出國前研修培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會-展示頁
2025-04-28 08:38本頁面
【正文】 師，簡簡單單地當(dāng)老師，放下包袱，拋卻沉重，讓微笑永遠(yuǎn)綻放在您的臉上 !我們要善待學(xué)生，尊重生命。心理健康，身體才能健康，工作才能愉快。 我們要先做人，再教書。幾位專家的人品、學(xué)識、閱歷、思想深深地 感染了我。生源不同，各有千秋，要針對學(xué)生，因材施教，不可照搬照套。 教法要結(jié)合實際，就地取材，靈活機動，要因人而異。先入格，后出格，入格 求形似，出格求神似，一語道的，教學(xué)切不可趕時髦，擺花架子，盲目追隨，死板硬套，而應(yīng)該因人而異。今后在教學(xué)計算題時要轉(zhuǎn)變以前的教學(xué)方法，這就是參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)后的一點體會。根本就沒有好好地思考學(xué)生到底為什么出錯？然后選擇合適的訓(xùn)練方法，把學(xué)生的錯誤消滅在萌芽狀態(tài)。作為一名從事小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)已經(jīng)三十多年的老師，沒有真正地了解學(xué)生在計算時出現(xiàn)錯誤的原因，沒有準(zhǔn)確地分析出學(xué)生錯誤的原因，沒有科學(xué)地組織練習(xí)，提高練習(xí)效率。這種做法對學(xué)生計算水平的提高非常有效。他們科學(xué)地進行訓(xùn)練，哪些題該 訓(xùn)練，哪些題一定要在課堂上呈現(xiàn)或者需要反復(fù)地練習(xí)，教師心中有數(shù)。這就是農(nóng)村數(shù)學(xué)老教師通用的計算題練習(xí)法。一般是一次聽算 10 道題，練完一糾正就完了，老師利用聽算快速集中學(xué)生的注意力，控制課堂紀(jì)律。上課鈴聲響后，老師站在講臺上，利用課前 5 分鐘老師念口算題，學(xué)生聽算。在口算的過程中，有記憶和思維的參與，合理進行口算訓(xùn)練，可以促進學(xué)生記憶力和思維的發(fā)展，因此，就要重視口算的培養(yǎng)，加強口算的訓(xùn)練。自以為認(rèn)為，計算教學(xué)沒有什么道理可講，學(xué)生只要把法則牢記于心，反復(fù)“演練”就可以達(dá)到正確、熟練的要求，其實不然。盡管短暫但很精彩！ 第三篇：參加遠(yuǎn)程研修培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會 參加遠(yuǎn)程研修培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會 4 月 16 日，我參加了海西教育網(wǎng)中小學(xué)教師遠(yuǎn)程專題培訓(xùn)，聽了吳正憲老師和周玉仁專家等對《新課程理念下運算教研的研討》有關(guān)方面的知識后深受啟發(fā)，收益匪淺，體會深刻，深深感到“活到老學(xué)到老”的真正意義。除了緊張的學(xué)習(xí)之外，我們又開展了豐富多彩的文娛和體育活動，既 豐富了我們的業(yè)余生活又增進了友誼。正如美國學(xué)者所說，“我們所能學(xué)到的東西是 —— 所讀到東西的 10%，所聽到的東西的 20%，所看到東西的 30%，視聽結(jié)合能理解 50%，與人探討有 70%，親身體驗有 80%，教給別人后 90%的東西就真正屬于自己了。我倍加珍惜這次難得的學(xué)習(xí)機會，刻苦努力，團結(jié)互助，尚善向?qū)W。盡管短暫但很精彩！ 第二篇：出國前研修培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會 在北京語言大學(xué)進行兩周匆忙而又扎實的出國前研修培訓(xùn)學(xué)習(xí)。除了緊張的學(xué)習(xí)之外，我們又開展了豐富多彩的文娛和體育活動，既豐富了我們的業(yè)余生活又增進了友誼。正如美國學(xué)者所說，“我們所能學(xué)到的東西是 —— 所讀到東西的 10%，所聽到的東西的 20%，所看到東西的 30%，視聽結(jié)合能理解 50%，與人探討有 70%，親身體驗有 80%，教給別人后 90%的東西就真正屬于自己了。我倍加珍惜這次難得的學(xué)習(xí)機會，刻苦努力，團結(jié)互助，尚善向?qū)W。出國前研修培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會 第一篇：出國前研修培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會 在北京語言大學(xué)進行兩周匆忙而又扎實的出國前研修培訓(xùn)學(xué)習(xí)。 學(xué)習(xí)的課程主要有：教學(xué)法、綜合技能、情景聽力、情景口語、學(xué)術(shù)聽力。在博學(xué)多才的班主任及六位治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)而又和藹可親老師的循循善誘和教導(dǎo)指引下，我發(fā)現(xiàn)自己對最新最前沿最高效的教育教學(xué)理論知識和觀念有了新的認(rèn)識和理解，學(xué)到了很多實用的專業(yè)理論知識和專業(yè)技巧，印象頗深的是合作學(xué)習(xí)和交流分享活動?！痹谶@里思想在交流，智慧在碰撞。 總之，兩周北語的學(xué)習(xí)讓我更明白了用方法促興趣，在合作中求效率。 學(xué)習(xí)的課程主要有：教學(xué)法、綜合技能、情景聽力、情景口語、學(xué)術(shù)聽力。在博 學(xué)多才的班主任及六位治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)而又和藹可親老師的循循善誘和教導(dǎo)指引下，我發(fā)現(xiàn)自己對最新最前沿最高效的教育教學(xué)理論知識和觀念有了新的認(rèn)識和理解，學(xué)到了很多實用的專業(yè)理論知識和專業(yè)技巧，印象頗深的是合作學(xué)習(xí)和交流分享活動?！痹谶@里思想在交流，智慧在碰撞。 總之，兩周北語的學(xué)習(xí)讓我更明白了用方法促興趣，在合作中求效率。 在還沒有參加遠(yuǎn)程培訓(xùn)之前，我在講計算的時候，老師和孩子們都覺得很單調(diào)、很枯燥，其原因就是 我就題講題了，就方法講方法了。談到科學(xué)地培養(yǎng)學(xué)生計算技能的問題，特別是口算練習(xí)方面的教學(xué)，雖然老師也曉得口算是筆算的基礎(chǔ)，筆算能力是在口算的基礎(chǔ)上發(fā)展起來的，沒有口算基礎(chǔ)的筆算是不存在的，一個學(xué)生筆算能力的強弱一定意義上是口算能力的反映。在口算訓(xùn)練時，我也采取了定時定量的聽算訓(xùn)練的方法。聽算題與教材內(nèi)容基本
畢業(yè)設(shè)計相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1