【正文】 ，以大局為重，以學校利益為重，不計較個人得失，較好地處理了個人利益與集體利益的關系，多說有利于學校發(fā)展的話，多做有利于學校發(fā)展的事，盡心盡職做好自己的本職工作 。小學教師述職述德述廉報告 第一篇：小學教師述職述德述廉報告 2021小學數學教師述職述德述廉報告 肥城師范附小 張國波 一學年來，本人在教育教學工作中，始終堅持黨的教育方針，面向全體學生，教書育人，為人師表，確立“以學生為主體”的教學思想，重視學生的個性發(fā)展，重視激發(fā)學生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學生全面發(fā)展，工作責任心強，服從領導的分工積極做好本職工作，認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛獲取各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平，并順利完成教育教學任務。為了總結得失，以利今后進一步改進和提高，現將近一 年工作作個小結： 一、政治思想方面 本人熱愛中國共產黨，忠誠黨的教育事業(yè)，在思想上我積極要求進步，愛崗敬業(yè)，為人師表，遵守學校的各項規(guī)章制度 ,積極參加學校的各類政治學習，并且認真記錄，及時反饋，努力提高自己的思想覺悟，不斷地完善自我。 二、教育教學工作方面 (一 )班主任工作 我擔任四年級十班班主任工作。加強思想道德教育，充分利用班會、課間、數學課抓住時機教育學生如何做人處世 。班主任工作紛繁復雜，除班級管理之外，還要完成許多學校布置的任務，我積極配合學校 工作。課堂教學是實現教學目標的動態(tài)過程也是最為重要的環(huán)節(jié)。 開展課前 3 分鐘口算活動，變教師評價為學生互評，為 學生提供大膽展示自己的空間，使他們的口頭表達能力得以提高 。 三、廉潔自律 ,敬業(yè)尚德 學習了“三個代表”和《中小學教師道德規(guī)范》后，我不斷反思自己，在思想上我始終能保持高尚節(jié)操，為人師表，從不利用教師職業(yè)便利向學生或家長索要錢物或者變相謀取私利，從不未經批準向學生推銷或攤派學習資料、用品并從中牟利，從不動員，組織學生參加有償補課并從中牟利， 從不體罰、變相體罰學生，能公正的對待所有的學生，使學生產生一種公正感，愉悅感，對我產生一種信賴感，從而形成良好的師生關系，生生關系，對家長能以誠相待并尊重家長，對自己要求嚴格，工作上兢兢業(yè)業(yè)，生活中熱心助人，追求正直善良的人格，秉直的人生態(tài)度和民主的思想境界。 一分耕耘，一分收獲。在未來的工 作中我會加倍努力，為附小的騰飛貢獻出自己的一份力量 ! 第二篇：教師述職述德述廉報告 教師述職述德述廉報告 教師述職述德述廉報告 幾年來，我自覺加強 政治理論和業(yè)務學習，堅決貫徹執(zhí)行黨的路線、方針和政策，積極學習和踐行 科學發(fā)展觀，認真履行工作職責，踏踏實實工作，恪守廉潔從政有關規(guī)定。現將近年來本人思想 政治學習、工作組織和紀律廉政建設等 情況報告如下： 一、思想政治學習情況 我任何時期都同黨組織保持高度一致，思想純潔，積極向上。能正確地運用馬列主義、毛澤東思想、 鄧小平理論和科學發(fā)展觀的立場、觀點、方法，去分清現實生活中一些是非界限，在事關政治立場、政治方向和政治原則等重大問題上，始終保持清醒的頭腦和正確堅定立場，對黨派或教育中的一些苗頭性、傾向性問題有政治上的敏感性和洞察力，具有較強的政治鑒別力。FLG39。立場堅定 旗幟鮮明地反對資產階級自由化思潮。時刻樹立責任意識、效率意識、使命意識和創(chuàng)新意識，從而自覺提高思想覺悟、自覺高標準要求自己。認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平同志的建設有中國特色社會主義理論和 39。的重要精神，認真學習黨的 十八大報告精神和黨的現行路線、方針、政策，以及時事政治和本職業(yè)務知識。在學習上堅持三個字，即 39。,39。就是持之以恒； 39。就是理論聯系實際，學以致用； 39。就是謙虛謹慎，永不自滿。 二、黨派、社會及本職工作情況 在工作上，一直是積極大膽，認真負責，實事求是，敬業(yè)勤政，深入實際，調查研究，真抓實干，務求實效。 曾獲得 39。、 39。、 39。、 39。、 39。、 39。、 39。、 39。、 39。、 39。、首屆山東省農村小學骨干教師 培訓工程的指導教師、大學生執(zhí)教崗前培訓主講專家、**市中小學市級培訓指導專家委員會委員、崗位建功采訪報道典型人物等多項國家、省、市級榮譽；曾獲全國賽課一等獎，市委、市政府授予 39。稱號，并重獎 10000 元，市教委首次頒發(fā) 39。應邀赴北京、 **等八個省市送教；錄制的 2 個課例的光盤作為新課改優(yōu)秀 案例在全國發(fā)行；舉辦個人學術專場 13 場次，受到與會代表的高度評價；主編和參編了四套 12 本教輔用書和校本教材，使用效果良好；多篇論文在省市級刊物上發(fā)表；撰寫的 39。結題報告獲第二屆全國優(yōu)質教育成果研究報告類一等獎；策劃了 **市第 一、第三屆小學教學研究會實驗小學現場會，并在大會上作了題為《科研興校，內涵發(fā)展》、《請把教師放在第一位》的典型發(fā)言；主持構建的 39。的大教育觀模式、 39。課堂教學模式、39。校本教研模式受到省市級專家的高度評 價；撰寫的有關 39。、 39。、等五個專題的經驗材料達 12 萬字，公開發(fā)表的達 7 萬余字；多年來，傾心致力于 39。,為 **市、區(qū)教師尤其是農村教師專業(yè)提升做出了突出貢獻，為學校帶出了一支具有專業(yè)化發(fā)展意向和