【正文】 回答到：“那是念亳州，不是毫州！”，媽媽緊接著說(shuō)，“你在仔細(xì)看看，那個(gè)字是不是比毫少了一橫呀”，我尷尬極了，左右看去，仿佛旁邊的人有的用異樣的眼光看著我，有的捂著嘴巴偷笑，還有的在座位上和旁邊的人一邊盯著我一邊竊竊私語(yǔ)??反正，啥表情都有了，真是應(yīng)有盡有。 那是一個(gè)晴空萬(wàn)里的國(guó)慶節(jié)小長(zhǎng)假期間，我和爸爸媽媽做大巴車(chē)去平頂山市玩。 以漢字為話題的作文 9 漢字在我們的生活中無(wú)處不在，我在生活中遇到很多過(guò)關(guān)于它趣事，它們有的搞笑，有的開(kāi)心，還有的悲傷。 我想?yún)群埃簼h語(yǔ)才是我們真正相信的歸宿，真正的根。所以人們才會(huì)令電腦代替寫(xiě)字，拼音代替漢字，鍵盤(pán)代替文字嗎？這一點(diǎn)，又是否應(yīng)該值得我們?nèi)ド钏寂c討論呢？作為生生不息的炎黃子孫，我們真的要將文明瑰寶 —— 漢字，推進(jìn)信息時(shí)代熔爐中么？ 這一切的一切，是否應(yīng)該值得人們?nèi)ド钏寄兀? 龍應(yīng)臺(tái)說(shuō)過(guò)，人生本是散落的珠子，而文化恰是那串將它們串起來(lái)的最細(xì)最纖弱的線。這一系列高科技產(chǎn)品的涌現(xiàn)，完全替代了手寫(xiě)，讓五千年?duì)N爛的光輝歷史沉淀下的漢字徹底地退出了歷史舞臺(tái)。走也不行，退也不行。 然而張繼的沉睡，蘇軾的無(wú)眠，王羲之的去世。漢字，是東方文化的瑰寶，許多人在其中迷失、沉醉。 我愛(ài)你，漢字！ 以漢字為話題的作文 8 沒(méi)有法語(yǔ)的平滑，也沒(méi)有英語(yǔ)的流暢，漢字在人們眼里總是方方正正、中規(guī)中矩的。吸收外文 是民族的提升，可忘掉漢字卻是失去了民族的靈魂。古埃及的圣書(shū)字，兩河流域蘇美爾人的楔形文字都已成為古老的傳說(shuō)，只剩下羅塞塔石碑望著歷史興嘆不已，而漢字卻不斷改進(jìn)，從甲骨文到金文，從金文到小篆，從小篆到隸書(shū)，從隸書(shū)到行書(shū)，楷書(shū)，草書(shū)，它們經(jīng)住了歲月的考驗(yàn)。正是這些漢字，用它們的浪漫感動(dòng)了人們，才讓李白夢(mèng)游天姥吟留別，才讓蘇軾赤壁放歌，才有接天蓮葉無(wú)窮碧這樣激情，浪漫的詩(shī)歌，才讓中國(guó)成為詩(shī)歌的國(guó)度。 漢字，它們?nèi)缫粋€(gè)個(gè)機(jī)靈的精靈，在紙上跳動(dòng)著。在草書(shū)筆下，它們迂回綿延，不乏奔放；行書(shū)若行若飛，楷書(shū)端莊大方；隸書(shū)揮灑自如，內(nèi)部緊湊。 每個(gè)漢字只有橫豎撇捺這些簡(jiǎn)單的筆畫(huà)拼成，卻擁有靈氣。還把卡片中間的空隙用彩鉛涂上了粉色。我為什么不把剩下的卡片剪整齊，用訂書(shū)機(jī)釘起來(lái)，弄成書(shū)的樣貌貼在紙上呢？說(shuō)干就干，我把剩下的圓形卡片剪整齊，你可別小看了這一步，為了使卡片整齊又不能剪掉字，我費(fèi)了好大的功夫。我先取出一張大白紙，用彩筆仔細(xì)畫(huà)好花邊，然后用深粉色的彩筆寫(xiě)上大標(biāo)題。 我們把卡片按要求裁剪好后，在上頭仔細(xì)地將資料分類(lèi)別謄抄下來(lái) ，在抄寫(xiě)的時(shí)候，我們都分外細(xì)心，生怕寫(xiě)錯(cuò)一個(gè)字是整個(gè)版面不好看了，最終寫(xiě)完所有的資料，我的手心里已經(jīng)全是汗了。