【正文】 好準(zhǔn)備，是因?yàn)槲颐つ康淖源?，而現(xiàn)在，我也已經(jīng)通過自己的改變，慢慢的完善了自己的缺點(diǎn)，將這份工作也已經(jīng)做到了極致了。 當(dāng)我看著學(xué)生們渴望求知的眼睛時(shí)，我的心里一下子就緊張起來了，以至于我說話都有一些哆嗦。雖說自信是好事，但是過于自信絕是一件不利于自神成長(zhǎng)的事情。這些都是以前我從未想過的事情，而這一次實(shí)習(xí)卻讓我真實(shí)的體會(huì)到了這樣的一種感受，我感到非常的激動(dòng)，同時(shí)我也對(duì)自己的這一份工作有了全新的認(rèn)知。我相信，我精彩的人生此刻才正式開始，而我接下來的道路也會(huì)更加充滿挑戰(zhàn)，但此時(shí)此刻的我已經(jīng)準(zhǔn)備好了一切，只等揚(yáng)帆起帆，航向遠(yuǎn)方。這一切，讓 我感到驕傲，自豪。 大學(xué)生實(shí)習(xí)教師工作自我鑒定 1 這一次，我如償所愿，成為了一名真正的教師。 第二篇：大學(xué)生實(shí)習(xí)教師工作自我鑒定（通用） 大學(xué)生實(shí)習(xí)教師工作自我鑒定范文（通用 5 篇） 自我鑒定是個(gè)人對(duì)一個(gè)時(shí)間段的自我總結(jié)，它能夠給人努力工作的動(dòng)力，因此，讓我們寫一份自我鑒定吧。本次活動(dòng)注重全園參與，親子同樂，在妙趣橫生的親子同樂比賽中，小朋友們成為了真正的主人。 四親子運(yùn)動(dòng)會(huì) 幼兒園在 20xx 年 5 月 7 日，在小朋友們的歡呼聲中，我園舉辦了一場(chǎng)精彩的“親子運(yùn)動(dòng)會(huì)”。早上講解了幼兒美術(shù)作品評(píng)價(jià)方式，下午全體老師體驗(yàn)美術(shù)材料的應(yīng)用，完成了棉 簽畫和刮畫兩幅作品。在這個(gè)過程中，我們嘗試了很多次，材料的應(yīng)用和作品的保存方式?? 三學(xué)區(qū)美術(shù)培訓(xùn) 4 月 16 號(hào) 7 點(diǎn)，在六道河中心幼兒園進(jìn)行為時(shí)一天的美術(shù)教育活動(dòng)培訓(xùn)，對(duì)當(dāng)?shù)赜變航處熃o予理論和實(shí)踐的指導(dǎo)。在此過程中我們學(xué)到了很多，將學(xué)到的手工、美術(shù)技能運(yùn)用到其中。 一幼兒園環(huán)境裝飾 教室是幼兒生活的具體環(huán)境，是幼兒在園學(xué)習(xí)和游戲的主要活動(dòng)場(chǎng)地，因而教室的布置是幼兒教育壞境創(chuàng)設(shè)中的重要內(nèi)容。我相信在今后的工作和學(xué)習(xí)中，經(jīng)由磨練，我會(huì)改 善自己的不足，越做越好，全面而不失風(fēng)格。 經(jīng)由一年的工作與學(xué)習(xí)，我自感收成頗豐但仍是有良多不足的地方等待我去進(jìn)步。非常讓我興奮的是我的教育論文得到了縣論文評(píng)選二等獎(jiǎng)，這既是對(duì)我的肯定也是對(duì)我的一種鼓勵(lì)。我也明白自身的學(xué)識(shí)不代表教學(xué)的好壞，教學(xué)是一項(xiàng)細(xì)致的工作，也是注重技巧的 工作，于是我經(jīng)常想把教學(xué)當(dāng)成一門藝術(shù)來研究。盡管九年級(jí)的體育中考任務(wù)非常沉重，但小學(xué)英語的教學(xué)工作仍舊是我的工作中央。 當(dāng)了快一年的教師了，固然教學(xué)方法還不是很成熟，但我已在教學(xué)中學(xué)到了良多。這一年里，我努力擴(kuò)展自身的知識(shí)面，自感收 成良多。盡管剛剛走上崗位，工作中的流動(dòng)與任務(wù)讓我頗感壓力，但只要一有空閑時(shí)間，我便爭(zhēng)掏出來小學(xué)英語相關(guān)的教學(xué)方法，學(xué)習(xí)提高前輩的技術(shù)。因此，繼承學(xué)習(xí)成為我工作學(xué)習(xí)中重要的一部門。總得來說，我做的一切目的是一樣的，就是但愿能幫助學(xué)生健康成長(zhǎng)。