【正文】 教學(xué)內(nèi)容介紹： 本節(jié)課所教授的內(nèi)容是義務(wù)教育課程標準實驗教科書 S 版第四單元的作文教學(xué)。 叮叮叮 .....預(yù)備鈴響了，我走進了教學(xué)樓，還好我不算遲到。我真為你們的行為感到害臊。原來是這樣??！我猛然間明白，為什么每天學(xué)校門口都會這么的擁堵了，就是這些不文明的人，就是這些自私不為別人考慮的人。這時我突然放慢了腳步，因為我發(fā)現(xiàn)好多叔叔阿姨都是隨便的把車子一停牽著自己的孩子就往學(xué)校去，本來就不寬闊的馬路立馬變成狹窄的小巷。 終于到校門口了，我急忙跳下車，跑向?qū)W校。“我不知道嗎？你沒看見哪動了，還沒我走一步遠呢！”說完他把煙頭狠狠的往地 上一扔又狠狠的將它踩滅，瞪著那個女的拉開車門上了車，又使勁“嘭！”的一聲拉上了車門。旁邊的汽車也霎時間同時響起了喇叭聲，滴滴 ...嗶嗶 ....可是有什么用呢？隊伍只是略微向前移了移。 這時我們這邊的信號燈變了綠色，人群中一片騷動。“我哪里墨跡了，我敢保證今天肯定比以前都早的多，不信你看看時間?！翱?，我怎么說的？讓你動作快點就是不聽話，在家墨跡來墨跡去，堵了沒？待會晚了老師批評你可別說是我的原因。我環(huán)顧了一下四周，人山人海，堵的是個嚴嚴實實，水泄不通。 正當我為今天路上還算暢通感到慶幸時，離學(xué)校還有五百米的十字路口，遠遠就看到一排排刺眼的紅燈，那是汽車的剎車燈亮，照的人眼睛非常的不舒服。路上一定會比平日里顯得擁堵。 更出色是，作者并不僅僅是簡單的外貌型的描寫，而是通過故事敘述的方式展開自己特點的描寫，這種寫作方式值得我們 借鑒，文章結(jié)尾銜接有致，對于四年級的孩子來說，這篇文章值得稱贊 ! 小學(xué)作文 900 字篇 3 寶寶起床 ....寶寶起床 !鬧鈴一響媽媽就催促著我趕緊起床洗漱吃早餐然后送我去上學(xué)。于是小主人就想起了我，拿起我朝我做個鬼臉，然后開始考試了。 有一次，小主人要考試了就把我拿出來，給我吸藍水，然后又把我放到那個從前的鉛筆盒里，我又光榮上崗了，但我心里依然有一種自卑的感覺，因為我不再是從前的那個讓小主人開心快樂的有用的鋼筆，我也不再是小主人最喜歡的鋼筆，我從現(xiàn)在起在小主人的心 里就排在第二了，到了學(xué)校，小主人把我和小主人最喜歡的那支鋼筆一起放在桌洞里，然后小主人就跑出去玩了。”小主人的媽媽看到自己的兒子這樣不環(huán)保，就對小主人說：“孩子 ，這支鋼筆只是臟了而已，用玻璃水擦一下就好了，而且還跟新的鋼筆一樣。我想小主人大概已經(jīng)忘記我了吧，我還是自生自滅吧，可是我這一生難道就這么過去了嗎？小主人啊你就不能好好找我嗎，我就在這里啊。 有一次，小主人把我放到了書包里，第二天早上，小主人要寫作業(yè)的時候，怎么也找不找我，小主人急壞了，就像小主人的同桌借了一支鋼筆，小主人回家后對小主人的媽媽說：“媽媽我的鋼筆找不到了，能再給我買一只嗎？”小主人的媽媽就說：“好的，一會兒我就給你買，好嗎？”小 主人開心極了，就和小主人的媽媽一起去了一趟超市，買了一只漂亮的新鋼筆。 六、推薦閱讀“大衛(wèi)系列”繪本。 師巡視指導(dǎo)。 五、用心記錄，講述大衛(wèi)。這幅圖向我們描述了一個怎樣的大衛(wèi)？（愛搞惡作劇，調(diào)皮，貪玩） 你能不能根據(jù)下面的文字，向我們講述一個關(guān)于大衛(wèi)的故事。 你覺得老師寫得怎么樣？好在哪里呀？（仔細觀察合理想象動詞用得好） 想不想跟老師學(xué)習(xí)這個寫 作的本領(lǐng)。