【正文】 滿意。 【周次：第十六周】 一看你就是小朋友，我剛教過我家孩子寫反思日記，順便也幫助你一下。有的學生除了寫自己之外還寫近一周班級的大事小情。我看了以后，做出回答或處理。每天晚自習時間，我到班級視察工作的同時，深入每個小組詢問今天班級是否有事 ?他們就會 把事情寫在紙上，并加入自己的看法。我認為只要能把握學生的思想動態(tài)，那么我們的工作就會很順利的開展。結果令我非常的意外，我的博客竟然排名第一，雖然我對“第一”沒什么興趣，但是心情還是不錯的。已經(jīng)有一個月沒寫博客了，再不寫的話就說不過去了，寫博客在我看來還是一個不錯的習慣，所以這是一個不能荒廢的事情。終于明白，其實，不是我們的學生太笨，而是我們的教學存在很大的問題 ! 【周次：第十四周】 前幾天是期中考試，所以這個周末比較閑，老師也沒有布置作業(yè)。于是教師們會說：“沒辦法，太笨 !”真是如此嗎 ?現(xiàn)在我開始懷疑自己，開始反思，同時讓自己平心靜氣地回憶自己作為學生時的種種?！崩蠋焸兺绱私逃约旱膶W生，讓學生一遍遍地去死記硬背課本上的詞匯、公式、定理等基礎知識。同時，開始反思自己在日常教學工作中的行為，慢慢地分析、思考 是的，大多數(shù)教師總認為，那些基礎差的學生，只要他們能夠把課本上的知識弄懂就不錯了。 其中印象最深的是第十九條 —— 閱讀是對“學習困難”的學生進行智育的重 要手段。 【周次：第十二周】 在課堂上喜歡說話的學生，都被老師以影響他人學習加以否定，輕則置之不理，重則罰其站立或掃地，或沖廁所，或掃清潔區(qū) ，因此，一部分學生為了討好老師在教室里爭做紀律的好學生，靈活的同學，大腦隨著老師的講解、提問進行運動，部分學生就無動于衷，在教學活動中，一直處于被動狀態(tài)，我們不能一概而論地加以排斥，要學會運用肯定的語言，親切的目光善待學生，這樣既能縮短師生的距離，又能調節(jié)課堂氣氛。然后，每上完一節(jié)課后，在教案最后寫上簡短的富有哲理的心得體會。 【周次：第十一周】 教案的詳略要得當。備課沒有在腦子里，上課離開教案本就講得混亂不清。想得周到、細致了，思路才清晰，語言才會有所凝練，講起來才通暢。我們要做到：制定教學計劃，認真鉆研課程標準和教材，認真分析 自己所教學生的實際，努力采集和整合教育資源，制定出自己的具有個性化的教學工作計劃，注重個性化發(fā)展和培養(yǎng)創(chuàng)新思維與創(chuàng)造能力，使每一個學生都學有進步。 【周次：第九周】 教師承擔著培養(yǎng)人才的歷史重任，教育的本質就是“育人”。一個沒有一定文化素養(yǎng)的人，是很難在繪畫方面有所建樹的。他辦報非常賣力，還受到了學校的表揚。這是“你有千條妙計，我有一定之規(guī)”那種學生。我曾遇到這樣一個學生，剛上課時，我在上面講，他在下面描摹山水人物?！苯處熢谂u學生時要發(fā)現(xiàn)學生的潛力和優(yōu)點，這樣做才是最有效的。師愛既蘊含著強烈的情感色彩，又表現(xiàn)出深刻的理智，不僅著眼于學生目前的得失和苦樂， 更注重學生未來的發(fā)展和前途。 【周次：第七周】 愛學生就是要嚴格要求學生，對學生不嬌慣、不溺愛。因此，課堂上，教師要少講、精講。只有講得少，講得精，學生才容易記住知識要點，聽覺才不至于疲勞，他們才會有更多的時間去獨立思考，去探索知識。原因是教師講得太多，太細。在教學過程中，要經(jīng)常向學生介紹道德高尚的人物的生活事例，有時從學生熟悉的人中去找，使他們了解自學的意義和實現(xiàn)途徑。 【周次：第五周】 要搞好 學生思想教育，形成學生良好的品德，除營造良好的外部環(huán)境外，更需要調動學生主觀能動性，充分運用培養(yǎng)學生自學的能力，促進學生良好個性及優(yōu)良品德的形成。 【周次：第四周】 正確運用各種激發(fā)意志的手段，如自我暗示，自我鼓舞，自我誓約，自我禁止，自我監(jiān)督等培養(yǎng)學生意志能力。對學生的努力無論成功與失敗，都要幫助學生分析原因并鼓勵其繼續(xù)前進。啟發(fā)學生相互監(jiān)督，適時幫助他們克服困難。信任學生要信任他們的潛在能力，放手讓學生在實踐中鍛煉，在磨練中成長。教師與學生雖然處在教育教學過程中的不同的地位，但在人格上應該是平等的，這就是要求教師不能盛氣凌人，更不能濫利用教師的地位和權力 。 【周次：第二周】 尊重、理解、信任學生是消除教育盲點的基礎。