【正文】 是因?yàn)橐庾R(shí)里的放棄將意味著失去，可當(dāng)真正失去的時(shí)候，我們卻只能無(wú)奈地慨嘆世風(fēng)緣聚緣散，慨嘆我們只是彼此擦肩 的過客，我們都不堅(jiān)強(qiáng)，我們堅(jiān)強(qiáng)是因?yàn)槲覀儫o(wú)可奈何，我們堅(jiān)強(qiáng)是因?yàn)槲覀儫o(wú)法改變，我們沒有力量反抗命運(yùn)，我們只能仰望云卷云舒，等時(shí)光慢慢將彼此的身影漸行漸遠(yuǎn)，將彼此的音容拉近放大，我才開始深刻感覺到一種思想的力量，是笑容里的甜蜜，是沉重的包袱?? 君恨愛飄遠(yuǎn)，我恨緣分渺；恨不未嫁時(shí)，日日與君好。你是我的完美，我是你的完美，我們之間卻不完美，我們只有一種很難忘卻的很純很 純的美，你是否會(huì)一直記得、永遠(yuǎn)封存？ 我們只是大千世界眾生中渺小的一葉扁舟，風(fēng)把緣分帶給我們，風(fēng)又把我們吹散，海洋里，我再也找不到誰(shuí)可以去替代你，可當(dāng)我回頭，我們又是彼此的誰(shuí)。 時(shí)間的從容，我卻不能淡出你的世界，有一種體會(huì)過的感覺，叫做思念，當(dāng)我回頭，是否這碧綠之下的，曾經(jīng)該是我的水？ 我只能抱著孤獨(dú)贊嘆，這個(gè)清麗的世界卻似乎早已經(jīng)把我遺忘掉了，如果這里也有你，陪我靜靜地走到 很遠(yuǎn)，藍(lán)天碧水，會(huì)因我的歡笑，而變得更加可愛，可我昏沉里已記不清，是何時(shí)的你或我，早已開始把彼此放在心中，去壓抑著淡忘，這不是一種過錯(cuò)，也許是一種必須的錯(cuò)過。 小學(xué)生優(yōu)秀作文 900 字篇 4 踏過腳下的軟土，突然有種岸上魚的感覺，望著沒有波瀾的靜河，思緒匆來(lái)，久遠(yuǎn)飄蕩，對(duì)你的思念總是不停地徘徊不能離去，任憑時(shí)間鞭笞追趕我年輕的腳步和蹣跚的心，我不知道天空的顏色，只知路途中沒有你，我將漸漸孤獨(dú)地老去?? 楓葉千枝復(fù)萬(wàn)枝，江橋掩映暮帆遲。他的消失也是凄美的，讓我看后感覺鼻子也是酸酸的。也許他的思想有些扭曲，他的做法有些偏激，他的行為是在逃避。尼摩船長(zhǎng)可以說是一個(gè)傳奇人物，他自己隱瞞了全世界造成了性能非凡的 39。幾個(gè)人在海底無(wú)法呼吸到新鮮的氧氣，對(duì)缺氧癥狀的描寫讓我都不禁感到難受，開始大口大口地呼吸氧氣，也讓我由衷感嘆：人能活著，真好！雖然文章的結(jié)尾讓我有些恍惚，但我是真地沉浸在這部?jī)?yōu)秀的作品中了。海底的世界非常美妙，我記得“海底森林” 那一章，雖然沒有真正的樹木，但是海里柔軟的珊瑚礁讓我極為享受，閉上眼睛似乎也能看見那飄動(dòng)的海底生物。法國(guó)人阿龍納斯、康塞爾及捕鯨手尼德一本寫于八十年代的外國(guó)作品等在當(dāng)代仍然有那么多的知音，這的確是非常了不起的?？墒恰逗５變扇f(wàn)里》不一樣，它雖然 是語(yǔ)文新課標(biāo)的推薦書目，又是一部本身非常棒的作品，小學(xué)三年級(jí)作文《讀《海底兩萬(wàn)里》有感作文》?，F(xiàn)在的中小學(xué)生都很前衛(wèi)，不太喜歡看傳統(tǒng)的名著，也包括我，對(duì)于語(yǔ)文新課標(biāo)推薦的小說、古文我不僅都不喜歡，而且是有點(diǎn)厭惡情緒的。由此可見，他能把海底世界寫得如此生動(dòng)和美麗也是不足為奇的了。