【正文】 這時(shí)屋 里飄出了一串串和諧的音符?！闭f完爸爸連續(xù)咳個(gè)不停。比賽進(jìn)行到加時(shí)賽時(shí)，爸爸的眉頭緊皺著，眼睛瞪得大大的，像一個(gè)燈籠一樣眨也不眨，這時(shí)，爸爸一摸口袋結(jié)果一愣，發(fā)現(xiàn)煙沒了，心里想：讓兒子去買，我還要看球賽呢！爸爸嬉皮笑臉的走進(jìn)兒子的房間，說：“乖兒子，到樓下幫爸爸買包煙吧？”兒子看著堆積如山的作業(yè)嘆了口氣，頭搖得像鈴鼓一樣，低下頭繼續(xù)寫作業(yè)，心想：我在這辛辛苦苦寫作業(yè)，你卻在外面舒舒服服地看電視，讓我去買煙，不去！ 兒子頭也不抬的繼續(xù)寫作業(yè)。 語文周記篇 2 天空上的星星一閃一閃的，好像對著我眨眼睛，天上的月亮像銀盤一樣，閃閃發(fā)光，即使再暗的地方也會(huì)被它照亮。用我的心去教誨我的學(xué)生，我用我的情去培育我的學(xué)生，我無愧于我心，我無悔于我的事業(yè)。其實(shí)，“插嘴”的學(xué)生，專心聽講，思維靈活，求知欲望強(qiáng)烈，老師只要在學(xué)生“插嘴”時(shí)加以正確 的引導(dǎo)，使學(xué)生在課堂上得到人格的尊重，情感的釋放，同時(shí)要求他們兼顧全局，就能使課堂充滿生命的活力。 第十四周 作為教師，應(yīng)該知道，教學(xué)的目的不是單純地教給學(xué)生知識，而是教會(huì)學(xué)生如何學(xué)習(xí)的方法，教，是教師運(yùn)用多種的教學(xué)方法，促使學(xué)生學(xué)得有序、有法，思維得到有效的發(fā)展。這樣，看得多，思得多， 而寫得少，備課不因抄寫教案窮于應(yīng)付而占去過多的時(shí)間和精力，充分做到胸中有數(shù)，上課時(shí)才會(huì)得心應(yīng)手，過后才會(huì)有所感悟，使教學(xué)水平不斷進(jìn)步，有效地提高教學(xué)質(zhì)量。備詳案時(shí)需要參照有關(guān)資料，略案就是思路，非常概括的幾大步驟，用以防忘記。想翻教案本又擔(dān)心聽課的教師對自己的評價(jià)不好，于是就只有將亂就亂，誤人子弟。所以，備課是上好課的關(guān)鍵，如何備課就不容忽視了。 第十一周 讀得多了，才不會(huì)“大腦一片空白，茫然不知所措”，才能做到“胸中有數(shù)” 。因此，教師在教育教學(xué)活動(dòng)中必須以育人為本，能夠根據(jù)學(xué)生的情況制定教學(xué)計(jì)劃，采取靈活多樣的教育方法，以滿足不同知識基礎(chǔ)和心理品質(zhì)的學(xué)生的發(fā)展要求。經(jīng)過多次開導(dǎo)，他對其它文化課也漸重視了起來。趁熱打鐵，我開導(dǎo)他，國內(nèi)外著名畫家，他們不僅畫藝高，還文化素質(zhì)也很高。經(jīng)過深思熟慮，有一天，我把他叫到辦公室，請他當(dāng)班上的義務(wù)辦報(bào)員，他先是驚訝，然后很爽快地答應(yīng)了。我不動(dòng)聲色，一連觀察了幾日。 第九周 換 個(gè)角度，根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，采取合適的“懲罰”手段。教師要“豐富孩子們的精神生活，培養(yǎng)他們那會(huì)有道德價(jià)值的需要、要求和興趣，揭開他們身上的一切優(yōu)點(diǎn)，弄清他們最強(qiáng)的才干。對其缺點(diǎn)錯(cuò)誤，不縱容、不姑息、不放任。這就離不開課前的多讀、多想。不是說“實(shí)踐出真知”嗎 ?教師講的理論知識，學(xué)生要經(jīng)過課堂上的討論、思考、親手操作，才能 獲得知識為己有。