【正文】 憂傷??讓我們一起來(lái)在書中尋找別樣的樂(lè)趣吧！ 閱讀伴我成長(zhǎng)作文 5 高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：書籍是人類進(jìn)步的階梯。比安基的《森林報(bào)》讓居住在鋼筋 水泥中的我們重新認(rèn)知、反省自己。由此我也深切地感受到了林海音對(duì)書的熱愛(ài)，以致她沉迷在書的海洋里，無(wú)法自拔。林海音每次看完一本書，都會(huì)咽一口唾沫，仿佛把所有的智慧都吞食下去。當(dāng)她 沒(méi)錢的時(shí)候，林海音便天天不辭辛勞的跑到書店去看書；當(dāng)她餓了的時(shí)候，林海音就那兩個(gè)同伴去買花生米；當(dāng)她被書店店主的大手推出門外時(shí)，林海音沒(méi)有氣餒，還是努力讀書。所以讓我們快快翻開(kāi)書來(lái)品讀吧！在鐘叔河的《我的第一位老師》中，一本既有趣又生動(dòng)的《列那狐》，激發(fā)了作者看書的熱情，打開(kāi)了作者的文學(xué)世界。這種意識(shí)的用 意不言而喻：書本是甜的，知識(shí)也是甜的！書是什么？書是一方帶人們周游世界的魔毯；書是什么？書是一列承載著人類靈魂的列車；書是什么？書是一匹馳騁草原的駿馬。就在上個(gè)星期，我竟鬼使神差地買回幾本魯迅的著作，不知這會(huì)不會(huì)是我閱讀之旅的下一個(gè)起點(diǎn)，但我知道，閱讀一直在伴我成長(zhǎng)，猶如爸爸媽媽拼命工作的初衷只是想讓我快樂(lè)成長(zhǎng)！ 閱讀雖好，有你們的陪伴卻更為重要。他們終于停下來(lái)了，而代價(jià)卻是讓我虛度了最該學(xué)習(xí)的初二?? 吶，現(xiàn)在的我已經(jīng)上了高中。當(dāng)時(shí)的我用零花錢購(gòu)買了一疊又一疊的網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)，存放于課桌下，暗格里，床頭邊??我沉迷于它所構(gòu)造的世界?？粗鴷芤桓窀竦靥顫M，他們卻始終沒(méi)有停下奔波工作的腳步。童年時(shí)所瀏覽的故事書使小學(xué)時(shí)代的我想象力異常豐富，不僅可以在一個(gè)小時(shí)內(nèi)寫出作文，并且還大受贊譽(yù)。 上了小學(xué)的我擁有了一整套的百科全書，我如饑似渴地讀著，疑問(wèn)于恐龍滅絕的真相，疑問(wèn)于人類的來(lái)源，疑問(wèn)于地外文明是否存在。僅知道當(dāng)時(shí)的父母事業(yè)剛剛起步，時(shí)常飛往各地出差，唯一印象深刻的就是這四個(gè)故事。 沒(méi)錯(cuò)，我的閱讀之旅便是從童年開(kāi)始的。是讀書讓我重新振作起來(lái)的！ 是的，如 果人生是夜空，那么好書就是夜空中的一輪明月；如果人生是天秤，那么好書是一枚凝重的砝碼；如果人生是高山，那么好書是高山之巔的水，它尤如一股清泉滋潤(rùn)著我?? 閱讀 —— 你伴我健康成長(zhǎng)！ 閱讀伴我成長(zhǎng)作文 3 我的人生離不開(kāi)閱讀，因?yàn)樗惆榱宋页砷L(zhǎng)?? 童年的時(shí)候，我很慶幸沒(méi)有被各類補(bǔ)習(xí)班所占領(lǐng)，但我的確和別的孩子不同?！倍潭處仔凶肿屛沂芤娣藴\，重新找回了信心。我不禁深深地喜歡上了這位朋友，從一休身上我學(xué)會(huì)了勇敢，學(xué)會(huì)了思考，懂得了什么是善良，懂得了什么是給予。我愛(ài)上了聽(tīng)書，愛(ài)上了書中可愛(ài)的小兔子、善良的小山羊、有趣的小烏龜卡卡、憨厚的小豬?? 以后，我上了學(xué)，學(xué) 會(huì)了拼音和識(shí)字，終于我可以開(kāi)始獨(dú)自看書了。后來(lái)我吵著媽媽給我讀書中的故事，我越發(fā)喜歡上了書。 閱讀伴我成長(zhǎng)作文 2 從小我就喜歡看書，記得我接觸的第一本書是一份雜志《嬰兒畫報(bào)》，一月二期。 我在文字的世界中徜徉。 