【正文】 ，通過對主體式教學(xué)和課內(nèi)分層教學(xué)的深入研究，形成了完整的理論體系，利用該教學(xué)理論的指導(dǎo)，堅(jiān)持“語文生活化，生活語文化”的原則，以、練筆和課堂教學(xué)為突破口，指導(dǎo)學(xué)生寫日記、寫練筆，記載自己的日常生活、自己身邊的人生世相、社會百態(tài)，并把語文課堂教學(xué)同日常生活緊密聯(lián)結(jié)起來，極大地提高了學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣。采用對話式、啟發(fā)式、主體式和課內(nèi)分層等教法進(jìn)行教學(xué)，注重德育教育的滲透。 在教學(xué)上，我能把著眼點(diǎn)放在學(xué)生身上，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際，確定處理教材的方式，選擇相應(yīng)的教學(xué)方法，明確目的，突出中心，圍繞啟發(fā)學(xué)生智慧，幫助學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法。 雖然我還未教過高三，但我對高三的教材作過潛心研究，也一直關(guān)注著每年的高考，關(guān)心著高考所透露出來的語文教改的方向。能夠落實(shí)“雙基”教學(xué)，注意培養(yǎng)學(xué)生的語文創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，普通話流暢，表達(dá)準(zhǔn)確 (經(jīng)過佛山市語委辦公室于 20xx 年 11 月測試，確認(rèn)普通話水平為二級甲等 )。有良好的師德，愛崗敬業(yè)，關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生，團(tuán)結(jié)協(xié)作，服從組織安排。 二、申報理由 任現(xiàn)職以來，我能忠誠于黨的教育事業(yè)，遵守法律法規(guī)，工作勤懇、踏實(shí)，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，用高度的事業(yè)心和責(zé)任感去貫徹黨的教育方針，有著端正的教育思想。xx 年 7 月畢業(yè)于蘇州鐵道師范學(xué)院中文系，本科學(xué)歷，并獲文學(xué)碩士學(xué)位。 申報中學(xué)語文一級教師個人的述職報告 2 一、基本情況 呂 xx，女， xx 年 12 月出生。但成績不是“敲門磚”，自己要戒驕戒躁，消除自滿情緒，進(jìn)一步加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，了解最新教學(xué)動態(tài)，做好教書育人的工作。 我工作踏實(shí)，任勞任怨，先后多次被評為校級、鎮(zhèn)級的“優(yōu)秀教師”、“教書育人先進(jìn)個人”和“優(yōu)秀班主任”。在我任職以來我科 組教師工作積極性有了很大的提高，學(xué)生的總體語文成績也有所提高。我接任科組長后，經(jīng)常帶領(lǐng)本科教師開展各種教研教改活動，探討教學(xué)方法，改革教學(xué)模式，帶頭上好公開課。在做班主任的幾年中，由于工作認(rèn)真細(xì)致，親和力強(qiáng)，我所管理的班級班凝聚力強(qiáng)，班風(fēng)好，紀(jì)律好，學(xué)習(xí)成績好，每年都被學(xué)校評為“文明班”。還有20xx 屆的張能武，自稱“惡棍”，可說是頑冥不化，后在我的努力下，畢業(yè)后也成為一個自食其力、堂堂正正的人。慢慢地，該生就被感化，同化了。后我又承勢推薦他為學(xué)?；@球隊(duì)員。終于，該生漸漸遠(yuǎn)離壞朋友的騷擾，并感受到上進(jìn)的快樂。我了解到該生唯一正當(dāng)?shù)南埠檬谴蚧@球，并了解到該生是單親家庭，從小就沒有享受過家庭溫暖，父親強(qiáng)硬的教育方式不但沒讓他屈服，反令他越來越叛逆墮落。