【正文】 過(guò)于看重自己而聽(tīng)不進(jìn)批評(píng)的話語(yǔ)；在工作中容易帶情緒，甚至懈怠工作；性情孤僻，不喜歡把自己融入集體，是真正的 邊緣人 .教導(dǎo)主任的工作主要是面對(duì)教師，我的一意孤 行會(huì)讓教師反感，我的自作聰明終究會(huì)讓領(lǐng)導(dǎo)集體不融洽，不和睦。這一學(xué)期來(lái)，雖然我工作很勤懇，但是收效甚微，既辜負(fù)了領(lǐng)導(dǎo)的信任，又對(duì)不起老師的厚望。我懷著感激之情把這個(gè)申請(qǐng)寫長(zhǎng)一點(diǎn)，希望領(lǐng)導(dǎo)能理解我，包容我。 最后，也懇請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)看在我多年工作沒(méi)功勞也有苦勞的情分上給我安排一個(gè)合適的崗位，讓我好好歇歇。這不是我臨時(shí)起意，也不是我心存想法，而是我一兩年來(lái)一直思考而做的決定。有時(shí)牢騷滿腹，有時(shí)抵制不干，工作沒(méi)干好也得罪了不少人，使我已不具備了一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該具備的表率示范作用。 性格固執(zhí)、不善交流。創(chuàng)新思維已消失殆盡，創(chuàng)造性工作也已無(wú)從談起，這勢(shì)必對(duì)工作造成不良影響。 思想僵化。二是身體狀況大不如前，或是年齡的增長(zhǎng)，或是缺乏體育鍛煉，身體越來(lái)越差勁，一些工作干起了明顯吃不消，腰酸腿痛，渾身感到酸痛不適、全身乏力。一是精力上明顯不如從前，不管什么總是放在心上，揮之不去。 身心疲憊。一是不能很好完成領(lǐng)導(dǎo)、上級(jí)安排的工作任務(wù)，對(duì)布置下來(lái)的任務(wù)感到棘手，不知如何去做，即使做了，也是勉勉強(qiáng)強(qiáng)，達(dá)不到領(lǐng)導(dǎo)的預(yù)期與滿意，甚至有時(shí)完成不好、或完成不了交辦的任務(wù)。 個(gè)人能力不足。我只希望領(lǐng)導(dǎo)能體諒我，包容我，我一定會(huì)在以后的工作中全力以赴，彌補(bǔ)我的過(guò)失和給領(lǐng)導(dǎo)帶來(lái)的麻煩！ 此致 敬禮 xxx 日期 學(xué)校教務(wù)處主任辭職報(bào)告 20205 尊敬的領(lǐng)導(dǎo)： 進(jìn)入教務(wù)處已整整八年，八年來(lái)我對(duì)工作可算是兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇，雖沒(méi)取得多大的成績(jī)，但也沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)重大的差錯(cuò)。除此以外，因?yàn)槲覀€(gè)人的原因影響學(xué)校教務(wù)處工作的原因還很多，我不再列舉。 一學(xué)期來(lái)，我因?yàn)楣ぷ鞯氖虑榘鸭彝ド睢⒂亚樯罡愕靡粓F(tuán)糟。不能獨(dú)立開(kāi)展工作，只會(huì)讓校長(zhǎng)更累。教導(dǎo)主任的工作主要是面對(duì)教師，我的一意孤行會(huì)讓教師反感，我的自作聰明終究會(huì)讓領(lǐng)導(dǎo)集體不融洽，不和睦。 事非經(jīng)過(guò)不知難，我很感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給了我這次歷練的機(jī)會(huì)，讓我發(fā)現(xiàn)了自身的很多不足，明白了很多道理。說(shuō)心里話，干教學(xué)工作我一向很自信，但是唯有擔(dān)任這個(gè)教務(wù)主任的工作讓我手足無(wú)措。接受我的辭職！ 此致 敬禮 xxx 日期 學(xué)校教務(wù)處主任辭職報(bào)告 20204 尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)： 我很愧疚，因?yàn)槲夜钾?fù)了領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的關(guān)心。