我高興極了，便和他們一齊熱火朝天的干了起來(lái)。 第二天早上，同學(xué)們?nèi)缂s帶來(lái)了資料。很快，大家都有了收獲。這次活動(dòng)，使我受益匪淺。 漢字，是世界上一顆明珠；是中華文化的瑰寶；是我們最親愛(ài)的教師。漢字，有一雙深邃的眼睛，觀察著這個(gè)多變的世界 ，也有一對(duì)大大的耳朵，靈敏地聆聽(tīng)著這個(gè)世界所有動(dòng)聽(tīng)，美妙的聲音，和孩子們的歡聲笑語(yǔ)，天真的話語(yǔ)；還有銅牙利齒，訴說(shuō)著所有它看到的，聽(tīng)到的，和它本身悠久的歷史。 漢字，在我眼中從不是沒(méi)有生命、僵硬的，而是一個(gè)個(gè)五彩繽紛，鮮活的生命，如幻夜的星星般可愛(ài)的精靈。它們的每一次演變， 都凝結(jié)了無(wú)數(shù)中華兒女的心血。沒(méi)有了漢字，我們將不再擁有文化，只是一群會(huì)說(shuō)話的“睜眼瞎。漢字，不光歷史悠久，也蘊(yùn)含了許多靈魂的傳奇。也有歇后語(yǔ)：河邊洗黃蓮 —— 何（河）苦，孔夫子搬家 ——凈是輸（書(shū)），隔著門(mén)縫吹喇叭 —— 名（鳴）聲在外等等。這一個(gè)笑話還是有趣，但還是因?yàn)橥糇指慊斓袅?。”那個(gè)人又問(wèn)：“魏什么。漢字有著很多的同音字，在口中說(shuō)著很容易讓人誤認(rèn)為其他工作工的同音字了呢。看像嗎，不像，草書(shū)用來(lái)當(dāng)欣賞，還會(huì)流露出一股濃濃的文藝的氣息。 漢字不僅神奇，而且字體也很優(yōu)美。但漢字子還可以加上一個(gè)偏旁也可以哦！比如：“王”加三點(diǎn)水是淚汪汪，“皮”加王字旁是玻璃的 玻，“平”加言字旁是批評(píng)的評(píng)。它可以添一筆少一畫(huà)都有可能會(huì)形成另一個(gè)漢字。 漢字的魅力讓越來(lái)越多的外國(guó) 人慕名來(lái)學(xué)習(xí)漢字，還有些學(xué)者把漢字稱(chēng)為中國(guó)的第五大發(fā)明！這是多么至高無(wú)尚的榮譽(yù)呀！ 漢字，令我無(wú)限鐘情的漢字，你真是當(dāng)之無(wú)愧的中華瑰寶！ 以漢字為話題的作文 4 在上古至近代的悠久的歲月中，漢字不斷的發(fā)生改變，從甲骨文一直到行書(shū)，但是到現(xiàn)在都己經(jīng)離不開(kāi)漢字了。這些字體給我?guī)?lái)的視覺(jué)感受，不得不讓我贊嘆祖先創(chuàng)造漢字的神奇。流暢自然的是行書(shū)。再也不會(huì)有沒(méi)漢字時(shí)的苦惱了。 我們交往、寫(xiě)作都得靠漢字，要是少了漢字，我們的生活將變得多么無(wú)趣。它們跳躍著、舞動(dòng)著，組成了精美的文章。“快樂(lè)”使人渾身輕松， “悲傷”又使人頓時(shí)就無(wú)精打采。你瞧，每個(gè)字都有不同的風(fēng)韻。 以漢字為話題的作文 3 漢字，傳承了四千多年的文字，它仿佛有著巨大的魅力，讓我對(duì)它“一見(jiàn)傾心”。 所以，苦 —— 就是我的年度漢字。 突然，想跟父母說(shuō)聲對(duì)不起，因?yàn)樗麄兂赃^(guò)太多苦了，而我卻不知憶苦思甜，每每都和他們父母對(duì)著干，常常惹他們生氣，現(xiàn)在，我想說(shuō)，對(duì)不 起爸爸媽媽?zhuān)x謝你們辛苦的養(yǎng)育了我十幾年，直到今天，我才明白：“吃得苦中苦，方為人上人”的含義。從而可見(jiàn)，在中國(guó)的家庭里，很少的孩子會(huì)洗衣服，做飯，甚至他們從不懂得如何尊重老人，而且他們很少吃苦。