有一課堂卻是給了我很大的啟發(fā)：上課要不累，話要講得少。 第七周 上課叫人感到累，累得要酸臂疼，聲嘶力竭。要使學(xué)生明確教師對他提出的教育要求，相信他的正確性，并且通過自己的努力是可以達(dá) 到這種要求的，在這種動(dòng)機(jī)的支配下，學(xué)生會(huì)主動(dòng)地到處尋找榜樣。因?yàn)?，善意的批評和贊揚(yáng)可以激發(fā)學(xué)生的榮譽(yù)感和責(zé)任感，學(xué)生就會(huì)力求用自我鼓勵(lì)的方式來消除缺點(diǎn)和積極培養(yǎng)自己的優(yōu)良品質(zhì)，從而激起一種向上的內(nèi)在力量。有過錯(cuò)，無論他以前成績優(yōu)劣，品行好壞都要巧妙地指出。要承認(rèn)和允許學(xué)生行為的反常，并認(rèn)真分析行為反常的原因，切記簡單粗暴，否則會(huì)影響學(xué)生良好性格的形成，導(dǎo)致破罐子破摔的局面。不這樣做，就會(huì)使學(xué)生因?yàn)槭∈プ孕?，放棄一切自學(xué)的嘗試，或者由于感到教師的冷漠而誤認(rèn)為這種努力是不必要的，并放松對自己的嚴(yán)格要求。幫助學(xué)生制定目標(biāo)和任務(wù)，鼓勵(lì)他們通過自身的努力去實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，完 成任務(wù)。 第二周 讓學(xué)生了解自己的優(yōu)缺點(diǎn)，抑缺揚(yáng)優(yōu)。理解學(xué)生要從青少年的心理發(fā)展特點(diǎn)出發(fā)，理解他們的要求和想法，理解他們幼稚和天真 。尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格?！颈貍洹空Z文周記 [合集五篇 ] 第一篇：【必備】語文周記 【必備】語文周記 4 篇 愉快又充實(shí)的一周又告一段落了，我們一定有印象深刻的事情，是不是該好好寫一篇周記記錄一下呢？怎樣寫好周記呢 ?以下是幫大家整理的語文周記 4 篇，僅供參考，大家一起來看看吧。 語文周記篇 1 第一周 尊重、理解、信任學(xué)生是消除教育盲點(diǎn)的基礎(chǔ)。教師與學(xué)生雖然處在教育教學(xué)過程中的不同的地位，但在人格上應(yīng)該是平等的，這就是要求教師不能盛氣凌人，更不能濫利用教師的地位和權(quán)力 。信任學(xué)生要信任他們的潛在能力，放手讓學(xué)生在實(shí)踐中鍛煉，在磨練中成長。啟發(fā)學(xué)生相互監(jiān)督，適時(shí)幫助他們克服困難。對學(xué)生的努力無論成功與失敗，都要幫助學(xué)生分析原因并鼓勵(lì)其繼續(xù)前進(jìn)。 第三周 正確運(yùn)用各種激發(fā)意志的手段，如自我暗示，自我鼓舞，自我誓約，自我禁止，自我監(jiān)督等培養(yǎng)學(xué)生意志能力。 第四周 充分利用輿論的力量，學(xué)生秀成績，有進(jìn) 步就要表揚(yáng)、肯定。如果忽略了這一點(diǎn)，就會(huì)導(dǎo)致品德教育的失敗。 第五周 要搞好學(xué)生思想教育，形成學(xué)生良好的品德，除營造良好的外部環(huán)境外，更需要調(diào)動(dòng)學(xué)生主觀能動(dòng)性，充分運(yùn)用培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)的能力，促進(jìn)學(xué)生良好個(gè)性及優(yōu)良品德的形成。在教學(xué)過程中，要經(jīng)常向?qū)W生介紹道德高尚的人物的生活事例，有時(shí)從學(xué)生熟悉的人中去找，使他們了解自學(xué)的意義和實(shí)現(xiàn)途徑。