如果忽略了這一點，就會導致品德教育的失敗。 語文周記篇 4 【周次：第一周】 充分利用輿論的力量，學生秀成績，有進步就要表揚、肯定。 語文不僅僅是一門學科，在我看來，語文更是一種藝術，它的里面蘊含著大智慧，語文所帶給我，不只是考試中一個簡單的分數(shù)，它更賜予了我精神上的飽足感。 全家人一起下飯店，歡樂的氛圍籠罩著我們所有人，飯桌上擺滿了各種美味，老爸看了看擺在桌上的炸的焦黃的鴨頭，說：？來，老爸來考一考你的語文學的怎么樣，我說上聯(lián)，你對下聯(lián)怎么樣？好啊，我信心十足的迎戰(zhàn)，老爸指指我，又指了指盤中的鴨頭，說：？丫頭吃鴨 頭，鴨頭酥，丫頭樂，？我思索片刻，說：？服務員，上盤餃子》？大家還處在迷惑之中，我指了指餃子，又指了指自己：？嬌子吃餃子，餃子香，嬌子美。？我使勁的點了點頭，老爸滿意的笑了。老爸隨口 來了一句：？山重水復疑無路，柳暗花明又一村。語文賜予了我一雙探索的翅膀，讓我在廣闊的語文世界中自由翱翔。 語文周記篇 3 語文學習不只是在課堂上，它的天地是非常廣闊的。 培養(yǎng)多種興趣愛好，到圖書室博覽群書，不斷擴寬知識面，為教學注入新鮮血液。 要提高教學質量，還要做好課后輔導工作。⑵課堂上的情況。 ②了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。為了上好課，我做了下面的工作： ⑴課前準備：備好課。 一學期來，本人認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。想到周老師不會再來了，我的眼淚奪眶而出。 為了報這一箭之仇，我在下面的問答 PK 賽中表現(xiàn)得十分好，答對了三四道題，為我們組爭得了三四十分，并讓我們組奪得了冠軍。朱宏德來到臺上檢查我的牙膏盒，一搖，我藏在里面的錢幣立刻“叮叮”響了起來。為了好好送別周老師，我特地準備了魔術“錢幣在哪里”。這不，今天下午的語文課上，我們特地為周老師開了一次“送別課”。 語文周記篇 1 在今天下午的第一堂課上，我們送別了我們的實習老師?！緹衢T】語文周記（五篇范文） 第一篇：【熱門】語文周記 【熱門】語文周記十篇 時間過得太快，讓人猝不及防，轉眼一周又過去了，想必大家都有了很深的感觸吧，制定一篇周記吧。我們該怎么寫周記呢？以下是為大家整理的語文周記 10篇，希望對大家有所幫助。 我們的實習老師姓周，在來實習的一個月中天天為我們改作業(yè)、教我們題目、為我們講解我們不懂的知識，我們十分喜歡她。 這次的“送別課”主要是一些才藝達人們來表演節(jié)目，然后是一場題目問答 PK 賽，最后由周老師講話，并向周老師送賀卡、信之類的禮物。 時間過得很快，很快就輪到我表演魔術了。朱宏德立刻為我解圍，說里 面什么都沒有，我一邊在心中大罵朱宏德，一邊繼續(xù)面紅耳赤的表演，終于表演完了我的這個失敗的“魔術”。 周老師走前，我把我做的賀卡送給了周老師。真希望周老師能多呆一天啊！ 再見了！親愛的周老師！我會永遠記住您的！以后希望您再來一回！來看看我們也好呀！后會有期了！ 語文周記篇 2 本學期以來，在校領導的正確領導下，在同仁 們的大力協(xié)助下，我終于圓滿的完成了學校安排的教育教學任務。為了今后能更好的工作，對本學期的教學工作總結如下： 要提高教學質量，關鍵是上好課。 ①認真鉆研教材，對教材的基本 思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。 ③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。 組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，因材施教，注重培養(yǎng)尖子生，注重抓兩頭帶中間，同時，激發(fā)學 生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學數(shù)學的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。 