在美國(guó)，孩子都是非常獨(dú)立的，他們不需要讓自己的爸爸媽媽為他們的吃穿住行而擔(dān)心，甚至他們還幫自己的爸爸媽媽做事。 在風(fēng)雨中擁抱自由，在陽(yáng)光下享受快樂(lè)，問(wèn)題都是自己造成的，有甜、有苦，才有不一樣的人生。因?yàn)槲覄偨?jīng)歷了一場(chǎng)突如其來(lái)的變故，我不怨恨任何人，雖然當(dāng)時(shí)有一點(diǎn)點(diǎn)的想不開(kāi)，但人生的路上總會(huì)遇到一些難以解決的問(wèn)題。 所以，我們要保護(hù)好漢字，把祖國(guó)文化發(fā)揚(yáng)光大！ 以漢字為話題的作文 2 苦，就是我的年度漢字。這些笑話在讓我們開(kāi)懷大笑后，也讓我們懂得了寫(xiě)錯(cuò)別字造成的后果多么可怕。他是這樣寫(xiě)的：爸奶，您餓老還好吧？吃媽媽香嗎？我這里下面了，面很大，別人都有命 ，就我沒(méi)錢(qián)買(mǎi)命。這里的“輸”指的其實(shí)是“書(shū)”了。沒(méi)錯(cuò)，答案就是“杰”。 漢字的形式有很多種，創(chuàng)造出來(lái)的游戲也十分有趣：猜字謎、歇后語(yǔ)、笑話等。這是造字的開(kāi)始。 那么，又是誰(shuí)創(chuàng)造了漢字呢？答案是一個(gè)叫倉(cāng)頡的人，據(jù)說(shuō)他在野外的泥地上看到了鳥(niǎo)的足跡，他們有直有斜有交叉，富有變化，而且線條都那么優(yōu)美，那么均勻。現(xiàn)在，讓我們來(lái)更深入地了解漢字吧！ 漢字大約產(chǎn)生于四千多年前，這其中經(jīng)過(guò)了漫長(zhǎng)的演變，最終變成了我們現(xiàn)在人人都熟悉的文字。 以漢字為話題的作文 1 提到漢字，相信大家對(duì)它并不陌生吧。以漢字為話題的作文 600字（通用）（優(yōu)秀范文 5 篇） 第一篇：以漢字為話題的作文 600 字（通用） 以漢字為話題的作文 600 字（通用 10 篇） 相信大家都經(jīng)常接觸到作文吧，尤其是作為主要學(xué)習(xí)作文類(lèi)別之一的話題作文，話題作文是提供了個(gè)話題，但對(duì)取材范圍和表達(dá)方式不予限制的作文形式。那么話題作文應(yīng)該怎么寫(xiě)才合適呢？下面是整理的以漢字為話題的作文 600 字（通用 10 篇），希望能夠幫助到大家。漢字是我們每天都在使用的非常重要的語(yǔ)言交流工具?？梢哉f(shuō)，現(xiàn)在的漢字是人類(lèi)史上最偉大的字了。于是他模仿鳥(niǎo)的足跡創(chuàng)造了漢字的筆畫(huà)。后來(lái)，他又根據(jù)龜紋、蟲(chóng)蛇、黍稷、山川、草木等 的形狀或動(dòng)態(tài)，創(chuàng)造了文字。 字謎很好玩，靠語(yǔ)言的表面意思來(lái)進(jìn)行猜測(cè)，為了感受漢字的有趣，我給你們出一個(gè)謎語(yǔ)吧：四口人搬木頭。歇后語(yǔ)也很好，用諧音來(lái)猜謎底，如：孔夫子搬家 —— 凈是輸（書(shū)）。 笑話更有趣，用錯(cuò)別字的故事來(lái)舉例，如：一個(gè)人給家里人寫(xiě)了封信，由于他平時(shí)不愛(ài)讀書(shū)，所以不太識(shí)字。家人看了之后嚇了一跳，趕過(guò)去看才知道這人沒(méi)發(fā)生什么意外。這個(gè)叫我們不要寫(xiě)錯(cuò)別字的笑話，教我們要好好學(xué)習(xí)的道理，這個(gè)方法真是一舉兩得啊！ 