級的團隊精神建設，增強集體的凝聚力。 二、工作目標： 由于新的教學改革，本學期我們繼續(xù)采用小組合作學習方式。因此，作為一名班主任，我將盡力讓每一位學生盡快適應這種改變，幫助他們及時克服學習上和生活上的困難?；顒右訌妼η嗌倌晁枷肫返陆逃蛣?chuàng)新精神與實踐能力的培養(yǎng)，面向全體學生，促進學生全面發(fā)展。班主任與學生一起確定好本學期各項活動的主題，組織和指導學生開展靈活多樣、富有情趣的課內(nèi)外活動，如主題班隊活動、社會實踐活動等一些聯(lián)誼活動。 (1)制定并修改班級公約、班規(guī)。 (3)讓學生參與班級管理，培養(yǎng)學生的組織能力和責任心， 使每個學生都有成功的機會和成就感。 指導培養(yǎng)班干部 班委干部是班主任的左右手。 第一，幫助班干部樹立威信 。 第三，嚴格要求班干部在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點帶面” 。 (二 )、針對特殊學生，開展特殊教育 通過多種途徑，采取多種方法，對特殊學生開展教育。要力爭和科任老師及家長對學生有一致的要求和態(tài)度，并時常同他們交換意見。 針對行為習慣差、自控力差的學生，班主任老師對特殊學生的思想品德、學習態(tài)度、日常行規(guī)等方面進行教育和訓練。提出班級的總體奮斗目標，以班訓為指針，使同學們振奮精神，共同為班級的未來努力奮斗，形成“我以班級為榮，班級以我為驕傲”的良好氛圍，進一步增強班集體的凝聚力。使學生學會化壓力為 動力，體會“自古英雄多磨難”的 。向?qū)W生推薦《心理與成才》、《偉人的歷程》、《名人成功錄》等書籍，交流讀書心得等。 (3)充分利用晨會和班會以及語文課前一分鐘講話，使學生明確：自信是成功的首要條件，但自信的基礎是自己要有一定的實力，而實力要靠付出和努力