雖然我一直在努力做好自己的本職工作，可主任的業(yè)務(wù)工作繁多，工作稍為一多一趕，我就會(huì)心急、煩燥、抱怨，以致經(jīng)常在工作上出錯(cuò)。曾有學(xué)生就給我送過(guò)一張卡片，寫過(guò)這樣一個(gè)愿望：希望老師能多來(lái)上我們的課！與其教學(xué)和業(yè)務(wù)都不能做好，還不如讓我專心于教學(xué)工作，我相信這一方面的工作我不會(huì)讓你失望。 以前的我熱愛(ài)工作，工作熱情高，學(xué)生的學(xué)習(xí)和點(diǎn)滴常常牽動(dòng)著我的心。不管我表面有多堅(jiān)強(qiáng)，我也只是一個(gè)簡(jiǎn)單的女人，我只求我能對(duì)得起我的工作和學(xué)生就行，從沒(méi)想過(guò)要做什么很大的成績(jī)或建樹(shù)，根本不想做“學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)”，所以我也一直不能十分專注于我的主任工作。所以會(huì)上不敢淡然講話和布置工作，也不敢面對(duì)老師的眼神，更別說(shuō)有“領(lǐng)導(dǎo)的威嚴(yán)”了。這點(diǎn)，我想你也早已看到。新學(xué)期馬上就要到了，我思慮再三，終于鼓起最大的勇氣，決意向你辭去學(xué)校教導(dǎo) 主任一職務(wù)，做一名普通教師。因此，我總怕在向您辭職時(shí)，自己的不善表達(dá)會(huì)讓你傷心難過(guò)，也無(wú)法應(yīng)對(duì)你那親切的話語(yǔ)，更不敢面對(duì)你那失望的眼神。 既然我是被動(dòng)地接受這一職務(wù)，請(qǐng)讓我主動(dòng)地辭去吧！ 此致 敬禮 xxx 日期 學(xué)校教務(wù)處主任辭職報(bào)告 20203 尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)： 您好！我一直拖到今天才對(duì)你說(shuō)辭職的事，除了我個(gè)人的忙碌外，更大的原因是對(duì)你的關(guān)心和期望一直感到慚愧、內(nèi)疚。我不能做一個(gè)合格的教研室主任，但我自信不久將來(lái)能夠成為一名優(yōu)秀的教師，這才是我真正的企求。雖然我們感覺(jué)是后娘養(yǎng)的，但是我們還要提醒領(lǐng)導(dǎo)：可以不重視教育心理教研室，但絕不可輕視大學(xué)生心理咨詢工作。說(shuō)實(shí)在的，我的 `抽屜里還有教材、教案和學(xué)生的重要票據(jù)。這次重新分配辦公室，我們感覺(jué)是學(xué)院的棄兒，說(shuō)得嚴(yán)重些，人格受到侮辱。根據(jù)網(wǎng)絡(luò)中心張主 任說(shuō)，兩年前，學(xué)院為各系部教務(wù)干事、學(xué)生干事、各教研室配備一臺(tái)電腦，用于教學(xué)工作，可是唯獨(dú)沒(méi)有教育心理教研室的份。 四、不能捍衛(wèi)本室成員權(quán)益，內(nèi)疚于心當(dāng)辭職。要知道教研室主任必須具有較強(qiáng)的組織、管理與協(xié)調(diào)能力。 三、從人脈和個(gè)性特征來(lái)看，我不能勝任。 二、從專業(yè)教學(xué)經(jīng)歷來(lái)看，我是新兵。我深知教心室應(yīng)該協(xié)助學(xué)院開(kāi)展大學(xué)生心理咨詢工作。教研室主任應(yīng)該具備副高級(jí)以上職稱，是本專業(yè)的學(xué)術(shù)帶頭人或教研骨干。為了學(xué)院的評(píng)估大事，我不得不被動(dòng)地接受教心教研室主任一職，勉為其難地支撐著。 現(xiàn)在，我也希望自己正式的向您和學(xué)校提出辭職，對(duì)此我感到非常的遺憾和抱歉，我會(huì)在自己提交辭職報(bào)告 X 天之后離開(kāi)學(xué)校，也希望學(xué)?？