【正文】 時(shí)也面臨更為繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)和更為激烈的競爭。在眾多的如此優(yōu)秀的學(xué)生中，你是否還可以像初中一樣出類拔萃？面對高手如云的學(xué)習(xí)環(huán)境，誰先適應(yīng)了誰就是強(qiáng)者。 親愛的同學(xué)，你已經(jīng)是 xxx 中學(xué)的一員，選擇了 xxx 中學(xué)，也就意味著你選擇了競爭。 進(jìn)入高中，你需要一個(gè)清醒的認(rèn)識：凡是學(xué)校紀(jì)律要求的，都是利于大家學(xué)習(xí)的，因此，要全方位遵守學(xué)校紀(jì)律。 進(jìn)入高中，你需要一個(gè)健康的學(xué)習(xí)心態(tài)：平心靜氣，心如止水。 進(jìn)入高中，你需要改變一個(gè)觀念：你不再是少年人，而是青年人，你應(yīng)該以一個(gè)成人的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己。 希望同學(xué)們在開學(xué)前的有限的這一段時(shí)間，將初中的重點(diǎn)知識進(jìn)行整理，彌補(bǔ)自己的知識缺陷，提前進(jìn)入對新知 識的預(yù)習(xí)，避免在高中開始階段就輸給別人，并為新學(xué)期的學(xué)習(xí)打下良好基礎(chǔ)。因?yàn)檎嬲膶κ植皇莿e人，而是我們自己，只要戰(zhàn)勝了自我、超越了自我，就是勝利。 我們可以允許自己有暫時(shí)的倒退，但是我們決不允許自滿。想必你們在各自的初中十有八九都是學(xué)習(xí)的尖子，是班級乃至學(xué)校的佼佼者，在老師、家長和同學(xué)心目中都是非常優(yōu)秀的。 第三，勤奮學(xué)習(xí)，珍惜時(shí)間，學(xué)好文化知識，提高全方位的能力。所以，我們要盡快調(diào)整心態(tài)，避免出現(xiàn)“心理止步”，在求學(xué)路上開創(chuàng)自己的一片天地。我們要時(shí)刻牢記：學(xué)習(xí)如逆水行舟，不進(jìn)則退。 第二，樹立遠(yuǎn)大理想，做一名優(yōu)秀的高中學(xué)生。達(dá)爾文說：“在所有知識中，關(guān)于方法的知識最有價(jià)值。當(dāng)然，形成習(xí)慣需要一定的毅力，倘若開始感覺比較困難，可制定計(jì)劃，將學(xué)習(xí)內(nèi)容和時(shí)間固定下來，以便強(qiáng)制執(zhí)行。因此，學(xué)習(xí)必須養(yǎng)成點(diǎn)滴積累的習(xí)慣。 養(yǎng)成一個(gè)習(xí)慣 —— 點(diǎn)滴積累 習(xí)慣的形成可使實(shí)踐活動“自動化”，大大提高行為的效率。”強(qiáng)調(diào)做生活的有心人，不輕易放過身邊的一事一物、一言一行。擴(kuò)大知識面的方法 主要有兩條：一是“行萬里路”，要求深人生活，隨時(shí)隨地注意觀察收集。正所謂“長袖善舞，多財(cái)善賈”。把自己從題海中解放出來，從而贏得大量時(shí)間做好知識體系的構(gòu)建，來完成全面的知識儲備。做練習(xí)無非是出于這樣的目的：鞏固新知識和提高應(yīng)試技能。沒日沒夜地淹沒在練習(xí)中，弄得昏頭昏腦，不僅毫無收獲，反而浪費(fèi)大量時(shí)間。 破除一個(gè)偏見 —— 練習(xí)最有效 長期以來，中學(xué)生學(xué)習(xí)的唯一法寶就是搞題海戰(zhàn)術(shù)。樹立正確的學(xué)習(xí)方法觀，這是學(xué)習(xí)首先要面臨的問題，不能設(shè)想，一個(gè)對學(xué)習(xí)方法沒有正確認(rèn)識的 學(xué)生能夠把學(xué)習(xí)搞好。如果不能適應(yīng)這些，缺乏自覺性、主動性，就會在高中的起步階段落伍，令自己后悔，讓家長遺憾。你們除了要繼續(xù)保持初中階段的好習(xí)慣，還要努力地培養(yǎng)適應(yīng)高中階段學(xué)習(xí)、生活的好習(xí)慣?！昂昧?xí)慣會使人終生受益。再次，高中的學(xué)習(xí)科目、內(nèi)容發(fā)生了明顯變化，科目更多了，程度更深了，并且會有與以前學(xué)習(xí)聯(lián)系很少的科目，同學(xué)們 的學(xué)習(xí)任務(wù)會更重。其次，初中和高中老師的教學(xué)方法和管理方法會有很的不同，初中老師是“保姆”式的包辦代替，學(xué)生的一切事情有老師一手操辦。 