面對這樣一個屢教不改的學(xué)生，老師們都失去了信心。學(xué)生，我總是耐心引導(dǎo)，從不偏袒，從不放棄，做到了對每一個學(xué)生負(fù)責(zé)。我常在班中選取成績好，紀(jì)律好的學(xué)生，對他們進(jìn)行不同形式的誘導(dǎo)和鼓勵，把他們訓(xùn)練成品學(xué)兼優(yōu)的帶 頭人，用他們管理班級，扶助后進(jìn)，用部分帶動全部。 在多年的班主任工作中，我?guī)缀趺刻祀S學(xué)生出操，每天中午和晚上檢查學(xué)生睡覺情況隨時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、紀(jì)律情況。每篇論文在科組會上宣讀都得到同科老師的好評，其中 20xx 年所寫的《如何激發(fā)學(xué)生的寫作興趣》參加市的論文評比獲得一等獎 ,20xx 年寫的《加強(qiáng)訓(xùn)練，提高效率，培養(yǎng)能力》獲陽春市優(yōu)秀論文二等獎。多年來，我堅(jiān)持每學(xué)期上 1 至 2 節(jié)公開課。 20xx 年，陽春市教研室的同志到我校聽課，在毫無準(zhǔn)備的情況下，我依然執(zhí)教了公開課《魚我所欲也》，并獲得好評。面對學(xué)校設(shè)備極不完善（特別是缺少圖書館這個語文教學(xué)致命的弱點(diǎn)）的情況下，能取得這樣的成績，我認(rèn)為是非常難得的。在我任教初三的幾年來，每年中考，所教班級的語文成績都超市平均分，合格率在 81%以上，優(yōu)秀率一般在 30%以上，總體成績在全市排名居于前列。我所任教的班，平均分、合格率、優(yōu)秀率都很高。這樣，充分地調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，教學(xué)效果良好。在作文教學(xué)中，我創(chuàng)設(shè)的系列的“從我寫起”的作文教學(xué)法，引起學(xué)生興趣，提高了他們的寫作能力。我很注重知識的更新，對學(xué)科有較系統(tǒng)的理論。 課后，我常會找不同層次的學(xué)生談話，既為了反饋又為了輔導(dǎo)，做到了因材施教，全面兼顧。上每一節(jié)課，我都能飽含熱情，絕不會把不良情緒帶進(jìn)課堂。備課認(rèn)真，深入細(xì)致，教案書寫認(rèn)真詳細(xì)，能做到教材、資料、學(xué)生齊備，真正做到了有備而上。 對工作，一直以來，我都是絕對的服從分配，聽從安排的，從無半句怨言。我了解到陳德光的情況后，不但在學(xué)習(xí)上關(guān)心他，鼓勵他好好學(xué)習(xí)，發(fā)奮進(jìn)取，而且在生活上照顧他，每月從不多的工資中抽出 40 元資助 他，還經(jīng)常送一些生活用品給他，整整一年，從來沒間斷過。 20xx 年，我任初三年級班主任時，班中有一學(xué)生叫陳德光。我對學(xué)生的宗旨是：教育好照顧好每一個學(xué)生。我謙虛進(jìn)取，責(zé)任心強(qiáng)，講原則 ，待人熱誠大方，關(guān)心集體，關(guān)心他人，有團(tuán)隊(duì)精神。 我政治思想覺悟好，道德情操高尚，堅(jiān)持黨的路線、方針和政策，熱愛祖國，熱愛人民，絕對忠誠于黨，忠誠于人民的教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)。所以謹(jǐn)向上級申報一級教師資格。 申報中學(xué)語文一級教師個人的述職報告 1 我是陽春市二中教師， xx 年畢業(yè)于華南師范大學(xué)中文專業(yè)即參加教學(xué)工作。申報中學(xué)語文一級教師個人的述職報告 [五篇材料 ] 第一篇：申報中學(xué)語文一級教師個人的述職報告 申報中學(xué)語文一級教師個人的述職報告（精選 5 篇） 時間就如同白駒過隙般的流逝，回顧這段時間中有什么值得分享的經(jīng)驗(yàn)嗎？快快來寫一份述職報告吧。那么寫述職報告真的很難嗎？