【正文】 每個學生動手、動口、動腦，及時反饋信息提高課堂效益。認真研究教材及考綱，明確教學目標，抓住重點、難點，精心設計教學過程，重視每一章節(jié)內(nèi)容與前后知識的聯(lián)系及其地位，重視課后反思，設計好每一節(jié)課的師生互動的細節(jié)。笫 28章：圓。第 26 章：隨機事件的概率 。第 24 章：圖形的相似 。 三、本學期的教學內(nèi)容共七章： 第 22 章：二次根式 。在學習態(tài)度上，絕大部分學生上課能全神貫注，積極的投入到學習中去，少數(shù)幾個學生對數(shù)學處于一種放棄的心態(tài)，課堂作業(yè)，大部分學生能認真完成，少數(shù)學生需要教師督促，這一少數(shù)學生也成為老師的重點牽掛對象，課堂家庭作業(yè)，學生完成的質(zhì)量要打折扣 。 在以后的教學中，對有條 件的孩子應鼓勵他們買課外參考書，不一定是教輔參考書，有趣的課外數(shù)學讀物更好，培養(yǎng)學生課外主動獲取知識的能力。在學生所學知識的掌握程度上，整個年級已經(jīng)開始出現(xiàn)兩極分化了，對優(yōu)生來說，能夠透徹理解知識，知識間的內(nèi)在聯(lián)系也較為清楚，對后進生來說，簡單的基礎知識還不能有效的掌握，成績較差，學生仍然缺少大量的推理題訓練，推理的思考方法與寫法上均存在著一定的困難，對幾何有畏難情緒，相關知識學得不很透徹。培養(yǎng)學生應用數(shù)學知識解決問題的能力。提高學習數(shù)學的興趣，逐步培養(yǎng)學生具有良好的學習習慣，實事求是的態(tài)度。會用歸納演繹、類比進行簡單的推理。 我們將繼續(xù)本著團結一致，勤溝通，勤研究，重探索，重實效的原則，在總結上學年經(jīng)驗教訓的前提下，完成初二英語備課組的各項任務。以增加新語言材料為主。突出聽、讀、寫訓練。增加學生語言實踐的時間和機會。重視基礎知識的復習和實際運用能力的培養(yǎng)。堅持在新授中滲 透基礎知識和基本技能的復習。復習教學要體現(xiàn)英語新課程標準的要求和教學理念。 4)模擬聽速的閱讀訓練。 2)朗讀口語交際訓練 。從教學實際科學地分析學生的知識結構與能力結構，針對學生聽力中的薄弱環(huán)節(jié)加大“投入”并采用適當?shù)挠柧毿问剑侠淼靥岢鲇柧氁?，重視參與聽力理解活動各項能力的全面發(fā)展，提高聽力教學的質(zhì)量。鞏固舊知識，呈現(xiàn)新知識，力求當堂掌握， 提高課堂效率。課堂教學交際化，以學生活動為主，教師指導為輔，調(diào)動學生的積極性，激發(fā)學習興趣，增強求知欲，提高教學效果。課堂上要快節(jié)奏、高密度，充分調(diào)動學生的積極性。作業(yè)中出現(xiàn)的問題，不管大小，及時面批糾正，防患于未然。 四 .措施步驟方法 ，做到心中有數(shù)。培養(yǎng)學生的實踐能力和創(chuàng)新精神，突出學生學習的主體性，主動性和獨立性。尊重學生，信任學生，珍惜學生所取得的微小成功，熱情肯定、耐心引導、悉心培育，使學生形成良好的學習習慣。在日常教學中仔細觀察，分析學生心 理的個別特點，在全面指導學生學習方法時，根據(jù)大多數(shù)學生的情況，有所側重。在學習過程中，掌握科學的學習方法，全面提高英語素質(zhì)。 二、目標任務及具體要求 ，強化聽說讀寫練習， ，師生互動，學生主動的共同發(fā)展課堂，全面提高學生的聽、說、讀寫能力。在愉快的、情感融洽的氛圍中，激發(fā)學生強烈的求知欲、從躍躍欲試發(fā)展到埋頭探索，通過觀察比較，分析思索，逐步深化自己的 認識程度，并從中提高自己的認識能力和技巧。 ，但考試總是心慌，臨場發(fā)揮欠佳。教師要熱情關心幫助學生克服心理障礙，點燃學生進取的火花，動之以情，曉之以理，樹立他們的自信心。抓模擬做到四性要求 ,即試題體現(xiàn)基礎性 ,考試體現(xiàn)模擬性 ,答題體現(xiàn)規(guī)范性 ,講解體現(xiàn)系統(tǒng)性 .逐步達到完善知識體系 ,適應考試要求 ,調(diào)整教與學的方向 ,升華應試技能的目的 . 3,細致研究教材 ,考試說明 ,中考試題 ,做到有的放矢 . 各任課教師要加強對初中學段本學科教材的通研 .教材是中考命題的依托 ,一方面要熟悉教材的整體編排體系 ,編寫體例 ,重點難點 ,另一方面又要熟悉每個單元的教學目標 ,知識結構 ,知識點和能力訓練點 ,教法和學法等 .要在通研教材的基礎上 ,把教材重新劃分若干個大單元 ,以利系統(tǒng)復習 . 4,組織好大型考試 ,搞好質(zhì)量分析 級部組織的綜合拉練 ,模擬考試 ,要做到考務嚴密 ,分析透徹 ,補漏措施具體 ,使每一次考試成為學生學習的加油站 ,教師教學的里程碑 ,教學質(zhì)量的大會診 . 5,重視非智力因素培養(yǎng) ,加強學法指導 九年級教師新學期計劃表 2 初三的教學已經(jīng)開始了，為了在新的一學期里取得更好成績，特制定教學計劃如下 .我們初二要以學校教育教學工作計劃為指導，貫徹落實教研組工作計劃，貫徹新課標，變革師生學習方式，培養(yǎng)實踐創(chuàng)新能力，立足以學生發(fā)展為中心，注重學生學習方式及思維能力的養(yǎng)成，全面提高初三年級英語教育質(zhì)量。④強化應試技巧與規(guī)范化 ,限度降低非知識性丟分 。③強化訓練 :立足三個講好 ,增強五個針對性 .三個講好 :講好專題 ,講好試卷 ,講好練習 。堅持面向全體 ,實現(xiàn)大面積豐收 . 二是落實四個為主 ,即以基礎知識的復習為主 ,以低中檔題目的訓練為主 ,以學科內(nèi)綜合為主 ,以小綜合訓練為主 . 三是處理好三個關系 ,即 :基礎和能力的關系 (強化基礎 ,提升能力 ),揚長與補弱的關系 ,復習知識與做題的關系 (做題的目的是回扣知識提升能力 ).四是確保兩項常規(guī)的落實 ,即教師的教學常規(guī)和學生學習常規(guī)的落實 . 二輪復習本著鞏固 ,完善 ,綜合 ,提高的指導思想 ,采取專題復習加綜合訓練的復習模式 ,突出五個強化 ,即①強化時間觀念 。堅持補弱糾偏 ,重在一輪 。備課組自編講學稿一套 .4月下旬 — 5月中旬 30天左右 ,以課外拓展為主 ,以 專題復習為主 .5 月下旬 — 6 月中考前 ,主要是整合升華階段 ,綜合模擬為主 ,訓練應試能力與技巧 . 三輪復習的具體思路是 : 一輪復習本著全面 ,扎實 ,系統(tǒng) ,靈活的指導思想。加強教情 ,學情研究 ,強化中考的研究 ,大面積提高教學成績 ,促進初三復習教學工作又好又快發(fā)展 . 1,提高認識 ,全力以赴 ,進入沖刺狀態(tài) 首先 ,每位初三教師要充分認識復習教學的重要性 ,增強責任重于泰山 ,質(zhì)量壓倒一切的責任感 ,樹立認真就是水平 ,負責就是能力的觀念 ,發(fā)揚關鍵時刻沖得上豁得出的拼搏精神 ,全力以赴 ,聚精會神 ,專心致志 ,真真正正進入沖刺狀態(tài) ,苦戰(zhàn) 100 天 ,用成績說話 ,堅決奪取今年中考的全面勝利 . 其次 ,全體教師要以畢業(yè)班工作的大局為重 ,服從安排 ,聽從指揮 ,不管是級部的安排 ,還是各備課組的布置 ,都要扎扎實實貫徹執(zhí)行 ,將落實進行到底 .