高中和初中的生活有很多的不同，這種不同主要表現(xiàn)在三個(gè)方面：首先隨著年齡的增長，同學(xué)們的生理和心理逐漸發(fā)展成熟，初中時(shí)期完全依賴?yán)蠋熀图议L的思想將漸漸被打破。新學(xué)期開學(xué)班主任講話稿 第一篇：新學(xué)期開學(xué)班主任講話稿 升入高中，意味著你們在逐漸長大和成熟，同時(shí)也面臨更為繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)和更為激烈的競爭。 第一，做好準(zhǔn)備，調(diào)整自我，盡快適應(yīng)新環(huán)境，迎接高中生活挑戰(zhàn)。然而，同學(xué)們一方面希望完全擺脫家長和老師的控制，另一方面又常常表現(xiàn)出學(xué)習(xí)、生活上的不能自控。高中的老師更多的是教給同學(xué)們自立。 面對這些不同，最重要的一條就是培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣?！庇辛肆己玫牧?xí)慣，遇到再大的困難你都能克服。特別是培養(yǎng)獨(dú)立學(xué)習(xí)、生活的自覺性，自覺地去搞好學(xué)習(xí)，安排好生活。 值此之際，跟你們談?wù)剬W(xué)習(xí)方法的問題。對你們目前來說，樹立正確的學(xué)法觀，正是當(dāng)務(wù)之急。有老師推薦的同步訓(xùn)練，有學(xué)生自己購買的輔導(dǎo)資料，還有家長、親屬、朋友送的指導(dǎo)叢書，諸如《單元檢測題》、《優(yōu)化設(shè)計(jì)》、《名師指點(diǎn)》、《發(fā)散思維大課堂》、《世紀(jì)大考卷》等，名目繁多，不一而足。那么，學(xué)習(xí)不用做練習(xí)了嗎？不，要做！但不能搞題海戰(zhàn)術(shù)，對你們目前（高三備考另當(dāng)別論）來說，可使 用一套與教材同步的配套練習(xí)。在非高考備考階段，做練習(xí)主要是為了鞏固新知識（在這一點(diǎn)上，數(shù)學(xué)等理科，要需要通過大量的練習(xí)來鞏固知識點(diǎn)和掌握解題思路），通過一套同步練習(xí)就基本能達(dá)到目的。 圍繞一個(gè)中心 —— 擴(kuò)大知識面 從某種意義上說，學(xué)習(xí)功底如何，就體現(xiàn)在知識面的寬窄上。也正是這樣，我們才說應(yīng)試教育和素質(zhì)教育是一致的。曹植有言：“街談巷說，必有可采；擊轅之歌，有應(yīng)風(fēng)雅。二是“讀萬卷書”，廣泛閱讀各類書刊，通過文字媒介積累豐富的知識、見識、語言、技法等，以博采眾人之長。學(xué)習(xí)能力形成過程的特點(diǎn)是日積月累的漸變過程。這強(qiáng)調(diào)的是學(xué)習(xí)功在平時(shí)，要求善于利用瑣碎時(shí)間，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí) 習(xí)慣。 這些觀念，當(dāng)然算不上新鮮時(shí)髦，但都是當(dāng)前絕大多數(shù)中學(xué)生所缺乏的對學(xué)習(xí)方法的必要的起碼的認(rèn)識?！敝灰銈儤淞⑦@樣的學(xué)習(xí)方法觀，并把它徹底落實(shí)到學(xué)習(xí)過程中，發(fā)揮主觀能動作用，自己學(xué)、而不是靠老師灌，主動學(xué)、而不是被動吸收，那么，就能大幅度提高各學(xué)科的學(xué)習(xí)能力，從而具備全面的能力、高尚的人格、開放的思想和鮮明的個(gè)性，真正達(dá)到素質(zhì)教育的要求。 考入高中，有些學(xué)生就認(rèn)為該輕松輕松了，思想上容易懈怠，難免會產(chǎn)生一種“船到碼頭車到站”的心理，從而導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績的下降?？忌?xx 縣第 x 中學(xué)不是我們的最終目標(biāo)， xxx 中學(xué)只是我們實(shí)現(xiàn)人生目標(biāo)的一個(gè)平臺，來到了 xxx 中學(xué)只能說接近了人生目標(biāo)一大步，而要最終實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，還需要你們在這一平臺上繼續(xù)努力、繼續(xù)拼搏。 我們不僅僅樹立一生的 奮斗目標(biāo)，一生的遠(yuǎn)大理想，也應(yīng)該確立在某一階段，某一學(xué)期甚至某一天的努力目標(biāo)，只有這樣，才能一步一個(gè)腳印，踏踏實(shí)實(shí)，永遠(yuǎn)不迷失前進(jìn)的方向和