凡爾 納是個(gè)聰明的人，也許有人說他是賣弄知識(shí)，可他的確是很富有智慧地將許多科學(xué)知識(shí)結(jié)合到了文中，細(xì)細(xì)看來(lái)竟然涉及了許多領(lǐng)域。蘭誤進(jìn)“鸚鵡螺”號(hào)后的種種經(jīng)歷。這本科幻小說講述的故事真可謂是大膽至極。之前看過他寫的《神秘島》，給我的感覺十分震撼。 我做了一個(gè)好長(zhǎng)的夢(mèng)，夢(mèng)中，有小伙伴們，還有我快樂的歌聲。我困了，終于閉上了眼睛，一滴淚水從眼角滑下。我害怕極了，腦海一片空白，竟朝天空飛去，卻聽見了“砰”的一聲，隨即，我的翅膀流血了，一種眩暈的墜地感令我失去了知覺。耳邊響起了一陣刺耳的聲音，嚇得我毛骨悚然，緊接著，又是“轟”的一聲，有什么東西倒了，早上那陣?yán)茁暟愕某陈曇苍谖叶呿懫?，這絕不是幻覺！我警惕了起來(lái)，因?yàn)檫@些聲音離我越來(lái)越近了，好像就在我的附近。我的心不由得揪地疼了幾下。是他們?cè)诮袉?？每聽到一次，我的神?jīng)就繃緊一次。裸露的地面上零星的綴著幾點(diǎn)綠。更確切的說，沒有看見其他任何一只鳥。我扇動(dòng)翅膀飛了起來(lái)，喚著朋友們的名字，可回答我的卻只有耳邊呼呼的風(fēng)聲，恐懼與焦慮襲上心頭。醒來(lái)后，我也不知道自己在哪兒，只記得要找爸爸媽媽。天漸漸黑了，我找不到父母了，又看不見回家的路，“ 爸爸媽媽，你們?cè)谀膬喊?？”望著漆黑的天空，我無(wú)助極了。周圍的世界就好像黑白照片 —— 色調(diào)單一，沒有生命的跡象。“爸爸，媽媽 —— ”我不停的叫著，含著，卻什么也沒看見，也沒聽見任何回音。眼看著太陽(yáng)已經(jīng)高高的掛在天空中了，他們?cè)趺催€沒回來(lái)？我著急的撲騰著翅膀。他們都很喜歡我的歌聲，因?yàn)樵谖业母杪曋校苈牫隹鞓泛托腋?—— 可是美好的生活卻如同一個(gè)夢(mèng)，輕易的就碎了?? 爸爸媽媽，你們?cè)谀膬喊。? 又是一個(gè)明媚的早晨，我睜開雙眼，卻發(fā)現(xiàn)爸爸媽媽不在我身邊。 小學(xué)生優(yōu)秀作文 900 字篇 2 我是一只會(huì)唱歌的小鳥，和爸爸媽媽，朋友們生活在森林里。 每件事物，每一個(gè)人都有其存在的意義， 在世間，在別人的心中，可是一切也歸于了一個(gè)“緣”，緣散，緣聚，一字之差可能會(huì)有天涯的差距吧。也許這樣自己會(huì)很累，可是累了，傷了，又會(huì)怎樣，只是更加覺得自己離不開她。也許是我太過懦弱什么，害怕失去她，漸漸地學(xué)會(huì)把那份甜蜜隱藏在了友誼下，關(guān)心愛護(hù)朋友顯得那么天經(jīng)地義。雖說喜歡是淡淡的愛，愛是深深的喜歡，可是卻沒有勇氣去面對(duì)這份感情。太多的過去難割舍難忘記，用力抓緊回憶，可是這又能怎樣？說過不在乎，可是她依舊在你的世界里，可是這又能怎樣？到頭來(lái)也莫過于秋風(fēng)颯颯， 催人淚罷了?？墒悄切┨蕴说娜嗽谀愕?生命中的存在又是為了什么，僅僅是為了一絲若有若無(wú)的回憶還是 ......說不清，也想不通！就說戀愛，昔日的恩愛甜蜜一旦打破就無(wú)法挽留，即使是苦苦哀求，結(jié)局也只能是獨(dú)自黯然神傷，漠漠流淚。多少人從陌生中來(lái)到你的身邊，漸漸地成為了你的好友，歲月前進(jìn)，又歸于陌生，最終緣散若水，平淡無(wú)奇。 