我想我真的成長(zhǎng)了。 風(fēng)華是一指流沙，如今的我，已是一名初二學(xué)子。可以說(shuō)，書是我的啟蒙老師。 而沈石溪筆下的動(dòng)物也都有自己的情感，它們也有喜怒哀樂(lè)，也會(huì)舍生取義。不知不覺(jué)間，我已成長(zhǎng)為一名小學(xué)生，閱讀依舊伴我前行。 為了愛(ài)情不惜一切代價(jià)的海的女兒，饑寒交迫中去世的賣火柴的小女孩，貪心而自欺欺人的說(shuō)葡萄是酸的狐貍??多少個(gè)月明風(fēng)清的夜晚，這些幼稚而又飽含深刻道理的故事伴我度過(guò)。 “人生若只如初見(jiàn)。 閱讀伴我成長(zhǎng)作文 1 捧一卷詩(shī)書，啜一杯香茗。閱讀伴我成長(zhǎng)作文 [5篇 ] 第一篇：閱讀伴我成長(zhǎng)作文 閱讀伴我成長(zhǎng)作文 11篇 在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是精心整理的閱讀伴我成長(zhǎng)作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。在氤氳的熱氣中，閱讀伴我成長(zhǎng)?！钡谝淮闻c書相逢，是童年時(shí)期百讀不厭的《安徒生童話》《格林童話》。 韶華流轉(zhuǎn)。我在《狼王夢(mèng)中》結(jié)識(shí)了深愛(ài)兒女的母狼紫嵐，在《草房子》中認(rèn)識(shí)了活潑好動(dòng)的男孩桑桑，在《青銅葵花》中了解了疼愛(ài)妹妹的青銅以及乖巧懂事的葵花，在《一只獵雕的故事》中看到了忠心耿耿的獵雕??曹文軒筆下的人物性格特點(diǎn)鮮明，他們都珍惜親情并愿意為之做出犧牲，故事往往使人潸然淚下。在這些書中，我認(rèn)識(shí)了不一樣的人生，也對(duì)動(dòng)物有了全新的看法。 是“窗竹影搖書案上”的閑適，“三更燈火五更雞”的刻苦；是“書中自有黃金屋”的收獲，“書到用時(shí)方很少”的痛惜；是“絕知此事要躬行”的頓悟，“腹有詩(shī)書氣自華”的信心??墨香彌漫在夜露潮濕的夜晚，我捧著書，領(lǐng)會(huì)到了中華博大精深的詩(shī)詞文化。我隨魯迅一同《吶喊》，與老舍在《茶館》中品茶，我同冰心一起看《繁 星》《春水》，和朱自清凝望父親的《背影》，我隨魯濱遜一同“冒險(xiǎn)”，與格列佛前去大人國(guó)小人國(guó)；我同海倫一起看三天光明，和霍金追溯時(shí)間的簡(jiǎn)史；我參觀了大觀園，看過(guò)了忠義堂，去過(guò)了花果山，見(jiàn)證了三國(guó)歸晉。 走進(jìn)古典詩(shī)詞之中，我看到“千古第一才女”的李清照，“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚”；聽(tīng)到南唐后主李煜吟“問(wèn)君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”；我望到了“羌管悠悠霜滿地”的邊塞秋景；賞過(guò)了“砌下落梅如雪亂，拂了一身還滿”的落紅；也嗅過(guò)“零落成泥碾作塵，只有香如故”的梅香?？瓷胶訜o(wú)疆，初心不戀，指尖留有墨香。雖然那時(shí)候我還不識(shí)字，但書中一幅幅生動(dòng)有趣的彩色插圖深深地吸引了我，每天我都拿著著書看，似懂非懂，卻愛(ài)不釋手。每天晚上上床之后，我總讓媽媽讀上幾個(gè)故事，直到我進(jìn)入甜甜的夢(mèng)鄉(xiāng)。 記得我獨(dú)自看的第一本書是注音版的《聰明的一休》，認(rèn)識(shí)了聰明的一休，他是一個(gè)臨危不懼，面對(duì)困難沉著冷靜，善于動(dòng)腦筋、想辦法的孩子，他還很善良，熱心幫助有困難的人。 以后，我看的書越來(lái)越多，越來(lái)越雜，凡是書，我都拿來(lái)看，從閱讀中我學(xué)會(huì)了自信，學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，懂得了付出，懂得了堅(jiān)持??