小學的學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能合理的安排時間，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，我班的某同學剛開學的一個月里不安心學 習上課睡覺、搞小動作、說話，下課就往外跑不打鈴不回班，經(jīng)常被正教扣分，針對這種情況，分析其原因，我了解到孟憲男同學在他家住，就安排他倆一座，并同其家長聯(lián)系共同做他的思想工作，從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和他交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，現(xiàn)在鄧子千同學學習成績大副度提高，其他的毛病相對就減少了。 社會對教師的素質要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。語文為安徒生插上想象的翅膀，我們才讀到如此美妙的童話；語文為莫言插上理想的翅膀，中國才填補了諾貝爾獎的空白。 假日和父母一起去登山，山間云霧繚繞，似人間仙境一般，山回路轉，一條開闊的大路直通山頂，我激動的叫起來。？呀！哇！好棒！我為老爸擊掌叫好，老爸拍拍我的頭，對我說：？丫頭，語文的世界寬廣著呢，它無時無刻不在我們身邊，你要用心感受，語文的學習不僅限于課堂上。我開始在生活中搜索語文的影子。？好，大家都為我鼓掌，我高興極了。語文賜予了我無窮的力量，在我累的時候，它是我的興 **，在我傷心時，它是我的開心果，在我處在曲徑通幽處時，它是我忽逢的柳岸花明， 謝謝無處不在的語文。有過錯，無論他以前成績優(yōu)劣，品行好壞都要巧妙地指出。因為，善意的批評和贊揚可以激發(fā)學生的榮譽感和責任感，學生就會力求用自我鼓勵的方式來消除缺點和積極培養(yǎng)自己的優(yōu)良品質，從而激起一種向上的內在力量。尊重學生要尊重學生的人格。理解學生要從青少年的心理發(fā)展特點出發(fā)，理解他們的要求和想法，理解他們幼稚和天真 。 【周次：第三周】 讓學生了解自己的優(yōu)缺點，抑缺揚優(yōu)。幫助學生制定目標和任務，鼓勵他們通過自身的努力去實 現(xiàn)目標，完成任務。不這樣做，就會使學生因為失敗失去自信，放棄一切自學的嘗試，或者由于感到教師的冷漠而誤認為這種努力是不必要的，并放松對自己的嚴格要求。要承認和允許學生行為的反常，并認真分析行為反常的原因，切記簡單粗暴，否則會影響學生良好性格的形成，導致破罐子破摔的局面。要使學生明確教師對他提出的教育要求，相信他的正確性，并且通過自己的努力是可以達到這種要求的，在這種動機的支配下，學生會主動地到處尋找榜樣。 【周次：第六周】 上課叫人感到累，累得要酸臂疼，聲嘶力竭。有一課堂卻是 給了我很大的啟發(fā)：上課要不累，話要講得少。不是說“實踐出真知”嗎 ?教師講的理論知識，學生要經(jīng)過課堂上的討論、思考、親手操作，才能獲得知識為己有。這就離不開課前的多讀、多想。對其缺點錯誤，不縱容、不姑息、不放任。教師要“豐富孩子們的精神生活，培養(yǎng)他們那會有道德價值的需要、要求和興趣，揭開他們身上的一切優(yōu)點，弄清他們最強的才干。 【周次：第八周】 換個角度，根據(jù)學生的特點，采取合適的“懲罰”手段。我不動聲色，一連觀察了幾日。經(jīng)過深思熟慮，有一天，我把他叫到辦公室，請他當班上的義務辦報員，他先是驚訝，然后很 爽快地答應了。趁熱打鐵，我開導他，國內外著名畫家，他們不僅畫藝高，還文化素質也很高。經(jīng)過多次開導，他對其它文化課也漸重視了起來。因此，教師在教育教學活動中必須以育人為本，能夠根據(jù)學生的情況制定教學計劃，采取靈活多樣的教育方法，以滿足不同知識基礎和心理品質的學生的發(fā)展要求。 【周次：第十周】 讀得多了，才不會“大腦一片空白，茫然不知所措”，才能做到“胸中有數(shù)” 。所以，備課是上好課的關鍵，如何備課就不容忽視了。想翻教案本又擔心聽課的教師對自己的評價不好，于是就只有將亂就亂，誤人子弟。備詳案時需要參照有關資料，略案就是思路，非常概括的幾大步驟，用以防忘記。這樣，看得多，思得多，而寫得少，備課不因抄寫教案窮于應付而占去過多的時間和精力，充分做到胸中有數(shù)，上課時才會得心應手，過后才會有所感悟，使教學水平不斷進步，有效地提高教學質量。 【周次：第十三周】 這些日子，抽空讀著蘇霍姆林斯基的 `《給教師建議》一書，心里有許多想法，感覺到自己在平時的教學工作中的一些觀點是存在問題和有待改進的。反反復復讀了多遍，并摘錄了一些自己認為精辟的語句?！安皇怯小盔B