小學(xué)生優(yōu)秀作文 900 字篇 1 落葉滿地念念碎，落葉有存在的意義；秋雨點(diǎn)點(diǎn)惱人愁，秋雨有存在的意義；滿月凄凄惹人醉，滿月有存在的意義。小學(xué)生優(yōu)秀作文 900字合集（優(yōu)秀范文五篇） 第一篇：小學(xué)生優(yōu)秀作文 900 字 小學(xué)生優(yōu)秀作文 900 字合集 6 篇 在平平淡淡的日常中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那要怎么寫好作文呢？下面是為大家整理的小學(xué)生優(yōu)秀作文 900 字 6 篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。可是每個(gè)人的存在又有著什么意義，每個(gè)人存在在另一客人的生命中又有著什么意義？ 昨夜一輪滿月當(dāng)空，沒有繁星的點(diǎn)綴，秋風(fēng)無(wú)情地吹落楓葉片片，夜靜顯得那么空靈，忽然想到了“存在”的意義。仿佛一場(chǎng)競(jìng)賽，一輪輪的合作，一輪輪的淘汰，默默無(wú)聞，最終的勝者也許是你的好友或是最重要的人了。也許分開后可以奢求做好朋友，可是彼此傷害過，都以留下了記憶，又該在哪里開始這友情呢？想過歲月會(huì)平淡一切，到淡時(shí)重新開始，可是歲月會(huì)磨滅一切，可歲月又怎不會(huì)創(chuàng)造一切呢？她在生命中也只能目送她漸行漸遠(yuǎn)。這樣的人存在在生命里又是什么意義呢，也只是回憶嗎？我覺得回憶里還參雜著一絲傷感與無(wú)力，不是嗎？ 擁有過，再平淡，是一種心碎，可是不曾擁有，但是珍惜著，哪又何嘗不是一種殤呢？她是我高一的同學(xué)，開學(xué)的第一天我就感覺自己喜歡了她，僅僅喜歡。后來(lái)有了她的號(hào)碼，開始聊天，什么都聊，只想和她聊天，覺得和她在一起什么都是好的?？墒敲看斡腥?問她“你和他是什么關(guān)系”她開心地回答“我們是好朋友呀！”，那時(shí)的我，心里好像倒了五味，對(duì)呀，朋友，僅僅只是朋友 ......可是后來(lái)久了，仿佛想通了，稱呼又有什么意義，只要她能開心，我也能開心，莫讓結(jié)局成緣散若水，成了陌路，哪怕只要能陪她，聽到她說她的心事，看到她做她的俏皮，什么都是值得的。她在我的生命里的存在又是什么意思的呢，朋友？不是！更覺得是一切，所以才會(huì)更加緊緊地握住她，哪怕她不知道。珍惜你現(xiàn)在擁有的，不曾擁有的，莫讓緣聚成緣散，緣散若水，遠(yuǎn)遠(yuǎn)東流。每天，我都會(huì)唱歌給他們聽。他們?nèi)ツ膬毫?？我試圖飛 出去找他們，可耳邊又想起了他們的話，“我們不再是不要單獨(dú)出去！”我只好回去等他們回來(lái)。不行，看著時(shí)間越來(lái)越晚，我決定出去找他們。“咳咳”，我重重的咳了兩聲，前面銹跡斑駁的煙囪冒著團(tuán)團(tuán)黑煙，下面的小河散發(fā)出惡臭，抬頭望天，也是灰蒙蒙的一片。我心灰意冷，撲撲翅膀飛走了。 小伙伴們，你們?cè)谀膬海? 翌日清晨，我被一陣?yán)茁暟愕某陈曯[醒了。我要找他們，讓朋友們和我一起找。我飛啊飛，直到翅膀飛累了，喉嚨喊啞了，卻依然沒看見他們。我在昔日那片天空上飛翔，而下面卻不再是昔日那片森林。我飛遍了能飛的地方，能找的地方，只聽見了偶爾幾聲雷聲般的吵聲和隱約幾聲同伴的呻吟。他們哪兒去了？怎么只剩下我一個(gè)了？ 我想飛，卻飛不起來(lái)了 轉(zhuǎn)眼到了中午，卻連跟鳥的羽毛都沒看見。天氣越來(lái)越熱了，我累了，昏昏沉沉的閉上了雙眼。