【正文】 、教育教學(xué)能力和服務(wù)精神都需要進(jìn)一步提高，要勝任這一職責(zé)，使各項(xiàng)工作再上新臺階，既需要一個過程，更需要我們大家共同付出艱苦的努力。 講話稿二 尊敬的小學(xué)中心校領(lǐng)導(dǎo)和各位老師： 大家好 ! 某校長因?yàn)楣ぷ餍枰?，調(diào)到了新的工作崗位，領(lǐng)導(dǎo)讓我來這里主持工作，我感謝領(lǐng)導(dǎo)的信任，更感到肩上的壓力。 記得 19xx 年我從 xxxx 小學(xué)校長調(diào)任 xxxx 小學(xué)校長時，前任 校長xxxx 先生在總結(jié) xx 發(fā)展的成功經(jīng)驗(yàn)說過一句話：“什么叫干工作 ?干工作就是干一幫人 !”這句話實(shí)際上就是現(xiàn)在大家奉為經(jīng)典的當(dāng)代西方人本主義哲學(xué)思潮最通俗的注解 。校長是有山一般意志，慈母般情懷的人。校長是沒有宰相的智慧和才能，但有超過宰相的氣度和胸懷的人 。校長并不僅僅是書上說的是學(xué)校的法人代表，對外代表學(xué)校，對內(nèi)行使管理權(quán)那么簡單，校長是博覽群書、知天文、曉地理、通人心的人 。在此，我真誠地向 XX 校長表示由衷地敬佩 !向?yàn)楦叫“l(fā)展做出貢獻(xiàn)的全體教職工表示崇高的敬意 ! 今天，又把我推到校長這個崗位，此時此刻，我的心情不是激動而是提心吊膽、誠惶誠恐，因?yàn)槲易鲂ｉL 16 年、副校長近兩年的經(jīng)歷，讓我深深知道“校長”這兩個字的含義。 XX 校長任職的十二年是附小歷史上發(fā)展最好、發(fā)展最快的時期，這一時期，班子精誠團(tuán)結(jié)，教師敬業(yè)奉獻(xiàn)，創(chuàng)造了一個又一個輝煌，獲得全國獎 x 個，省級獎 x 個，市 、縣級獎若干個，教師專業(yè)化發(fā)展好，學(xué)校固定資產(chǎn)從陳校長卸任時的 xx 萬增加到 x 多萬，學(xué)校存款由x 萬增加到 x 余萬，學(xué)生人數(shù)由 x 余人增加到 x 余人，學(xué)校由一所增加為兩所 (一公一民 )，更為重要的是這一時期積淀了深厚的校園文化。我在這次迎省督導(dǎo)評估展板的《后記》中寫到：幾十年風(fēng)雨歷程，幾十年奮斗拼搏，沐浴著黨和政府的陽光雨露，附小人用自己的智慧和汗水在陵州大地上鑄造了“ xxxx 附小”這個知名品牌。感謝班子中的每一個成員對我的關(guān)心、支持，讓我感受到了兄弟姊妹般的情誼 。 第三篇：小學(xué)新副校長任職講話稿 小學(xué)新副校長任職講話稿 2 篇 講話稿一 尊敬的 xx局長、 xx局長、 xx 股長、全體老師們： 首先感謝縣委宣傳部、教育局領(lǐng)導(dǎo)對我的信任，敢冒險(xiǎn)地把“ xxxx附小”這艘豪華巨輪讓我來掌舵 。 ②建設(shè)學(xué)習(xí)型組織，為教師的發(fā)展、成功提供平臺。要引領(lǐng)教師在成就學(xué)生的同時成就自己，在成就事業(yè)的同時，使自己成功。 三、帶隊(duì)伍 用崇高的目標(biāo)激勵教師 民族振興，教育為本 。二是分工明確、高效務(wù)實(shí) 。事業(yè)成功自己才能成功。 二、抓班子 用共同的要求凝聚干部 毛澤東同志曾經(jīng)說過： 政治路線確定之后，干部是決定的因素。因此我會首先認(rèn)真學(xué)習(xí)新修訂的《義務(wù)教育法》，貫徹黨的教育方針，用科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)工作，遵循教育規(guī)律， 全面實(shí)施素質(zhì)教育，繼續(xù)推進(jìn)課程改革的深入發(fā)展。 一、出思路：用先進(jìn)的思想引領(lǐng)學(xué)校。豐富教師的精神文化生活。 2，學(xué)校的辦學(xué)條件要提升，圖書室，閱覽室、實(shí)驗(yàn)室、體音美器材以及學(xué)生宿舍等等都需要改善。