而這個(gè)時(shí)候老師是學(xué)生最直接最輕易的學(xué)習(xí)對(duì)象，因此，我盡量的在中學(xué)生眼前以高尺度要求自己，無論在課堂里仍是在課外我都努力塑造一個(gè)良好的形象。而我兼顧小學(xué)初中兩門完全不同的作業(yè)，在處理師生關(guān)系時(shí)就要留意區(qū)別對(duì)待了。 這一年來，我很留意自身的品德行為，努力給學(xué)生樹立一個(gè)良好的榜樣。 實(shí)習(xí)教師的年度工作自我鑒定 5 時(shí)間飛逝，從參加工作至今已近一年，經(jīng)由這一年的努力工作和不斷學(xué)習(xí)，我獲益許多。第三，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)元認(rèn)知，發(fā)展學(xué)生的問題意識(shí)。第一，激活學(xué)生的數(shù)學(xué)問題意識(shí)。 三、研究成果較為顯著。而提問的技巧尚未掌握等改變了教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，構(gòu)建符合新課程的教學(xué)模式，提高教學(xué)效率和學(xué)習(xí)質(zhì)量，選題符合當(dāng)前教育教學(xué)改革的形勢(shì)，具有較高的現(xiàn)實(shí)意義和較強(qiáng)的操作性。然而我們的課堂教學(xué)中，提問作用發(fā)揮的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。 實(shí)習(xí)教師的年度工作自我鑒定 4 通過 X 年多對(duì) X 級(jí)規(guī)劃課題 小學(xué)數(shù)學(xué)自主、合作學(xué)習(xí)教學(xué)模式 的研究與實(shí)驗(yàn)潛心研究，總結(jié)一下自我鑒定意見。班會(huì)的節(jié)目花樣繁多，唱歌、小品等應(yīng)有盡有，每個(gè)學(xué)生的積極性都很濃烈、熱情也很高漲。為了辦好這次班會(huì)，我努力為每一個(gè)同學(xué)創(chuàng)造展示自我的機(jī)會(huì)，提供展現(xiàn)自我的平臺(tái)，使每一個(gè)學(xué)生都能夠體驗(yàn)到成功的愉悅，感覺到自我的價(jià)值，品嘗到其中的樂趣。作為教育工作者，就要想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)民主和諧的教學(xué)氣氛，在教學(xué)活動(dòng)中建立平等的師生關(guān)系。誠然，這種方法可以勉強(qiáng)維持班級(jí)秩序。當(dāng)時(shí)，有人建議我使用強(qiáng)制方法。 在班主任老師實(shí)習(xí)工作中，我在班上開展了“學(xué)會(huì)關(guān)愛”主題班會(huì)活動(dòng)。提問后應(yīng)給學(xué)生充分的思考時(shí)間，這一點(diǎn)我做得不夠，往往問題一說，就要學(xué)生舉手回答，而且我的語速、教學(xué)的進(jìn)程都比較快。我給自己定位為清剛之氣：直率、真摯、剛強(qiáng)而不失溫和。盡管如此，我還是覺得如果準(zhǔn)備時(shí)間充裕的話，講課時(shí)會(huì)發(fā)揮得 更好。課前準(zhǔn)備一定要充分。學(xué)生何以如此呢？在我看來主要是由于學(xué)生沒有學(xué)習(xí)的興趣。在我第一次深入課堂時(shí)，我就遇到了許多師范學(xué)校里沒學(xué)過、沒想過的難題。一方面，我深感知識(shí)學(xué)問浩如煙海，使得我不得不晝夜苦讀；另一方面我也深深地體會(huì)到教學(xué)相長(zhǎng)的深刻內(nèi)涵。在整個(gè)實(shí)習(xí)期間，我本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡全力做好每一件事情。 實(shí)習(xí)教師的年度工作自我鑒定 3 我在 xxx 學(xué)校實(shí)習(xí)了 x 天。