早上六點，太陽公公早早地起了床，家里的鬧鐘也歡快地演奏起來，可是大衛(wèi)就像是沒聽見一樣，依舊在呼呼大睡。師及時點評。 老師總是這樣說大衛(wèi)：不可以推人，不可以??說起他淘氣的事，那可是三天三夜也說不完呀。 這個小男孩的名叫大衛(wèi)，誰來跟他打個招呼。你們喜歡聽故事、講故事嗎？這節(jié)課老師給大家分享一個有趣的繪本故事，故事的主人公是一位可愛，頑皮的小朋友。看到后面那么多的聽課老師，你們的心情怎么樣 ?不緊張吧。 【教學(xué)難點】 嘗試修改自己的故事 【教學(xué)過程】 一、談話導(dǎo)入，放松心情。 。 本設(shè)計根據(jù)三年級兒童的特點，抓住繪本這種獨特的習(xí)作介質(zhì)，挖掘這則繪本故事獨特的寫作價值，創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)學(xué)生仔細觀察畫面，借用支架的引領(lǐng)，通過描述畫面，情節(jié)想象，習(xí)得寫作和修改的方法，激起兒童充分的表達沖動。 小學(xué)作文 900 字篇 1 【設(shè)計理念】 “繪本作文”指以繪本作為教學(xué)的主要媒介形式。【推薦】小學(xué)作文 900字錦集（共 5 則） 第一篇：【推薦】小學(xué)作文 900 字錦集 【推薦】小學(xué)作文 900 字錦集五篇 在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都嘗試過寫作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是精心整理的小學(xué)作文 900 字 5 篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。強調(diào)繪本閱讀后的寫作，是學(xué)生進行一個再創(chuàng)造，實現(xiàn)再提升的過程。 【教學(xué)目標】 ，發(fā)現(xiàn)故事中有趣的地方，選擇其中的一個場景，學(xué)習(xí)把故事寫得具體，并嘗試修改故事。 【教 學(xué)重點】 學(xué)習(xí)圍繞中心句寫一段話的寫作方法，從繪本插圖中選擇其中的一個場景，嘗試把故事寫具體。 同學(xué)們 ,很高興見到大家，能和大家一起上課學(xué)習(xí) .真好。請把心情再放輕松點吧。 二、走近繪本，認識大衛(wèi) 同學(xué)們現(xiàn)在看到的 圖畫是這個繪本的封面，仔細看看這個封面，你獲得了哪些信息？（作者翻譯等）通過仔細觀察，從一個簡單地封面我們就獲得了這么多的信息，大家真了不起。 嗨，大衛(wèi)您好，我是沁園路小學(xué)的，我喜歡，你愿意和我交朋友嗎？（師及時點評） 你覺得大衛(wèi)會是一個怎樣的孩子呢？學(xué)生自由猜測，師板書相關(guān)詞語。想不想認識他？ . 三、引導(dǎo)觀察，了解大衛(wèi) 出示大衛(wèi)賴床的圖畫：你看到了一個什么樣的大衛(wèi)？學(xué)生用自己的話說。 老師觀察到的結(jié)果是這樣的： 大衛(wèi)愛賴床。你瞧：他雙手捂緊耳朵，身子一個勁地往被子里鉆，嘴里還不停地嘟囔著：“再睡五分鐘，再睡五分鐘??”可是，等到他睡了“五分鐘”之后，早讀課已經(jīng)開始了。板書課題：圍繞中心句寫一段話 四、仔細觀察，學(xué)習(xí)方法 觀察第二幅圖。同桌互說。 學(xué)習(xí)剛才的表達方法圍繞“大衛(wèi)總是安靜不下來”和“大衛(wèi)愛在桌子上亂畫”寫一段話。 挑選優(yōu)秀習(xí)作進行講評，其余學(xué)生嘗試進行修改。 