紀律嚴明 ,政令暢通 ,是工作勝利的保障 .要徹底杜絕有令不行 ,有禁不止的以自我為中心的個人主義的不良作風 . 第三 ,全體教師要增強精誠合作的團隊意識 ,實實在在搞好團結 .團結出力量 ,團結出成績 .在初三這個集體內(nèi)堅決反對那種意氣用事 ,挑撥離間的行為 .有意見 ,有矛盾當面說開 ,大事講原則 ,小事講風格 。 初三學年下學期的復習教學 ,是整合升華學科 知識 ,培養(yǎng)提高應試能力的重要環(huán)節(jié) .復習教學工作的好壞 ,直接關系到中考的成功與否 .為保障畢業(yè)班復習教學取得良好成效 , 以科學發(fā)展觀為指導 ,以復習課型模式研究 ,提高課堂效益為重點 ,面向全體學生 ,優(yōu)生優(yōu)培 ,中程生提高 ,困難生穩(wěn)中求進 。 復習階段多讓學生動腦、動手，通過各種習題、綜合試題和模擬試題的訓練，使學生逐步熟悉各知識點，并能熟練運用。 新課教學中涉及到舊知識時，對其作相應的復習回顧。 教學過程中盡量采取多鼓勵、多引導、少批評的教育方法。就班級整體而言， 33 班成績大多處于中等偏下， 31班成績大多處于中等層次。 本學年我擔任初三年級 3 33 兩個班的數(shù)學教學工作。關鍵是對圓的有關性質(zhì)的掌握。重點是圓的有關性質(zhì)、直線與圓、圓與圓相切 的位置關系，以及和圓有關的計算問題 。難點和關鍵是銳角三角函數(shù)的概念。 統(tǒng)計初步一章的主要內(nèi)容和重點是平均數(shù)、方差、眾數(shù)、中位數(shù)的概念及其計算，頻率分布的概念和獲取方法，以及樣本與總體的關系。難點 是對函數(shù)的意義和函數(shù)的表示法的理解 。函數(shù)及其圖象一章的主要內(nèi)容是函數(shù)的概念、表示法、以及幾種簡單的函數(shù)的初步介紹 。難點是配方法和列方程解應用題。 初三《代數(shù)》包括一元二次方程、函數(shù)及其圖象和統(tǒng)計初步三章內(nèi)容，其中一元二次方程一章的主要內(nèi)容為：一元二次方程的解法和列方程解應用題，一元二次方程的根的判別式，根與系數(shù)的關系，以及與一元二次方程有關的分式方程的解法 。 九年級教師新學期計劃表 1 本學期初三數(shù)學教學工作主要學習初三《代數(shù)》的第十二章和第十三章的部分內(nèi)容、《幾何》第六章和第七章的部分內(nèi)容。九年級教師新學期計劃表 [范文模版 ] 第一篇：九年級教師新學期計劃表 [范文模版 ] 培養(yǎng)學生社會主義的思想品質(zhì)，努力開拓學生的視野，注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力，發(fā)展學生的智力，培養(yǎng)學生健康高深的審美情趣，提高學生的文化品位。這里給大家分享一些關于九年級教師新學期計劃表 5 篇，供大家參考。 九義教材初三數(shù)學學科包括第三冊《代數(shù)》和第三冊《幾何》。重點是一元二次方程的解法和列方程解應用題 。 關鍵是一元二次方程的解法。重點是一次函數(shù)的概念、圖象和性質(zhì) 。關鍵是處理好新舊知識聯(lián)系，盡可能減少學生接受新知識的困難。 初三《幾何》包括解直角三角形和圓兩章內(nèi)容，其中解直角三角形一章的主要內(nèi)容為銳角三角函數(shù)和解直角三角形，也是本章重點 。圓一章的主要內(nèi)容為圓的概念、性質(zhì)、圓與直線、圓與角、圓與圓、圓與正多邊形的位置、數(shù)量關系 。