入股我沒有做好自己的工作，影響的會(huì)是一個(gè)班的學(xué)生，這種壓力是我無法承擔(dān)的，但也是督促我做好工作的一種責(zé)任。有培訓(xùn)的時(shí)候絕不錯(cuò)過，爭(zhēng)著參與。起初 我并沒有做好準(zhǔn)備，是因?yàn)槲颐つ康淖源?，而現(xiàn)在，我也已經(jīng)通過自己的改變，慢慢的完善了自己的缺點(diǎn)，將這份工作也已經(jīng)做到了極致了。 當(dāng)我看著學(xué)生們渴望求知的眼睛時(shí)，我的心里一下子就緊張起來了，以至于我說話都有一些哆嗦。雖說自信是好事，但是過于自信絕是一件不利于自神成長(zhǎng)的事情。這些都是以前我從未想過的事情，而這一次實(shí)習(xí)卻讓我真實(shí)的體會(huì)到了這樣的一種感受，我感到非常的激動(dòng)，同時(shí)我也對(duì)自己的這一份工作有了全新的認(rèn)知。我相信，我精彩的人生此刻才正式開始，而我接下來的道路也會(huì)更加充滿挑戰(zhàn)，但此時(shí)此刻的我已經(jīng)準(zhǔn)備好了一切，只等揚(yáng)帆起帆，航向遠(yuǎn)方。這一切，讓我感到驕傲，自豪。這種過程是很開心的！ 實(shí)習(xí)教師的年度工作自我鑒定 2 這一次，我如償所愿，成為了一名真正的教師。即讓孩子在吃飯時(shí)給他的父母夾夾菜、在晚上睡覺前為他的長(zhǎng)輩們洗洗腳。讓他們發(fā)現(xiàn)愛其實(shí)很容易；愛就在身邊；愛就在兒女親情里；愛就在柴米油鹽中。教師應(yīng)該科學(xué)地因材施教，使學(xué)生的德、智、體、美、勞等方面得到綜合的發(fā)展。只有這樣，教育才能更富于魅力。因?yàn)閺慕處煹穆殬I(yè)道德，從教師在學(xué)生、家長(zhǎng)的心目中的形象以及從教師的高尚責(zé)任來看教師都不應(yīng)該弄虛作假。 針對(duì)以上問題，我也想提出一些意見和建議： 教師應(yīng)該堅(jiān)持客觀的原則。一節(jié)課下來，表揚(yáng)不斷，掌聲此起彼伏。教師說：“講得真好！”其余同學(xué)馬上“啪、啪、啪”地鼓起掌來。其實(shí)，這僅是一個(gè)常識(shí)性的問題，這樣簡(jiǎn)單的問題都回答不好，問題似乎就變得復(fù)雜了，值得我們教育工作者深思了：不懂得這些常識(shí)的學(xué)生，又怎能擁有完整的人生？這樣的教育能被稱作素質(zhì)教育嗎？ 此外在一些觀摩課上，還常常呈現(xiàn)表演的風(fēng)氣。 實(shí)習(xí)教師的年度工作自我鑒定 1 最近，我還在學(xué)生的習(xí)作中發(fā)現(xiàn)這樣的句子：“除夕之夜，深藍(lán)色的天空中掛著一輪金黃色的圓月。實(shí)習(xí)教師的年度工作自我鑒定（通用） [樣例 5] 第一篇：實(shí)習(xí)教師的年度工作自我鑒定（通用） 實(shí)習(xí)教師的年度工作自我鑒定范文（通用 6 篇） 自我鑒定就是把一個(gè)時(shí)間段的個(gè)人情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)，寫自我鑒定有利于我們工作能力的提高，讓我們來為自己寫一份自我鑒定吧。那么我們?cè)撛趺慈懽晕诣b定呢？以下是為大家收集的實(shí)習(xí)教師的年度工作自我鑒定范文（通用 6 篇），僅供參考，歡迎大家閱讀?！背χ?，天空中又怎么可能出現(xiàn)一輪金黃色的圓月呢？嚴(yán)重失真，近乎荒謬。一個(gè)學(xué)生回答了一個(gè)很簡(jiǎn)單的問題后。另一個(gè)同學(xué)回答了另一 個(gè)簡(jiǎn)單的問題，也得到了同樣的“殊榮”。這就是明顯的弄虛作假，這種現(xiàn)象很值得我們?nèi)ド钏?。弄虛作假?duì)學(xué)生的影響是十分深遠(yuǎn)的。而應(yīng)該堅(jiān)持客觀的原則。 針對(duì)學(xué)生所犯的常識(shí)性的錯(cuò)誤。 為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，我們很有必要把教育的著眼點(diǎn)放低一些。為此，我給孩子們布置了一道別開生面的作業(yè) —— 親情作業(yè)。 