小學(xué)作文 900 字篇 2 我是一支漂亮的鋼筆，身穿粉色禮服，禮服上有一圈花邊，花邊的上面有一個小貓，小貓是藍色的，耳朵上有一個紅色的蝴蝶結(jié)，小貓還穿著紅色的禮服，好看極了，我的禮服上還有一些五顏六色的蝴蝶結(jié)，蝴蝶結(jié)上有很多白色的小點點。它比我漂亮多了，身穿紅禮服，戴著紅帽子大眼睛，小鼻子，小嘴巴。 后來，小主人的媽媽幫小主人收拾書包，在一堆亂七八糟的東西里找到了我，小主人的媽媽就找來小主人，小主人看到我，身上臟兮兮的就對小主人的媽媽說：“媽媽這支鋼筆都臟了，我不想要了，你把它扔了吧?！毙≈魅寺犃司驼f：“好啦，我把這支鋼筆拿去就是了，用得著這樣嗎？”小主人把我拿去之后，用玻璃水把我擦得干干凈凈的，但是小主人對我的感情卻大不如從前了，他把我拿去以后就把我放在一個鉛筆盒了，對我不管不問。 鈴鈴鈴，上課鈴打響了，這堂課居然要測驗，粗心的小主人昨天晚上居然忘記給他新鋼筆打藍水。此時我的心理既高興又難過?? 點評：一位很有才情的作者，并不局限于簡單的描述鋼筆的狀物作文，而是將自己代入鋼筆的角色中，進行自我介紹。今天是周一，過完了雙休日的大人們和小朋友們都要回到緊張的工作和學(xué)習(xí)當中去。為了我和媽媽都不會遲到，所以每逢這個時間，我們都會比平常提前十分鐘出家門。媽媽 的電動車載著我也不得不停住了。只見路人們是神情各異，有焦急的，也有很悠閑顯得習(xí)以為常的，但大多數(shù)都是表現(xiàn)出很煩躁的樣子，更有一些不耐煩顧不上看是不是紅燈就在人群和車子之間的縫隙中來回穿插的。以后呀還得提前再早一些出來，知道嗎？”媽媽抱怨的對我說著。再提前早點學(xué)校還不開門，你讓我站在校門口 望天?。　蔽乙参男÷曕洁熘?。人們不約而同的向前簇擁著。忽然我聽到一個女的聲音：“你還站在那抽什么煙，前面動車了！你不想趕緊到醫(yī)院把咱媽那個專家號給掛上啊？那個大夫每周就今天上午接待十個病號，就知道在那抽抽抽 .....”我瞧眼望去只見一位阿姨從車上伸出頭對著站在外面的那個男的數(shù)落著。就這樣我和媽媽烏龜般的速度在人頭攢動，處處怨罵聲的人群中和汽車沉悶的發(fā)動機聲，刺耳的喇叭聲以及難聞的汽車尾氣中挪動著。“你慢點！別摔著！”媽媽沖我喊道。開車的人們又只能踩著剎車眼巴巴的看著那些人停在了那里，眼里透漏著憤怒。叔叔阿姨，你們都是大人了，怎么就沒有自覺維護交通秩序的意識呢？你們這樣不經(jīng)意間的小舉動帶來的是多么大的嚴重后果。媽媽如果待會來接我放學(xué)的時候也這么做，我一定會狠狠的批評她。遠遠看著媽媽還在人群中緩緩挪動的 `背影，我自言自語的說了句：“哎 .....媽媽，你今天必須遲到了。本次作文教學(xué)要求學(xué)生以自己最喜歡的一處景物為主要內(nèi)容用一段話寫下來。如何在已有的基礎(chǔ)之上幫助學(xué)生將一處景物寫清楚、寫具體，如何培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力是本節(jié)課的重點。 教學(xué)方法： 充分利用直觀教學(xué)進行作文教學(xué)。 注重方法傳授。 選擇學(xué)生熟悉的景物以點帶面推動學(xué)生自主學(xué)習(xí)。 教學(xué)目的： 通過教學(xué)使學(xué)生學(xué)會觀察事物的方法，掌握用簡潔、生動的語言介紹自己喜歡的一處景物。 重點和難點： 用生動、簡潔的語言介紹景物。 過程設(shè)計： 一、導(dǎo)入新課，明確習(xí)作內(nèi)容 ：細心的孩子一定能夠 發(fā)現(xiàn)，在我們身邊有許多美麗的景物，如：樹林、小河、田野、道路、學(xué)校等，（播放幻燈吸引學(xué)生注意）你最喜歡其中的哪個景物呢？