相信你看過(guò)這篇文章后，收獲了不少關(guān)于漢字的知識(shí)吧？漢字是我國(guó)最重要的文字，如果沒(méi)了漢字，中國(guó)就沒(méi)了凝聚力，就不能像今天一樣如此團(tuán)結(jié)、強(qiáng)大。 有甜就有苦，這一點(diǎn) 也沒(méi)錯(cuò)。因?yàn)橛辛艘驗(yàn)?，所以有了所以，既然已成既然，何必再說(shuō)何必。在成長(zhǎng)的道路上，如果一切都是順風(fēng)順?biāo)沁€叫是成長(zhǎng)嗎？不，那不是。而在中國(guó)，孩子都是靠爸爸媽媽而活著的，他們什么事都要找自己的 爸爸媽媽?zhuān)笕藗円舶阉麄儺?dāng)成手心里的寶，他們從不會(huì)為自己的衣食住行而擔(dān)憂，他們只會(huì)一股腦的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)。 吃過(guò)苦的人往往都是日子最難過(guò)的人，他們天天都要為衣食住行而擔(dān)憂，今天怎樣才能吃飽，明天怎樣御寒??他們的生活永遠(yuǎn)都是這樣，因?yàn)橹挥羞@樣才能不被優(yōu)勝劣汰的世界給吞沒(méi)。 人生路上甜、苦和喜憂，要與你分擔(dān)所有，難道曾經(jīng)跌倒和守候，要勇敢的抬頭，我以后會(huì)與你們分擔(dān)一起所受的苦。 陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，請(qǐng)相信有彩虹。 難道不是嗎？在我寫(xiě)作文的時(shí)候，總覺(jué)得它們不是呆頭呆腦的符號(hào)，而是活蹦亂跳的小精靈?？吹健把谉帷蹦銜?huì)覺(jué)得全身都充滿了暑氣，而看到“嚴(yán)寒”你又感到全身發(fā)冷。這一個(gè)個(gè)可愛(ài)的小精靈跟我們多么相像啊，它們都有喜怒哀樂(lè)，都有和我們?nèi)祟?lèi)一樣的動(dòng)作。在書(shū)法家的筆下，它們又何等的華美：或如山峰般挺拔、或如大海般遼闊、或如流水般秀美、或如蒼松般有力??它們?cè)瓉?lái)就有一種力量，把你帶進(jìn)夢(mèng)想的舞臺(tái)， 讓你自由地飛翔。只能交流而無(wú)法書(shū)寫(xiě)，那是一種怎樣的痛苦啊！而有了漢字，我們的生活就會(huì)變得豐富多彩，我們可以讀報(bào)、寫(xiě)字等等。 漢字也分很多種字體：古色古香的是小篆和隸書(shū)。端莊大方的是楷書(shū)，還有那鳳舞龍翔的草書(shū)。這么美麗的漢字怎么不讓我動(dòng)心呢？我在寫(xiě)作時(shí)，往往沉迷于這些可愛(ài)的小精靈之中?？瓷钪?，讀書(shū)看報(bào)是不是都有呢？ 漢字非常神奇。比如：“玉”少一點(diǎn)，就成了王管的“主”了?？礉h字就是那么的神奇，會(huì)變來(lái)變?nèi)?。我們平時(shí)應(yīng)該用的是楷書(shū)，看它那一個(gè)個(gè)工工整整的字，是不是非常值得欣賞呢？但是你單個(gè)去看一個(gè)草書(shū)的字，是一個(gè)這樣子奇形怪狀，如果不看其他的演變過(guò)程的話，可不會(huì)知道這個(gè)字是“馬”了。 漢字不但字體優(yōu)美，而且還很有趣。有一個(gè)故事的主人公是一個(gè)外國(guó)人，給自己取了一個(gè)名子叫 魏茂，他要去應(yīng)聘工作，那個(gè)人問(wèn)他娃什么，魏茂說(shuō)！“姓魏?！蔽好瘏s認(rèn)為是為什么。