記得讀二年級(jí)時(shí)，我的數(shù)學(xué)成績(jī)一度下滑，一次竟考了 79 分，就這樣，從未有過(guò)的 79 分把我打倒了，此后每次數(shù)學(xué)考試我都提心吊膽，一天，媽媽把我最喜歡看的《意林》放在桌上，翻開(kāi)扉頁(yè)幾行字吸引了我：“每個(gè)人都有攀登理想的高峰，這段攀峰就如展開(kāi)華麗的雙翅，展翅的過(guò)程注定是一個(gè)不平凡的過(guò)程。是啊，在漫長(zhǎng)的人生中，挫折是不可避免的，一次數(shù)學(xué)考砸，算不了什么，只要去拼搏，去奮斗一定會(huì)為自己的人生增添輝煌的一頁(yè)！臨近期末，我讓爸爸給我買了一疊試卷用來(lái)補(bǔ)習(xí)，就這樣功夫不負(fù)有心人，在期未考試中我取得了 100 分的好成績(jī)。他們的童年多姿多彩，玩大過(guò)天，而我的絕大部分時(shí)間卻都是靠坐在大書架邊，捧著父母送給我的故事書讀得津津有味。 由灰姑娘到睡美人，由三根羽毛到魔鬼的三根金發(fā)??我已經(jīng)記不清我看過(guò)多少故事。因?yàn)樗鼈兪菋寢屆恐芰丶叶紩?huì)給我講的睡前故事，它們來(lái)源于難得的相處時(shí)光。不得不說(shuō)，閱讀真的讓我受益匪淺。那個(gè)時(shí)候的爸爸媽媽開(kāi)心 極了，緊接著又給我買了許多的圖畫書。 初中到了，我開(kāi)始陷入了青春叛逆期，開(kāi)始在那個(gè)時(shí)期跟父母對(duì)抗。成績(jī)大幅度下降，曾獲贊譽(yù)的作文題材被網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)代替的種種行為最后還是引起了父母的注意。我不再喜歡故事書，不再喜歡枯燥的百科全書，也不再沉淪于網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)，它們?nèi)己?似回憶一般被我存放在了那個(gè)古檀色的大書架上，接受著時(shí)光的洗禮。 閱讀伴我成長(zhǎng)作文 4 “書是人類進(jìn)步的階梯”，到這句話，名人高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這句話，我就記起一個(gè)小故事：當(dāng)孩子稍微懂事時(shí)，猶太人家庭就會(huì)舉行一個(gè)儀式，母親翻開(kāi)《圣經(jīng)》，滴一點(diǎn)蜂蜜在上面，然后教孩子去問(wèn)《圣經(jīng)》上的蜂蜜。即使書有非常豪華的包裝，但如果我們不打開(kāi)書去品讀它，它的包裝再精美也沒(méi)有用，它火熱的文字、閃光的話語(yǔ)也將漸漸暗淡。最令我印象深刻的是林海音寫的《竊讀記》！這本書 為我們呈現(xiàn)了一個(gè)小女孩對(duì)書的如饑似渴，瘋狂和迷戀。林海音每次從書店里出來(lái)，她都像喝醉了酒似的，腦子被書中的人物所擾，踉踉蹌蹌，走路失去了控制的能力。聯(lián)想到林海音寫的城南舊事，那生動(dòng)的語(yǔ)言和優(yōu)美的句子都是來(lái)自林海音小時(shí)候看書的積累。維仔細(xì)品讀，能讓我們感受到森林中的動(dòng)植物在一年四季中五彩繽紛的生活，有唧唧喳喳的麻雀、有 翩翩起舞的蝴蝶，還有蹦蹦跳跳的兔子，它們都生活在那美麗幽靜的森林里。我愛(ài)閱讀，閱讀伴我快樂(lè)地成長(zhǎng)。每天晚上我都纏著媽媽講故事，不講故事就睡不著覺(jué)。直到我進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。 進(jìn)入小學(xué)，隨著識(shí)字量的增加，我自己能夠獨(dú)立讀書了！我如饑似渴地閱讀各類讀物，總覺(jué)的家里的書太少，見(jiàn)我這么鐘愛(ài)閱讀，媽媽就給我辦了一張圖書館的借書證。我常常在書中和主人公一起在書中遨游：在《西游記》中，我 和師徒四人一起去西天取經(jīng)，歷經(jīng)風(fēng)霜雪雨，終于取得真經(jīng)；