學(xué)校 品牌的提升，商品有了品牌，才會有產(chǎn)生經(jīng)濟(jì)效益，產(chǎn)生社會效益。學(xué)習(xí)他校的先進(jìn)管理經(jīng)驗(yàn)，不失為很好的做法。作為學(xué)校展示了自我，推向了市場，融入了社會?？梢酝ㄟ^“專家講座”、“感悟親情”、“家校座談會”、“學(xué)生才藝展示”等平臺的的建構(gòu)。 開辦家長學(xué)校。社會上舞蹈班、美術(shù)班異常的火爆。什么樣的教育 ?家長最受歡迎 。就是構(gòu)成一個總的技能即：學(xué)會學(xué)習(xí)。 學(xué)生發(fā)展 : 教師的發(fā)展支撐學(xué)生的發(fā)展。人，要想有氣質(zhì)，要想真正地漂亮起來，一定要讀書 ，讀書是最好的“精神化妝”。我不敢說自己是真正的知識分子，因?yàn)槲业讱獠粔?。也許就是這個緣故吧 !只因我們有深厚的學(xué)養(yǎng)，才能對教育、對自身進(jìn)行過的審視和反思。教師就要讀書，就要把時間還給教師，包括我在內(nèi)必須從繁瑣的事務(wù)中解脫出來，教師不讀書，何來學(xué)生讀書。如果我能聘為小學(xué)校長就要關(guān)注每一位教師教師的成長，讓教師感到自己存 在的價值，得到學(xué)校的肯定和尊重。 第二篇：小學(xué)校長任職講話稿 《學(xué)生第二》是我拜讀的李希貴老師的作品，捧起就不忍釋卷。 ②建設(shè)學(xué)習(xí)型組織，為教師的發(fā)展、成功提供平臺。要引領(lǐng)教師在成就學(xué)生的同時成就自己，在成就事業(yè)的同時，使自己成功。 三、帶隊(duì)伍 用崇高的目標(biāo)激勵教師 民族振興，教育為本 。二是分工明確、高效務(wù)實(shí) 。事業(yè)成功自己才能成功。 二、抓班子 用共同的要求凝 聚干部 毛澤東同志曾經(jīng)說過： 政治路線確定之后，干部是決定的因素。因此我會首先認(rèn)真學(xué)習(xí)新修訂的《義務(wù)教育法》，貫徹黨的教育方針，用科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)工作，遵循教育規(guī)律，全面實(shí)施素質(zhì)教育，繼續(xù)推進(jìn)課程改革的深入發(fā)展。 一、出思路：用先進(jìn)的思想引領(lǐng)學(xué)校。豐富教師的精神文化生活。 2，學(xué)校的辦學(xué)條件要提升 ，圖書室，閱覽室、實(shí)驗(yàn)室、體音美器材以及學(xué)生宿舍等等都需要改善。學(xué)校品牌的提升，商品有了品牌，才會有產(chǎn)生經(jīng)濟(jì)效益，產(chǎn)生社會效益。學(xué)習(xí)他校的先進(jìn)管理經(jīng)驗(yàn)，不失為很好的做法。作為學(xué)校展示了自我，推向了市場，融入了社會?？梢酝ㄟ^“專家講座”、“感悟親情”、“家校座談會”、“學(xué)生才藝展示”等平臺的的建構(gòu)。 開辦家長學(xué)校。社會上舞蹈班、美術(shù)班異常的火爆。什么樣的教育 ?家長最受歡迎 。就是構(gòu)成一個總的技能即：學(xué)會學(xué)習(xí)。 學(xué)生發(fā)展 : 教師的發(fā)展支撐學(xué)生的發(fā)展。人，要想有氣質(zhì)，要想真正地漂亮起來，一定要讀書，讀書是最好的“精神化妝”。我不敢說自己是真正的知識分子，因?yàn)槲业讱獠粔?。也許就是這個緣故吧 !只因我們有深厚的學(xué)養(yǎng)，才能對教育、對自身進(jìn)行過的審視和反思。教師就要讀書，就要把時間還給教師，包括我在內(nèi)必須從繁瑣的事務(wù)中解脫出來，教師不讀書，何來學(xué)生讀書。如果我能聘為小學(xué)校長就要關(guān)注每一位教師教師的成長，讓教師感到自己存在的價值，得到學(xué)校的肯定和尊重。