原因是教師講得太多，太細(xì)。只有講得少，講得精，學(xué)生才容易記住知識要點(diǎn)，聽覺才不至于疲勞，他們才會(huì)有更多的時(shí)間去獨(dú)立思考，去探索知識。因此，課堂上，教師要少講、精講。 第八周 愛學(xué)生就是要嚴(yán)格要求學(xué)生，對學(xué)生不嬌慣、不溺愛。師愛既蘊(yùn)含著強(qiáng)烈的情感色彩，又表現(xiàn)出深刻的理智，不僅著眼于學(xué)生目前的得失和苦樂，更注重學(xué)生未來的發(fā)展和前途?！苯處熢谂? 評學(xué)生時(shí)要發(fā)現(xiàn)學(xué)生的潛力和優(yōu)點(diǎn)，這樣做才是最有效的。我曾遇到這樣一個(gè)學(xué)生，剛上課時(shí)，我在上面講，他在下面描摹山水人物。這是“你有千條妙計(jì)，我有一定之規(guī)”那種學(xué)生。他辦報(bào)非常賣力，還受到了學(xué)校的表揚(yáng)。一個(gè)沒有一定文化素養(yǎng)的人，是很難在繪畫方面有所建樹的。 第十周 教師承擔(dān)著培養(yǎng)人才的歷史重任，教育的本質(zhì)就是“育人”。我們要做到：制定教學(xué)計(jì)劃，認(rèn)真鉆研課程標(biāo)準(zhǔn)和教材，認(rèn)真分析自己所教學(xué)生的實(shí)際，努力采集和整合教育資源，制定出自己的具有個(gè)性化的教學(xué)工作計(jì)劃，注重個(gè)性化發(fā)展和培養(yǎng)創(chuàng)新思維與創(chuàng)造能力，使每一個(gè)學(xué)生都學(xué)有進(jìn)步。想得周到、細(xì)致了，思路才清晰，語言才會(huì)有所凝練，講起來才通暢。備課沒有在腦子里，上課離開教案本就講得混亂不清。 第十二周 教案的詳略要得當(dāng)。然后，每上完一節(jié)課后，在教案最后寫上簡短的富有哲理的心得體會(huì)。 第十三周 在課堂上喜歡說話的學(xué)生，都被老師以影響他人學(xué)習(xí)加以否定，輕則置之不理，重則罰其站立或掃地，或沖廁所，或掃清潔區(qū)，因此，一部分學(xué)生為了討好老師在教室里爭做紀(jì)律的好學(xué)生，靈活的同學(xué)，大腦隨著老師的講解、提問進(jìn)行運(yùn)動(dòng)，部分學(xué)生就無動(dòng)于衷，在教學(xué)活動(dòng)中，一直處于被動(dòng)狀態(tài)，我們不能一概而論地加以排斥，要學(xué)會(huì)運(yùn)用肯定的語言，親切的目光善待學(xué) 生，這樣既能縮短師生的距離，又能調(diào)節(jié)課堂氣氛。如果每一位教師都能摘下傳統(tǒng)的有色眼鏡如：男生說話，教師可以默認(rèn)，女生說話，教師就說插嘴等等，如果真正把素質(zhì)教育落到實(shí)處，用積極的態(tài)度善待“插嘴”的學(xué)生，那么，就 會(huì)有新的認(rèn)識，新的發(fā)現(xiàn)。 第十五周 作為有責(zé)任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。通過幾年來的 .不斷學(xué)習(xí)和總結(jié)，雖已具備點(diǎn)滴的經(jīng)驗(yàn)，但還覺得是那么微不足道，感到自己生活在這個(gè)社會(huì)中就像一滴水在大海中一 樣的渺小，還需進(jìn)一步提升自己的學(xué)歷，積極參加各種學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，同時(shí)，也將更加充滿熱情地工作，不斷完善自己。 