今天我們就來擇其中的一處景物來贊美一下。 ：美麗的校園 二、給出景物，口頭介紹 ？？為什么？（播放幻燈幫助學(xué)生確定寫作內(nèi)容）。（幻燈出示景物） 。怎樣才能說得好呢？首先是觀察的方法要找對。 三、引導(dǎo)得出介紹景物常用的寫作方法 在介紹景物時你打算按什么順序向大家介紹呢？ 學(xué)生自由回答得出：時間順序、空間順序、先整體后部分。 引導(dǎo)得出我們可以按春、夏、秋、冬的時間順序抓住一處重點景物介紹給大家。 四、方法拓展 今天我們學(xué)生介紹拉我們的美麗的校園。剛剛我們一起介紹拉春天的校園，那么夏天、秋天還有冬天有是什么樣子的呢？我們自己動手寫一寫。 六、布置作業(yè)，宣布下課 在我們的周圍有許多美麗的景物 。接下來我給大家布置一個作業(yè)?？梢园凑諘r間、空間或者先整體后部分的順序介紹。地球發(fā)生了翻天覆地的變化，我坐著飛艇穿梭在森林之間，地面上一棟大樓也沒有。我的家在湖底，因為要保護地球環(huán)境，所以地球上不再有高樓大廈，全都建造地下。恐龍 早已復(fù)活，但是大部分是草食恐龍，食肉恐龍也只是捕食一些小型動物。我又坐著飛艇來到了太空電梯站，買了票，進了電梯，電梯以比光速還快一百倍的速度在宇宙中穿梭。這里與其他的星球不一樣，地面上正在種植一些不知名的植物。不一會兒，我的飛艇也從太空托運過來了，由于 M 星球上不能飛行飛行器，我的飛艇一下變成了一輛跑車。 幾分鐘過后我便到了我姐姐的住處，這是一個圓球狀的房屋，它周圍全是養(yǎng)眼的綠色。還配置了數(shù)臺機器人，各自工作在自己的崗位上。我姐姐從里面走了出來，她看見我，祝福了我?guī)拙浔阊埼业剿掳l(fā)現(xiàn)的秘密基地里去。這可不是一般的門，它能實現(xiàn)空間轉(zhuǎn)移。上面還有許多發(fā)光的小星星。昨天，她剛從星際的邊緣轉(zhuǎn)移過來，費了她好大力氣。機器人已經(jīng)做好了午飯，我們吃完了飯便去游覽 M 星球上最著名的河 —— M 河。我們走近一看，原來是兩個采礦機器人因誤食了機械能源導(dǎo)致變異。 天暗了，我也該回到地球了，我與我的姐姐告別后便獨自來到了太空電梯站?；氐郊遥l(fā)現(xiàn)家里又被媽 媽打掃了一遍，新增加了兩個機器人，我感到累了就洗漱后就睡了 第二天醒來，我發(fā)現(xiàn)我在寢室的床上，以上的旅行只是我做的一個夢而已。 第二篇：小學(xué)作文 900 字錦集 精選小學(xué)作文 900 字錦集 10篇 在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，許多人都寫過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。 小學(xué)作文 900 字篇 1 喬伊一覺醒來，太陽已經(jīng)升得老高了，他從嘎吱作響的小床上爬起，穿上破舊不堪的皮鞋，套上臟兮兮的外套，推開那扇不及兩米高的小門。柜子旁邊是一張 米的簡陋木窗，是用幾塊木板拼成的。唉，生活太艱難了，喬伊深深地嘆了口氣?！耙磺卸紩闷饋淼模H愛的。 喬伊繼續(xù)出去找工作了，妻子也開始迎接今天的第一位客人。年輕女人挺著大肚子走來走去，小男孩見狀走上前去，他扶著年輕女人坐下，自己倒水、切面包，年輕女人看小男孩衣衫襤褸，頭發(fā)亂蓬蓬的，就悄悄地往小男孩隨身包里塞了 5美元，那是昨晚老婦人施舍給 她的一部分?！蹦贻p女人和藹地看著他，笑著說：“打開包看看