梢员M快的找到接替我的工作崗位的人，我也會(huì)在自己的工作交接給下一個(gè)同事之后離開(kāi)學(xué)校，請(qǐng)學(xué)校和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)放心。學(xué)校教務(wù)處主任辭職報(bào)告 20XX[共五篇 ] 第一篇：學(xué)校教務(wù)處主任辭職報(bào)告 2020 學(xué)校教務(wù)處主任辭職報(bào)告 20201 尊敬的領(lǐng)導(dǎo)： 您好！ 我知道自己現(xiàn)在的離開(kāi)對(duì)學(xué)校和同學(xué)無(wú)疑是一種挑戰(zhàn)，我也知道在現(xiàn)在這個(gè)緊要的關(guān)頭，我更應(yīng)該在自己的職位和工作崗位上面完成自己的日常工作，也正是因?yàn)檫@樣的原因，我對(duì)自己現(xiàn)在的離開(kāi)感到非常的不舍和遺憾，但是俗話也說(shuō)，天上沒(méi)有不散的宴席，我想現(xiàn)在也是一個(gè)需要離開(kāi)的時(shí)候了，希望學(xué)校可以同意我的離開(kāi)。 從自己來(lái)到 XX 學(xué)校，成為 XX 學(xué)校的一名工作人員開(kāi)始，我就對(duì)自己的工作做到足夠的認(rèn)真和負(fù)責(zé)，更是對(duì)于自己的工作態(tài)度和工作思想做到非常的端正，我清楚的知道自己作為一名教育工作者，我更應(yīng)該嚴(yán)格的要求自己，足夠的嚴(yán)于律己，更是應(yīng)該對(duì)自己的工作做到嚴(yán)謹(jǐn)和細(xì)致，所以在自己進(jìn)入學(xué)校之后，我不僅是生活上，還是工作上，都做到足夠的以身作則，所以在自己從進(jìn)入學(xué)校的第一天到現(xiàn)在這個(gè)時(shí)候，我都一直按時(shí)的完成自己的工作，在自己的工作上面完成的非常的出色，所以在現(xiàn)在這個(gè)離開(kāi)的時(shí)候，我對(duì)學(xué)校也沒(méi)有任何的愧疚，唯一的感覺(jué)就是自己不 能繼續(xù)在學(xué)校為學(xué)校和我們的教育事業(yè)而工作，對(duì)此我感到非常的遺憾，我也很喜歡我們學(xué)校的學(xué)生，我個(gè)人覺(jué)得自己成為教務(wù)處的主任開(kāi)始，我就對(duì)我們學(xué)校的教學(xué)工作和任務(wù)感到非常的順利，學(xué)生們都可以認(rèn)真的完成自己的學(xué)習(xí)，我們學(xué)校的學(xué)生也都是非常的自覺(jué)，也正是因?yàn)檫@樣，我的工作也開(kāi)展的非常的順利，也是非常的輕松，所以現(xiàn)在在這個(gè)離開(kāi)的時(shí)候，不僅舍不得學(xué)校的所有的學(xué)生，也非常的舍不得學(xué)校的所有的同事，我對(duì)這所學(xué)校也有著非常深刻的情誼，我也一直期待自己可以成為一名優(yōu)秀的教育工作者，并且自己也一直在自己的工作上面，為了這個(gè)目標(biāo)去努 力奮斗，我也從自己加入教育事業(yè)開(kāi)始，就一直兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇的為學(xué)校在，為教育事業(yè)工作，我也希望自己能夠在教育事業(yè)上面奉獻(xiàn)出自己的一份力量。 此致 敬禮！ 辭職人： XXX 20xx年 X 月 X 日 學(xué)校教務(wù)處主任辭職報(bào)告 20202 院、系二級(jí)領(lǐng)導(dǎo)： 兩年前，由于教育心理教研室成員大多從政、或讀研深造、或請(qǐng)產(chǎn)假，唯我一人獨(dú)守一角?，F(xiàn)在成員逐步回復(fù)到位，我應(yīng)該明智地辭去這一職務(wù)，理由如下： 一、從職稱高低和是否雙師型來(lái)說(shuō)，我不夠格。教心室教授皆大腕，區(qū)區(qū)我講師望塵莫及。而我主要以教育學(xué)為研究方向，還沒(méi)得機(jī)會(huì)接受心理咨詢師培訓(xùn)，很難幫上忙 。