難點是運用本章及以前所學幾何或代數(shù)知識解決一些綜合性較強的題目 。 初三《代數(shù)》和《幾何》是初中數(shù)學的重要組成部分，通過初三數(shù)學的教學，要使學生學會適應日常生活，參加生產(chǎn)和進一步學習所必需的數(shù)學基礎知識與基本技能，進一步培養(yǎng)學生的運算能力、思維能力和空間想象能力，能夠運用所學知識。其兩班學生在數(shù)學學科的基本情況是：大多數(shù)學生對初二學年的數(shù)學基礎知識掌握太差，很多知識只限于表面了 解，機械記憶，忽視內(nèi)在的、本質(zhì)的聯(lián)系與區(qū)別，不注重對知識的理解、掌握及靈活運用，特別是少數(shù)學生對某些章節(jié) (如四邊形、分式、二次根式等 )或者是一問三不知，或者是張冠李戴。 針對上述情況，我計劃在即將開始的學年教學工作中采取以下幾點措施 新課開始前，用一個周左右的時間簡要復習初二學年的所有內(nèi)容，特別是幾何部分。 教學速度以適應大多數(shù)學生為主，盡 量兼顧后進生，注重整體推進。 堅持以課本為主，要求學行完成課本中的練習、習題 (A 組 )、復習題 (A 組 )和自我測驗題，學生做完后教師講解，少做或不做繁、難、偏的數(shù)學題目。 利用各種綜合試卷、模擬試卷和樣卷考試訓練，使學生逐步適應考試，最終適應中考并考出好成績。依綱據(jù)本 ,抓住重點 ,突破難點 ,強化薄弱環(huán)節(jié) 。有困難 ,有問題 ,大家齊幫助 ,共協(xié)商 ,形成一個和 諧 ,融洽的工作氛圍 . 2,周密計劃 ,科學安排 各學科現(xiàn)已完成教學進度 ,學期開始即轉(zhuǎn)入總復習階段 .總體時間安排是 3月上旬 — 4月中旬 45天左右為第一輪復習 ,以課本知識的疏理 ,歸納 ,總結為主 。 一是做到四個堅持 ,即 :堅持把復習的重點放在基礎知識上 。堅持改進課堂教學 ,提高復習效率 。②強化研究 :重點研究兩綱 (教學大綱和考試說明 ),兩題 (綜合題和能力題 ),兩課(復習課和講評課 ),兩生 (優(yōu)生和困難生 ),兩法 (教學方法和學習方法 ),兩情 (教情和學情 )。五個針 對性 :針對目標生講 ,針對中考新模式指向講 ,針對二輪復習能力要求講 ,針對反饋的問題講 ,針對典型題目講 。⑤強化學生心理調(diào)控 ,加強心理輔導 ,使學生以一種積極的心態(tài)復習 ,以必勝的信念參加中考 . 三輪復習以回扣 ,模擬 ,完善 ,調(diào)整為指導思想 .抓回扣做到四化要求 ,即 :回扣教材提綱化 ,回扣基礎系統(tǒng)化 ,回扣形式習題化 ,回扣時間具體化 。 一、情況分析： 。同時指導幫助，對差生進行個別談話，幫助他們找出暫時落后的原因，幫助他們制定計劃，指導學習方法，具體輔導基礎知識。在設計每一課時，要考慮學生在教學過程中的“心理健康效益”。 。 三、工作重點、難點 ，包括預習、上課、作業(yè)、復習、考試和課外學習等。 。在對個別學生指導時，幫助其確立正確的學習方法，堅持表揚鼓勵為主，使學生充滿信心。 。 。課上使后進生樂學，積極主動參與教學活動，多發(fā)言、養(yǎng)成大膽提問的習慣，使之享受成功的快樂 。 ，提高學習效益。師生對話，說好“每日英語”，營造濃厚的課堂氣氛，培養(yǎng)學生的聽說能力。復習舊知識，引出新知識，多角度訓練。 、口語訓練量。 1)聽音訓練 。 3)讀寫訓練 。 。加大閱讀量的訓練，認真處理好以下關系： 1)新授課與復習的關系。 2)知識與能力的關系。