人教版pep英語三年級上冊,unit,3,look,at,me!part,aa卷[優(yōu)秀范文五篇]-展示頁
2025-04-28 17:12本頁面
【正文】 體部位的單詞，并能用英語介紹自己身體的部位。（ 2）抄寫句子 Howareyou? 第二課時 一、教學目標： 進一步鞏固 Howareyou?I39。練習時訓練學生彼此傾聽發(fā)音，糾正發(fā)音，從而感悟英語的語音、語調的知識。目的是再次強調練習 Let39。mfine./Fine,thankyou.（ A 代表學生姓名）。（ 3）游戲 做 Let39。（ A 代表學生姓名）。從第一個學生開始Hi/Hello/Goodmorning,A 、 Howareyou? 第 二 個 學 生 回 答I39。 Practice（ 1）游戲 六至七人一組，做開火車的游戲。（ 7）趣味操練游戲 傳口令 教 師 分 別 在 每 組 第 一 個 學 生 的 耳 邊 輕 輕 的 說 ：Howareyou?Fine,。在此基礎上告訴學生， Howareyou?與以前所學Hello./： Howareyou?是用于熟人之間有一段時間未見面，或是對方身體欠佳，或是較正式的向別人打招呼等場合。stalk/A 部分的教學課件。教師要適當糾正，切不可一味的糾正發(fā)音，打擊孩子學習的積極性。教師注意帶讀不易掌握的讀音，如： I’mfine, fine 中的元音字 i的讀音是 [ai]，提示學生口型要略大些。 能 力 強 的 學 生 或 學 過 英 語 的 學 生 嘗 試 性 的說Howareyou?Fine,thankyou.（ 5）聽本課時 Let39。方法為：教師左手舉起 ChenJie 的頭飾，右手舉起小鳥的頭時，用不同聲調引出對話內(nèi)容。（ 3）教師演示 Let39。教師利用與教材內(nèi)容相同的教學課件，使學生一目了然，既了解了句型的含義，又了解句型運用的情景。課件內(nèi)容為 Let39。教師可以邊唱邊用手勢示意學生，將歌曲中的人名改為同班同學的名字。sdo(A/B)的內(nèi)容。 四、教學過程： 1 、 Warmup/Revision （ 1 ）師生共同唱歌曲SinganEnglishtogether.Head,shoulders,kneesandtoes，復習人體部位的單詞，并集中學生注意力，調動學生學習興趣。 三、教學難點： Howareyou?的得體運用。 培養(yǎng)學生正確、自然的模仿語音、語調的能力。mfine./Fine,。 11.（ 2 分）找不同類的詞（） 12.（ 2 分）找 不 同 類 的 詞 （ ） 13.（ 2 分）找不同類的詞（） 14.（ 2 分）Lookatmy（） 15.（ 2 分） Thisismy（） 16. （ 2 分） Lookatmy （） 17. （ 2 分） Lookatmy （） 18. （ 2 分） Ihaveared （） 三、對話題 (共 1 題； 共 5 分 )19.（ 5 分）完成對話。 5.（ 2 分）根據(jù)圖片選出單詞的首字母。人教版 PEP 英語三年級上冊 ,Unit,3,Look,at,me!Part,AA 卷 [優(yōu)秀范文五篇 ] 第 一 篇 ： 人 教 版 PEP 英 語 三 年 級 上冊 ,Unit,3,Look,at,me!Part,AA 卷 人教版 PEP 英 語三年級上 冊 Unit3Lookatme!PartAA 卷姓名 :________班級 :________成績 :________小朋友們，經(jīng)過一段時間的學習，你們一定進步不少吧，今天就讓我們來檢驗一下！一、填空題 (共1 題； 共 6 分 )1.（ 6 分）你能把圖片的字母填在對應的單詞前的括號里嗎 ?sharpener________ book________ eraser________ bag________ crayon________ pen________二、單選題 (共 17題； 共 34 分 )2.（ 2 分）根據(jù)圖片選出單詞的首字母。 3.（ 2 分）你告訴別人你身體很好時，你說：_________ ,thankyou. . ! 4.（ 2 分）根據(jù)圖片選出單詞的首字母。 6.（ 2 分）當你對第一次認識的人說：“ Nicetomeetyou.”你聽到的回答是：,too. ,too. ! 7. （ 2 分 ） 早 上 見 面 應 該 向 對 方 這 樣 問 候 ：_________ . . . 8.（ 2 分）你邀請你的同伴一起去上 學 ， 你 應 該 說 ： _________ ＇sgotoschool. . . 9.（ 2 分）朋友之間見面問候，他們經(jīng)常說： _________ ＇syourname? ? ! 10.（ 2 分）根據(jù)圖片選出單詞的首字母。 A:Hi,:________!A:Mom,:________,:Goo:________ you,、填空題 (共 1題； 共 6 分 )1二、 單選題 (共 17題； 共 34 分 )2 3 4 5 6 7 8 9 10 1112 13 14 15 16 17 18三、對話題 (共 1 題； 共 5 分 )19 第二篇：新版 PEP 小學英語三年級上冊 Unit3Lookatme 教案 Unit3Lookatme 第一課時 一、教學目標： 能聽懂、會說 Howareyou?I39。 通過創(chuàng)設實際 情景，讓學生能在相應的情景中準確運用以上句型。 二、教學重點： Howareyou?I’ mfine,。 Fine, fine 一詞字母 i 的發(fā)音不容易到位。（ 2）游戲Doagame.SIMONSAYS指令可以是一二單元 Let39。 （ 3）師生同唱歌曲 Hello。 Presentation（ 1）師生觀看教學課件。stalk/A 的內(nèi)容。 （ 2）再次觀看課件，教師提問： T:Whataretheydoing?他們在干什么？ S:在打招呼。stalk/A 的內(nèi)容，使學生進一步理解對話。在此次演示活動中，教師強調Goodmorning.（ 4）教師提問： ChenJie 和 WUYifan 是怎樣用英語打招呼 的 。stalk/A 教學配套的錄音帶，學生跟讀并模仿發(fā)音。而 thank 一詞中的 th 在發(fā)音時，要讓舍尖處于上下齒之間，教師可以夸大口型，讓學生了解發(fā)音方法。 （ 6）第三次觀看 Let
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