雖然我在中學(xué)工作十余年，但是從事教育學(xué)、心理學(xué)教學(xué)工作，我僅 5 年，急需向教授們討教，豈敢當(dāng)領(lǐng)頭羊。初到異鄉(xiāng)，自然人脈不旺，再加上我性格內(nèi)向，喜歡獨(dú)來(lái)獨(dú)往，追求自由，率性求真，不愿意開(kāi)展組織活動(dòng)，更怕參與“轟轟烈烈”的活動(dòng)。我天馬行空的性格是不能勝任“領(lǐng)導(dǎo)”工作的。為了學(xué)院的發(fā)展，有些話我還是要說(shuō)。一等就是兩年多??！我雖有信仰，有耐心，能忍讓，能體諒，所以學(xué)院評(píng)估期間，我自帶筆記本電腦到辦公室，獨(dú)自一人準(zhǔn)備教心室的材料，但我愧對(duì)本室成員，我不能捍衛(wèi)他們應(yīng)有的權(quán)益。在不通知的情況下，我們的辦公桌從小教學(xué)樓 102被搬到 103，后來(lái)被遺棄在走廊角落處。另外，教研室成員共同 探討后簽訂教材的權(quán)利也被剝奪一些，等等。 兩年來(lái)，我深深感悟：不當(dāng)“領(lǐng)導(dǎo)”去煩雜，靜下心來(lái)好專攻。退一步說(shuō)，至少我可以追求自由、追求人格的平等。我很尊敬你的為人，很欣賞你的處事態(tài)度、工作作風(fēng)，所以能在你的領(lǐng)導(dǎo)下工作，我真的很開(kāi)心?？赊o職這一念頭在我腦海早已出現(xiàn)、潛伏已久！在忙碌的工作中不但無(wú)法改變這一想法，反而讓自己這一想法更加堅(jiān)定。原因有三： 首先，個(gè)人性格不適合做學(xué)校主任。我表面一時(shí)的自信無(wú)法掩蓋內(nèi)心的自卑，而且我的自卑由來(lái)而久，難以改變。 其次，我上進(jìn)心不夠。單這點(diǎn)就決定我會(huì)讓你失望，會(huì)有負(fù)于你對(duì)我寄予的期望?？勺詮慕尤沃魅喂ぷ饕詠?lái)，我無(wú)法顧及學(xué)生的動(dòng)態(tài)，也無(wú)法對(duì)他們進(jìn)行課外輔導(dǎo)，更別說(shuō)和他們談心了，有時(shí)甚至連上課也無(wú)法正常完成。 再次，我無(wú)法承擔(dān)主任的工作壓力。身 心俱疲已成了我不可避免的問(wèn)題，它時(shí)時(shí)刻刻糾纏著我，我無(wú)法掙脫這沉重的精神枷鎖！ 我表面的堅(jiān)強(qiáng)掩飾不了內(nèi)心的脆弱，雖然我的言語(yǔ)乏力，但卻情之切切，請(qǐng)您成全我這個(gè)小小的愿望。我懷著感激之情把這個(gè)申請(qǐng)寫長(zhǎng)一點(diǎn)，希望領(lǐng)導(dǎo)能理解我，包容我。這一學(xué)期來(lái)，雖然我工作很勤懇，但是收效甚微，既辜負(fù)了領(lǐng)導(dǎo)的信任，又對(duì)不起老師的厚望。我想把我不能勝任教導(dǎo)主任的幾點(diǎn)原因列舉出來(lái)，希望領(lǐng)導(dǎo)明鑒、批準(zhǔn)為謝！ 一是我這個(gè)人性格中有很多壞毛病，自命清高，固執(zhí)，不羈言行，過(guò) 于看重自己而聽(tīng)不進(jìn)批評(píng)的話語(yǔ)；在工作中容易帶情緒，甚至懈怠工作；性情孤僻，不喜歡把自己融入集體，是真正的“邊緣人”。 二是我的工作能力確實(shí)有問(wèn)題，做事不果斷，缺乏謹(jǐn)小慎微；做事隨意性大，原則性不強(qiáng)；空喊口號(hào)，思想僵化而不知變通；協(xié)調(diào)能力差，不會(huì)分工合作而亂發(fā)脾氣。三是我不能把工作和生活的關(guān)系處理好。生 活不愉快，一定會(huì)影響工作的質(zhì)量。這并不是我故意去推諉，全是肺腑之言，全是我深刻檢討自己、解剖自己的心得。八年 下來(lái)，我明顯感到身心的疲憊不堪，感到精力、能力的不足，越來(lái)越感到再也不能勝任教務(wù)主任一職，現(xiàn)特提出辭職申請(qǐng)。 多年來(lái)雖努力工作，但因能力有限，越來(lái)越感到力不從心。二是各項(xiàng)工作的開(kāi)展不能順順當(dāng)當(dāng)，總是感到磕磕碰碰，一些小的失誤、差錯(cuò)時(shí)常出現(xiàn)，一些安排不能盡人意，總