以下是整理的申報中學(xué)語文一級教師個人的述職報告（精選 5 篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。二 0xx 年七月被評定并受聘為語文中學(xué)二級教師，現(xiàn)已年滿 4 年，學(xué)歷、教齡都符合要求?，F(xiàn)把我任現(xiàn)職 4 年來主要工作情況報告如下： 一、政治思想好，忠于教育事業(yè)，師德高尚，為人師表。我把教育好學(xué)生視為神圣的使命，視為自己人生的理想，安教，樂教。我能正確執(zhí)行黨的教育方針，大力推行素質(zhì)教育，既教書又育人。我不但關(guān)心他們的學(xué)習(xí)，也常過問他們的生活，了解他們的思想動向，熱情幫助他們解決生活上，學(xué)習(xí)上的難題。陳德光是孤兒，唯一的親人是年邁的奶奶，平時靠撿些破爛為生，生活饑一頓飽一頓，十分艱難。 二、工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，教育教學(xué)能力強(qiáng)，成績突出。在教學(xué)過程中，我能認(rèn)真對待教學(xué)中的每一個環(huán)節(jié)，認(rèn)真對待每一節(jié)課。所以我在課堂上總能胸有成竹，揮灑自如。由于高度的投入，飽滿的熱情加上啟發(fā)式的教學(xué)模式，我上課時學(xué)生參與率高，課堂氣氛很活躍。作業(yè)的批改（特別是工作量巨大的作文批改）更是認(rèn)真細(xì)致，并常按作業(yè)的情況有針對的找學(xué)生談話，直接當(dāng)面指導(dǎo)。在平時十分注意學(xué)習(xí)、吸收新的、有用的教學(xué)理論和本學(xué)科的相關(guān)知識，如錢夢龍的“四式法”，魏書生的“六步教學(xué)法”等，并把它們?nèi)谟谧约旱慕虒W(xué)實(shí)踐中。在課堂教學(xué)中，我充分利用堂上四十五分鐘，提高效率，把 課余時間更多地還給學(xué)生，以適應(yīng)素質(zhì)教育的需要。自 20xx 年起，我就一直擔(dān)任初三語文教學(xué)工作。如 20xx 屆的學(xué)生，初二時測驗(yàn)只有十多個人合格，但到了初三第一學(xué)期中段考，全班平均分達(dá)到 78 分，合格率達(dá) 92%，優(yōu)秀率達(dá)27%。其中 20xx 年排第五名， 20xx 年排第七， 20xx 年和 20xx年均排第六名。 在教學(xué)過程中我積極參加教研活動，每次的科組活動都按時組織，而且毫不推辭地帶頭上好公開課。 20xx 年，我上了示范課《一個都不能少》，聽課的有本校教師，河口中學(xué)的老師及市教研室的同志，課后他們給予高度的評價。此外，我堅(jiān)持每學(xué)年寫一至二篇 論文，一是為了練筆，二是為了交流探討。 三、班主任工作出色，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生成績顯著。我特別注重扶優(yōu)轉(zhuǎn)差工作。 對思想有偏差的 39。 20xx 屆有個叫韋小兵的學(xué)生無心向?qū)W，經(jīng)常逃學(xué)外出打游戲機(jī)，上課不是睡覺就是大聲喧嘩，還經(jīng)常聚眾賭博打架，教師教育當(dāng)耳邊風(fēng)，甚至惡語相對。但我沒有放棄，而是找其他學(xué)生了解該生情況。于 是，我利用打籃球和那個學(xué)生混熟，像好朋友一樣和他玩耍，像親人一樣和他交談，在生活上給他幫助，在學(xué)習(xí)上鼓勵他上進(jìn)。漸漸地，他不再像以前那樣愛曠課了，有時還會積極舉手回答問題。此后，我常常關(guān)注過問他的學(xué)習(xí)和生活，同他打球，和他一起散步，談心。現(xiàn)在該生已經(jīng)畢業(yè)，正就讀普通高中。其他如 20xx 屆 的陳正錦、黃秋紅， 20xx 屆的顏圣松、李孔強(qiáng)， 20xx 屆的許倩、余大坤， 20xx 屆的林進(jìn)遠(yuǎn)、林齊陳等，都在我的耐心教育和正確引導(dǎo)下大有轉(zhuǎn)變。 此外，我對其它如科組