【正文】 6 加強(qiáng)校本培訓(xùn)，鍛造既 教書又育人，有科學(xué)精神的教師隊(duì)伍。 一是通過學(xué)習(xí)，促進(jìn)對有關(guān)教育現(xiàn)象和問題的深入思考；二是通過實(shí)踐，解決自身在教育教學(xué)中遇到的問題。 第二部分 為有源頭活水來 ——— 科研，讓 課堂 教學(xué)更精彩 新課程改革，需要教師 增強(qiáng)研究意識(shí)，養(yǎng)成 理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐反思的習(xí)慣，不斷提高研究和解決教學(xué)實(shí)際問題的能力。完備了教師課件制作室，裝備了全校聯(lián)網(wǎng)的多功能演播系統(tǒng)，更新了電腦教室，為每一位學(xué)科帶頭人及骨干教師配置了移動(dòng)PC，每個(gè)辦公室至少配備兩臺(tái)電腦。三年來，我校不僅在校園環(huán)境建設(shè)上變化很大，而且硬件設(shè)施有了新的改善，現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)備普遍得到了應(yīng)用。 課程改革的實(shí)施，對學(xué)校軟硬件建設(shè)要求較高，需要一定經(jīng)費(fèi)作保障。面對新課改給我們帶來的各種變化，學(xué)校通過業(yè)務(wù)培訓(xùn)、繼續(xù)教育、 理論輔導(dǎo)、教學(xué)科研、創(chuàng)設(shè)各種學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，幫助教師解決在課改實(shí)踐中遇到的困惑、茫然和無措，真正使教師在課改實(shí)踐 中有所提高。結(jié)合學(xué)科教研活動(dòng)，在具體課例展示的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí) 和研究相關(guān)學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)，了解所教課程的課程目標(biāo)、具體內(nèi)容和評估要求等，掌握新課程實(shí)施的有效方法和手段；學(xué)習(xí)和研究所教課程的新編教材，著重了解教材在編寫思路、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容和要求等方面的新特點(diǎn)。充分發(fā)揮?名師?作用，組織學(xué)校業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)、市、區(qū)及學(xué)校骨干教師分專題舉行了課改報(bào)告或?qū)ｎ}講座。 為了加強(qiáng)師德師風(fēng)教育，為了讓老師都在學(xué)校這塊沃土上成功成才，校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常在教師例會(huì)上宣傳黨的教育方針、政策；經(jīng)常把自己閱讀和積累的相關(guān)資料印發(fā)出來與大家共勉；經(jīng)常在每周工作安排表上印發(fā)名人名句，用經(jīng)典文化來浸潤教師的靈魂；陳穗華校長結(jié)合?創(chuàng)建健康促進(jìn)學(xué)校?的精神，為了培養(yǎng)班主任健康的心態(tài)，提高工作實(shí)效，不僅自己率先垂范為教師作題為《立高尚師德，亮育人美德》和《新時(shí)期班主任工作探 討》的師德講座，還經(jīng)常召開班主任 4 工作研討會(huì)，請市教育局德育科胡科長及有關(guān)心理健康教育專家為教師作健康講座，使各班主任能在輕松、和諧的環(huán)境中接受心理健康教育。因此，開展多種形式的師資培訓(xùn)，轉(zhuǎn)變教師的教育觀念，提高教師的專業(yè)素養(yǎng)是課改能否成功的關(guān)鍵。 四、 加強(qiáng)培訓(xùn) 課改成敗，系于教師。積極按教研室要求開展備課改革，切實(shí)備好每一節(jié)課，上好每一節(jié)課，寫好教學(xué)反思。 三、 強(qiáng)化 管理 3 教學(xué)工作是學(xué)校工作的生命線， 在 ?健康第一，質(zhì)量第一?的辦學(xué)理念 的指導(dǎo)下 ， 我校 進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)教學(xué)常規(guī)管理工作，以教學(xué)為中心，深入教育教學(xué)改革，進(jìn)一步抓好學(xué)科教學(xué)主渠道 和課堂教學(xué)主陣地、抓好現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用，切實(shí)提高教師教學(xué)水平和學(xué)生整體素質(zhì)。以這一理念為指導(dǎo)，我校確立了 ?名人名言伴我行?的校本內(nèi)容，力求讓師生掌握有關(guān)健康的知識(shí)，樹立健康的意識(shí)，培養(yǎng)健康的行為，選擇健康的生活方式，使?健康?理念根植于每個(gè)師生的心中，指導(dǎo)教學(xué)，促進(jìn)學(xué)校。從校長到主任、科級組長以及班科任 老師 都有各自的崗位職 責(zé)，級級向上負(fù)責(zé)， 真正做到?