窗外是寂靜的，家里跟外面相反，非常熱鬧，爸爸在看歐洲足球杯，每看到最精彩的時(shí)候，爸爸時(shí)而大聲吶喊，時(shí)而大聲搖頭嘆息，用力地拍著大腿。爸爸走過來撫摸著兒子的頭表揚(yáng)說：“作業(yè)寫得不錯(cuò)嘛！幫爸爸買包煙吧！給你二十元，一包煙才十元，剩下的給你當(dāng)零花錢 1” 兒子還是不為所動(dòng)，繼續(xù)埋頭苦干，爸爸的臉開始拉長了，但還是笑嘻嘻地說：“只占用你三分鐘時(shí)間，不影響你的學(xué)習(xí)。 “吸煙有害健康，看你都咳成這樣子了還吸煙，你是我們家的支柱，可不能傷了這身體??！” 爸爸咳得滿臉通紅，聽完兒子的一頓教訓(xùn)后老羞成怒，咬牙切齒地說：“臭小子，白養(yǎng)你了，現(xiàn)在反了你！” 爸爸揚(yáng)起手對著兒子正 想打過去，兒子連忙縮著脖子，并大聲喊：“媽媽！救命！”媽媽聽到叫聲立刻跑了過來，“干嘛??！”爸爸的手落在半空，并陪著笑說：“沒事！我這是跟兒子鬧著玩的！”兒子理直氣壯的大聲說：“不是！我在做作業(yè)，爸爸要我去買香煙，我不去，爸爸要打我！”媽媽一臉嚴(yán)肅地對爸爸說：“這是連小孩都懂得的道理，何況你是大人，怎么做好榜樣，兒子是心疼你的身體，如果是你錯(cuò)了就不應(yīng)該拿孩子來出氣，而且我們是一家人，大家相處要和和氣氣。 語文周記篇 3 人的一生當(dāng)中肯定會(huì)面臨無數(shù)的陷阱。成年時(shí)，面對工作、生活的壓力，我們放棄了所謂的仁義，選擇做小人，等到東窗事發(fā)才發(fā)現(xiàn)不過做了一件千古錯(cuò)事，只會(huì)一臭萬年罷了。生命與大義的意義，似乎只在一瞬間的事 ，錯(cuò)與對；正義與邪惡，完全取決于我們本身。當(dāng)抗日戰(zhàn)爭勝利之時(shí)，他們似乎也明 白了你自己的處境，橫豎也是死倒不如你自己死的痛快，這樣他們既失去了生命，有喪失了大義，真的是賠了夫人又折兵啊！ 一個(gè)不為人知的老乞丐，天天沿街乞討他無時(shí)無刻都在為人民服務(wù)，盡你自己力所能及的事，有一次，他像往常一樣到街上乞討，一個(gè)小女孩在街道中間玩耍，結(jié)果一輛普京轎車橫沖直撞的 朝那女孩開去，完全沒有剎車的意向。試問，在這老乞丐面前，我們是否感到愧疚呢？ 在任何情況下，我們都應(yīng)該學(xué)習(xí)這種舍身取義的崇高精神，陳涉發(fā)出“王侯將相令有種乎”的號令，是為了解救無數(shù)生活在秦殘暴統(tǒng)治中，讓我們深深的為老乞丐鞠躬，從此為這種舍身取義的精神奉行吧！ 朋友，你將是中國的新希望，讓我們?nèi)紵Ｍ?，為建設(shè)一個(gè)民主的國家努力吧。這時(shí)，一陣急促的腳步聲向教室傳來，之后便是體育老師氣喘吁吁的聲音?！蓖瑢W(xué)們一片歡呼聲，特別是那些班里公認(rèn)的“大力士”，更是叫得歡。首先是一組與二組，接著是三組與四組，最后勝出的兩組再與五組 vs。剛開始，一組與二組不分上下，各各都憋紅了臉，使出了吃奶的勁，爭先恐后，不分高低。我們各各都握緊了繩子，隨時(shí)準(zhǔn)備拉動(dòng)。這時(shí)，我組的兩位大力士鐘宜杭和莊張育用力一拉，繩子便于走向了我們。繩子一點(diǎn)點(diǎn)的往二 組方向過去，就在我們即將輸?shù)臅r(shí)候，我不顧一切，大聲說“同學(xué)們，加油啊 !”同學(xué)們頓時(shí)像是有了無形的力量，使勁往后拉?！耙?，我們贏了 !”我們發(fā)出巨大的笑聲，高興得一蹦三尺高。 語文周記篇 1 回顧自己的行為，也許太關(guān)注課堂氣氛，只知道活躍、輕松、民主的課堂氣氛對培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣有用，別的就知