總之，教育是一個(gè)互動(dòng)的過程，老師只要認(rèn)真投入教學(xué)，孩子就會(huì)積極配合。我真正的面對(duì)學(xué)生開始上課，我也真實(shí)的站在了三尺講臺(tái)之上，發(fā) 揮著知識(shí)的光芒。同時(shí)，這一次經(jīng)歷也給我的人生帶來了一個(gè)與眾不同的篇章。 這次實(shí)習(xí)里，我吸取到了很多的養(yǎng)分，比如在教學(xué)上的一些技巧，和學(xué)生相處的一些方式等等。 以前在學(xué)校學(xué)習(xí)的時(shí)候，上講臺(tái)的時(shí)候我總是很自信 ，因?yàn)樵诎嗬锏某煽?jī)還不錯(cuò)，所以平時(shí)個(gè)人也比較驕傲，所以也總是一副無人能敵的樣子。在我進(jìn)入實(shí)習(xí)之后，我才認(rèn)識(shí)到實(shí)踐遠(yuǎn)遠(yuǎn)要比模擬實(shí)踐要難得多，真正的進(jìn)入了這份工作，我才深深的感受到了那一份責(zé)任，原來當(dāng)我們正式踏入這個(gè)崗位之后，這份責(zé)任就會(huì)立馬扣在我們的肩上，讓人感到有些喘不過氣來。這一次，我是真正的成為了一名教師，我是真正的要給我的學(xué)生帶來知識(shí)，帶來成長(zhǎng)。 當(dāng)我在工作上逐漸穩(wěn)定下來之后，我就開始研究和學(xué)習(xí)教學(xué)方法，平時(shí)有空的時(shí)候就去聽一聽其他優(yōu)秀老師的教學(xué)，從中學(xué)習(xí)一些技巧。也是因?yàn)檫@一次經(jīng)歷，讓我從思想上開始有了覺悟，想要做好一名教師，真的不是一件簡(jiǎn)單的事情。所以接下來不管如何，我都會(huì)把握好 自己的機(jī)會(huì)和時(shí)光，好好的完成自己的使命，完成自己的理想。在 x 天內(nèi)，我上了 x 節(jié)課，作為實(shí)習(xí)班主任老師，帶領(lǐng)學(xué)生參加鍛煉，帶領(lǐng)該班學(xué)生參加運(yùn)動(dòng)會(huì)，讀報(bào)、課間操時(shí)維持秩序，做了幾名后進(jìn)生的細(xì)致的思想工作，籌辦了 學(xué)會(huì)關(guān)愛 主題班會(huì)。 這次實(shí)習(xí)令我感受頗多。比如在我從事教育教學(xué)活 動(dòng)時(shí)。即當(dāng)自任口才出眾的我繪聲繪色地講完一節(jié)課后，我問學(xué)生：“你們聽完課，印象最深的 `是什么？”學(xué)生面面相覷，茫然無語。 要做到在快樂中學(xué)習(xí)，不能孤立地營(yíng)造活躍的課堂氣氛，搞花架子，而應(yīng)該從教學(xué)內(nèi)容中找到學(xué)生的興奮點(diǎn)。有課時(shí)，我往往是凌晨三、四點(diǎn)就起床備課，查資料，寫教案，直到上課前還在考慮各種細(xì)節(jié)問題。老師講課時(shí)聲音要洪亮，要有一股氣勢(shì)，要有較好的氣質(zhì)。我認(rèn)老師一定要有一點(diǎn)硬氣，這樣言傳身教，有利于學(xué)生的性格發(fā)展。我認(rèn)為語速、教學(xué)進(jìn)程應(yīng)根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的性質(zhì)、重要性和大多數(shù)學(xué)生的適應(yīng)程度靈活掌握，該快則快，應(yīng)慢則慢。起初，我遇到了許多困難：比如學(xué)生的不配合就常常令我痛心疾首。比如說罰站、罰蹲等。然而，這也無疑加深了老師與學(xué)生之間的隔閡，甚至?xí)箤W(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)的心理。而且，教師要把自己當(dāng)成活動(dòng)中的一員，是學(xué)生活動(dòng)的組織者、參與者、引發(fā)者，是學(xué)生的學(xué)習(xí)伙伴、知心朋友。結(jié)果，在準(zhǔn)備班會(huì) 的過程當(dāng)中，同學(xué)們都很積極。最后一首歌 —— 《讓世界充滿愛》將班會(huì)推向了高潮。 