【正文】 時候你辦事得講求一種創(chuàng)造性，創(chuàng)新非常重要。 對于這方面，黃校長的一翻話，讓我從容：人的整個職業(yè)生涯分四個階段，第一個階段創(chuàng)業(yè)階段，在這個階段里你要多干活，不怕吃虧，用事實去證明你的實力。這讓我對一個科組的整體工作的運行有了初步的了解。其中的復(fù)雜，意義還需要我以后慢慢去發(fā)現(xiàn)，去經(jīng)營。 這讓我深受感動開始去深思，作為一個教育者，所具備的知識體系只是個基本條件，而更多的是你對教育的情感、態(tài)度。 在一次和張老師的深入談話中，她向我訴說了許多班主任的艱辛，在面對自己的家庭和自己的班級時，很多時候難以抉擇。心里有種滿足。那一雙雙專注的眼神，投入的表情就是對我的肯定。也結(jié)合了品是對同學(xué)們的學(xué)習(xí)態(tài)度，生活狀態(tài)擬定了一份講話內(nèi)容。成就人生》馬拉松競賽篇。在了解了同學(xué)們的基本狀態(tài)之后，我決定召開一個以“堅持，奮斗”為主題的班會。 相處久了，漸漸發(fā)現(xiàn)這個班級存在的問題，相當(dāng)一部分的同學(xué)學(xué)習(xí)比較散漫，有些同學(xué)存在互相猜忌的情況，而不清楚現(xiàn)在所處的狀態(tài)。這給了我更多的機會去與學(xué)生接觸，以及鍛煉我們的組織與領(lǐng)導(dǎo)能力。通過以上方法，我逐步了解了班內(nèi)每一個學(xué)生，為做好班級輔助管理工作做好了準(zhǔn)備。作為一個班主任，一定要了解班上每一位學(xué)生，這樣才能做到“因材施教”。我也漸漸清楚了自己的 任務(wù)。 在初階段，我主要以觀察為主，早讀，午讀，晚修時間去巡班，留意同學(xué)們的一舉一動，學(xué)習(xí)狀態(tài)。這就更加考驗了班主任在許多細細碎碎方方面面無所不及。 面對他們，有種更深的身為人師的責(zé)任感，也有一種領(lǐng)導(dǎo)者的感覺。本班級是美術(shù)專業(yè)班，學(xué)習(xí)成績在全級看來多是中等水平。 18 個男生，28 個女生。同學(xué)們的第二個領(lǐng)導(dǎo)者。一切得靠我自己慢慢摸索。但是在我剛面對一班學(xué)生時，我什么方向都沒有。真言。在美術(shù)教育中我深深體會到：必須注重與學(xué)生心與心的交流，盡全力、用愛心喚醒和鼓舞學(xué)生對生活的感受，講方法、抓契機引導(dǎo)他們用美術(shù)語言去表現(xiàn)內(nèi)心的情感，豐富生活、陶冶情操，促進審美能力的提高，能夠身心和諧地健康成 長?？粗齻兊淖髌?，我仿佛回到了我的中學(xué)時代。上完這個課以后，我發(fā)現(xiàn)和同學(xué)們的感情更親切了。整個課堂情境，輕松流暢。這給課堂起了個很好的展開，在展示樣品時，同學(xué)們的眼睛都亮起來了，氣氛達到了預(yù)期的效果。 在真正的課堂上，效果都不錯。我也想著讓音樂融進美術(shù)課堂，音樂美術(shù)本相通。 手工制作課 最后的一個星期是手工制作課，主要讓同學(xué)們制作和設(shè)計家具模型因為前面的許多挫折，我很早就為這個課做好準(zhǔn)備，我努力回想我在初中時對美術(shù)課的期望，和那個時候?qū)Ψ孔友b扮的一些幻想。 （ 4）把你對學(xué)生的愛融入到你對藝術(shù)的熱愛。 （ 2）要想去感染學(xué)生，你必須要有真實的感受。 幾節(jié)課下來，我多了點體會和一些思考。課堂氣氛也比較好。 接下來，我嘗試讓學(xué)生去說大師的故事，或是怎么欣賞大師的畫。卻沒注意到學(xué)生的感受。 我抓住這兩個意見，反思。顏老師意見比較簡短，她讓我注意與學(xué)生互動，像這種課留多點時間讓學(xué)生去說。我放不開，無論是動作，表情或是語調(diào)。 而到了真正的課堂上，才發(fā)現(xiàn)以上準(zhǔn)備的這些，需要你的語言藝術(shù)，你的真正的感受去感染學(xué)生。 作品鑒賞課 可以說鑒賞課是美術(shù)教育里面最難以把握的課堂，像水中月，霧里花，你知道她的美，卻難以展現(xiàn)在學(xué)生面前。在上課之前，評論分析同學(xué)們的作業(yè)，可以讓課程分階段性，更加系統(tǒng)性。它讓我更清楚學(xué)生的實際情況。 于是，接下來的時間，我以這幾點去要求自己，在課堂上多了幾分自然，也漸漸加強了隨意發(fā)揮的能力。 （ 4）別老在簡單的問題上搞太多花樣。 （ 2）別想著一節(jié)課你說完了就了事，那是完了你的事，別忽略了學(xué)生。根據(jù)課堂上的反應(yīng)，我也做出相對的改變。 但是，一個星期下來有五節(jié)的重復(fù)課，不同的班級，有不同的課堂反應(yīng)，活躍或沉悶。我結(jié)合我的經(jīng)驗和初學(xué)者易犯的錯誤 ，分步驟去教。 基礎(chǔ)技能課 第一堂課，我抱著敢死的心態(tài)，沒有緊張。 一、教學(xué)體會 我任教初三級的美術(shù)。 來到實習(xí)學(xué)校，見到穿著統(tǒng)一白色服裝的學(xué)生，特別是第一天就聽到一句很真摯的“老師好”，我的心里已平穩(wěn)了許多，很自然的，接受了另一個身份。到了實習(xí)動員大會上，我們院的指導(dǎo)老師的一句話，留給我很深的感受：實習(xí)，我們就是去失敗的，去成功的。但一直以來，我始終有個無法克服的缺點，在眾人面前說話我常會緊張，或是聲音顫抖，或是說話太快。 在實習(xí)之前，我迷茫過，壓抑過。 現(xiàn)在的社會高速發(fā)展，競爭激烈程度不言而喻，而正是有了這樣的競爭，優(yōu)勝劣汰， 適者生存，因為挑戰(zhàn)所以存在，我相信自己的實力，在未來的道理上創(chuàng)出自己的天空！ 美術(shù)畢業(yè)生實習(xí)報告 2 回首過去的一個多月，我們每日與旭日同起，伴著皓月而歸。所以每天都得自我總結(jié)一下，做了什么，做好了什么，還有什么缺憾。也許現(xiàn)在的錯誤看起來很小。不管做什么事都要認真對待，否則一不小心就會出錯。也許這就是社會吧。性格比較開朗的我，能很 好的跟同事溝通相處，培養(yǎng)了我良好的團隊精神。實習(xí)這兩個月期間，我拓寬了視野，增長了見識，體驗到社會競爭的殘酷，而更多的是希望自己在工作中積累各方面的經(jīng)驗，為將來成為一名稱職的美工做準(zhǔn)備。美術(shù)畢業(yè)生實習(xí)報告（優(yōu)秀范文 5 篇） 第一篇：美術(shù)畢業(yè)生實習(xí)報告 美術(shù)畢業(yè)生實習(xí)報告 1 本人是 xx 學(xué)校 xx 級美術(shù)設(shè)計專業(yè)畢業(yè)生，在步入社會正式工作之際，我先到 xx 公司為期兩個月的實習(xí)，兩個月的實習(xí)也許是短暫的，但對我來說是十分寶貴的，它是我在學(xué)校學(xué)習(xí)知識和實際應(yīng)用的充分結(jié)合，是走上工作崗位的一個演習(xí)，使我不斷的充實自己，提高自己，下面就是實習(xí)鑒定。 我是學(xué)設(shè)計的，在書本上學(xué)過很多套經(jīng)典設(shè)計方法，似乎通俗易懂，但從未付諸實踐過，也許等到真正成為一個美工時，才會體會到難度有多大；我們在老師那里或書本上看到過很多精彩的設(shè)計案例，似乎輕而易舉，也許親臨其境或親自上陣才能意識到自己能力的欠缺和知識的匱乏。 在實習(xí)期間，我認真的聽從前輩的意見，虛心的像他們學(xué)習(xí)，不懂的地方就積極的去解決。 這段時間學(xué)到了不少學(xué)校里沒有教的東西，感覺很不一樣。給我感觸最深的還是認真的態(tài)度。因為我馬馬虎虎的毛病，老是做錯?？墒侨绻荒芨牡暨@個毛病的話，以后可能會給公司帶來很大的損失。必須盡快改掉這樣的習(xí)慣，做好一個社會工作者。生活充實而有規(guī)律。要成為一個老師，除了知識淵博，說話必會需要一定的魅力。因此越接近實習(xí)，我心里越緊張。這句話讓我 釋放了許多。也開始了這不同尋常的八個星期的有著雙重身份的學(xué)習(xí)生活。之前在學(xué)校的十節(jié)微格教學(xué)訓(xùn)練，在這里變得有點微不足道。聲音自我感覺也比較響亮，而且教的內(nèi)容是基礎(chǔ)技能課，這樣的課堂仿佛有個形去抓，目的非常明確。同學(xué)們的專注的眼神不斷地給我動力和勇氣，這讓我感覺很實在。這相當(dāng)考驗老師的應(yīng)變能力。一個星期下來我有了一個小總結(jié)： （ 1）聲調(diào)表情是控制課堂氣氛的方向盤。 （ 3）盡早摸索到學(xué)生的實際情況，如接受能力，學(xué)習(xí)美術(shù)興趣等。 （ 5）學(xué)生喜 歡實際例子的引導(dǎo)。而且在改了大量的學(xué)生作業(yè)之后，我才發(fā)現(xiàn)，原來批改作業(yè)的作用是如此的大。