小學(xué)校長任職講話稿 第一篇：小學(xué)校長任職講話稿 《學(xué)生第二》是我拜讀的李希貴老師的作品，捧起就不忍釋卷?！皩W(xué)生第二，誰是第一 ?帶著疑惑打開序言，序言對書名做了個明確的界定，對校長和教育管理者而言，關(guān)注學(xué)生，應(yīng)從關(guān)注教師開始。 學(xué)校要發(fā)展，教師是內(nèi)涵，必須走內(nèi)涵發(fā)展之路。有人說，影響就是教育。就讀書來說，我不敢稱自己是個真正的讀書人，但我愛讀書。不過，我真的知道，讀書太好了 !人之所以偉大，是因?yàn)樗枷氲膫ゴ?，思想從讀書中來。你穿再 貴的衣服、買再高檔的化妝品，僅僅都是外在的修飾。立足課堂是第一要素，前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說：“小學(xué)的主要任務(wù)就是教會兒童使用工具，”這種工具就是五把刀 —— 五種技能即：讀、寫、算、觀察 {觀察周圍世界的現(xiàn)象 }、表達(dá) {自己所見，所做，所想和所觀察而所得到的思想 }。 校本課程的開發(fā)。什么樣的教育 ?最受學(xué)生的歡迎。因?yàn)榧议L滿意，才有市常學(xué)校應(yīng)順應(yīng)市場，大力開 辦校本課程，把時間還給學(xué)生。讓學(xué)校成為家長了的精神樂園。讓家長走進(jìn)學(xué)校，了解學(xué)校，支持學(xué)校。 聯(lián)合辦校 .它山之石，可以攻玉。三個提升： 1。學(xué)校要有屬于自己的品牌，有自己的特色，才有學(xué)校存在的價值和空間。 。使教師感受到職業(yè)的幸福感。 蘇霍姆林斯基說：校長的領(lǐng)導(dǎo)首先是教育思想的領(lǐng)導(dǎo)。其次在前任校長的基礎(chǔ)上，帶領(lǐng)大家確立學(xué)校新的發(fā)展定位，制定新的發(fā)展計(jì)劃。只有一流的班子，才能帶出一流的隊(duì)伍，我們應(yīng)該樹立這樣一種觀念：學(xué)校發(fā)展，自己才能發(fā)展 。因此班子成員一定要以身作則，率先垂范 。三是團(tuán)結(jié)協(xié)作，優(yōu)勢互補(bǔ)。學(xué)校發(fā)展，教師為本。做到： ①強(qiáng)調(diào)以人為本，把教師的事業(yè)發(fā)展作為學(xué)校發(fā)展的戰(zhàn)略任務(wù)來抓，樹立 培訓(xùn)就是教師最大的福利 的觀念。 ③建設(shè)學(xué)校文化，豐富學(xué)校人文底蘊(yùn)，營造師生共同的精神家園，即：努力使大家做到學(xué)習(xí)著、快樂著、工作著、研究著、辛苦著、幸福著。“學(xué)生第二，誰是第一 ?帶著疑惑打開序言，序言對書名做了個明確的界定，對校長和教育管理者而言，關(guān)注學(xué)生，應(yīng)從關(guān)注教師開始。 學(xué)校要發(fā)展，教師是內(nèi)涵，必須走內(nèi)涵發(fā)展之路。有人說，影響就是教育。就讀書來說，我不敢稱自己是個真正的讀書人，但我愛讀書。不過，我真的知道，讀書太好了 !人之所以偉大，是因?yàn)樗枷氲膫ゴ螅枷霃淖x書中來。你穿再貴的衣服、買再高檔的化妝品，僅僅都是外在的修飾。立足課堂是第一要素，前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說：“小學(xué)的主要任務(wù)就是教會兒童使用工具，”這種工具就是五把刀 —— 五種技能即：讀、寫、算、觀察 {觀察周圍世界的現(xiàn)象 }、表達(dá) {自己所見，所做，所想和所觀察而所得到的思想 }。 校本課程的開發(fā)。什么樣的教育 ?最受學(xué)生的歡迎。因?yàn)榧议L滿意，才有市常學(xué)校應(yīng)順應(yīng)市場，大力開辦校本課程，把時間還給學(xué)生。讓學(xué)校成為家長了的精神樂園。讓家長走進(jìn)學(xué)