人人有專責(zé)，事事有人管，辦事有準(zhǔn)則，工作有檢查，效果有評價(jià)?。這一套規(guī)章制度的施行，有效地保證了各項(xiàng)工作的順利開展。隨著課改的縱深發(fā)展， 我們根據(jù)國家的政策、法規(guī)和上級教育行政部門的決定，結(jié)合學(xué)校的具體情況，建立和健全了一套管理規(guī)章制度，包括學(xué)校章程、校規(guī)、德育常規(guī)、教學(xué)常規(guī)、教職工考勤制度、師德規(guī)范實(shí)施方案、教師獎(jiǎng) 勵(lì)方案等。方案從指導(dǎo)思想、目標(biāo)任務(wù)、實(shí)驗(yàn)范圍、課程設(shè)置、實(shí)驗(yàn)措施、組織機(jī)構(gòu)和保障措施等方面進(jìn)行了具體的規(guī)劃，并通過多次的討論、 2 交流和完善，作為今后課改行動(dòng)的指南。 探索中前進(jìn)， 我們 作了很多的思考，做了很多的工作，現(xiàn)將 課改工作總結(jié) 如下： 第一部分：萬丈高樓平地起 —— 規(guī)劃 ，讓 課改之基 更牢固 一、 制度保障 為使我校的課改實(shí)驗(yàn)?zāi)軌虻玫娇茖W(xué)、順利地 實(shí)施，實(shí)驗(yàn)伊始，我們就成立了由校長、分管教學(xué)的副校長、教導(dǎo)處、教科室、各學(xué)科教研組、實(shí) 驗(yàn)?zāi)甓纬蓡T組成的學(xué)校課改領(lǐng)導(dǎo)小組，努力建立分級管理、層層落實(shí)、齊 抓共管的有效管理運(yùn)行機(jī)制。課程改革為學(xué)校注入 了新的活力，使教育發(fā)生了根本性的變革，老師們的教育理念在發(fā)生變化，教育教學(xué)評價(jià)在發(fā)生變化，教師?教?的行為在變化，學(xué)生?學(xué)?的方式也在變化。 1 搶抓機(jī)遇謀發(fā)展 與時(shí)俱進(jìn)創(chuàng)佳績 —— 深圳市紅嶺小學(xué)課程改革實(shí)驗(yàn)總結(jié) 時(shí)光荏苒， 新課改步入課堂實(shí)踐已進(jìn)入第六年了。 在上級教育行政部門的正確領(lǐng)導(dǎo)和大力支持下，我校以課改為契機(jī)，充分發(fā)揚(yáng)勇于探索、求實(shí)創(chuàng)新的精神，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，在探索中提高，在反思中推動(dòng)新課程向前發(fā)展。 特別是近三年， 老師們 從 積極 響應(yīng)課改的精神到付諸實(shí)踐研究 已有一段時(shí)間，也從最初的悅納進(jìn) 入了對新課程的反思階段 。我們認(rèn)真研讀了《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》和相關(guān)的課改實(shí)驗(yàn)資料，在 充分領(lǐng)會(huì)課改精神的基礎(chǔ)上，制定《紅嶺小學(xué)基礎(chǔ)教育課程改革實(shí)驗(yàn)方案》。各學(xué)科制定《學(xué)科課程改革實(shí)驗(yàn)方案》，保證我校課改實(shí)驗(yàn)工作一開始便走上了正常、有序的運(yùn)行軌道。如完善了《紅嶺小學(xué)管理制度匯篇》，制定了《紅嶺小學(xué)教師工作過程考核評價(jià)方案》及《減輕學(xué)生過重學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)實(shí)施細(xì)則》等相關(guān)制度。 管理上，我校真正落實(shí)層級管理的機(jī)制。 二、確立目標(biāo) 陳穗華校長在紅嶺小學(xué)上任以來，大力倡導(dǎo)創(chuàng)建健康促進(jìn)學(xué)校工作，提出了?健康第一，質(zhì)量第一?的辦學(xué)理念。確立了 ? 科技腦，人文心，中華情，世界觀 ? 的學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)，從 辦學(xué)思想健康、辦學(xué)行為健康、人的健康、校園環(huán)境、社區(qū)環(huán)境健康 等方面著手，開創(chuàng)學(xué)校教育創(chuàng)新改革的新篇章。 幾年來，我們規(guī)范課堂教學(xué)過程，要求教師做到課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)。學(xué)校加大管理力度，加大檢查性聽課的力度，加大對課堂教學(xué)過程的監(jiān)控，教案與作業(yè)檢查由學(xué)校統(tǒng)一組織人員按計(jì)劃進(jìn)行。教師是新課程的實(shí)施者，教師的教學(xué)理念直接影響著課改的順利進(jìn)行。 我們定期組織教師參加市、區(qū)級的各種培訓(xùn)、聽課研討活動(dòng)，學(xué)習(xí)、借鑒他人的優(yōu)秀教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，應(yīng)用于自己的課堂教學(xué)，不斷提高改革意識(shí)和教學(xué)水平。 我們還著重抓了校本培訓(xùn)，如 羅湖區(qū)教育局 金依俚 副局長 為全體老師作了?轉(zhuǎn)變觀念，與時(shí)俱進(jìn)