漢字還有字迷：一人一張口，口下長(zhǎng)只手（拿），十二月（蔭），多一半（多）。 漢字我們中華民族的象征，是我們祖國(guó)的驕傲，見(jiàn)證了我們那悠久的歷史，我愛(ài)你！漢字！ 以漢字為話題的作文 5 漢字，是我們除了口頭交流外，最重要的交流方法。 每次，當(dāng)我看著一個(gè)個(gè)方塊字，便充滿期待，心潮澎湃；漢字，是炎黃子孫的驕傲；漢字，是古人智慧的結(jié)晶；漢字，是有生命的字體；漢字，更是我們交流情感，表達(dá)感情的堅(jiān)固橋梁。” 漢字，能帶我們穿越古今，見(jiàn)證它演變的悠久歷史，從“畫(huà)”出來(lái)的甲骨文，到金文、篆書(shū)、隸書(shū)、草書(shū)、行書(shū)等階段，最終化為普便使用的楷書(shū)，可楷書(shū)也仍未完全定型。此刻回首望去，漢字每前進(jìn)一步，都令人值得驕傲。每當(dāng)我想到“七彩”這個(gè)詞時(shí)，就忽有忽無(wú)，隱約望見(jiàn)天空中繽紛的彩虹在閃著漂亮的光芒；每當(dāng)我想到“拼搏”這個(gè)詞時(shí)，就會(huì)想到運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，熱血飛奔的體育健兒們，以及他們決心拿第一的堅(jiān)定目標(biāo)；每當(dāng)我想到“精靈”這個(gè)詞時(shí)，就仿佛能觸摸到一群長(zhǎng)著翅膀，輕盈飛舞的孩子們，和他們一張張笑臉，一句句歡聲笑語(yǔ)。它在無(wú)形之中，為我們添上一雙飛翔的翅膀，帶我們遨游所有美妙到無(wú)法用語(yǔ)言形容的漢字天堂。 在平時(shí)，只要我們合理運(yùn)用，正確書(shū)寫(xiě)，就能讓它綻放無(wú)窮的魅力！ 以漢字為話題的作文 6 在上個(gè)星期，我們班舉行了“趣味的漢字”語(yǔ)文綜合活動(dòng)。 教師布置完活動(dòng)任務(wù)后，我們小組就開(kāi)始討論分工，分頭行動(dòng)，查找收集各項(xiàng)與漢字有關(guān)的資料。我們約定第二天早上把資料帶來(lái)進(jìn)行整理制作。可作為組長(zhǎng)的我犯愁了：這么多的資料，我一人怎樣抄的完呢？并且還要做那么多卡片！正在那兒著急呢，章亞文、楊欣雨和成志方自告奮勇來(lái)幫忙，王夢(mèng)思蕊也主動(dòng)幫我們供給卡紙。我心想：有這么多同學(xué)共同努力必須能很快做好。 接下來(lái)，就是我一個(gè)人的任務(wù)了 —— 把制作好的卡片帶回家進(jìn)行最終的匯總粘貼。把卡片在桌子子上先擺一遍，哎呀！這樣擺不好看，沒(méi)有位置了，怎樣辦呢？我想了想。 做完這些后，我把卡片按照剛才在桌子上擺的順序貼了上去。這樣，就大功告成了！ 我看著這些精美的作品，突然明白了：一個(gè)人的力量是有限的，僅有團(tuán)結(jié)起來(lái)才能成功！ 以漢字為話題的作文 7 漢字，是世上唯一的象形文，它流淌著華夏的血液，更凝結(jié)著炎黃子孫的智慧。瞧，“重”字讓你仿佛墜入深谷；而“輕”卻給你輕盈的感覺(jué)；“痛”讓你產(chǎn)生撕心裂肺的疼；而“山”卻讓你眼前出現(xiàn)連綿不斷的群山和高聳的山峰；“靜”則讓你狂躁的心靜如止水?? 當(dāng)你在使用漢字時(shí)，你就會(huì)愛(ài)上這種神奇的文字。它們是流光溢彩的畫(huà)作，也是跳動(dòng)的樂(lè)譜。它們有的奔放豪邁，有的小巧玲瓏，別看它表面似乎淺顯易 懂，其實(shí)每個(gè)漢字都有屬于它的文化底蘊(yùn)。 在歷史的長(zhǎng)河中，咆哮的流水