一、課堂提問是一種最直接的師生雙邊活動(dòng)，也是教學(xué)中使用頻率最高的教學(xué)手段，恰當(dāng)?shù)恼n堂提問能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而很好地提高課堂教學(xué)效率。有些教師的提問得不到學(xué)生的配合，學(xué)生要么答非所問，要么答者寥寥，造成課堂教學(xué)的冷場(chǎng)，達(dá)不到預(yù)期的效果。 二、整個(gè)研究過程組織嚴(yán)密，措施得 力，資料齊全，研究規(guī)范，研究方法科學(xué)，材料豐富，取得了預(yù)期的研究成果。我們?yōu)閷W(xué)生提供提問的平臺(tái)，從三大方面來培養(yǎng)學(xué)生提問能力。第二，增強(qiáng)學(xué)生質(zhì)疑能力提高學(xué)生的數(shù)學(xué)問題意識(shí)。 本項(xiàng)研究促使我們不斷思考，逐步樹立新的課堂教學(xué)觀、師生觀、活動(dòng)觀、評(píng)價(jià)觀等觀念；提高教師隊(duì)伍的素質(zhì)，鍛煉教師的教育科研能力；將推進(jìn)本校的課堂改革，使試驗(yàn)班的課堂成為培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神的樂園，造就一批課堂教學(xué)改革的先進(jìn)教師， 推動(dòng)新一輪課程改革。馬上就要轉(zhuǎn)為正式教師之際，有必要做個(gè)工作鑒定，從而更好的分析自己，揚(yáng)長(zhǎng)避短，不斷的改進(jìn)自己。我們學(xué)校是九年一貫制學(xué)校，因此學(xué)生也有其特殊性，小學(xué)生與中學(xué)生在各個(gè)方面都存在著很大的差異。現(xiàn)在的中學(xué)生正處在一個(gè)特殊的學(xué)習(xí)階段 :即對(duì)社會(huì)開始有所接觸，這個(gè)時(shí)候的學(xué)生很輕易模仿成人的一些行為習(xí)慣，良多壞習(xí)慣也有良多好習(xí)慣都是在這個(gè)階段養(yǎng)成的，是好是壞跟教師的言傳身授有很大的關(guān)系。而面臨小學(xué)生時(shí)則有所不同，課堂上我嚴(yán)格要求自己也嚴(yán)格要求學(xué)生，但在課外我努力與學(xué)生做朋友，專心與他們溝通，但愿能真正了解他們的所想所愛。 而作為一名新老 師，在如今信息技術(shù)日新月異，發(fā)展很快的年代，自身的學(xué)知趣當(dāng)重要，一天不學(xué)習(xí)，就會(huì)落后一截，所以工作以來，我仍舊不斷學(xué)習(xí)，涓滴不敢松懈。我不僅參加新教師培訓(xùn)，農(nóng)村教師晉升工程，還考取了英語本科深造的機(jī)會(huì)。在如今的時(shí)代環(huán)境里，一個(gè)人的知識(shí)如同一粒浮塵，要想更好的立足于社會(huì)，必需不斷的增加知識(shí)的深度和廣度。當(dāng)然，這一些是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，學(xué)海無涯，在下一年里，還有更多的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)是需要學(xué)習(xí)和借鑒的。在這一年里，我擔(dān)任小學(xué)英語四年級(jí)和五年級(jí)的教學(xué)工作，同時(shí)擔(dān)任學(xué)校九年級(jí)的體育課任務(wù)，工作充實(shí)而不乏挑戰(zhàn)。我常常思索小學(xué)英語的教學(xué)方法，學(xué)習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì)，以及組織與我們農(nóng)村學(xué)校相符合的教學(xué)流動(dòng)。所以我積極介入每次的教研流動(dòng)，吸取前輩的教訓(xùn)和專家的指導(dǎo)，總結(jié)出自己的想法主意。今后我將一直花比較多的時(shí)間在教學(xué)研究上，我相信那將使我受益許多。首先我覺得我的教學(xué)設(shè)計(jì)能力還待高，其次，可能是年青氣盛吧，在處