我想找個(gè)能藏身的地方，無(wú)奈，實(shí)在沒有能 容納我的地方了，聽著向我步步逼近的聲音，我只好躲在了一小截空心灌木里，透過空隙觀察外面的動(dòng)靜，卻看見了一些人類，爸爸說過他們會(huì)傷害我們，把我們抓走的。最后一眼，我希望看到點(diǎn)什么，卻只發(fā)現(xiàn)了許多短短的，被鋸掉了的 —— 樹樁，還有向我逼近的那幾張丑惡的嘴臉。我想飛，卻無(wú)力再飛。 小學(xué) 生優(yōu)秀作文 900 字篇 3 凡爾納在作品是我所十分喜愛的。他描寫的場(chǎng)景和人物的生活真可以用“栩栩如生”來(lái)形容，誰(shuí)能想到這是純粹的科幻小說呢？《海底兩萬(wàn)里》是他的三部曲第二部，風(fēng)格和我兒時(shí)看的《神秘島》非常相象。 凡爾納以第一人稱寫了法國(guó)生物學(xué)家阿龍納斯和仆人康賽爾、加拿大人尼德盡管凡爾納沒有下過海，但是在他的文章里絲毫看不見虛偽的痕跡，反而真實(shí)又驚險(xiǎn)的冒險(xiǎn)會(huì)讓人喘不過氣來(lái)。比如生物學(xué)、氣象學(xué)、物理學(xué)、化學(xué)等等。 我很喜歡和佩服《海底兩萬(wàn)里》的原因是它有眾多的知音。這些所謂的名家之筆在我看來(lái)是無(wú)聊之至，有很多語(yǔ)句是前后不通，大有賣弄文采之嫌。它的風(fēng)格可以跟當(dāng)代風(fēng)靡全球的《冒險(xiǎn)小虎隊(duì)》、《雞皮疙瘩》書系想媲美。 撇開別的不談，就來(lái)說說內(nèi)容情節(jié)吧！開頭小說就讓我走進(jìn)了它所描述的世界，什么飛逝的巨礁啊、巨大的怪物啊，都讓我看了刺激不已。蘭進(jìn)入神秘的“鸚鵡螺”號(hào)之后，和尼摩船長(zhǎng)一起在海底作類似的環(huán)球旅行。而文章也不失驚險(xiǎn)，其中在南極被困冰下的缺氧經(jīng)歷寫得最為精彩。其實(shí)我覺得文章中的人沒有明顯的好壞之分，包括尼摩船長(zhǎng)?！胞W鵡螺”號(hào)，并和著那么多忠心耿耿的水手們 在海底探險(xiǎn)，這并非是常人能夠完成的。但是他仍然是位勇士，是位尊重大自然的勇士。 無(wú)論如何，這次在書中的勇敢者的探險(xiǎn)讓我深深熱愛上了浩瀚的海洋，讓我更加明白了我的人生觀和世界觀。憶君心似西江水，日夜東流無(wú)歇時(shí)。 從開始就注定我們的相識(shí)只是一場(chǎng)美麗的錯(cuò)誤，心靈的相印更是一個(gè)誤會(huì)，冥冥之中，我知道答案，卻不能阻止時(shí)間的無(wú)情，也不能挽留歲月的饋贈(zèng)，洪流中，我總要長(zhǎng)大，雖然我們沒有給彼此留下過什么，如今你的影子和聲音，卻早已撒遍我心里的每一個(gè)角落，因?yàn)榛貞浝?，充斥著一種不能忘卻的感覺。 死生契闊，與子相悅。我離君天涯，君隔我海角；化蝶去尋花，夜夜棲芳草。 走在路上，夜幕已臨，突至而來(lái)的細(xì)雨飄灑下來(lái)，我沒有帶傘，不知是雨滴還是淚水，在鏡片上肆無(wú)忌憚地打成晶潤(rùn)的圈，模糊了雙眼，我像 迷失路途的孩子般脆弱，沒有疼痛，只有疲憊，在這個(gè)天空下，我的委屈很渺小，我哭了，今夜，很想你。作為一名學(xué)生，一個(gè)公民，要嚴(yán)格遵守《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和國(guó)家的各項(xiàng)法律規(guī)范