在面對學(xué)生的時候，讓我有個底。同學(xué)們學(xué)習(xí)的積極性更高。 在備課階段，我盡量想象優(yōu)美的語句，或搜索大師的一些幽默的小故事來渲染課堂氣氛，我把課堂盡量設(shè)成我的想像中那樣完美。但我的感覺是，我像是把剛發(fā)現(xiàn)的新聞報告給觀眾聽一樣。每一節(jié)課，我的指導(dǎo)老師顏老師都全程跟蹤。還有聲調(diào)沒有控制好，整節(jié)課就平了。的確，幾節(jié)課，我都上得比較 吃力，想盡量帶學(xué)生進入那個大師的崇高的藝術(shù)境界當(dāng)中去。就像前面總結(jié)的別忽略了學(xué)生。有一個男同學(xué)給我的印象很深刻，他把達芬奇的畫模糊地總結(jié)了一下，雖然聽起來有點稚氣，但著實讓我產(chǎn)生了點小佩服，課堂氣氛也比較好，那是從他們理解的世界出發(fā)，比較容易帶動同學(xué)。我也更加注意了什么時候用什么聲調(diào)，適當(dāng)停頓或留個空白，會讓課堂更富有節(jié)奏感。 （ 1）課堂就像匹野馬 ，需要你的點點積累去慢慢馴服。 （ 3）教好美術(shù)，需要一種情感，這種情感包括你對藝術(shù)不斷的探索，還有對學(xué)生的一份愛心，守護學(xué)生的天性并加以引導(dǎo)。這樣你的教學(xué)質(zhì)量才能不斷上升。搜索了大量而又精美的手工制作，我也事先做好了幾個范品。有些音樂就是有種無形的力量，激發(fā)著人的情感。我把初中時的一些幻想陳述或轉(zhuǎn)為提問放在導(dǎo)入部分。在同學(xué)們的制作過程 當(dāng)中，我慢慢推放原先準(zhǔn)備好的一首節(jié)奏輕松的鋼琴曲，沒有人發(fā)問我為什么播放音樂，我也沒故意說明。師生能得到較好的交流。一部分同學(xué)的作品都不錯。 藝術(shù)是一種語言，藝術(shù)探索的是人類情感的奧秘。 二、班主任工作體會 有句話說，天下最小的主任是班主任，管的事情最多的也是班主任。 雖然實習(xí)之前看了一些關(guān)于班主任工作的書籍。 原來的班主任是一位比較嚴(yán)厲的老師，向我介紹了班里的基本情況之后，我便甚少與張老師交流。 我給自己的定位是原班主任的助手。 因為一個美術(shù)繪畫表演的輔導(dǎo)，我選擇了初三 3 班。剛開始的感受是女生對于集體活動比較積極，也 比較可愛，而男生相對被動些，但是給我的印象很幽默。大部分同學(xué)學(xué)習(xí)積極，學(xué)習(xí)氣氛良好。 因為這是一間封閉管理式的完全中學(xué)，以藝術(shù)教學(xué)為主。在這過程當(dāng)中，我深深第體會到了作為老師的不容易。漸漸的，每次去的目的更明確。 多利用在宿舍的時間了解學(xué)生，交流溝通，盡早記住學(xué)生的名，這個我完成的比較出色。同時，還通過批改周記、作文，中下午有空找學(xué)生聊天，課間深入班級，廣泛接觸學(xué)生，與學(xué)生進行心與心的交流溝通。 學(xué)校的許多活動都是在我們實習(xí)期間舉行。我本著對學(xué)生關(guān)愛，負責(zé)的態(tài)度很快獲得了同學(xué)們的信任與依靠。缺少一個目標(biāo)。 利用網(wǎng)絡(luò)資源尋找了一個勵志短片《啟動夢想。在同學(xué)們平時的體育鍛煉中拍取一些積極認真的鏡頭，結(jié)合流行曲《最初的夢想》制作了一個視頻短片。 在這次班會課上，我深刻地體會到了班主任在一個班級里的重要性。班會課在一陣掌聲中結(jié)束。同時也感覺到班主任是一個班集體的中心、靈魂，引導(dǎo)者，平凡而偉大。而學(xué)生又很難去體諒老師的苦處。這一份職業(yè)帶給你的生命內(nèi)涵。 三、工作關(guān)系體會 實習(xí)期間，我們幾個美術(shù)隊員參加了三次美術(shù)科組的例會。也認識到工作中的同事關(guān)系，集體協(xié)調(diào)性的重要。對生活抱著積極樂觀的心態(tài)。最后的一個階段就是頓悟人生了。對于我來說，它就是一場洗禮。八個星期的收獲，我想，這得在以后的生活中才能慢慢體會。 40 天的實習(xí)生活是辛苦的，也是很有意義的。我的實習(xí)工作得了比較圓滿的成功。由 于每一個班級一星期只有一節(jié)課，所以我教授了兩個班級的課。共上了 4 節(jié)課。在第一周見習(xí)的聽課過程中，我基本上了解了課程進度和科組教師的